一篇文章轻松搞定《以花为题的作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-11 06:11

写作核心提示：

下面我将为你写一篇以花为题的作文，并附上写作注意事项。
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"作文：花的低语"
花，是大自然的杰作，是生命的绽放。它们或娇艳，或素雅，或芬芳，或清丽，以各自独特的方式装点着世界，也悄然诉说着生命的真谛。
春日里，迎春花率先吹响号角，金黄的花朵缀满枝头，明媚得让人心头一暖。紧随其后的是桃花，粉嫩的花瓣层层叠叠，如同少女羞红的脸颊，散发着浪漫的气息。它们不畏严寒，用尽全力绽放自己，只为迎接春天的到来，给沉睡的大地带来第一抹生机与色彩。夏日，荷花在池塘中亭亭玉立，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，高洁的品格令人敬仰。还有那热情似火的红玫瑰，盛开的姿态热烈奔放，象征着浓烈的爱意；以及那素雅清香的百合，洁白的花瓣如同雪球般饱满，散发着宁静与纯洁。
秋日，菊花傲然挺立，在萧瑟的秋风里绽放出金黄、淡紫、洁白等多种色彩，它们不畏秋寒，展现着坚韧的生命力。“采菊东篱下，悠然见南山”，菊花更是诗人笔下的常客，寄托着隐逸与淡泊的情操。而桂花则选择在

中考优秀范文月月诵《我用成长绘青春》《开在最美季节的花》4篇

阅读下面的文字，按要求写文章。

请以“我用 绘青春”为题写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

青春像一副绝伦的水墨山水画，美丽且诗意；青春像一场独特的生活舞台剧，精彩却深沉，我以成长为笔，以时间为墨，携清风几许，绘少年青春。

落日熔金，暮云合璧，银杏树下，落叶轻拂。九月的夜晚像一颗微凉的薄荷糖，扰乱一湖池水。青砖沿巷街尾，小道顺着陡坡上山，车厢内四下皆静，回头望时，依稀还能见见到那株孤零零的百年银杏，在风中放下一席树叶。回头时，却瞧不见父亲熬红的眼，颓白的发，苍老的皱纹，无一不在告诉我不该这样任性闹脾气，非要来看银杏树，该多考虑一下父亲，多体谅一下他的辛劳，而不是对父亲的老去视而不见，这都是不应该的。昏黄寂静的车厢里，女孩眼神里露出些许的落寞，她懂得了父亲的辛劳，也体悟了成长。

清风徐来，玉兰花开，亭亭树前，思绪忽通。风动暗香拂，始知玉兰开，我站在朵朵玉兰花前，响起却是冬日的光景，“不然过了春，就砍了它吧！”母亲的话犹在耳边，而眼前玉兰，却丝毫不受影响，只淡然释放着自己的美，或许明日末日到，今日仍许花几朵。我乍然领悟，玉兰绽放，少年不惧，来日莫测，只争朝夕。素素霓裳的花树前，女孩眼神露出豁达，她懂得了玉兰的无惧，体悟了成长。我以成长为笔，无惧为墨，携一缕芳香，绘少年青春。

疏星淡月，断云微度，执笔灯下，青春旅途。夜静悄悄的，残华之下，几声狗吠传来，万家灯火已灭，只余我执笔为剑，跟数学浴血奋战，几次受挫之后内心不免几分烦躁。抬头望向窗外，似乎窥见康庄大道，铺成它的，是题海笔墨。是啊，窗外有风景，笔下是前途；低头是题海，抬头是未来。题海灯前，女孩眼神露出坚毅，她懂得了学习的意义，体悟到了成长。

青春仿佛是一种宣言，她昭示着自古英雄出少年的激情；青春是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春更是一种成长，于成长中领悟，于成长中奔跑，于成长中绘那年少风华，青春张扬。乌托邦绘不出青春，但成长可以。

阅读下面的文字，按要求写文章。

请以“这样的人让我 ”为题写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

正午的金黄与落霞的橘相融在一起，形成一片片修长的花瓣，周围挺立如宝剑般的绿叶环绕，这就是君子兰。我的奶奶，也正是像君子兰一样人，温和有礼，坚强刚毅。

重重的镜片压不住她的智慧，稍微打卷的银丝，上了年纪，因为腰不好的原因，走路时总背着手。奶奶经常笑着，眼睛微微眯起，一副和善模样。她年轻时是复旦的高材生，毕业后去中科院国家空间中心做大气层外空间环境方面的研究。奶奶的生活充满科学的气息，就连看电视也是如此，她会一边看一边记笔记，到现在已然记了几大本。奶奶孜孜不倦，年轻时学的俄语，到了四十七八岁的年纪，她又自学英语，并去美国著名大学做访问学者。

还记得有一天我去奶奶家玩儿，一进门家里鸦雀无声，仔细一看，才知道她在屋里看书。年幼的我一下跑进房间，用力摇晃着奶奶，她才像突然缓过神来和我打招呼，一向整洁的桌面上一张张资料摊开，周围也摆满了各种书籍，上面打印着是我看不懂的公式与英文。长大后才知道，已经退休的奶奶又被中科院去做研究——追踪研究美国国家航天局近三十年的太空发展计划，并形成报告供国家相关部门参考。

大家一般都会觉得，理科生在艺术类的方面会弱一些，但奶奶不一样，她可是写的一手好字，画的一手好画。

一进门，映入眼帘的就是奶奶的山水画，画中山峦重叠，翼鸟振翅高飞，一叶扁舟穿行其中，尽显壮阔清幽之美。画旁边便是书法，“长养浩然气，静观无字书”这几字力透纸背。我走进屋子，桌上铺着大张的宣纸，奶奶微屈着身子，一手背后，一手拿着毛笔，只见她手微微一顿，毛笔保持着同样的姿势沿弧线逐渐下画，一边又慢慢提起笔尖，最后一片牡丹瓣完整收尾。朵朵的牡丹开放在宣纸上，国色天香。这时的挥笔突然豪放起来，奶奶换了一只更粗的毛笔，蘸上墨汁，一顿笔，再一拐，大片的牡丹叶便跃然纸上。

正值黄昏时分，夕阳的余晖撒进房间，镀上金边的画纸耀眼无比，奶奶直起身子来，对自己的画作满意似的点点头。窗边霞光中的君子兰傲然绽放。一旁的我感慨万千，好像君子兰与奶奶的身影重叠了一般，是啊，奶奶就是这样一丝不苟，严以律己，同时又好学谦虚的人，尽管她从不夸耀自己，那一轮“霞光”也会永存。

“老骥伏枥，志在千里；壮士暮年，壮心不已”奶奶虽然年岁已高，可奋发思进之心永不止息。我心中的敬意油然而生，这样的人，真让我崇敬！

阅读下面的文字，按要求写文章。

请以“升起心中的太阳”为题写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。

你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，拄一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。你升起了心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。

你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜子美的沉郁，右有白乐天的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙!你升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。

你是真正的八旗子弟，却留恋于诗词之间，你有别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途，你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。你升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到溪水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。我在诗词中遇到你们，在自己心中也升起一轮太阳。

阅读下面的文字，按要求写文章。

请以“开在最美季节的花”为题写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

这是月考前的某一个夜晚。

手忙脚乱地点亮蜡烛，继续温习手中的书本，却听得身后一句：“下去走走吧。”是母亲。

春末的夜风，依旧和着草木簌簌拔节的清香。仅是月光的清辉，这样的夜竟也派生出一番别致的韵味。黑暗的楼梯透来稀微的月色，辨不清脚下的路，我是怕黑的，于是迟疑着不肯迈步。“跟着我。”已走下几级阶梯的母亲向上伸出手来，一下便紧紧握住我。那样熟稔的温度，穿过漫长的时光，明媚了这样的黑夜。

与她清瘦的身子不同，母亲的这双手，始终圆实温软，即便在黑夜在冬日，也总是盈盈地溢着暖人的温度。黑暗中我细细体察出这样的暖意来：指尖相触，恰似春溪轻巧地漫过河堤的萌芽；指腹相抵，恍若春花轻柔地开在浅草的原野。这双手，以其独有的芳香牵引我走过好长的一段路，走过一整个懵懂的童年，直至今天。

“等这夜来香开了，你也要重新上路了。”

路过那丛仅剩绿叶的夜来香，母亲如是说。她灵巧的指尖在我手心里匆匆地打了个旋儿，宠溺地理着我额前被风拨乱的头发。

“有些路啊，你终究也要一个人走。”

似乎是因为黑暗胶着，对任何细微的光线都尽力捕捉。所以隔着朦胧的夜色，我仍清晰地辨认出她星群般的目色熠熠发光：略带心疼，稍怀歉疚，但大朵大朵有关未来的希望与信任，融成一束灼目的澄黄，就如同那些静静吐蕊的夜来香。

回忆穿过这束明朗的光，在她如昔的指尖汩汩涌出。第一次颤巍巍地奔过川流不息的街道，第一次流着泪独自找寻回家的小径，第一次在怀抱之外轧出歪斜的车辙……母亲指尖春溪这样地漫着，漫过整个孩提；指腹春花这样开着，开过童稚时光。这样一个平凡的我，就在母亲一次又一次的放手与紧握中，从一个又一个新的起点开始一段又一段新的奔跑。

而我，又何尝不是母亲梦想的新起点？何尝不是在母亲最美的季节里盛放的那朵夜来香？

早晨赶来考场的路上，我又经过那株夜来香。在绿叶的掩映之下，我仿佛看到那开成琼浆的花朵吐露芬芳，我仿佛嗅见那满溢着的沁人味道。这开在最美季节的花，如此迷人，又如此芬芳。

我看见，那影影绰绰的枝间挂着的，是母亲許我的一个光明而又灼目的未来！

当下我身在考场，并不知能否交出一张花般灿烂的答卷。但站在母亲又一次引我来到的新起点上，我高昂着面庞，怀揣她给予我的温暖，卯足了力气，迎风奔跑。

向着新起点，追逐梦想。我想，就做盛开在母亲生命中最美的那朵。

阅读下面的文字，按要求写文章。

请以“心空下的 ”为题写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

心空是阴霾的，几滴泪珠不禁簌簌落下……

考试成绩下来了，又是一次惨烈的失败，这沉重的打击使我不知如何是好。这段时间我也常常学习到深夜，一心想打场漂亮仗，但成绩却是一落再落，我迷茫了，自信也消失殆尽。我慢慢的走在回家的路上，一阵萧瑟的秋风吹来，我的心中泛着悲凉，多么期望这只是一场恶梦，但事实终归是事实。

我不禁想到了停止努力，既然竞争如此激烈，就是努力了也是徒劳的。但是，当我的情绪消极到了极点时，偶然一瞥，看到了那一片金黄，好一片怒放的菊花！它们那墨绿色的“小手”轻摇着，身体微微的摆动着，似乎沉浸于风儿指挥树叶奏出的交响，金黄色的花瓣在风中翩翩起舞，伴着树枝打出的节拍，展现自己窈窕的身姿，尽管没有牡丹那么艳丽，没有芙蓉那么灵动可爱，却也有说不出的美丽。

恍然间，我明白了，之所以它那么有魅力，是因为它始终有种昂扬向上的斗志，有种永不言败的勇气，这也使它从不会顾及到寒冷和环境的恶劣，即使是在凛冽的寒风里，在霜冻之下，也可以昂首挺立下去，不停止它那花开的脚步。秋天因它的绽放而多彩，它用绽放粉饰了整个金秋。

这才发现，菊花的临风为她赢得了整个秋天，梅花的傲骨为她赚得了整个冬日，而春夏的花儿们却因没有勇气接受挫折，只能与众生平分春夏的阳光。

我想通了，再也不会去犯傻要停止努力了，因为从菊花的身上我看到了我应该做的，在社会的激烈角逐中，胜利永远属于那些能像菊花一样忍受艰苦条件的人，所以我们才要加倍努力，鼓起勇气去面对挫折的挑战，永不停止奋斗的脚步。我也相信自己最终必定会赢得自己的季节，用斗志与勇气去装点它，我也将在我的花季，以最绚丽的舞姿绽放！

满分作文周周背：《原来我也拥有这么多》《珍惜拥有，幸福常伴》

Part.01

阅读下面的材料，选择一个题目写作。

我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！

题目一：请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇记叙性文章。

题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章，自拟标题。

要求：（1）不要套作，不得抄袭；（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不少于600字。

在生活的长河中，我们总是在不经意间仰望别人的幸福，却往往忽略了自己手中的温暖与美好。那些平凡而细碎的日常，如同冬日里的一缕暖阳，虽不耀眼，却足以温暖心房。直到有一天，当我停下脚步，细细品味，才发现，原来我也拥有这么多。

那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上，心情就像这天气一般，阴郁而寒冷。考试失利、朋友间的误会，一切不如意似乎都在这个冬天汇聚，让我感到前所未有的孤独和无助。街灯昏黄，将我的影子拉得长长的，显得格外落寞。

就在这时，手机铃声响起，是妈妈的电话。“孩子，今天冷，妈妈给你熬了热汤，早点回来啊。”简单的话语，却如同一股暖流，瞬间融化了我心中的冰雪。那一刻，我意识到，无论外面的世界多么寒冷，家里总有一盏灯为我而亮，有一碗热汤等我归来。这份平凡而真挚的爱，是我拥有的最宝贵的财富。

回到家，餐桌上果然摆着一碗热气腾腾的鸡汤，香气扑鼻。妈妈在一旁忙碌着，见我回来，脸上绽放出温柔的笑容。那一刻，所有的烦恼似乎都随着窗外的寒风飘散而去，留下的只有家的温馨和安宁。我坐下来，慢慢品尝着那碗汤，每一口都是妈妈满满的爱意，让我感受到了前所未有的幸福和满足。

第二天，当我再次踏上上学的路，心情已截然不同。我开始留意起身边的美好：路边不知何时已绽放了几朵顽强的小花，它们在寒风中摇曳生姿，仿佛在告诉我，即使环境再恶劣，也要勇敢地绽放自己的美丽；走进教室，同学们纷纷向我投来关切的目光，一句简单的“你没事吧？”包含了无限的温暖和力量；课间，我随手翻开一本杂志，一篇关于坚持与梦想的文章深深触动了我，让我重新找回了前进的勇气和动力。

原来，我也拥有这么多：家人的关爱、朋友的陪伴、自然界的奇迹、文字的力量……这一切，都是我生命中不可或缺的部分，它们以最不起眼的方式存在着，却在我最需要的时候，给予我最坚实的支撑和最温暖的慰藉。

从那以后，我学会了珍惜，学会了感恩。不再盲目羡慕别人的生活，而是更加珍惜自己所拥有的一切。因为我知道，每个人的生命中都有属于自己的光，只要用心去感受，就会发现，原来我也拥有这么多，足以照亮我前行的路。

在人生的旅途中，我们总是习惯于仰望和羡慕着他人的生活，却往往忽略了自己手中握着的幸福。正如材料中所述，冬日的暖阳、怒放的花朵、亲朋的问候、动人的文章，甚至是一个小小的善举、一个温暖的眼神……这些看似微不足道的存在，实则是我们生活中不可或缺的宝贵财富。当我们用心去感受这一切时，才会恍然发现：原来，我也拥有这么多！

珍惜拥有，是一种智慧，更是一种境界。在这个物欲横流的社会里，人们往往容易被外界的光鲜亮丽所吸引，从而忽视了自己内心的真正需求。我们总是渴望得到更多，却忘记了感恩和珍惜眼前所拥有的一切。其实，幸福并不在于你拥有多少，而在于你如何去看待和珍惜你所拥有的。

学会珍惜，能让我们更加懂得感恩。感恩父母的养育之恩，让我们得以健康成长；感恩老师的辛勤付出，让我们在知识的海洋中遨游；感恩朋友的陪伴与支持，让我们在人生的道路上不再孤单。当我们怀着一颗感恩的心去面对生活时，我们会发现，生活中的点点滴滴都充满了爱与温暖。

珍惜拥有，还能让我们更加珍惜当下。过去已成历史，未来尚未可知，唯有当下才是最真实的。我们应该把握现在，珍惜每一分每一秒，去做自己想做的事情，去陪伴自己爱的人。不要等到失去了才后悔莫及，因为时间不会倒流，机会也不会永远等待着我们。

此外，珍惜拥有还能让我们更加乐观地面对生活中的挑战与困难。当我们知道自己拥有很多时，就会更加有信心和勇气去面对生活中的不如意。因为我们知道，即使在最艰难的时刻，我们也不是孤军奋战，身边总有一些人和事在默默支持着我们。

珍惜拥有是一种生活态度，也是一种人生智慧。让我们从现在开始，学会珍惜眼前的一切吧！无论是冬日的暖阳还是怒放的花朵，无论是亲朋的问候还是动人的文章……只要我们用心去感受、去珍惜，就会发现：原来，幸福一直就在我们身边！

【详解】任务一：

本题考查命题作文。

第一，审题立意。题目“原来我也拥有这么多”蕴含了几个关键信息点：“原来”、“我”、“也拥有”、“这么多”。“原来”：这个词暗示了一个从未知到知晓、从忽视到重视的转变过程，意味着作者在经历了一些事情或感悟后，有了新的认识。“我”：这是文章的主体，所有叙述和感受都应围绕“我”展开，体现个人视角和情感体验。“也拥有”：这里的“也”字表明，之前可能未曾意识到或不珍视自己所拥有的东西，经过某种触发后，才发现自己其实已经拥有了很多。“这么多”：强调了数量的丰富性，不仅仅是物质上的，更多的是精神上的、情感上的收获。文章的核心立意在于展现个人在成长或生活中的觉醒，通过发现身边被忽略的美好与珍贵，传达出感恩、珍惜当下、自我认知提升等积极价值观。

第二，构思选材。引入：可以从一个具体的场景或事件入手，描述一个触发自我反思的时刻，比如看到别人拥有的东西而心生羡慕，或是某个不经意的瞬间感受到了某种温暖。转变前的状态：描述自己之前的状态，比如总是觉得生活平凡无奇，缺乏亮点，或是总盯着自己没有的东西，忽略了身边的美好。触发事件：详细叙述那个让自己开始重新审视周围事物的关键时刻，可以是一次与朋友的深入交谈，一次自然的邂逅，或是读到一篇触动心灵的文字。发现与感悟：逐一列举并详细描述自己开始意识到并珍惜的那些“拥有”，可以是家人的关爱、朋友的陪伴、自然的美好、个人技能的提升、心灵的成长等。每个点都应伴随相应的情感体验和感悟，展现这些“拥有”对自己生活的积极影响。升华主题：总结这些发现给自己带来的变化，强调珍惜当下、感恩拥有、积极面对生活的重要性。可以展望未来，表达更加乐观、自信的生活态度。选材上，个人经历：选择真实、贴近生活的例子，如家人的一个小举动让你感受到家的温暖，朋友的鼓励让你重拾信心。自然景物：利用自然界的美丽景象，如冬日暖阳、春日花开，来比喻生活中的温馨时刻，增强文章的感染力。文学作品或名言警句：引用一些触动心灵的文字或名人名言，作为自我反思的催化剂，增加文章的深度和广度。情感交流：通过与他人（家人、朋友、老师等）的情感交流，展现人际关系的温暖和价值，体现人际支持的力量。

任务二：

本题考查材料作文。

第一，审题立意。材料描述了一种普遍现象，即人们往往羡慕别人，却忽视了自己所拥有的美好事物。通过列举冬日暖阳、怒放的花朵、亲朋的问候等例子，强调只要用心感受，就会发现自己也拥有很多值得珍惜的东西。从材料中提炼出的主题是“珍惜眼前所拥有的一切”，或者“发现身边的美好”。题目要求写一篇议论性文章，因此文体应为议论文。中心论点可以确定为“我们应该学会珍惜并感恩自己所拥有的一切”。分论点：珍惜眼前人，感恩亲朋的关爱与陪伴。珍惜自然环境，感受大自然的美好与馈赠。珍惜生活中的小确幸，发现日常中的温暖与善意。

第二，构思选材。引言部分：可以用一个简洁的故事或名言引入主题，如“人们常常在羡慕别人的花园时，忘记了自己窗前的玫瑰”。简要阐述材料内容，提出中心论点。

正文部分：

分论点一：珍惜眼前人。可以通过一个具体的例子，如父母的无私付出、朋友的陪伴与支持，来说明珍惜眼前人的重要性。

分论点二：珍惜自然环境。可以描述一次亲近自然的经历，如漫步林间小道、观赏日出日落，感受大自然的宁静与美好。

分论点三：珍惜生活中的小确幸。可以列举一些日常生活中的小事情，如读到一篇动人的文章、收到一个温暖的微笑，来说明这些看似微不足道的美好其实值得我们去珍惜。

结论部分：总结全文，强调珍惜眼前所拥有的一切的重要性。呼吁读者学会感恩，用心感受生活中的每一份美好。

选材上，个人经历：可以选取自己亲身经历的事情作为论据，如与家人的温馨时光、与朋友的难忘经历等。名人名言：引用一些名人关于珍惜与感恩的名言，增强文章的说服力。社会现象：可以结合当前社会中的一些现象，如人们过度追求物质享受而忽视精神层面的满足，来说明珍惜眼前所拥有的一切的重要性。文学作品：可以引用一些文学作品中的片段或人物故事，来丰富文章内容，增强文章的文学性。

花开有时，花开有声。花开，可映时光流转之景，可载人情温暖之忆，可喻成长蜕变之姿，可藏处世哲思之悟……

请以“花开时刻”为题写一篇作文。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。

每种花都有属于自己的花开时节。春是桃花的舞台，夏是荷花的圣殿。菊花盛绽于秋季，梅花傲雪于寒冬。可是总有些花，不知自己的姓名，不知自己何时才会开放。如果有人也如这样的花，苦恼于理想，迷茫于前途。不如试着等待，等待属于自己花开时刻。

等待决不是毫无目的，毫无知觉的麻木踟蹰，等待之人更不能形同槁木，心如死灰。等待必须有方向，有热情，历经风雨仍坚如磐石，任凭岁月砥砺依然积极向上。

也许等待有时是一种无奈，但我们可以视等待为一种战术，一种豁达，一种花开前的谦虚与执着。因为我们坚信“是金子总会发光”，因为“天生我才必有用”是青春的座右铭。

东汉末年，众君主求贤若渴，诸葛亮屈身茅庐却被刘备慧眼识中，在历史舞台上尽显过人才智，挥洒豪情壮志。在此之前，诸葛亮只是等待，甘心在乱世中做一介布衣，躬耕于南阳，但他满腹的才华注定要被伯乐相中，也许他要的只是“不求闻达于诸侯”。但他确实是等待中的卧龙，一朝现身，啸傲云天。也许对于他来说机会是不期而至的。但这机会并非偶然，为了遇见花开时刻，他平静地等待。

同样是等待，有些人不思进取，而做着春秋大梦。据《南史》记载，一个叫江淹的人才疏学浅，却靠着一支五色笔写出许多绝美作品，而当他梦见一个叫郭璞的向他讨还五色笔之后，江淹再也写不出好的诗句了。这便是“江郎才尽”的由来。如果他在等待机会的同时，能够踏实地吸取知识，不断充实和提升自己，他在自己时刻里一定花开绚丽。

等待不是守株待兔，也不是姜太公钓鱼。而是坚信“机会是留给有准备的人”，用踏实的奋斗，坚定的决心，孕育丰盛的蓓蕾，时刻抓住机遇，迎来属于自己的“花开时刻”。

【详解】本题考查命题作文的写作能力。

1.审题立意。以“花开时刻”为题，“花开”绝不只是花草，而是生活中的真、善、美。“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是抽象或具体的事物，诸如理想之花、青春之花、友谊之花、信念之花、奋斗之花、坚毅之花、操守之花等等。“花开”即为该事物最终实现的最好的一种结果。可以通过记叙、抒情或议论，展示、显示或揭示出事物发展的规律，反映出条件与结果的特定关系。这个题目贴近学生的生活，蕴涵着丰富的人文色彩。当我们从懵懂走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长历程的记忆深处一定有许多曾经让我们感怀的事情、曾经让我们感动的人物、曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下的点点滴滴，如“花”一样浸润着我们成长的岁月。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态。可以开得热烈也可以开的悄然、低调。人生也一样，这里选取它的比喻义。生命之花也需要绽放。可以理解为生命之花要想开的鲜艳必须要有哪些优秀的品质，比如奉献、低调、坚韧等。

2.选材构思。以“花开时刻”为题的作文可按两种思路去写，一种是原义的“花开时刻”，可以是春天，是一段景物描写，它不是本文的主题，仅仅为作文发生的故事提供一个背景；另一种是比喻义上的“花开时刻”，意为获取了美好的收获，取得了好的成果。选材上可选择日常学习生活，如何克服各种困难让学习成绩和薄弱学科获得突破；如何通过锻炼让自己体质得到飞跃；如何让自己走出与父母的隔阂，迎来家庭的和谐；如何与同学相处，解开彼此的心结。这些都能表现在某一困境中得到的成长，获得人生的“花开”。写作时，可以把自然景物与事情的发展变化联系起来，以景促情，情景交融，既体现“花”的本意，又体现花的含义。写作者可以通过记叙、抒情或议论，展示、显示或揭示出事物发展的规律，反映出条件与结果的特定关系。文学素养好的写作者可以优先选择写文学色彩较强的散文；当然也可以考虑选择写一般记叙文，通过一件事形象的表现主题，反映“规律”和事物之间的逻辑联系。如选择写议论文的，只要准确界定了核心概念“花”的内涵，理清了“花”与相关事物之间的关系，也能够写出一篇结构完整、论证严密的文章。