精心挑选《九年级议论文作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-12 13:26

写作核心提示：

这是一篇关于九年级议论文写作注意事项的议论文：
"九年级议论文写作：精准立意，有力论证"
步入九年级，议论文写作已成为我们语文学习的重要组成部分，也是中考语文的必考题型。它不仅是考察我们语言文字运用能力的平台，更是检验我们逻辑思维、思辨能力和价值观念的重要途径。要想在议论文写作中脱颖而出，取得理想的成绩，我们必须注意以下几个关键事项：
"一、 精准审题，明确立意是前提"
“下笔千言，离题万里”是议论文写作的大忌。审题是写作的第一步，也是最关键的一步。我们必须仔细阅读题目，准确把握题目的核心要求，理解题目的范围、角度和隐含信息。是要求我们提出观点，还是分析原因？是阐述利弊，还是探讨方法？题目中的关键词是什么？这些都需要我们精准解读。
在此基础上，要确立一个鲜明、准确、深刻的中心论点（立意）。中心论点如同议论文的灵魂，决定了文章的写作方向和深度。这个论点既要紧扣题目，又要具有自己的思考和价值。避免立意过于宽泛空泛，或过于偏激狭隘。一个高质量的立意，往往能体现我们思维的深度和视野的广度。
"二、 结构完整，逻辑清晰是骨架"
议论文有其固定的结构模式，通常包括引论、本论、结论三个部分。

中考“分论点议论文”类满分作文，就看这5篇

分论点类议论文

01

以青春底色，绘青年之姿

雨果曾说：“谁虚度了年华青春就铁将褪色，生命就会抛弃他们。”观看它今日，我辈青年应以青春之热血，谱写青年中国之华章，以青春底色，绘青年之雄姿。

以青春底色，绘青云之志。

没有了梦想的基石，青春又怎会屹立不倒？忆往昔，五四运动，无数青年抛头颅洒热血，爱国之情融入骨血。看今日，无数汹涌之后浪崭露锋芒。大学生村官秦玥飞，不慕名利扎根农村，一心为民；田园美人李子染，勤劳朴实，彰显古典气质，宏扬中华传统文化；海归学子冯萌萌，放弃高薪，只为给国家贡献石油。我辈应为中华之发展而读书。足千里而志也，终一生而不悔也。不负韶华，追寻梦想，奋发进取。胸怀青云之志，共乘时代之帆。

以青春底色，绘青年担当。

安逸，是有人在替你负重前行。青年鲁迅弃医从文,彷徨呐喊,叫醒了多少迷失在封建思想的中国人。国家急危，站起来担当吧！夏效生与时间赛跑，一身白衣，与死神抢人；江勇骑行江城，振奋士气，汇聚人心；左进升砥砺前行，勇挑重担，鼓舞士气。吾辈青年，皆是担当者，国必强！铁肩担责，解决国家忧困。担当底色，铸就中国背梁！

以青春底色，绘爱国之情。

国者，青年之舞台也。自古英雄出少年。疫情爆发迅猛之时，有一群人，刚刚大学毕业，刚步入工作，就毅然奔赴前线。身穿厚重的防护服，脸上勒痕累累，却从不喊苦，从不喊累。只为让人们知道，中国青年有能力，青年中国有希望。俱往矣，数风流人物，还看今朝。观今日，万世太平，还看青年，披斩棘，守护岁月静好。爱国底色，谱写壮丽华章。

中国青年最是闪耀，青年中国最有希望。“且将新火试新茶，少年报国趁韶华。”愿以我青年之热血，自强进取，以青春之底色，绘青年之雄姿。愿中国青年都能追逐光，成为光，散发光。

时光不语，静待花开，我辈青年必能振兴中华。

02

奋斗，人生最好的姿态

奋斗，是人生的补药。奋斗能补精神，补信念，补品格，补才能，使人生有苦变甜，走向理想的彼岸。

年华易逝，却消磨不了殷勤之情。

中国工程院院士袁隆平九十岁高龄仍投身于稻田。他为了两个梦“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全国梦”而不懈奋斗。他说，“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。以致重病在床时仍惦记着田里的水稻长得好不好。他将自己的人生全部奉献给了土地，给了水稻，给了人民，给了国家。

胸无点墨，仍磨灭不了拳拳之心。

大国工匠邹彬虽只有初中学历，但他凭借着自己的努力成为大国工匠。他从一个小小的砌墙工开始做起，下定决心搭好每一砖。每瓦，严谨勤奋，一丝不苟的对待每一块砖每块瓦，以严谨认直的态度把简单的事情做细将重复的事情做精，在熟悉的工作中把握规律，不断激发热情，超越自我。“工匠精神”无关年龄，无关境遇，只要心中有爱、热烈成长，平凡的岗位上也能做出不平凡的业绩，平淡的生活中也能活出不平淡的滋味！

历经挫折，仍磨没不了胸中之志。

在被推迟一年的东京奥运会上中国奥运健儿奋勇拼搏、屡创佳绩。乒乓球男子单打半决赛中，中国选手马龙和德国选手奥恰洛夫经过七局的激烈较量，马龙4：3险胜。这是奥恰洛夫第19次输给马龙。他坦言，输掉比赛的那刻，他甚至有“停止打乒乓球”的想法。但他很快就消化了情绪，决定全力以赴准备争夺铜牌。遇到困难时不临阵退缩，迎难而上，方显英雄本色。屡战屡败，这是奥林匹克精神。奥林匹克的口号是“更快，更高、更强，更团结”这个“更”字意味着，奥运不仅是选手之间的比拼，更是一种对自己的超越。同样的，只有拥有强建的体魄，才可使远大的理想逐步成为现实；也只有依托强健的体魄，才可使思想深邃，精神的传承化作现实，从而使中华民族屹立于世界民族之林。

多少英雄儿女为国家的富强而“抛头颅，洒热血。”当今时代，奋斗是最生动的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，续自强不息的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。

03

将风骨写进生活

林清玄曾经说过：“人要锻炼自己的人格、风骨，不随风雨破落。”虽说刘裕“金戈铁马，气吞万里如虎”的硝烟早已散去，但华夏儿女铮铮的傲骨和不屈的精神却永远熠熠生辉。岁月失语，风骨能言，将风骨写进生活，照亮前行的路。

风骨是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的志存高远。

北京冬奥会上，我们重新认识了金博洋这个浴火重生的少年。他曾两次登上世界锦标赛的领奖台，到达中国男单从未有过的高度。即使是在无垠的黑暗里，面对生活和训练上的种种挫折，他不屈的风骨驱散了浓浓迷雾。他始终坚信自己本是高山而非草芥，理应站在群峰之巅俯看低矮的灌木，而不是得过且过，淹没于群星的璀璨之中。正是将志存高远之不屈风骨写进了生活，金博洋撕碎了一个又一个无边的黑夜，让梦想之光照进了缤纷的现实。

风骨是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的一心为国。

47次手术、93天的昏迷，他不仅失去了双手双脚，而且仅剩下一只0.3视力的右眼，但他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家乡，用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖着假肢，一步一步带领村民们走向致富之路。60岁时，他执笔写下《极限人生》，将他和曾经战友的故事捧给了世人……与自己抗争，向贫穷宣战；一直在战斗，一生献祖国，将爱国之风骨写进生活，朱彦夫书写了中国保尔的现代传奇。

风骨是“敢上苍穹揽月，不畏艰险起航”的无畏拼搏。

发射，入轨，着陆，九天探望，一气呵成；追赶，并跑，领跑，五十年差距，一载勇跨越。中国航天工作人员夜以继日的工作，让五星红旗一次次闪耀太空。从地球到月球，从月球到火星，中国人始终怀揣着航天梦。神舟问天、祝融访火、羲和探日的背后是铭记初心、不忘使命的无畏与拼搏。正因为一代代航天人将无畏之风骨写进生活，中国航天这棵大树方能枝繁叶茂，结出了累累硕果。

生如缕蚁，当有鸿鹄之志，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。将风骨写进生活，给生活添束光，让世间多一份温馨，让人生多一股力量。

04

披开史册话担当

悠悠岁月，沧海桑田，那北国的城墙早已成为历史轻袖下的尘土，壮士们早已远去。但他们筋骨里镌刻着的担当之魂，却如一夜春风吹来的万千梨芳，盛开于华夏大地。

我们敬重仰慕的同时，亦当追求此样的人生。那如何才能担当呢？

担当，需要的是勇气。

勇气如同一把利剑，断开世间纷乱。兵荒马乱的战国，手持勇气利剑的，是荆轲。身为一名刺客，身上负载的除了任务或许无需其它。但，我们忘不了你啊。易水一别，那“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复不还！”铿锵之音，还在史册中回响。其实你的心里早就做好最坏的打算了吧？但家国将失的哀痛，面对城下之盟的危亡，你不惧不屈。君子一言，驷马难追。你并非口出狂言的青年，是勇气推着你走向历史的最前台。若是没有临行前的仰天长啸，哪来让世间为人喟叹的荆轲刺秦王？勇气，是担当责任的开篇之歌。

担当，亦需要智慧。

若说担当是一条崎岖的山路，智慧无疑是通向目标的捷径。一块美玉，引发了秦赵两国之争，小心翼翼的斡旋之间，战争一触即发，蔺相如，带着书生的谦逊走了出来。“璧有瑕，请指王。”秦国大殿之上，响起了赵国智者朗朗洪声。完璧归赵的心机和智慧点亮了历史晦暗的天空。渑池相会后，回赵，此时的他位高权重，面对廉颇的轻视，他豁达以理相待，在他人疑惑的眼光中步步退让。直到真相明了，顾全大局的大智慧彻底感动了高高在上的廉颇，负荆请罪成为一桩美谈。试问若是没有蔺相如用智慧解决纷争，哪来的赵国安宁？智慧，让担当者在儒雅之间，游刃有余。

担当，还需要信念。

信念是支撑人们担当责任穿越长久岁月的力量源泉。莫说时光飞逝，但言一分一秒之中都包含着游子情切切的归家之迫。但看苏武，这位大汉使者，在贝加尔湖畔牧羊人，眼神始终不曾背离国家的方向。纵使青草一年复一年更易，纵使家国千万里，纵使圣上授予的节杖节毛脱尽，可是啊，他的心，确实从不曾离开大汉一分一秒。忠贞爱国的信念担当起出使不辱的民族气节。信念，让我们的担当不是一时之兴，而是生命的光彩。

当我们拥有勇气、信念和智慧时，我相信，我们定能为国担当，使中华于今世闪耀无尽的光芒！

05

为自己鼓劲

扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩……

——题记

学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。

很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来拯救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自己鼓劲，给自己信心，给自己力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自己加油呐喊……最后，这个朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下来，成为了一个有名的冒险家。

学会为自己鼓劲，就是给成功之路上多放置一块垫脚石。

任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟顶着自不量力的骂名，自信地接受了高傲的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自己鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。

学会为自己鼓劲，才能看见成功，才能触及成功。

波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自己的能力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功，只有他的灵魂才看见了他的成功，这种遗憾多么令人惋惜啊！为自己鼓劲，让自己穿过困难的荆棘；为自己鼓劲，让自己跨越困难的沟壑；为自己鼓劲，让自己战胜骇人的巨浪；为自己鼓劲，让自己翱翔在苍穹的宁静中；为自己鼓劲，让自己稽留在成功的王国中。

让我们把这一份信念深入自己细胞的每一个罅隙中，变对成功眷恋不舍为牢牢把握，让我们为自己鼓劲，让我们穿越障碍，走向成功！

九年级语文上册第三单元《议论要言之有据》作文导写

九年级语文上册第三单元《议论要言之有据》作文导写

部编版九年级上册三单元的写作学习《写作——议论要言之有据》。这属于初中写作学习中的议论文学习。在初中语文写作学习中议论文是个重点学习，同时也是个难点学习。统编教材九年级上册议论文写作序列共有三个部分，分别是观点要明确，论证要言之有据，论证要合理。

《议论要言之有据》是统编教材语文九年级上册第三单元写作专题。是继第二单元《观点要明确》之后的第二个议论文专项写作。在《语文课程标准》的课程理念指出“立足于学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”。同时《课标》明确要求：写简单的议论文，做到观点明确，有理有据。强调写作是个人的自由表达，从内容上看，突出了“生活作文”的价值取向。这也明确告诉我们学习议论文的方向。在这一章节中通过课文的分析及老师的引导，让学生知道议论文应如何言之有据。让学生理清什么是论据，在写作中怎样使用论据。，也这也是为学生之后高中阶段学习议论文写作夯实基础。旨在让学生如何写议论，能如何言之有据。

写作任务

（23-24九年级上·重庆渝中·期末）时代在发展，君子人格也当与时俱进，重新赋予新内涵。国家强大，人才最为重要；“百年变局”，君子“格物、致知”的人格修炼，也将与时俱进被赋予“好奇心、学习力、创造力……”等新鲜内涵。

请从“学生的好奇心”“中国创新”两个话题中任选一个写作，写一篇观点明确、议论言之有据，论说合理有力的文章，发表在“君子人格”专题思考栏目。

写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校师生个人信息；④600字左右。

作文导写

1.审题立意指导。

题目一：需精准把握“好奇心”与君子人格中“求知、探索”特质的内在关联，明确其作为知识求索起点与人格修炼引擎的双重属性。审题关键在于：学生的好奇心并非单纯的兴趣驱动，而是对君子“致知”传统的时代延续，是在信息时代践行“格物”精神的必要前提。立意可确立为：学生的好奇心是激活君子人格的精神火种，唯有以好奇之心叩问世界，方能在格物致知的道路上完成从知识积累到人格完善的进阶，为国家发展培育具备探索精神的时代新人。

题目二：需深度联结“中国创新”与君子人格中“革故鼎新”“守正出新”的精神内核，明确创新不仅是科技突破，更是君子智慧在国家发展层面的集中体现。审题要点在于：中国创新的本质是对君子“周虽旧邦，其命维新”传统的时代演绎，是在百年变局中践行“经世致用”的必然选择。立意可确立为：中国创新以君子智慧为文化基因，在科技攻坚与社会变革中彰显“苟日新，日日新”的人格光芒，既是国家强盛的动力引擎，更是新时代君子人格在民族复兴征程中的实践表达。​

2.思路点拨指导。

题目一：

以“好奇心：君子人格的现代性解码”为核心论点，采用“理论奠基—事例佐证—现实观照”的三段式结构。开篇引用朱熹“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，莫先于致知”的治学观，结合爱因斯坦“好奇心是科学之母”的论断，奠定理论基础。

主体部分构建三维论证体系：

①“好奇心驱动学术原力”，以伽利略观察吊灯发现等时性、牛顿因苹果落地探索万有引力为经典事例，穿插《中庸》“审问之，慎思之”的治学古训；

②“好奇心塑造批判品格”，选取屠呦呦对《肘后备急方》青蒿入药记载的质疑式探索、中学生因好奇塑料降解问题开展田野调查等案例，结合笛卡尔“怀疑是智慧的开端”的哲学命题；

③“好奇心孕育家国担当”，以钱学森对航天领域的好奇催生“两弹一星”精神、当代青少年因好奇传统文化数字化传承而开发非遗APP为实例，关联张载“为天地立心”的君子情怀。

论证过程中嵌入“好奇心—探索行为—人格养成—社会价值”的逻辑链条，结尾以“好奇心是君子人格的时代注脚，更是民族创新的源头活水”升华，呼应“百年变局”下的人才培养需求。

题目二：

以“创新：君子人格的国家叙事”为核心论点，采用“历史纵深—现实突破—未来展望”的论证框架。开篇以“嫦娥奔月”神话与嫦娥五号月壤采样的时空对话切入，引出“创新是君子精神的当代转译”命题。

主体部分构建三层递进论证：

①“传统智慧的创新根系”，选取张衡地动仪到现代地震监测技术的传承、敦煌壁画数字化工程对“工致传神”君子匠心的延续等案例，结合《周易》“穷则变，变则通”的变革哲学；

②“科技攻坚的君子风骨”，以北斗系统自主研发打破垄断（体现“自强不息”）、屠呦呦团队筛选2000余种中药（诠释“精益求精”）、航天团队“功成不必在我”的奉献精神为实例，关联范仲淹“先天下之忧而忧”的担当品格；

③“社会变革的创新价值”，以“新四大发明”对民生福祉的改善、乡村振兴中传统技艺创新转化为论据，结合王阳明“知行合一”的实践哲学。

论证过程中贯穿“君子人格—创新行为—国家发展”的逻辑主线，结尾以“创新是君子人格的时代注脚，更是中华民族在百年变局中屹立的精神密码”收束，呼应“国家强大，人才为要”的时代命题。

写作模板

议论文是中考中常见的写作题型之一，它主要考察学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及对社会问题的关注和认识。在中考中，议论文的写作要求考生能够清晰地表达自己的观点，并运用事实、数据、名言等论据来支持自己的观点。

写作思路

【思路】提出观点，论证观点，得出结论

以“好奇心：君子人格的现代性解码”为核心论点，采用“理论奠基—事例佐证—现实观照”的三段式结构。

设置分论点

第一部分：“好奇心驱动学术原力”，以伽利略观察吊灯发现等时性、牛顿因苹果落地探索万有引力为经典事例，穿插《中庸》“审问之，慎思之”的治学古训。

第二部分：“好奇心塑造批判品格”，选取屠呦呦对《肘后备急方》青蒿入药记载的质疑式探索、中学生因好奇塑料降解问题开展田野调查等案例，结合笛卡尔“怀疑是智慧的开端”的哲学命题。

第三部分：“好奇心孕育家国担当”，以钱学森对航天领域的好奇催生“两弹一星”精神、当代青少年因好奇传统文化数字化传承而开发非遗APP为实例，关联张载“为天地立心”的君子情怀。

总结全文，结尾以“好奇心是君子人格的时代注脚，更是民族创新的源头活水”升华，呼应“百年变局”下的人才培养需求。

模板总结

【开头】

引用事实论据，引出文章的中心论点

（先声夺人，80字左右）

(1)引用故事:分析提出观点

例有这样一则故事：一个盲人走夜路，手里总是提着灯笼缓缓前行。人们很好奇，不解地问：“你又看不 见东西，为什么还提着灯笼走路啊？”盲人说：“我提灯笼是为了给别人照路，避免他们撞到我。”

世界并不是一个人的世界，她需要世界中的每一个人去维护。当你心中只有自己的时候，你可能把麻烦留给了自己；当你心中想着他人的时候，可能他人也在不知不觉中方便了你。

(2)引用名言:引用名家名言，带出观点或话题

例：诗人海顿曾言：“人的最大痛苦就在于苦求而不得。”诚然，每个人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脱者生。你可见那破篱下的蔷薇静株，超越围篱，香气馥郁，别样鲜红！

例：哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！

【中间】

设置分论点，摆事实、讲道理

（根据立意，选择素材，500字左右）

(1)分层式:按照议论文的顺序来写

①“锲而不舍，金石可镂。”荀子的这句名言深刻地道出了坚持的力量。

②就像司马迁和爱迪生，如果他们在面对困难和挫折时选择了放弃，那么就不可能取得如此伟大的成就。坚持让他们能够在漫长的黑暗中坚守，不断积累和探索，最终迎来成功的曙光。

③在我们追求目标的道路上，必然会遇到各种艰难险阻，但只要我们拥有坚持到底的决心，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。

(2)分论点式:分成几个观点来证明

分论点1 ＋论据＋分析论证

分论点2 ＋论据＋分析论证

分论点3 ＋论据＋分析论证

（主体部分通常由两到三个议论文主体段构成。主体段段首表明论点的议论句，叫做分论点。分论点围绕中心论点列出几个平行的具体论点，从各个方面阐释总题，进行论证。分论点的写作角度可以从“是什么、为什么、怎么做、何果”中任选一个展开，要注意的是，并列式结构无论有几个分论点，都是从同一个议论向度出发。分论点尽量不低于三个（但有时只有两个）， 分论点之间不能意义重复或概念交叉，一般放在每一段的开头或独立成段。分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。）

【结尾】

总结全文，得出结论

（表达主题，100字左右）

(1)引用式:引用名家名言作为结尾

例:“锲而不舍，金石可镂。”只要我们拥有坚定的信念，并持之以恒地努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。坚持就是胜利，让我们在人生的道路上，勇敢地坚持下去，迎接属于自己的辉煌。

(2)总结式:总结全文+点明观点

例: 总之，无论是个人的成长、事业的发展，还是社会的进步，都离不开坚持。让我们在追求梦想的道路上，始终保持坚持的姿态，相信坚持就是胜利，用坚持书写属于我们的辉煌篇章。

范文引领

例文一：

好奇心：君子人格的青春注脚​

引用论证。表达了张载的名言为君子人格奠定探索精神的含义。缺点是开头较为平淡，缺乏文化气息；优点是用"伏笔"一词形象地表达了精神基础的重要性。

古人云："道不离人，学不离师。"当北宋张载发出"为天地立心"的铿锵之语时，便已为君子人格的探索精神肇始。在百年变局的今天，学生的好奇心恰是对这一传统的鲜活诠释，它如星火般照亮格物致知的道路，成为新时代君子人格修炼的核心动力。​

好奇心是知识殿堂的金钥匙，驱动着学子在求索中践行君子“博学于文”的古训。明代徐霞客因对山河地理的好奇，踏上三十四年的考察之路，用脚丈量华夏大地，终成《徐霞客游记》这一地理巨著。这种对自然的好奇，与今天中学生陈昱因好奇候鸟迁徙规律，持续三年追踪记录并形成研究报告的行为，本质上都是君子“致知”精神的延续。正如爱因斯坦所言：“保持好奇心的人永远不会老。”好奇心让知识不再是书本上冰冷的文字，而成为滋养人格的甘泉。

举例论证，通过详细描写徐霞客因对山河地理的好奇而踏上长达三十四年的考察之路，生动展现了他对自然的探索精神。细节描写使读者仿佛看到了徐霞客在大地上跋涉的身影，增强了真实感和感染力，突出了好奇心对君子人格的重要性。

比喻论证，将学生的好奇心比喻为星火，照亮格物致知的道路，形象生动地描绘了好奇心在新时代的重要性。它不仅增强了文章的真实感，还突出了好奇心作为君子人格修炼核心动力的主题。

好奇心更是批判思维的孵化器，培育着君子“审问慎思”的理性品格。伽利略对亚里士多德“重物先落地”的论断产生质疑，通过比萨斜塔实验推翻千年谬误；当代少年李萌因好奇教材中“摩擦起电”的表述，自主设计实验证明不同材质的带电差异。这种不盲从、敢质疑的精神，正是君子“不唯上，不唯书，只唯实”的生动体现。笛卡尔说：“怀疑是智慧的开端。”好奇心驱使下的批判性思考，让学生在纷繁信息中保持独立判断，构筑起人格的精神脊梁。​

对比论证，对比历史和当代的例子，突出了不盲从、敢质疑的精神，生动体现了君子“不唯上,不唯书,只唯实”的品质。这样的细节描写增强了文章的真实感和说服力，同时也激励读者培养独立思考的能力。

在中华民族伟大复兴的征程中，学生的好奇心更应与家国情怀同频共振。北宋沈括因好奇指南针“常微偏东”的现象，在《梦溪笔谈》中首次记载磁偏角，为航海事业奠定基础；而今，00后学子王蕴璐因好奇传统榫卯结构的抗震原理，研发出可用于灾后重建的模块化榫卯建筑模型。从沈括到王蕴璐，好奇心始终与“为生民立命”的君子担当紧密相连，让探索行为有了更深沉的意义。​

对比论证，通过对比北宋沈括与当代00后学子王蕴璐的好奇心及其对家国的贡献，突出好奇心在不同时代的价值，增强了文章的说服力和感染力。

好奇心是青春最珍贵的禀赋，也是君子人格最鲜活的注脚。愿每位学子都能以好奇为舟，在格物致知的海洋中航行，成长为兼具探索精神与家国情怀的时代君子。

点评：这篇作文围绕“好奇心”这一主题展开，开头点明中心，正文内容结构完整，层次清晰，叙述有逻辑，详略得当，段落划分合理，并且使用了多种修辞手法，语言流畅。结尾部分对主题进行了升华，具有新意。

例文二：

创新中国：君子智慧的时代答卷​

引用论证，引用了《周易》中的名言，既展示了作者的文字功底和素材积累，又巧妙地引出了文章的主题——创新。通过引用经典，增强了文章的说服力和感染力，使读者更容易理解和接受作者的观点。

《周易》有云：“穷则变，变则通，通则久。”从张衡发明地动仪到如今“九章”量子计算机问世，中华民族的创新基因中始终流淌着君子“革故鼎新”的智慧。在百年变局的今天，中国创新正以君子人格为底色，书写着民族复兴的时代答卷。

创新根系深植于传统智慧的沃土，彰显君子“守正出新”的品格。北宋毕昇发明活字印刷术，其“一板多字”的智慧与今天汉字激光照排系统的“字模数字化”异曲同工；故宫文物修复师运用传统“金箔镶嵌”技艺与现代光谱分析技术结合，让千年文物重焕光彩。这种在传承中创新的实践，正是对君子“温故而知新”理念的当代诠释。正如“敦煌女儿”樊锦诗所言：“守住传统，才有创新的根基。”创新不是无源之水，唯有扎根传统，才能结出时代硕果。​

举例论证，将北宋毕昇的活字印刷术与现代汉字激光照排系统进行对比，突出传统智慧与现代科技的结合，展现了创新在传承中不断发展的特点。这种对比不仅增强了句子的说服力，还让读者更深刻地理解了君子“守正出新”的品格。

创新攻坚彰显君子“自强不息”的风骨。“两弹一星”元勋钱学森在归国受阻时，以“五年归国路，十年两弹成”的坚守诠释创新担当；“奋斗者”号总设计师叶聪带领团队攻克7000米级载人潜水器关键技术，用“敢为天下先”的勇气突破深海禁区。从“天眼”探空到“蛟龙”探海，中国创新者以“士不可不弘毅”的君子气度，在科技攻坚中构筑起民族的精神高地。​

举例论证，通过描述钱学森和叶聪的事迹，展现了中国创新者的自强不息和勇气，结构整齐划一，语气一致，情感充沛，极大地增强了文章的感染力和说服力，令人印象深刻。

创新价值最终体现在“经世致用”的实践中，诠释君子“为民立命”的情怀。北宋王安石推行青苗法，试图以制度创新改善民生；而今，“共享经济”“互联网+医疗”等创新模式，让科技成果惠及更多百姓。特别是在脱贫攻坚战中，“光伏扶贫”“电商助农”等创新举措，将君子“博施济众”的理想转化为千万农户的幸福笑容。王阳明“知行合一”的哲学，在当代创新实践中焕发着蓬勃生机。​

这句话通过具体描写“光伏扶贫”“电商助农”等创新举措，展现了君子“博施济众”的理想如何转化为农户的幸福笑容，生动细致地刻画了创新带来的温馨场景，增强了文章的真实感和情感共鸣，令人感动。

从《天工开物》的智慧结晶到“十四五”规划的创新蓝图，中国创新始终以君子人格为精神坐标。在民族复兴的征程上，唯有传承“守正出新”的君子智慧，方能让创新之光照亮未来之路，书写更辉煌的时代答卷。

总评：这篇作文紧扣题目“创新中国”，开头引用《周易》的名言，引出下文，结构完整，层次清晰，内容详略得当，使用了一定的修辞手法，语言流畅。结尾对全文进行了总结和升华，展现了新意。总体来说，这是一篇内容丰富、逻辑严密的好作文。