欢迎来到98聘
推荐《青春万岁作文》相关写作范文范例（精选5篇）
更新日期:2025-12-10 04:11
写作核心提示：
写一篇关于“青春万岁”的作文，想要写得好，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议，希望能帮助你：
"一、 理解主题，确立中心思想 (Understanding the Theme, Establishing the Central Idea)"
1. "准确把握“青春”的内涵：" “青春”不仅仅指年龄阶段，更是一种精神状态、一种活力、一种可能性、一种梦想和奋斗的过程。你需要思考青春具体包含哪些元素？是激情？是梦想？是勇气？是迷茫？是成长？是友谊？是爱情？还是对未来的憧憬和探索？ 2. "明确“万岁”的寓意：" “万岁”表达的是对青春的赞美、珍视、祝福，甚至是对其永恒价值的肯定。你的作文应该体现出对青春的积极、热情、昂扬的态度。 3. "确立核心观点：" 基于对“青春”和“万岁”的理解，你想通过这篇作文表达什么核心思想？例如：青春是人生最宝贵的财富，青春需要奋斗，青春充满希望，我们应该珍惜并拥抱青春等。这个核心观点将贯穿全文。
"二、 选取恰当的材料 (Selecting Appropriate Materials)"
1. "联系个人经历：" 青春最贴近自己的生活，回忆你的校园生活、学习奋斗、与朋友相处的点滴、第一次独立做决定、对未来的畅想
青春万岁，永不褪色
动笔于1953年的长篇小说《青春万岁》是作家王蒙的处女作。小说通过讲述北京女七中一群高三女学生的学习与生活，塑造了郑波、杨蔷云、李春、呼玛丽等个性鲜明的女中学生形象，记录了新中国成立之初青年人朝气蓬勃的精神面貌。
“青春万岁”是王蒙对自己的青春岁月的欢呼，也是对青春的新中国的礼赞。自出版以来，《青春万岁》受到了不同年龄层读者的欢迎，中老年读者借此重温自己的青春记忆，而年轻读者则从小说中得到了鼓舞与激励。一次又一次的重印，使之成为永不褪色的青春记忆。
《青春万岁》1979年人民文学出版社初版
“我充满经验、记忆，尤其是爱与赞美的激情”
《青春万岁》动笔于1953年，王蒙时年19岁，却已是北京东四区新民主主义青年团区委副书记。1948年，年仅14岁、刚刚进入高中不久的王蒙便加入了中国共产党，成为一名“少年布尔什维克”。新中国成立前夕，从学校党团员中选拔后备干部时，王蒙又毅然选择了退学参加工作，被调入新民主主义青年团北京市委。1949年8月，王蒙参加中央团校第二期学习班，毕业后被分配到青年团北京第三区团工委，先后担任中学部和组织部负责人，后来第三区扩大为东四区，王蒙任区团委副书记。
革命的凯歌行进，人民共和国的建立与旧中国的灭亡，给予王蒙那一代青年人的印象是难忘的，他认定，这样的历史巨变背景下的青春是空前亮丽的，也是不再的，他应该用文学的手段把这些珍贵的日子编织起来，镌刻下来。于是他将自己的青春热情投向了文学。
从来没有过创作经验的王蒙第一次提起笔来写长篇小说的时候，他的少年布尔什维克经历充盈脑海：“更要紧的是我有独一无二的少年的革命生活，我有对于少年/青年人的精神世界的少有的敏感与向往，我充满经验、记忆，尤其是爱与赞美的激情。”
《青春万岁》蒙古文版
在以描写农民、战士、工人为主流的新中国初期文坛上，王蒙可以说从一开始便找准了自己的方向，写自己最熟悉的中学生题材：“我一定可以写一部独一无二的书，写从旧社会进入了新社会，从少年时代进入了青年时代，从以政治活动社会活动为主开始了大规模的经济建设，写从黑暗到光明，从束缚到自由，从卑微到尊严，从童真到青春，写眼睛怎样睁开，写一个偌大的世界怎样打开了门户展现在中国青年的面前，写从欢呼到行动，歌唱新中国，歌唱金色的日子，歌唱永远的万岁青春。”
这便是写作《青春万岁》的缘起。
从1953年动笔到1979年出版，间隔了整整26年
历时一年，王蒙完成了《青春万岁》的初稿，但当时的他恐怕无法预见到，等待着这部小说的是那么多波折与坎坷。
初稿完成后，王蒙将其送给了父亲的同乡兼同学、时任北京电影制片厂编剧的潘之汀，潘之汀读后大为赞赏，介绍给中国青年出版社文艺室负责人吴小武（即作家萧也牧），而中青社则了中国作家协会青年作家工作委员会副主任萧殷审稿。在经历了差不多一年漫长而焦灼的等待后，王蒙见到了吴小武与萧殷两位师长。萧殷肯定了小说的艺术感觉，但也指出小说的问题在于缺乏主线，希望王蒙能进行修改。
1950年，王蒙（二排右二）在中央团校与同学合影
1956年初，在萧殷的帮助下，中国作家协会出具公函为王蒙请了半年“创作假”，以便让他有时间集中精力修改书稿。1956年4月，王蒙开始动笔修改，9月定稿。在这次修改中，王蒙为小说加上了著名的序诗：“所有的日子，/所有的日子都来吧，/让我编织你们……”诗人邵燕祥则为之补充上了“用青春的金线和幸福的璎珞”一句。
1956年9月30日，《北京日报》以“金色的日子”为题，选登了小说最后一章；1957年1月11日到2月18日，《文汇报·笔会》副刊连载了小说近三分之一的内容。
1963年，王蒙选择远走新疆，《青春万岁》也就此冻结。在此期间，中国作协党组书记邵荃麟、《文艺报》编辑部主任黄秋耘等都十分关心这部作品的出版，但都未能得到令人满意的结果。
《〈青春万岁〉后记》发表在1979年1月21日的《光明日报》
《光明日报》及时跟进小说的出版状况，发表了王蒙为小说出版补写的后记。终于，1979年5月，《青春万岁》由人民文学出版社正式出版，首印17万册。
《青春万岁》从1953年动笔到1979年出版，间隔了整整26年。
虽然被延宕了二十多年才得以出版，但《青春万岁》最后战胜了时间，平均每3年就重印一次，从未中断，前后已经发行了上百万册，至今仍摆放在书店的青春文学栏目中，成为名副其实的“长销书”。
“我羡慕当年那种热烈的生活”
在当年“伤痕文学”风靡一时的氛围下，《青春万岁》的出版虽然未能吸引评论界的目光，但受到了普通读者的热烈欢迎。
1982年，在《语文报》组织的10万名中学生投票评选“我最爱读的十本书”活动中，《青春万岁》名列第二。喜欢《青春万岁》的不仅是中学生，也包括他们的父母——从上世纪50年代成长起来的中年人。一位中年读者在来信中写道：“《青春万岁》唤醒了我珍藏在心灵深处的记忆，回想使我的心情难以平静，使我留恋，也使我向往。人为了前进，总免不了要回忆过去。你的书在我心中引起的回忆，不是彷徨和悔恨，而是奋发和自豪。我相信，这只经过风雨的吹打而倍加鲜艳的花朵，会使我们这一代人壮志满怀、青春焕发；也会帮助我们的孩子们懂得怎样度过他们青春的年华。”
就在《青春万岁》筹备出版的同时，将小说改编为电影的工作也紧锣密鼓地启动了。事实上，早在1956年《青春万岁》部分章节在《文汇报》上选载时，上海电影制片厂的刘果生便与王蒙联系了电影改编事宜，与此同时，作家张弦也读到小说而萌发了改编为电影剧本的念头，并与王蒙达成了改编约定。1981年，由《青春万岁》改编的电影剧本《初春》，发表在当年第5期的《电影新作》上。
电影《青春万岁》的剧照
剧本发表后，《电影新作》杂志社收到了上百封来自全国各地的读者来信，大家几乎异口同声地表示羡慕20世纪50年代中学生的生活，并期待着电影的上映。在改编期间，杂志社还曾将剧本拿到上海两所中学听取意见，获得了师生们的热烈响应。从1978年到1982年，剧本五易其稿，终于获得了上影厂的通过，但在进入拍摄环节时却遭遇了阻力。
年轻时代的王蒙
就在剧本面临着被退稿的危险时，黄蜀芹的介入使事情出现了转机。1979年《青春万岁》刚出版时，黄蜀芹便在谢晋的推荐下读到了小说。成长于50年代的经历，使得黄蜀芹不仅对小说产生了强烈共鸣，还主动肩负起了拍摄责任：“对那健康的亲密的、洋溢着青春活力的女中校园生活做一个朴素的历史回顾就构成了我最初的拍摄动机。我们这个摄制组的主要创作人员——摄影、美术、录音、副导演都是同龄人，对那个时代怀着共同的感情。我们定下了一个拍摄原则，不要技巧，只呈现真挚的感情，并要朴实、真诚地去表现它。”
既是对历史的回顾，又是对青春的赞美，使得电影最大程度地保留了小说的底蕴。1983年，电影《青春万岁》上映，大获成功。有年轻的观众在看完电影后禁不住感慨道：“我是80年代的中学生，对于50年代缺乏了解。看了影片《青春万岁》以后，我感到非常振奋：那种大家庭般的集体温暖，同学间的亲密友谊和优美的学习环境，是多么令人向往！我羡慕当年那种火一样热烈的生活。”
1984年，《青春万岁》荣获苏联塔什干亚非拉电影节纪念奖，成为当时为数不多的走出了国门并受到国际社会瞩目的电影之一。
“我们的生活不仅有严峻的战斗，而且也有了从来没有过的规模壮阔的社会主义建设”
虽然直到1979年才正式出版，然而作为对新中国青春岁月的记录，《青春万岁》与1953年前后这个特殊时段绑定在了一起。
王蒙说：“眼看着我所熟悉的那批从地下时期就参加了人民革命运动的‘少年布尔什维克’也都转向了和平建设时期的文化科学与各门业务的攻关学习，我预感到了一个旧的历史时期的结束与新的历史时期的到来。我欢呼大规模、有计划的社会主义建设的绚丽多彩、蓬勃兴旺，我注视着历史的转变当中生活与人们的内心世界的微妙变化与大千信息，我为我们这一代人，经历了旧社会的土崩瓦解、解放的欢欣，解放初期的民主改革与随后的经济建设的高潮的一代少年——青年人感到无比幸福与充实，我以为这一切是不会原封不动地重现的了，我想把这样的生活和人记录下来。”
电影《青春万岁》的剧照
记录历史的自觉意识不仅使得《青春万岁》的写作具有高度的历史同步性，甚至还将社会现实直接写入了小说。《青春万岁》开篇便描绘了中学生在1953年的变化：“这一年五一节，北京的女学生第一次普遍穿上花衣服、花裙子，打扮得漂漂亮亮；还有呢，‘少年布尔什维克’们也开始对自己的学生时代做长远的打算了；他们在高唱‘兄弟们，向太阳，向自由！’的同时，也入迷地唱：‘生活是多么幸福，生活是多么美好……让蓝色的星儿照耀着我……’他们感觉到了：我们的生活不仅有严峻的战斗，而且也有了从来没有过的规模壮阔的社会主义建设。”
世界上有许多写中学生的小说，大致归属于儿童文学，但王蒙此作的分量大不相同。小说评审人萧殷在书评中称赞道：“作者就是通过对生活真实的描写，通过个性化的人物的刻画，生动地反映了民主改革到和平建设这一阶段的社会特点；真实地表现了中学生在这一时期中曲折迂回的成长过程；也细致地解释了各个阶层出身的中学生这时期中各种不同的精神面貌。而所有这些，都写得那么真实和那么动人，因而作品所显示的思想力量，——即那种为建设社会主义祖国所鼓舞起来的、英勇前进的热情和豪迈的精神，——是有力的，能激动人心的。”
电影《青春万岁》的海报
《青春万岁》诞生于王蒙对青春的赞美与留恋：“我还要写年轻人辨不清写不出，年纪大的人已经过景的少年意气，少年多感，少年幻梦，少年豪情，少年的追求与发见，人生的第一次政治抉择，第一次艺术感受，第一次爱情觉醒，第一次义愤填膺，第一次忧愁与烦恼，第一次精神的风暴……”
青春是超越时代的，每一代人都无限缅怀自己的青春，这使得小说可以打动一代又一代的读者，但“青春万岁”的意义远不止于此。
（作者：金浪，单位：重庆大学人文社会科学高等研究院）
来源：《光明日报》（2019年8月2日14版），原内容有删减
图片：资料图片
奋斗有我，青春万岁
“少年智则国智，少年强则国强。”这句耳熟能详的话语，当代青年大学生是如何理解的呢？
“心怀与国家民族共命运、建设法治社会的爱国理想，用奋斗与汗水来谱写青年法律人的青春篇章。”北京大学青春船长团队负责人史默然这样说。
5月6日，最高人民检察院举行以“弘扬五四精神，建设法治中国”为主题的第28次检察开放日活动，来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、首都经济贸易大学、北京联合大学等高校的70余名学生代表、老师和社会公益组织人员走进最高检，与最高检青年干警一起交流思想。
“模糊的检察形象终于清晰”
8点整，最高检的工作人员早早到位，在东华门办公区门口和西大厅等待、接待参加活动的学生们。
简短的欢迎仪式后，高校学生、老师分三组参观检委会会议室、案件管理中心、检察史陈列室，对检察工作进行深入了解。
在前往案件管理中心的路上，中国人民大学的老师徐岩波告诉记者，“对青年学生而言，这是一次深入了解检察工作的好契机，通过这次活动，大家对检察工作有了切身体会，不再是课本上模糊的概念。”
“通过这次活动，我不仅了解了检察史，对检察机关的认知不再局限于公诉部门，对检察工作的了解也更加深入、更加具体了!”参观后，清华大学法学院的学生谭晓月告诉记者。
“成为优秀法律人的信心更足了”
“赞成8票，反对8票，弃权3票，本次议题分歧意见较大，需另提审议!”在最高检决策机构检委会会议室，中国政法大学、首都经济贸易大学的学生亲身体验了检委会智能系统。
“第一次见到这个系统很新奇，亲身体验后感觉高效、智能又便捷。”首都经济贸易大学学生白敏煊兴奋地告诉记者。
在检察史陈列室，工作人员向同学们介绍了检察工作发展、变迁历程，介绍了陈列室收藏的“检察老物件”。
在明亮的玻璃展柜里，一纸泛黄的中央苏区时期的控告书原件，吸引了不少学生驻足研读。“这些展品有些只在电视上见过，看到实物之后，更能感受到检察历史气息。”大家在参观中对检察史表现出浓厚的兴趣。
在参观的过程中，不少学生都对自己感兴趣的检察物品拍照留念，北京联合大学学生陈全就是其中之一：“过去只在一些有时代感的电视剧里见过穿豆绿色检察服的检察官，亲眼看到各个时期的检察服之后，检察官的形象更清晰了。”
在案件管理中心，工作人员图文并茂地讲解了该部门的10项职能，用简单易懂的方式帮助学生熟悉统一业务应用系统平台，得知这是为全国3000多个检察院、20多万检察人服务的“总后台”时，在场学生纷纷惊奇地瞪大了双眼。
“从办案系统的智能化、科技化，感受到了祖国的法治在不断进步。这也让我更有信心成为一名法律人。”来自台湾的中国政法大学学生陈孟远表示。
“这堂‘检察宣传课’生动活泼且极具实践意义。”中国政法大学教授吴宏耀告诉记者，从检察历史、检察制度改革再到检察机关职能部门工作职责的讲解，让学生们在实践中清晰了对检察工作的认识，同时了解了检察机关科技化、智能化手段的运用，开拓了眼界。
“奋斗是青春最亮丽的底色”
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。在本次开放日活动中，记者见到的不仅仅是莘莘学子对填补知识空白的渴望，更感受到了他们身上的“干劲”。
“对死刑复核是如何开展监督的？”
“青年法律人在法律援助工作中遇到困惑怎么解决？”
“怎样才能成为一名最高检的检察官？”
……
活动中，最高检特意抽调了十个检察厅的骨干青年干警，向现场学生们简要介绍了各个检察厅的职能分工后，与学生们深入互动交流。会上，不少学生发表了观点看法，并就感兴趣的话题向现场检察官积极提问。
“审查逮捕案件诉讼化改革的进展如何？与目前正在推行的捕诉一体制度如何协调运行？”
“捕诉一体不仅能提高办案效率，也保证了办案质量……”来自北京大学法学院的学生代表提出的问题很专业，第五检察厅的检察官详细答疑解惑。
“‘一号检察建议’如何推进落实？”来自中国政法大学的学生代表问。
“发出检察建议后，最高检和教育部开展了联合调研督导。此外，我们还积极开展法治进校园活动，对未成年人进行普法……”第九检察厅的检察官耐心解答。
会场气氛十分活跃，同学们频频举手，提问机会十分难得。来自港澳台的学生参加开放日活动，却没抢到提问机会，座谈会的主持人特意留了两次提问机会，这个小举动让他们非常感动。
“这样的活动，能更好地培养爱国精神，我将努力发挥自己的专业特长，争取将来为国家作出贡献。”来自香港特别行政区的中国政法大学学生曾婉怡深有感触。
“在建设法治中国的时代主题下，法学生更应该担当起时代的责任。我很幸运能够走进最高检学习，这次活动让我更加坚定了用所学知识回馈祖国的信念。”来自澳门特别行政区的中国政法大学学生陈晓儿告诉记者。
三个小时的时间，最高检的检察干警不仅为学生们答疑解惑，还一起共话如何在法治建设中弘扬五四精神。
“作为新时代的法律人和检察人，对五四运动最好的纪念，就是继承和发扬伟大的五四精神，让五四精神在新时代放射出新的光芒。”最高检法律政策研究室的青年干警米蓓在与学生们交流时表示，新时代的检察青年，当以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力为人民群众提供更多更优质更实在的法治产品、检察产品。
“在法治建设历程中，法律人越来越接近梦想。”中国人民大学法学院学生张硕发言说，要成为一名优秀的青年法律人，必须练就过硬本领，努力提高理论水平和实务能力，深化对法律价值和法治规律的理解，以真才实学和创新创造更好地服务祖国、人民。
仰望星空，脚踏实地，青年正奔跑在追梦路上。史默然的一段话说出了广大青年法律人的心声：“奋斗有我，让人民更加幸福；奋斗有我，让国家更加昌盛；奋斗有我，让祖国更加美好。青春万岁，强国有我!”(李春薇)
热门标签
相关文档
文章说明
本站部分资源搜集整理于互联网或者网友提供，仅供学习与交流使用，如果不小心侵犯到你的权益，请及时联系我们删除该资源。
