3招搞定《作文我进步了》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-01 17:41

写作核心提示：

这是一篇关于“作文我进步了”的作文，并融入了写作此类作文时应注意的事项：
"作文题目：我进步了"
时光荏苒，不知不觉中，我的脚步已经走过了小学的懵懂，踏入了中学的门槛。回首望去，过去的点点滴滴汇聚成了成长的足迹，而其中最让我欣喜的，莫过于我在写作文方面取得的进步。这进步，或许并不惊天动地，但它是我辛勤耕耘后收获的甘甜果实，是我努力攀登后看到的风景。
记得刚上小学时，面对作文本，我常常感到无从下手。脑海里明明有千言万语，笔下却只能挤出几个歪歪扭扭的字，或者是一些干巴巴的词语堆砌。那时，我的作文常常是老师眼中“有待提高”的例子，内容空洞，语句不通，更别提什么生动形象了。我为此感到非常沮丧，甚至有些害怕写作文。
进入中学后，随着课程的加深和老师悉心的指导，我逐渐意识到写作文并非遥不可及。我开始明白，一篇好的作文，不仅仅是文字的排列组合，更是思想的表达、情感的流露和对生活的观察与思考。为了改变现状，我开始更加用心地对待每一次写作练习。
"（以下部分可以结合具体事例，阐述进步的体现，这也是写作此类作文的关键）"
我进步了，首先体现在"内容的丰富"上。以前，我的作文常常只有三言两语

好书伴我成长（2篇）

（一）好书伴我成长

面对着日新月异的社会要跟上时代的脚步就需要书上的知识来充实自己，所以我们一定要读书，读好书。书是在黑暗中依然明亮的灯，是在十字路口依然屹立的指示牌，是位无声的启蒙老师。

　 那么我就来说说我读书的感想吧!《假如给我3天光明》是我接触到的第1本课读物是美国当代著名作家海伦凯勒的代表作，海伦凯勒是位残疾人，她接受了生命的挑战，而且用爱去拥抱这个世界，以惊人的毅力来面对困境，在黑暗中找到人生的光明，又把双手伸向全世界。她毕业于哈佛大学德克里夫学院，用生命的全部力量建起了家家慈善机构，为残疾人造福，全靠创造这不屈不饶的心。她的文章里充满着坚强的气息。我佩服她这种身残志坚，志强不息，乐观向上的优秀品质，她让我在困难中变的坚强，具有顽强的意志。当时的我对这本书产生了浓厚的兴趣，对于一个平常不太喜欢看书的我，愿意花每天做完作业，玩的时间来看这本书。可想而知这本书的诱惑有多大。

　 读书不仅要多读书，还要读好书，选择读物往往因人而异，而对于我喜欢文学类作品，因为它具有深刻的思想内容。这不仅提高了我的作文水平，还代表作——《城南旧事》，也让我明辨美丑善恶，体会人生价值所大。

　　好像是6年级的时候我曾学过一篇林海音的文章。它以清晰的散文叙事表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。她以年少的心态来记叙自己在北京人世界的悲欢离合，却到尽人世复杂的情感。读了这本书我才明白她的童年之城南的幸福的童年生活。书中有照片，图文，让人更深切的感受到“旧”这个字的深刻含义：古城的残片，几棵垂落枝条，瓦隆中存留的枯叶以及巴在皇墙上的冬雪......它描写了二十世纪二十年代的北京。城南一座四合院，里住着英子一家。这本书通过英子童稚的双眼，向世人展现了大所以精彩，是因为她有一颗纯洁净化的心灵，所以她的童年才幸福。那是真正的无忧无虑，不折不扣的快乐。但在现在这个社会大多数人的快乐都是金钱，名利，这些应该不是真正的快乐吧！现在的我以徘徊在童年的十字路口，很快，我将告别童年，踏上人生的木舟，感受作者缅怀童年的感受。至今想起还有淡淡的幽香，久久无法散去。

　　这本书告诉了我童年的美好，难忘，快乐。每个人都要有一颗善良的心去看待世上的一切事和人，是非善恶并不是绝对的，用一颗同情的心去看待，世界会是不一样的景象，自己也会变的真诚而善良，同样也告诉了我世间的追名逐利，也许这就是社会吧。

　　好书激励着我，鼓舞着我，启迪着我读这些文学作品，我仿佛在聆听他们的教诲，感悟他们与众不同的价值感想反思我们的人生。

（二）书籍伴我成长

　 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

书总是从我们年幼时，便开始使我们小小的世界，变得丰富多彩，小学时，我阅读了各色的名着，比如是《三国演义》、《水浒传》《西游记》等等。书中的人物都给我留下了刻骨铭心的印象。谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄曹操，神通广大的孙，英勇孝顺的武松等。读书丰富了我的课余生活。

现在我已经上了七年级。在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。我的书有很多很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上，床上，沙发上，到处都放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书，买书，有时在书店里一待就是几个小时。

以前，我读书总是一扫而过。囫囵吞枣。只是看看画面的内容，而现在，我读完以后，还会注意故事中的人物都有什么特点，什么性格？我还会在心里默默的评价他们的好与坏等等。

我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。。。

我每天都去找书看，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的划向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。

我刚开始写作文时，写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕。可就在不知道怎么办的时候，是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，从此以后我再也不怕写作文了。

读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知识，抓住了今天，你就抓获了未来。

书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。

书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！

“青春奋斗 强国有我”征文选登丨《我与学生同进步》

5月12日，由共青团新疆维吾尔自治区委员会、新疆日报社（新疆报业传媒有限公司）共同主办的“青春奋斗 强国有我”主题征文、图片征集活动启动。

全疆各界人士围绕主题、踊跃投稿，用笔传承红色基因、用情抒发时代感悟。石榴云将陆续选登征集到的作品，带领广大读者一起在文字中聆听对党的热爱，对祖国的祝福，感受新疆青年“强国复兴有我”的使命担当，为建设新时代新疆贡献力量。

征

文

选

登

我与学生同进步

新疆师范大学 徐作涛

阳春三月，我将自己的行李打包，坐上摇摇晃晃的T9526，从新师大出发，沿途经过阿克苏，喀什，经过一天一夜的火车旅程，终于到达了和田地区。在火车上已经感受到春风渐暖，远远望去在黄土之间参杂着一丝新绿，是希望，是未来。我与春天一同在这片土地上慢慢生根发芽，长大开花。

经过了几周的教学工作，我摸清了学生的学习情况，同时我的教学心态也平和了许多，不在急于检查他们的学习成果，学习是一个漫长的过程，比起结果，我认为过程更重要。

因此我放慢了讲课速度，讲得更加具体和详细，一有空就去教室答疑解惑，希望在我的影响下有一部分同学能重拾学习化学的信心，不放弃。随着我的心态变好，教学方法也渐渐的符合了学生的学习情况，找我交流的同学越来越多，算是有所成效。在后来我才发现原来很多孩子对化学都很感兴趣，只是苦于没有人为他们进行答疑解惑，对这门课程也就不太用心，希望我这样做能够让孩子们更加重视这门课程。

我深感他们对于未来生活的迷茫，作为一名老师，我有义务在迷雾中给予他们正确的航向，让他们在到达山顶前少走一些弯路。这让我感到教师的工作并不是传道授业解惑那么简单，更重要的是教会他们如何正确应对在未来遇到的种种难题。为什么学习，这个问题并没有一个标准答案，我只希望我所教的学生们能够成长为一名懂理守法、有责任有担当新时代青年。

来支教的时间也不算短了。来之前我一直在想，我并不是个高尚的人，支教会不会全身心投入。经历了这段时间后我给自己的答案是：会！因为作为一名人名教师，站上三尺讲台时心中的责任感就会油然而生。面对工作给身心带来的疲惫时，可能还是会发牢骚，会自我怀疑，但看到这些热爱家乡的人们，看到活泼开朗的学生们时，确实会觉得自己所做的一切都是值得的！

从前总担心自己什么也干不好，现在仿佛才真正懂得了事在人为的道理，爸爸说过不管什么事，就怕你认真，你一认真，什么事都不在话下。在这里我在努力的、认真的做着每一件事，我希望自己在这半个学期之后真的能有所收获。在学生进步的同时我也在积极进步，感谢学生们的陪伴，让我在不完美中渐渐完善自我。

人生几何，岁月匆匆，感谢生活，给我这样的经历。我们是一群普通的支教大学生，不同的是，我们的生命中将长存百余名孩子的喜怒哀乐。第一次真正当一名老师，确实酸甜苦辣面面俱到。希望我的第一届学生也可以包容我做得不够好的地方，我们共同成长!

作品征集时间：

2022年5月12日起至2022年12月30日。

作品征集要求：

征文主题为“青春奋斗 强国有我”，内容与中国共产主义青年团成立100周年相关即可，可以记录新疆青年在各行各业奋斗拼搏的故事；可以结合自身实际，畅谈自己对国家民族的希冀，对家乡发展的寄语，对热血青春的向往，对美好未来的憧憬等。题目自拟，文体不限。散文、小说、评论、报告文学等以2000字内为佳，诗歌不超过50行。要求原创首发，文责自负。

图片征集要求：

1.主题鲜明，聚焦“青春奋斗 强国有我”主题，可以是展现人物青春风采的单人照或群像照；可以是学习或工作瞬间、入团故事、扎根一线服务人民的场景等内容；作品弘扬主旋律，传递正能量，突出时代性、思想性、艺术性。

2.全疆各高校青年教师学生、社会青年，原创作品符合征集要求者，均可报送。（单位和机构报送的作品，作者栏填单位和机构名称）

3.单幅或组图均可，每组图片限5幅作品。彩色、黑白不限。作品创作时间不限，鼓励近期创作的作品。

4.投稿作品需注明拍摄地区、拍摄时间、作品名称、图片简介等信息，同时附注作者真实姓名、学校或单位、住址、邮编、联系电话等。凡因提交的个人信息不全面而影响联络的，视为自动放弃投稿。

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