如何写《关于写龙的作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-12-13 06:56

写作核心提示：

这是一篇关于写龙需要注意的事项的作文，希望能帮助你理解如何更好地描绘这条充满魅力的生物：
"驾驭神兽：撰写关于龙的作文注意事项"
龙，作为中华文化乃至世界诸多文明中不可或缺的象征性生物，承载着丰富的文化内涵、深邃的哲学寓意和无穷的想象力。无论是作为祥瑞、力量、智慧的代表，还是作为神秘、威严、甚至带来灾祸的存在，龙都以其独特的形象吸引着无数写作者去描绘和解读。然而，要写好关于龙的文章，并非易事，需要关注以下几个关键事项：
"一、 深入理解龙的文化内涵与象征意义"
龙并非简单的爬行动物，它是一个复合的文化符号。在中华文化中，龙是“四灵”之一，与凤、龟、麟齐名，通常被视为中华民族的图腾，象征着皇权、吉祥、尊贵和力量。但龙的形象也并非一成不变，它的形态、色彩、动态往往蕴含着特定的象征。例如，五爪金龙地位更高，九五之尊常与龙联系；红龙可能象征热情与喜庆，黑龙则可能与水、力量甚至某种神秘力量相关。在写作前，务必对龙的文化背景、不同时期、不同语境下的象征意义有所了解，避免将龙简单化、西化或刻板化。理解其深层寓意，才能让你的描写更具深度和说服力。
"二、

小学生同步优秀作文（46）激 烈 的 龙 舟 赛

激烈的龙舟赛

曹范学区中心小学 六·2班任嘉琳

每当艾叶飘香、风雨端阳的时候，一年一度的龙舟大赛也会如期的召开。每年端午节的龙舟赛就是我最喜爱的节目。

每逢端午节那天，大街小巷上到处都是人们的欢声笑语，超市里到处是琳琅满目的粽子。人们穿上了节日的盛装，如同潮水般涌入了河的两岸。此时，人们不停的喊着叫着。个个都踮起了脚跟伸着脖子，就像一只只正在伸脖吞饭的大白鹅似的。

湖边停泊着五艘龙舟，每艘龙舟前都有一个栩栩如生的龙头，怒瞪着双眼，五彩的龙鳞，每条龙船上的雕刻都惟妙惟肖，龙舟上的桨手们则是穿着统一的服饰——上面是蓝色的打底，带有许多字母做点缀，下面则是青色的短裤。

“加油!加油!”在一声声呐喊中龙舟赛拉开了帷幕。每位桨手都如同蛟龙般，有节奏地拉开了臂膀，向终点进发。

随着比赛的进行，桨手们的体力消耗得越来越大，有些桨手们的脸已经憋得通红。但是时间不等人，渐渐的比赛已经进入白热化阶段，五条龙舟你追我赶，毫不相让。

1号龙舟上的桨手的脸早已大汗淋漓，他们的龙舟因为刚刚转弯不顺利，现在已经积了很多水，但是这条龙舟上的桨手们还是很努力的划着。“加油!加油!”我不由自主的呐喊着。4号和5号龙舟是最为整齐的，各自龙舟的上的桨手总是一块台奖一块落下，就连抬桨的高度都是一样的。他们划的船就如同你离弦之箭一样直射向前，溅起了许多小浪花。2号和3号龙舟上的桨手们显得十分疲劳，已经没有了原先高涨的士气，他们个个挥汗如雨、汗流浃背，划桨的动作也变得缓慢下来，可他们为了完成比赛依然在用尽九牛二虎之力，奋力直追。

15分钟，30分钟，一个小时，两个小时……终于有龙舟冲线了!我跳起来一看，竟然是5号龙舟，5号龙舟趁4号龙舟稍稍松懈之时，超过了他!5号龙舟上的桨手们和鼓手欢呼着，拥抱着。观看的众民喝彩、鼓励着。

我想，端午节的龙舟赛拼得不是速度，论的不是输赢，而是桨手们的精神。我们中华民族的千年文化的传承和发展，一定会使得这份珍贵的非无物质文化遗产发扬光大。

指导教师：宁艳芸

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14岁初中生作文，让无数人泪目

“只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了”

近日，湖南娄底初三学生龙睿熙的作文《藏在罐子里的爱》，让无数人泪目。

《藏在罐子里的爱》

龙睿熙

秋夜寒凉，月光朗照，夜空中倔强地闪着几点星光。我抬起头凝视着天上闪亮的星，想起我妈曾经在星空下和我说过：每个勤劳善良的人在死后都会变成天上的星星，守护着地上的人。幼小的我便在想：哪一颗会是奶奶呢?

星辰点点，月光流转，跨过了时间，照在了橱柜的罐子上。

那时的我还只有几岁大，和爷爷奶奶一起生活在乡下。当时的我话都说不太利索，天天只知道往外跑，对外界的一切都有着极大的好奇心，总是喜欢跟着大声嘎嘎的肥鸭绕着院子转。屋里的各种小东西都喜欢看一看，摸一摸，有时甚至还会用嘴尝一尝。

那是一个炎热的下午，毒辣的太阳炙烤着大地，刺眼的阳光令人望而生畏。我像一只无头苍蝇一样在院子里乱窜，一转头，又跑进了厨房，看到了正在忙活着的奶奶。极度无聊的我看见旁边的橱柜上有一个罐子，我努力踮起脚，伸手想去拿，可不管怎么努力就是差那么一点。

奶奶好似背后也长了一双眼睛，看到了我头顶的罐子，也看到了我嘴角的口水。她水龙头都没关，扔下手上的东西就走了过来，在围裙上小心翼翼地擦干双手就把我抱到了旁边。这才转过身去拿罐子，拿着小勺子轻轻舀了一勺放到了我的嘴里，入口时这种甜蜜的味道不断地冲击着我的大脑，于是我记住了这种白色小颗粒带来的快乐。

后来奶奶每天都会给我吃一点，每次我都笑得非常开心，奶奶明明没有吃，却也和我一样开心。幸福从罐子里跑了出来，弥漫了整个屋子。

后来，我离开了老家，来到城里读书。也是在厨房里，我看见了一个差不多的罐子，里面也装满了白色的小颗粒。我欣喜地拿了一点尝了尝，好像尝到一样的甜就能回到和奶奶在一起的好时光。可是传到嘴里的却是一股苦味，这时我才明白什么是糖，什么又是盐。可是这时我已经无法向她撒娇要糖吃了。

“物是人非事事休，欲语泪先流。”今天乡下的月很圆，后山的土地和院子里的人沐浴着同样的月光。只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了。

这篇作文，来自湖南娄底市第一中学附属星星中学的初三语文老师童丽芳布置的半命题作文“藏在___的爱”。童丽芳在批改作文时，被14岁学生龙睿熙回忆已离世十年奶奶的句子打动。在征得同意后，她将这篇作文了网络平台。

《藏在罐子里的爱》最初版本文字

童丽芳说，在发布前她曾与龙睿熙反复确认，甚至将文字放到网上查重。

“我还给他的爸爸妈妈发了消息，当时提了一嘴孩子奶奶，爸爸妈妈就马上提到了糖罐子这件事。细节也能核对上，而且，这不是他第一次写自己的奶奶。他有这样的文字表达能力。”

作文背后：

奶奶去世时他才4岁

父母时常跟他说“奶奶是个很好的人”

在谈到文章创作灵感时，龙睿熙在回忆奶奶时红了眼眶。“我和爸妈弟弟交流很多，他们的爱不算藏起来的。所以想到了奶奶。”

许多人被文章打动，以为龙睿熙与奶奶有漫长深厚的相处时光，但他坦言，虽然奶奶从小陪伴着自己长大，但在十年前去世，那时他只有4岁，记忆也在此停止。

龙睿熙家庭合照，图源/当事人家属

龙睿熙不会说娄底话，奶奶只会说方言，交流几乎无法进行。

“我们几乎没话说。”但这份沉默的爱被岁月风干成甜，在记忆里反而愈发清晰的是奶奶的背影。可有些东西留下了——那糖罐子下藏着的那点甜。

由于父亲不愿多提逝去的母亲，奶奶的形象更多是经由妈妈的日常讲述而留存下来。妈妈总会念叨“奶奶是一个很好的人”，这些点滴的家庭记忆，让奶奶的形象在龙睿熙心中不断被重温，最终被他用文字“留住”了。

回应AI写作质疑：

“我觉得这算另一种夸奖”

14岁的龙睿熙在担心，担心被捧得太高，担心下次写不出这样的文字。

龙睿熙初中时参加象棋比赛

“有网友说靠情感打动人初中还行，高考作文不会出色，还有人怀疑是AI写的。”龙睿熙笑了笑，“我觉得这算另一种夸奖，他们没否定文章本身，只是怀疑是不是我写的。但文章表达了我的感情，这就够了。”

对于未来，龙睿熙坦言目前只想继续平淡的生活和学业。临近初三升学考试，对于是否把写作当成专业，他尚未多想。

这篇作文很快引发了

网友们的集体共鸣

无数人在评论区

倾诉着自己对奶奶的思念

有网友说：“奶奶带大的孩子才懂”

“我也想我奶奶了

小时候没有什么饮料

奶奶总是给我冲红糖水喝

还会用手绢小心翼翼包着攒下的钱

给自己买喜欢的东西

每次离家时

奶奶总会驼着背在屋前挥手

哪怕走了很远

回头望去

那个身影依然在原地”

龙睿熙罐子里的白糖

网友记忆中口袋里的零食、

手绢里的零钱、屋前的身影……

都是奶奶们藏在细节里的爱

这些朴素又纯粹的温暖

藏在岁月的褶皱里

被文字唤醒

也让那些深埋心底的思念

都有了温柔的寄托

很多人的记忆里

都有这样一个“罐子”

里面装着爷爷奶奶给过的

简单却也再也买不到的甜

罐子会空，人会走远

但那弥漫一生的爱

成了我们心中永远的牵挂

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来源： 新华社