写一篇《天津高考满分作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-12-14 17:41

写作核心提示：

以下是一篇关于天津高考满分作文应该注意哪些事项的文章：
"天津高考满分作文的秘诀：技巧与心法"
天津高考作文，作为选拔优秀人才的重要平台，一直备受关注。每年的满分作文，不仅展现着考生扎实的文学功底和深刻的思考能力，更蕴含着许多值得借鉴的写作技巧和心法。那么，要写出天津高考满分作文，我们应该注意哪些事项呢？
"一、深刻立意，彰显思想光芒"
满分作文的首要要素是深刻的立意。立意，即文章的主题思想和价值取向。好的立意，应该具有时代性、思想性和前瞻性，能够引发读者思考，传递积极向上的价值观。在天津高考作文中，考生需要准确把握题目的核心内涵，挖掘其深层意义，并提出自己独特的见解。
"具体而言，可以从以下几个方面入手："
"紧扣时代脉搏：" 关注社会热点问题，结合自身经历和思考，提出有针对性的观点。 "体现人文关怀：" 关注个体命运，思考人生价值，展现对生命、对社会的热爱。 "展现创新精神：" 不拘泥于传统思维，提出新颖的观点，展现独特的思考视角。
"二、巧妙选材，展现真情实感"
材料是文章的血肉，好的选材能够为文章增色添彩。天津高考满分作文的选材，往往具有以下特点：
"真实典型："

2025高考天津卷解析及优秀作文：辐条汇聚于轮毂，个体凝聚成集体

2025年高考作文题天津卷解析及优秀作文：辐条汇聚于轮毂，个体凝聚成集体

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。

你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【文题解析】：今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕辐条汇集于轮毂“辐集而轮运”的一段材料展开写作。该命题紧扣教材选择性必修下第二单元第六课《老子四章》(第十一章)，请看教材原文:

三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。(第十一章)

译文:三十根辐条汇集到一根车毂的中心，有了车毂中空的地方，才有车的作用。揉和陶土做成器皿，有了器具中空的地方，才有器皿的作用。开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空虚部分，才有房屋的作用。所以，“有”供人方便利用，正是“无”发挥了它的作用。

这是一道完美体现了教考衔接命题思路的高考作文题。

命题紧扣教材内容，选择学生熟悉的语料，创设丰富语境，引导考生将个体与集体、家国关联，思考向心力、凝聚力、承重力之于个体之成长、事业之发展的重要意义，以文化人，将立德树人的根本任务落到实处。该题在延续天津卷优良传统的同时，在试题情境创设、教材关联和思维能力层级考查等方面又做了积极有益的探索。考生容易理解材料内容，进入写作情境。考生可结合生活体验，发挥写作潜能，抒写情感态度，展现思考深度。

【参考立意】：

1.集体与个体的共生

辐条独立则无法成轮，轮毂无辐条则无法承重。考生可以从辐条象征个人特质的角度出发，探讨如何通过自身努力成为社会这个大车轮中的重要组成部分。

例如，“劲直”的辐条可以比喻为坚持自我价值和个人信念的人;“向心辏集”则反映了个人对家庭、团队或国家的归属感。

可对比“龙舟竞渡”中桨手的协同与“雁阵效应”，论证“个体差异化贡献指向共同目标”。

2. 小我与大我的关系

思考个体如何在更大的体系中找到自己的位置，贡献自己的力量。“辐集而轮运”不仅描述了一个物理现象，更隐喻了每个人都是推动社会进步不可或缺的一分子。考生可以结合实际生活经历，阐述自己对于责任担当的理解。

3.家国情怀与社会责任

基于轮毂的凝聚力和车轮的承重力，进一步延伸到中国共产党领导下人民团结、国家统一、民族复兴的重大主题。鼓励新时代青年树立正确的情感态度价值观，融注家国情怀。

4. 中华文化中“天下大同”

如各民族文化像辐条汇聚于中华文明的“轮毂”。可引用费孝通“各美其美，美美与共”，结合敦煌多元文化交融的案例。

5.历史与现实视野中的延展思考

引导学生由浅入深、由小见大地理解事物间的关系，在更宏阔的历史与现实中寻找灵感。比如，从古代哲学思想如《四章》“三十辐共一毂”句入手，联系现代社会的发展趋势，表达对未来美好生活的憧憬。

天津卷优秀作文：车轮之舞

岁月的车轮如同古老的时钟，缓缓而坚定地转动着，每一道辐条的纹理都似乎被历史的笔触细细勾勒，承载着深厚的历史记忆，一层层、一重重地交织成了一幅时间的经纬画卷。在这些静静的守望中，它们悄然积聚着力量，最终凝聚成一股强大的向心力，紧紧地拥抱住生活的车轮，使其在时间的洪流中稳步前行。

回想起那些往昔，我独自站在古街的拐角处，抬头仰望着那些古老马车的身影。它们在狭窄的街巷中缓缓行进，每一步都仿佛踏着历史的节拍，传递着岁月的悠悠诉说。那些粗犷有力的辐条，默默承受着轮毂的重量，岁月的车轮在其上留下了深深的痕迹，仿佛诉说着它们所经历的风雨沧桑。

辐条是如何汇聚成一体呢？那份坚定的执着，恰似人生的真谛。我们每个人，不正像那些独自承担责任的辐条吗？我们或许来自不同的方向，但正是由于我们共同的目标和信仰，才使得我们汇聚在一起，形成了一股势不可挡的力量。

在那个细雨绵绵的夜晚，我推着自行车回家，雨滴敲打在车身，发出“噼啪”的声响。路边的树叶在风中摇曳，似乎在低语着它们的故事。就在那一刻，我豁然开朗，自己便是车轮上的一个辐条，虽小却至关重要。

辐条与轮毂间的紧密联结，是一种无言的承诺，这种承诺在生活中同样存在。我们与家人、朋友、同事之间的关系，不正如同这种紧密联结吗？我们在彼此的生活中交织，共同承担生命的重量，时而成为承受压力的轮毂，时而又成为支撑他人的辐条。

岁月的车轮滚滚向前，引领我们穿越风雨，跨越山水。每一条辙痕都是岁月的馈赠，每一个转角都是人生的考验。在车轮的旋转中，我们不断成长，在磨砺中学会坚韧。

有时候，我也会不禁自问，我是如何成为现在的自己？是自己努力前行，还是有人在默默推动？或许，就像那些辐条，是那些偶然的相遇与离别，是那些无言的支持与鼓励，共同塑造了今天的我。

车轮之舞，不仅是机械的运转，更是生活的艺术。它告诉我们，无论生活多么艰辛，都要坚守内心的坚强与信念。正如那些坚韧的辐条，即便面对巨大的压力，也能保持挺直的姿态，最终形成一个完美的圆。

在这个快节奏的时代，让我们学会放慢脚步，感受车轮上辐条的光芒，如何在使命中熠熠生辉。让我们在这个充满变化的世界中，不忘初心，砥砺前行，成为车轮中那不可或缺的一辐。（冠华作文网）

天津卷优秀作文：辐条汇聚于轮毂，个体凝聚成集体

在人生的道路上，车轮的辐条向我展现了一个深刻的哲理：个体虽微，众志成城，方能汇聚成一股强大的力量，推动我们前行。正如车轮的辐条向心汇聚，连接着居于中心的轮毂，每一个个体在集体中的位置与作用，都是推动我们前进不可或缺的部分。

回望历史，那些伟大的文明和伟大的事业，无不体现着辐条之力的无穷魅力。古有“千军易得，一将难求”的说法，意指在战争中，个体将领的作用至关重要。而事实上，每一位士兵，都如同车轮的一根辐条，他们的团结协作，使得军队如同车轮一般，滚滚向前，攻无不克，战无不胜。

在我的求学经历中，辐条之力同样给我留下了深刻的印象。高中的学习生活，就像一辆承载着梦想和希望的车轮。在这辆车上，每一位同学都是一根辐条，他们的学习态度、努力程度，以及与同伴的互动，共同构成了这辆车的动力系统。

我记得在高一时，班级里有一个同学，他总是独自坐在教室的角落里，默默无闻地学习。刚开始，我对他的存在感到疑惑，为什么他不加入我们的学习小组？为什么他不参加班级的集体活动？但随着时间的推移，我发现他的成绩一直名列前茅，甚至在我们班级中名列第一。他的学习方法是独立思考，自主学习，这种看似孤独的学习方式，却为他赢得了宝贵的时间和空间，让他在知识的海洋中遨游。

他的故事让我明白了，辐条之力不仅在于个体的独立与强大，更在于个体之间的协作与互补。在我们的班级中，每个同学都是一辆车轮上不可或缺的辐条，我们共同承担着学习的压力，共同追求着知识的果实。我们通过小组讨论、互相帮助，使得知识的流转更加高效，如同车轮的辐条紧密相连，共同推动着这辆车的向前运动。

然而，辐条之力并非一蹴而就，它需要我们在个体与集体之间找到平衡。在追求个人独立的同时，我们也不能忽视集体的重要性。正如车轮的辐条必须汇聚于轮毂，个体也应当将个人目标与集体目标相结合，才能发挥最大的力量。

在当前的社会背景下，辐条之力更具有现实意义。在全球化的浪潮中，各国之间的合作与竞争日益加剧。在这样的环境下，个体与集体之间的关系变得更加紧密。一个国家的强大，需要每一个公民的共同努力；一个企业的辉煌，需要每一位员工的拼搏奋斗。辐条之力，正是我们在全球化竞争中取得胜利的关键。

总之，车轮的辐条给我带来的联想与思考，让我认识到了个体与集体之间相互依存、相互促进的关系。在这个充满变革与挑战的时代，我们应当珍惜每一个个体，发挥每个人的优势，共同汇聚成一股强大的力量，推动着我们这个时代的车轮滚滚向前。正如辐条汇聚于轮毂，个体凝聚成集体，我们将在辐条之力中，书写属于我们的辉煌篇章。

“津高考满分作文”疯转 《郑爽的范儿》值几分

天津北方网讯：最近几天，关于“天津考生高考作文写偶像获满分”的消息在微博疯转，称在今年天津高考中，一篇题目为《郑爽的范儿》的作文夺得满分，根据微博上发布的照片来看，这篇文章被收录到《2015-2016年高考满分作文特辑》等至少4本书中。但是认真看过文章的人，都不免提出质疑：写成这样真的能拿满分？记者采访了多名身在教学一线的高三语文教师，大家无一例外认为文笔和材料都“很一般”，60分为满分，只能给到40多分。本市权威部门也向本报证实，该文并非满分作文，因为今年天津高考作文就没有出现过满分。

网友调侃这是真爱粉写的吧？！

刊登有所谓2015年天津高考满分作文《郑爽的范儿》的书籍照片在微博上被疯转，粉丝们纷纷转发点赞，“郑爽粉丝团”更是贴多图发微博称：“好的偶像给人以正能量，就像‘范儿’一样，成为努力的对象……”也有网友调侃称：这是真爱粉写的吧？！因为全文就像是一篇郑爽的宣传稿，可以看出作者对郑爽十分了解，文中不仅描述了她饰演过的多个角色，更是详解她在不同作品中所展现的不一样的“范儿”。

记者发现，除《2015-2016年高考作文满分特辑》外，还有另外至少3本书收录了《郑爽的范儿》这篇“满分”作文。书中一般都还附有名师点评，评价都极高，几乎不吝赞美之词，有的称该文有三大亮点：“人物评论，入情入理；材料确凿，论说有力；认识深刻，观点独到。”有的说：“本文的选材构思与众不同，不是从广泛意义上谈‘范儿’，而是单以影视明星郑爽一个人为评价对象，通过对她各方面的分析评论，说明她可以称得上是令人点赞与学习的艺人的‘范儿’。”但是一些看完全文的网友也提出了质疑：写成这样就能拿满分？确定判卷老师没眼拙？

昨天，记者来到了天津图书大厦7楼高考作文专区，货架上摆着七八种介绍2015年高考满分作文的图书，可并未找到那本《2015-2016年高考满分作文特辑》。现场的工作人员查询后表示，库房也没有这本书。但在货架上有一本河北科学技术出版社出版的《2015年高考满分作文》，书中“天津卷”里登载了《郑爽的范儿》一文，且显示的最终阅卷评分为“内容20分，表达18分，特征18分，总分56分”，并非满分作文。

权威部门今年没有满分作文

针对网上疯传《郑爽的范儿》为今年天津高考满分作文的说法，昨天记者也向本市权威部门求证，据了解，这篇作文不但不是传闻中的60分满分作文，而且今年天津高考作文也没有满分的。

出版方不清楚作文来源

那么，究竟《郑爽的范儿》是如何被当成满分编写进书中的呢？随后记者根据书上的线索，联系到两家出版社。河北科学技术出版社市场营销部工作人员表示，目前他们还没见到《2015年高考满分作文》这本书，因此并不知道这本书是怎么发行出去的，对于书的内容，工作人员更是不得而知。他们判断，这有可能是编辑自行将书发行出去的。

另一本《2015-2016年高考作文满分特辑》是由湖南教育出版社出版发行的，网店售卖资料显示，这本书出版时间为2015年6月第4版，共收录了北京卷、上海卷、天津卷、山东卷等10个省市的高考满分范文。天津卷专辑里除了《郑爽的范儿》这篇范文，还收录了另外8篇以范儿为题的天津高考满分范文。湖南教育出版社一位工作人员告诉记者：“我们只出版过十年的满分作文合集，并没有出版过这本书，该书的主编、责任编辑、策划均不是我们出版社的人员，我们只是把刊号转让给了广州开心图书发行有限公司。”而当记者致电广州开心图书发行有限公司时，工作人员却对采访非常的警惕，对有关这本书的问题都表现得支支吾吾，均以“不清楚”回复。

教师“盲审”打分

连50分都不愿给

《郑爽的范儿》到底值多少分呢？记者请来3名一线语文老师进行“盲审”，结果与书中的点评观点截然不同。

南开中学高三语文组长孙超

文中有“硬伤” 44-48分为宜

孙超认为，这篇文章文笔和材料两方面都一般。孙老师说，本文的素材太过单一，只要看过一篇明星专访就可以写出来，缺少作者个人的创见。该文文笔也很一般，通畅明白，但说不上深刻犀利，更说不上磅礴有力，逻辑性条理性也一般。另外，今年天津高考题要求考生联系自身生活谈感悟，文中缺少这方面的内容，是个“硬伤”。这篇作文孙超老师觉得给分应该在44-48分之间为宜。

天津一中高三语文教师郭羡之

结构语言都一般不高于50分

郭羡之表示，这篇作文的结构和语言都很一般，按照作文本身的要求和标准来看，如果作为平时练笔，不会超过50分。在平时的课堂上，学生写作文以自己喜欢的偶像明星为题材的其实并不多见，一般的学生都会选择更有文化含量的事例。议论文很少只有一个例子，因为单一的事例对结构和言语的要求更高，写法也应该更好。

复兴中学语文教师吴志军

不是考场现文50分左右

吴志军认为，这篇作文从材料提示来分析，内涵比较丰富，文笔较为流畅。然而，吴老师觉得文章并非书中评价的十全十美，作文材料的核心是“范儿”，而“郑爽的范儿”似乎厚度不足，回味不永。吴老师说：“我觉得这篇文章从作者所用的素材以及细微处行文的笔触，应该不是一篇考场现文，如果我打分的话最多只能是一类文，也就是50分左右。”