精心挑选《石榴作文结尾》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-16 08:26

写作核心提示：

这是一篇关于石榴的作文示例，并附带一个结尾以及写作结尾时需要注意的事项说明。
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"作文题目：石榴，盛夏的火红赞歌"
夏日的骄阳炙烤着大地，万物似乎都沉寂在一片燥热之中。然而，总有那么一种水果，如同盛夏里的一团火，热烈而奔放，它就是石榴。每当石榴成熟时，那一个个饱满圆润、色泽鲜红的果实，便点缀在绿叶间，像一盏盏小红灯笼，点亮了人们的视线，也点燃了人们对丰收的喜悦。
石榴的外形极具特色。它通常呈圆形或卵圆形，表皮光滑，颜色从淡黄到深红，有的还带有绿中透红的底色，仿佛是画家精心调配的色彩。轻轻剥开它那厚实坚韧的外壳，一股酸甜可口的果汁气息便扑鼻而来。里面，白中透红的果肉呈瓣状排列，每一瓣都包裹着数颗晶莹剔透、饱满滚圆的种子，像是无数颗红色的小宝石，在果肉中闪烁着诱人的光芒。用舌尖轻轻一触，那饱满的汁水瞬间在口中爆开，酸中带甜，清爽无比，仿佛把整个夏天的精华都浓缩在了这一口之中。
石榴不仅仅是一种美味的水果，它更承载着丰富的文化内涵和象征意义。在中国传统文化中，石榴常被赋予多子多

塔可夫斯基说：“他若有罪，无人能免”

不久前举办的越剧小镇首届戏剧节暨“一带一路”沿线国家文化艺术展，帕拉杰诺夫的肖像照、工作照、电影剧照及拼贴画等图片，《石榴的颜色》《苏拉姆城堡的传说》《吟游诗人》三部电影，以及电影里出现过的亚美尼亚、格鲁吉亚的地毯、歌舞等集中亮相，让观众一窥他电影灵感的复杂来源。

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“他有罪，因为他的独一无二；我们更有罪，因为我们没有发现一位大师的重要。”安德烈·塔可夫斯基1973年12月写给乌克兰中央委员会的一封信中，如此请求当局不要逮捕他艺术上的挚友谢尔盖·帕拉杰诺夫。在此前的10年，帕拉杰诺夫虽然只在1964年和1969年拍摄了两部长片《被遗忘的祖先的阴影》与《石榴的颜色》（原名为《萨雅·诺瓦》），但塔可夫斯基认为“它们先是影响了乌克兰，然后波及苏联全国，最后影响了全世界。在艺术领域，世界上没有几个人能替代帕拉杰诺夫。”

不过塔可夫斯基的请愿信无人理会。帕拉杰诺夫不久被判数罪，在监狱度过难熬的四年。安在他头上的罪名都是“莫须有”，归根结底是他特立独行的电影被认为蓄意冲撞社会的构架。对此，帕拉杰诺夫在某次采访中曾说：“法院赋予我超现实主义的罪行，因为我幻想的社会结构是不现实的，就像我是个站在巴黎圣母院顶端的幻想家，有个长鼻子和一对大脚丫，鸟瞰整个巴黎，对即将到来的黎明虎视眈眈。”

牢狱之灾，帕拉杰诺夫1982年又在格鲁吉亚遭遇过一次。所幸的是，这次时间不足一年。而把他视为异端的政府为了防患于未然，不让他借电影乱发挥，《萨雅·诺瓦》经别人操刀剪辑更名为《石榴的颜色》才被允许上映，同时剥夺他从事电影相关工作的机会长达15年。直到1984年，他才被再度赋予拍电影的权利，执导了《苏拉姆城堡的传说》。四年之后纪念已逝的塔可夫斯基的《吟游诗人》，成为他最后的绝唱。

上述分属两个时代，连接他的多次人生劫难的四部电影，是帕拉杰诺夫高度风格化的“诗电影”的代表作，以饱和鲜艳的色彩、均衡虔诚的构图、古典庄重的造型、自由跳切的叙事，以及散落其间闪烁光芒的诗句，为影迷津津乐道，也让它们与同被誉为“电影诗人”的塔可夫斯基的影片作出区分。

塔可夫斯基的镜头很多时候是为制造诗意时刻的出现服务。《镜子》开场，走向远方的男人忽然停下，并没转头回应注视他离开的女人的视线，而是为了等风到来，把草丛吹成起伏的波浪。《乡愁》结尾，远离祖国的男人在意大利一座几成废墟的教堂的中心，和一条狗一道对着一汪水，迎来纷飞的大雪。帕拉杰诺夫电影中的诗歌元素却效力于画面，既让每一帧都像油画，令观众过目难忘忍不住截屏，又令画面之间形成缓缓衔接的流动关系，宛如一副长卷正在徐徐展开。无论《被遗忘的祖先的阴影》里两代人轮回的命运，还是《石榴的颜色》中一个人的一生，皆是如此。

追求电影的绘画质感，是因帕拉杰诺夫从小便有极高的绘画天赋。而在没有电影可拍以及被囚禁的那些年，他也用各式各样的材料制作了许多被他称为“压缩电影”的拼贴画。对达·芬奇《蒙娜丽莎》的种种“恶搞”、用瓷器碎片拼出的生活物件等作品，成为他安置想象力的载体，以及精神上的支撑。

狱中经历，同样让他思考与世隔绝的环境，尤其战俘集中营带给个体的心理摧残与思想异化，写下剧本《天河湖禁区》，探讨高压制度管理下的封闭空间里的犯罪病理。1990年，剧本被帕拉杰诺夫的乌克兰同行尤里·伊利延科拍成同名电影，个体因为外因不断刺激造成的身心反常，令人不寒而栗。

2

1924年在格鲁吉亚首都第比利斯一个亚美尼亚家庭出生的帕拉杰诺夫，和当地很多人一样，在将不同宗教与民族共冶一炉的环境中长大成人，从小便娴熟掌握格鲁吉亚语、亚美尼亚语、阿塞拜疆语等语系截然有别的语言，深知多元并存的价值。

帕拉杰诺夫的“诗电影”，融入的正是他对脚下土地的热忱，反映出人类与自然、宗教与信仰、希望与忧愁、生命与悲剧、爱与恨、美与苦等的对峙与共生。

《被遗忘的祖先的阴影》，他用男主人公的两段爱情悲剧，带出乌克兰民族的“性格决定命运”。《石榴的颜色》以高度抽象的方式，讲述18世纪的亚美尼亚诗人萨雅·诺瓦寻找爱情及生命意义的历程。片头出现的石榴、葡萄、鱼等都是《圣经》中常见的象征物，但人类的脚、匕首等的介入，让它们从教义走向民间，圣洁与世俗发生碰撞。

虽然因为《石榴的颜色》伊始便以字幕形式旗帜鲜明地设置障碍，“不要试图在影片中寻找诺瓦的一生”，观众没能直观了解诗人的经历，不过同样以字幕方式出现的另一句话，“一个诗人也许会死，但他的缪斯永生”，道出影片展现的亚美尼亚的文化瑰宝，是艺术家修行的永恒宝库。《苏拉姆城堡的传说》与《吟游诗人》则借助民间传说和诗人莱蒙托夫的故事，追溯并探讨了格鲁吉亚、阿塞拜疆的文化演进。

由《被遗忘的祖先的阴影》《石榴的颜色》两部影片的内容，以及《萨雅·诺瓦》上映风波回看帕拉杰诺夫的遭遇，一因两部电影擅作主张，放大了边缘民族历史与文明的光辉，属于时代进程里的不和谐音符，二是权力部门的自负与自卑。1968年的“布拉格之春”事件，加剧苏联的文艺创作集体偏向歌颂现实与权力。但被斯大林、赫鲁晓夫的个人崇拜阴霾两度笼罩过的帕拉杰诺夫看来，历史重演只会扼杀震惊过全世界的苏联电影的优良基因。

《萨雅·诺瓦》展示亚美尼亚的民族风情之外，与王后产生无望爱情的诗人，因为不愿再受情感的折磨，以及国王的支配，甘愿从宫廷流落到民间，踏上自我放逐之路。有人显然从中嗅到了危险的讯号，把帕拉杰诺夫当作“一个在乌克兰处理乌克兰问题的美国人”。被修改更名为《石榴的颜色》的影片结尾，诗人的离经叛道被纠上正轨，并向人民屈服。

需要说明的是，帕拉杰诺夫非常乐意与具有鲜活生命特征的人们打交道。《吟游诗人》中为了娶到心爱的姑娘，在外流浪一千个日夜的诗人，路上常为贫苦和患病的人们弹琴歌唱，但在国王面前，他却用各种变相的嘲讽维护外人看来不值一提的自尊。这是因为帕拉杰诺夫深知国家历史是由一个个真实的血肉之躯书写，就像《苏拉姆城堡的传说》里屡被攻破的城堡，要靠筑入年轻男孩的身体才能换来持久的坚固。

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帕拉杰诺夫《被遗忘的祖先的阴影》之前的创作，走的也是现实主义题材的路线。不过得益于俄罗斯电影学院求学期间，系统接受过苏联“诗电影”两位鼻祖伊·舍普琴科与亚历山大·杜辅仁科的指导帮助，并在毕业之后跟着杜辅仁科拍片学习，他的作品自学生时代的短片起，便洋溢自然的趣味与诗意。

1954年他为位于乌克兰的基辅电影制片厂拍摄的首部长片《安德里耶什》，已经有意识地在民间童话故事里植入民族化的服装与舞蹈，而剧中人物将帽子扔向远方，见帽子着地的区域燃起火焰，携伴侣空中飞走的镜头，可以看作他后期电影中魔幻场景的雏形。1958年的《最好的伙伴》，赶猪的少女意外闯入一场田径比赛的赛道，一心捉猪的她无心插柳夺得冠军。1960年的《乌克兰狂想曲》，令人心旷神怡的秀丽风光中，飘荡着女主角的歌声和她对美好爱情的呼唤。1962年的《岩石上的鲜花》，提琴与斧头交织成爱情与革命的组曲。

创作风格转型，是因1962年帕拉杰诺夫看完同样师从杜辅仁科的塔可夫斯基的长片处女作《伊万的童年》，认为处理现实主义题材，无人能够超越塔可夫斯基。他把《被遗忘的祖先的阴影》的男主角命名为伊万，并用一扇破败木门反复开合的镜头致敬《伊万的童年》里的类似画面，充分说明他对这部电影的推崇。

但令帕拉杰诺夫意外的是，塔可夫斯基其后的影片，也逐渐将现实从画面中抽离。而内向的塔可夫斯基与外向的帕拉杰诺夫分头向“诗电影”的高峰攀登之时，这两位艺术家除了不可思议地结为至交，还向后人呈现出共同的被放逐、迫害的命运。塔可夫斯基的《安德烈·卢布廖夫》像《萨雅·诺瓦》一样，也是历经重重磨难，才得见天日。虽未身陷囹圄，但他无奈离开俄罗斯，在意大利、瑞典流亡。

帕拉杰诺夫服刑期间，塔可夫斯基写给他的一封信里提及“没有任何先知能被他自己的国家接受”，同时指向两人。在帕拉杰诺夫制作的拼贴“自画像”中，出现在他头顶上带有天才色彩的鸟儿，则在《吟游诗人》的结尾轻轻降落在摄像机上，象征塔可夫斯基命中注定遇见电影。而灵性的马、神秘的水等元素，是两人电影里共有的常客。

最令人唏嘘的是，两位天生的大师级导演都是死于肺病。似乎，他们穷尽一生也找不到可以畅快呼吸的空气，只能逐渐窒息。

中考作文《院中的石榴树》深度指导

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《院中的石榴树》

【文章脉络提纲・看一篇会一类】

• 开头：描绘老屋院中秋日石榴树硕果累累的景象，红透的石榴挂满枝头，引出 “石榴树历经四季生长，默默奉献果实，恰如家人用爱陪伴我成长” 的核心主题。
• 主体：
• 石榴树的四季生长：描写石榴树春发新叶、夏开红花、秋结硕果、冬蓄力量的过程，刻画其在不同季节的形态与特质，展现其坚韧与奉献的品格。
• 树下的温馨回忆：讲述童年时在石榴树下的生活片段 —— 奶奶在树下教我识花，爷爷用石榴枝为我做玩具，一家人中秋围坐树下分享石榴，体现石榴树承载的亲情与温暖。
• 石榴树的成长启示：描写一次考试失利后，我在石榴树下情绪低落，看到石榴树虽经风雨却仍挂满果实，领悟到 “成长需历经磨砺，坚持终有收获” 的道理，重新振作。
• 结尾：升华主题，将石榴树比作家人的爱与陪伴，表达对石榴树的眷恋和对家人的感恩，以及带着这份力量勇敢成长的决心。

【满分素材摘抄・首尾呼应・感悟】

• 开头：老屋的院角，那棵石榴树已陪伴我十余年。每到秋日，红彤彤的石榴挂满枝头，像一个个小灯笼，照亮了整个庭院。这棵默默生长、无私奉献的石榴树，不仅承载着我童年的温馨回忆，更教会我成长的真谛。（开篇点题，引出石榴树的象征意义）
• 结尾：如今，即便我许久未回老屋，仍会时常想起院中的石榴树。它就像家人的爱，默默守护，给予我力量。愿我能如这石榴树一般，在成长中历经磨砺而不退缩，用自己的力量温暖他人，不负时光，不负陪伴。（升华主题，呼应开头）
• 感悟：石榴树从春到冬，始终坚守在院角，用鲜花点缀春日，用果实回馈岁月，它的坚韧与奉献，恰是家人的真实写照。成长路上，难免会遇到风雨与挫折，但只要像石榴树一样，默默积蓄力量，坚持向前，终会收获属于自己的 “果实”，而家人的爱，便是我们最坚实的后盾。

【范文借鉴】

《院中的石榴树》

老屋的院角，那棵石榴树已陪伴我十余年。每到秋日，红彤彤的石榴挂满枝头，像一个个小灯笼，照亮了整个庭院。这棵默默生长、无私奉献的石榴树，不仅承载着我童年的温馨回忆，更教会我成长的真谛。

春日里，石榴树总是最先唤醒庭院的生机。光秃秃的枝桠上，冒出点点嫩绿的新芽，像一个个好奇的小脑袋，探望着这个世界。没过多久，新芽舒展成叶片，层层叠叠，绿意盎然。到了五月，枝头便缀满了火红的石榴花，花瓣层层叠叠，像燃烧的火焰，引得蜜蜂嗡嗡地围着花儿转。奶奶常牵着我的手，站在树下，指着花儿说：“你看这石榴花，开得多热烈，它在为结出甜美的果实努力呢。” 那时的我似懂非懂，只觉得这红色的花儿真好看。

夏日的午后，石榴树的枝叶长得格外繁茂，浓密的树荫像一把大伞，为庭院遮挡烈日。我最喜欢搬个小板凳，坐在树荫下，听爷爷讲过去的故事。爷爷会用掉落的石榴枝，为我编小篮子、小蚂蚱，我拿着这些 “玩具”，在树下跑来跑去，笑声洒满整个庭院。偶尔有风吹过，叶片沙沙作响，像是在和我一起欢笑。奶奶则会端来一碗冰镇绿豆汤，坐在树下，看着我玩耍，眼神里满是温柔。

秋日是石榴树最热闹的时候。枝头挂满了饱满的石榴，有的青中带红，有的已经红透，沉甸甸地压弯了枝头。每当这时，爷爷就会搬来梯子，小心翼翼地摘下石榴。我则在一旁帮忙，把摘下的石榴放进竹篮里。剥开石榴皮，晶莹剔透的籽儿像一颗颗红色的宝石，放进嘴里，清甜的汁水在舌尖散开，满是幸福的味道。中秋节时，一家人围坐在石榴树下，一边吃着石榴，一边赏月，聊着家常，温馨的画面至今仍历历在目。

冬天的石榴树，叶片落尽，只剩下光秃秃的枝桠，却依然挺拔地站立在院角，迎着寒风，积蓄着来年生长的力量。去年冬天，我因一次重要的考试失利，心情低落，回到老屋散心。站在石榴树下，看着它在寒风中坚韧的模样，我忽然想起奶奶说过的话：“石榴树要经过四季的磨砺，才能结出甜美的果实。人也一样，遇到点挫折不算什么，只要不放弃，总能看到希望。” 那一刻，我心中的阴霾渐渐散去，重新燃起了奋斗的勇气。

如今，即便我许久未回老屋，仍会时常想起院中的石榴树。它就像家人的爱，默默守护，给予我力量。愿我能如这石榴树一般，在成长中历经磨砺而不退缩，用自己的力量温暖他人，不负时光，不负陪伴。

【技法学习・习一招会一套】

• 四季描写展现事物特质：通过描写石榴树在春、夏、秋、冬四季的不同形态（春发新芽、夏开红花、秋结硕果、冬蓄力量），全面展现其坚韧、奉献的品格，让托物言志的 “物” 更加立体鲜活，为情感表达和主题升华奠定基础。
• 情景交融传递情感：将石榴树的生长与童年生活场景（奶奶教识花、爷爷编玩具、全家中秋赏月）相结合，在描写景物的同时融入亲情与温馨，使文章情感真挚，让读者更易产生共鸣，深刻体会石榴树承载的情感意义。
• 借物喻理深化主题：在考试失利后，借石榴树 “历经风雨仍坚韧生长” 的特质，领悟 “成长需经磨砺，坚持终有收获” 的道理，实现从 “观物” 到 “悟理” 的自然过渡，让主题更深刻，更具教育意义。
• 细节刻画增强画面感：对石榴树的细节（“点点嫩绿的新芽”“火红的石榴花像燃烧的火焰”“晶莹剔透的籽儿像红色的宝石”）进行细致描写，生动展现石榴树的形态与美感，让读者仿佛身临其境，增强文章的感染力。
• 语言生动富有生活气息：运用比喻（“红彤彤的石榴像一个个小灯笼”）、拟人（“新芽像好奇的小脑袋”）等修辞手法，语言朴实自然，充满生活情趣。如 “清甜的汁水在舌尖散开，满是幸福的味道”，既描写了石榴的口感，又传递出内心的幸福，让文字更具温度。

【一文多用・变式迁移考场高分作文】

1. 主题：亲情的陪伴

题目：《石榴树下的牵挂》

开头范文：

老屋院角的石榴树，春发新绿、秋结红果，十余年如一日守护着庭院。它的每一片枝叶、每一颗果实，都藏着家人的陪伴 —— 奶奶在树下教我识花，爷爷用枝桠编玩具，那些温馨的时光，像石榴籽一样，颗颗饱满，甜进心底。

主体提纲：

• 陪伴的 “印记”：描写石榴树的生长与家人陪伴的关联 —— 每年春天，奶奶都会和我一起给石榴树浇水，看着新芽冒出；秋天摘石榴时，爷爷总把最大最甜的留给我，展现 “亲情藏在与石榴相关的日常里”。
• 陪伴的 “缺席”：刻画升入初中后，因住校很少回老屋，一次视频通话中，奶奶说 “石榴又红了，你不在家，我们都没心思摘”，“我” 突然意识到自己忽略了家人的牵挂，对应 “石榴树结果却无人共享，暗喻亲情陪伴的空缺”。
• 陪伴的 “回归”：描写周末回到老屋，一家人再次围坐在石榴树下摘石榴、聊近况，“我” 主动帮奶奶打扫庭院，陪爷爷下棋，点明 “亲情的陪伴不是单向的接受，更是双向的守护，像石榴树一样，彼此滋养，才能长久温暖”。

结尾范文：

离开老屋时，奶奶塞给我一袋晒干的石榴籽，说 “想我们了就吃一颗，像我们在你身边一样”。握着温热的石榴籽，回头望那棵矗立在院角的石榴树，我忽然懂得：亲情的陪伴，从不是轰轰烈烈的誓言，而是像石榴树一样，默默扎根在岁月里，用四季的守护，温暖每一段成长的旅程。

2. 主题：坚持与收获

题目：《一颗石榴的 “成长课”》

开头范文：

老屋院角的石榴树，要历经春的抽芽、夏的开花、秋的孕育，才能结出甜美的果实。去年秋天，我看着枝头饱满的石榴，忽然明白：成长就像石榴结果，没有一蹴而就的收获，只有默默坚持，才能迎来属于自己的 “成熟时刻”。

主体提纲：

• 坚持的 “考验”：描写石榴树在生长中遇到的困难 —— 夏日暴雨打落不少花苞，爷爷说 “只要根还在，明年还能再开”，对应 “我” 参加校园歌手比赛，因紧张忘词失利，一度想放弃唱歌，展现 “成长中难免遭遇挫折，坚持是突破困境的关键”。
• 坚持的 “积累”：刻画 “我” 受石榴树启发，重新练习唱歌 —— 每天早起练声，对着镜子调整台风，就像石榴树默默吸收养分、积蓄力量；同时记录石榴树的生长，看着它在风雨后重新长出新叶、结出小石榴，体现 “坚持是日复一日的积累，而非一时的热情”。
• 坚持的 “收获”：描写次年春天，石榴树开出更繁盛的花；“我” 也在校园艺术节中，凭借稳定的发挥获得 “最佳台风奖”，点明 “所有的坚持都不会白费，像石榴树历经四季终有收获一样，我们的努力，也终将在时光里开花结果”。

结尾范文：

如今，每当我遇到困难想退缩时，就会想起老屋的石榴树 —— 它用一年又一年的生长告诉我们，坚持不是熬日子，而是像孕育石榴一样，在每一个平凡的日子里积蓄力量。总有一天，那些默默付出的努力，会变成最甜美的 “果实”，回馈我们的坚持。

3. 主题：时光里的回忆

题目：《石榴树记得》

开头范文：

老屋院角的石榴树，树干上还留着我小时候刻下的身高线，枝桠间藏着奶奶晒过的花布、爷爷编过的竹篮。它像一位沉默的老者，记得我所有的童年回忆 —— 那些在树下欢笑、奔跑、分享石榴的时光，都被它悄悄藏进了年轮里。

主体提纲：

• 回忆的 “载体”：描写石榴树与童年回忆的关联 —— 春天，我和小伙伴在树下追蝴蝶，花瓣落在头发上；夏天，奶奶把凉席铺在树荫下，给我讲嫦娥奔月的故事；秋天，我们比赛谁摘的石榴籽最多，展现 “石榴树是回忆的见证者，每一处细节都藏着时光的痕迹”。
• 回忆的 “唤醒”：刻画去年老屋翻新，爸爸提议砍掉石榴树建杂物间，“我” 急得哭了，拉着家人看树干上的身高线、树下的老凉席，讲述那些与石榴树相关的故事，最终家人决定留下石榴树，体现 “回忆不是抽象的思念，而是像石榴树一样，有具体的载体，值得我们用心守护”。
• 回忆的 “意义”：描写如今每次回老屋，“我” 都会在石榴树下拍照，记录它的变化，也记录家人的模样，点明 “时光会流逝，但像石榴树这样承载回忆的事物，能帮我们留住温暖，让我们在成长中，永远记得自己从哪里来”。

结尾范文：

夕阳下，石榴树的影子被拉得很长，覆盖了院角的每一寸土地。它记得我的童年，记得家人的陪伴，也记得时光的流转。原来，那些藏在石榴树里的回忆，不是过去的残影，而是能温暖我们未来的力量 —— 只要石榴树还在，那些美好的时光，就永远不会消失。

通过这种变式迁移，你可以将一篇优秀的作文灵活运用到不同的主题中，提高考场作文的得分机会。希望这些范例能帮助你在考场中写出高分作文。