手把手教你写《立德树人作文素材》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-17 08:26

写作核心提示：

以下是一篇关于立德树人作文素材作文应该注意哪些事项的文章：
"立德树人，素材作文应注意之事项"
立德树人是教育的根本任务，也是素材作文写作的重要方向。素材作文，顾名思义，是以具体素材为基础，通过叙述、描写、议论等方式，表达作者观点和情感的作文类型。在以立德树人为主题的素材作文写作中，我们应注意以下几个事项：
"一、选材要紧扣主题，体现道德价值。"
素材的选择是素材作文写作的关键。选材要紧扣立德树人的主题，选择那些能够体现真、善、美，具有道德感染力的素材。例如，可以选择历史人物中具有高尚品德的故事，如孔子的仁爱、孟子的正义、屈原的忠诚；也可以选择现实生活中涌现出的道德模范，如雷锋的无私奉献、焦裕禄的鞠躬尽瘁、钟南山院士的医者仁心；还可以选择文学作品中的人物，如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他的顽强意志和为理想而献身的精神，都是很好的素材。
避免选择那些负面、低俗、缺乏道德价值的素材，更不能为了追求猎奇而选择不恰当的素材。选材要注重思想性，体现积极向上的道德力量，才能真正达到立德树人的目的。
"二、叙述要生动形象，展现人物精神。"
素材作文的写作，离不开对素材的叙述。叙述

杨善林院士：11个亲身故事诠释“立德树人”

本报讯（通讯员 周慧 夏瑞） “要办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。这就要求，不管是多大牌的教授都要真正贴近学生，了解学生，解决学生最迫切需要解决的问题。”近日，在合肥工业大学东风报告厅举行的主题教育专题报告中，中国工程院院士杨善林向现场师生分享了自己从教30余年来的11个感人故事，引起强烈反响。

这场报告的题目是《不忘初心、牢记使命，扎实做好双一流建设》，讲述的是杨善林对一流学科建设的思考，凝聚的是他心中高校教师的初心和使命：立德树人、为国育才，攻坚克难、为民造福。

坚守初心、勇担使命，力戒浮夸浮躁；面向需求、务实求真，力戒纸上谈兵；执着追求、百折不挠，力戒急功近利。这是杨善林将他对一流学科建设的思考提炼的三句话，也是他多年来坚守教学一线、勇攀科学高峰的真实写照。

2003年，时任合肥工业大学副校长的杨善林，发现学校新校区的第一届本科生高等数学课程不合格率高达30%。同样是学术水平很高、教学经验丰富的教师，考试难度也与往年基本一致，为何会出现如此大面积的不合格？为了找到问题的原因，杨善林牵头组织召开了180多位学生参加的座谈会，并对学生给出的理由进行了深入分析。

杨善林发现，由于当时新校区交通不便，教师与学生的距离相对较远。尽管反复提醒督促，但学生却很难一直保持良好的学习状态。“必须帮助他们学会发现自己的问题，尽快掌握大学的学习规律。”杨善林决定，在第一学期增设专业导论课程，帮助学生明确大学学习的主要目标和承担的社会责任，培育自主学习和创新能力。“更重要的是，要锤炼学生的世界观、人生观和价值观，坚定成长为国家经济建设和社会发展的栋梁之材的决心”。

在合肥工业大学，杨善林被称为“拼命三郎”。他骑着自行车在校园里张贴海报招募团队，趴在床板上画网络图，住院时把病房改造成第二工作室……他身上的故事总是为人乐道。而他率领团队所取得的一项项高水平成果，也不断为国家经济和社会发展作出实实在在的贡献。

近年来，我国海军的足迹距离国门越来越远，国际国内危害我国公民安全的突发事件频发，灾害现场医疗应急救援任务异常繁重，这些都对我国智能微创领域的医疗科技水平提出严峻挑战。而我国微创装备及系统的智能化和移动化水平较为落后，高端医疗装备与智慧医学系统长期被国外技术和产品垄断。杨善林率领团队联合有关单位共同攻克了一系列高端装备及系统的研发设计难题，研制的智能微创诊疗装备系统广泛应用于分级诊疗、灾害救援和国际援助，在多家大型三甲医院、县市综合医院以及社区卫生服务中心推广应用，并装备我国海军多艘大型水面舰艇。2016年4月，这套装备正式搭载在辽宁号航空母舰上。

“作为高校教师和科技工作者，能够把自己的成果安装到国之重器上，为我军现代化建设贡献一点力所能及的微薄力量，我们非常自豪！”当杨善林接到在辽宁舰上作主题发言的通知时，已经是深夜。身边没有纸和笔，他就在手机上编写讲话稿。短短497个字的稿子，他反复修改到凌晨5点。当时已经68岁的他，仅仅休息了2个多小时就出发登上了辽宁舰。

“杨善林院士用他的亲身经历，诠释了‘学高为师，身正为范’的深刻内涵，教育我们如何守好初心、担好使命。”现场师生表示，要以杨善林院士为榜样，立足本职本责，刻苦学习奋力拼搏，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

“即将迎来75岁生日的合肥工业大学，始终深怀工业报国的远大志向，涌现出一批批潜心教书育人、科研攻坚克难的先进典型。”合肥工业大学党委书记余其俊介绍说。在扎实开展主题教育中，学校将这些身边典型作为鲜活素材，教育引导广大教师坚决贯彻党的教育方针，牢记初心使命，矢志教育报国，勇担时代重任。

《中国教师报》2019年12月11日第13版

2020届高考“立德树人”写作素材分类积累系列之五：名篇名段

本期推荐18篇名篇名段，仔细揣摩，可作为很好的作文素材。

1.名篇名段:汪国真《我喜欢出发》

2.名篇名段:毕淑敏《我很重要》

3.名篇名段:刘墉《攀上心中的巅峰》

4.名篇名段:冰心《谈生命》

5.名篇名段:怀揣信念,静候发芽。

6.名篇名段:欣赏淡淡的风景,感受水土的洁净

7.名篇名段:抉择上的果断,情感上的收藏

8.名篇名段:理想主义的旗帜,人生的教科书

9.名篇名段:余光中《听听那冷雨》

10.名篇名段:张爱玲《一别一辈子》

11.名篇名段:林清玄《情深,万象皆深》

12.名篇名段:梁启超《少年中国说》

13.名篇名段:周国平《论孤独》

14.名篇名段:余秋雨《文化苦旅》

15.名篇名段:章太炎《今日青年之弱点》

16.名篇名段:沈从文《生命》

17.名篇名段:冯骥才《时光》

18.名篇名段:冰心《我的童年》

1.名篇名段•汪国真《我喜欢出发》

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。

——汪国真《我喜欢出发》

2.名篇名段•毕淑敏《我很重要》

是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。 人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

——毕淑敏《我很重要》

3.名篇名段•刘墉《攀上心中的巅峰》

人生就像登山，有些人登到顶峰，自认为再也无法突破，于是从山巅跃下；有些人回头，循着原来的路，一步步走下去。也有些人，抬头远眺，看看有没有其他可以征服的山头，然后，走下这座山，攀向那座山。 别愁这世上已经没有更高的山，让你去攀登。 山在你的心里，每个明天，都是另一个座山！

——刘墉《攀上心中的巅峰》

4.名篇名段•冰心《谈生命》

在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

——冰心《谈生命》

5.名篇名段•怀揣信念，静候发芽

我们在果园里忙碌地剪枝除草，全是为了明年的春天做准备。春天，在冬日的冷风中，感觉像是十分遥远的日子，但是拔草的时候，看到那些在冬天也顽强抽芽的小草，似乎春天就在那深深的土地里，随时等候着涌冒出来。

果然，我们等到了春天。其实说是春天还嫌早，因为气温仍然冰冷一如前日。我去园子的时候，发现果树像约定好的一样，几乎都抽出绒毛一样的绿芽，那些绒绒的绿昨夜刚从母亲的枝干挣脱出来，初面人世，每一片都绿得像透明的绿水晶，抖颤地睁开了眼睛。

—— 林清玄《发芽的心情》

6.名篇名段•欣赏淡淡的风景，感受水土的洁净

小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。 ——沈从文《边城》

7.名篇名段•抉择上的果断，情感上的收藏

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ——龙应台《目送》

8.名篇名段•理想主义的旗帜，人生的教科书

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。——尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

9.名篇名段•余光中《听听那冷雨》

杏花，春雨，江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。

——余光中《听听那冷雨》

10.名篇名段•张爱玲《一别一辈子》

人生有时候，总是很讽刺。一转身可能就是一世。　　说好永远的，不知怎么就散了。最后自己想来想去，竟然也搞不清楚当初是什么原因把彼此分开的。然后，你忽然醒悟，感情原来是这么脆弱的。经得起风雨，却经不起平凡；风雨同船，晴天便各自散了。也许只是赌气，也许只是因为小小的事。幻想着和好的甜蜜，或重逢时的拥抱，那个时候会边流泪边捶打对方，还傻笑着。该是多美的画面。　　没想到的是，一别竟是一辈子了。

——张爱玲《一别一辈子》

11.名篇名段•林清玄《情深，万象皆深》

“践地唯恐地痛”这一句话表达了菩萨无限的感恩、无限的慈悲，与无限的承担！我们应该体会龙树的心情、学习睒子的精神，我们取用这世界上的一切东西，要如赶情人的约会那样珍惜与欢欣；我们用过了的事物放下时，要如与爱侣分离那样的不忍与不舍。我们要轻轻地走路、用心地过活；我们要温和地呼吸、柔软地关怀；我们要深刻地思想、广大地慈悲；我们要爱惜一株青草、践地唯恐地痛！这些，都是修行。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。

——林清玄《情深，万象皆深》

12.名篇名段•梁启超《少年中国说》

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

——梁启超《少年中国说》

13.名篇名段•周国平《论孤独》

一颗平庸的灵魂，并无值得别人理解的内涵，因而也不会感到真正的孤独。孤独是一颗值得理解的心灵寻求理解而不可得，它是悲剧性的。无聊是一颗空虚的心灵寻求消遣而不可得，它是喜剧性的。寂寞是寻求普通人间温暖而不可得，它是中性的。然而，人们往往将它们混淆，甚至以无聊冒充孤独。

——周国平《论孤独》

14.名篇名段•余秋雨《文化苦旅》

水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞……

我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。

——余秋雨《文化苦旅》

15.名篇名段•章太炎《今日青年之弱点》

现在青年第一弱点，就是把事情太看容易，其结果不是侥幸，便是退却。因为大凡做一件事情，在起初的时候，很不容易区别谁为杰出之士，必须历练许多困难，经过相当时间，然后才显得出谁为人才，其所造就方才可靠。近来一般人士皆把事情看得容易，亦有时凑巧居然侥幸成功。他们成功既是侥幸得来，因之他们凡事皆想侥幸成功。但是天下事哪有许多侥幸呢？于是乎一遇困难，即刻退却。所以近来人物一时侥幸成功，则誉满天下；一时遇着困难废然而返，则毁谤丛集。譬如辛亥革命侥幸成功，为时太速，所以当时革命诸人多半未经历练，真才不易显出。

诸君须知凡侥幸成功之事，便显不出谁是勇敢，谁是退却，因之杂乱无章，遂无首领之可言。假使当时革命能延长时间三年，清廷奋力抵抗，革命诸人由那艰难困苦中历练出来，既无昔日之侥幸成功，何至于有今日之纷纷退却。又如孙中山之为人，私德尚好，就是把事情看得太容易，实是他的最大弱点。现在青年只有将这个弱点痛改，遇事宜慎重，决机宜敏速，抱志既极坚确，观察又极明了，则无所谓侥幸退却，只有百折千回以达吾人最终之目的而已。

——章太炎《今日青年之弱点》

16.名篇名段•沈从文《生命》

每个活人都像是有一个生命，生命是什么，居多人是不曾想起的，就是“生活”也不常想起。我说的是离开自己生活来检视自己生活这样事情，活人中就很少那么做，因为这么做不是一个哲人，便是一个傻子了。

“哲人”不是生物中的人的本性，与生物本性那点兽性离得太远了，数目稀少正见出自然的巧妙与庄严。因为自然需要的是人不离动物，方能传种。虽有苦乐，多由生活小小得失而来，也渴望从小小得失得到补偿与调整。一个人若尽向抽象追究，结果纵不至于违反自然，亦不可免疏忽自然，观念将痛苦自己，混乱社会。因为追究生命“意义”时，即不可免与一切习惯秩序冲突。在同样情形下，这个人脑与手能相互为用，或可能成为一思想家、艺术家，脑与行为相互为用，或可成为一革命者，若不能相互为用，引起分裂现象，为了这个人就变成疯子。其实哲人或疯子，在违反生物原则，否认自然秩序上，将脑子向抽象思索，意义完全相同。

——沈从文《生命》

17.名篇名段•冯骥才《时光》

一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到"时光"的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。

——冯骥才《时光》

18.名篇名段•冰心《我的童年》

说到童年，我常常感谢我的好父母，他们养成我一种恬淡，“返乎自然”的习惯，他们给我一个快乐清洁的环境，因此，在任何环境里都能自足，知足。我尊敬生命，宝爱（珍爱之意）生命，我对于人类没有怨恨，我觉得许多缺憾是可以改进的，只要人们有决心，肯努力。这不是一件容易事，因为生命是一张白纸，他的本质无所谓痛苦，也无所谓快乐。我们的人生观，都是环境形成的。相信人生是向上的人，自己有了勇气，别人也因而快乐。

——冰心《我的童年》

版权声明：本文经作者授权发布，未经作者本人许可，不得转载，更不得用于商业用途。

作者：朱凤岚，高中语文教师，河北固安第一中学教研室主任，全国优秀教师、特级教师、省骨干教师，省级优秀班主任，正高级教师。北京师范大学教育学博士，中国教育科学研究院高级访问学者。 廊坊市高中语文名师朱凤岚工作室理念：致良知、蕴良师、育良才。工作室主要研究语文教学的阅读和写作，不同文本阅读，整本书阅读。