怎么写《关于童年的作文开头》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-12-18 01:11

写作核心提示：

我们来谈谈如何写好一篇关于童年的作文开头，以及需要注意哪些事项。
"作文开头的重要性："
开头是文章的“门面”，它的好坏直接关系到读者是否愿意继续读下去。对于一篇关于童年的作文来说，一个好的开头应该能够：
1. "吸引读者：" 迅速抓住读者的注意力，引发他们的兴趣。 2. "点明主旨：" 暗示或直接点出文章要表达的中心思想或情感基调（例如，对童年的怀念、童年的影响、童年的某个特定回忆等）。 3. "奠定基调：" 设定文章的整体风格和情感色彩（是温馨、怀旧、快乐，还是带点伤感、迷茫等）。 4. "引入话题：" 自然地引出对童年生活的具体描写或思考。
"写好童年作文开头需要注意的事项："
1. "避免过于平淡或 cliché（陈词滥调）：" "注意：" 不要一上来就写“童年是美好的”、“童年是最快乐的时光”、“我怀念我的童年”这类过于笼统、空泛、老套的话。这样的开头很难吸引人，缺乏新意。 "建议：" 尝试用更具体、更生动、更个性化的语言来表达你的感受。
2. "力求新颖独特，制造“记忆点”：" "注意：" 开头最好能

梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词

你说你有梦想的时候，眼睛是亮的，语气里带着光，整个人像是被点燃了一样。谁不是呢？小时候写作文，开头永远是“我的梦想是当一名……”，科学家、画家、篮球运动员，那时候的梦想像糖，甜得发腻，也轻得一吹就散。

可是长大后你发现，梦想不是写在纸上的一句话，它是半夜加班改方案时的咖啡渍，是你被客户骂完后躲在楼梯间偷偷抹掉的眼泪，是你看着银行卡余额，却不敢告诉父母“我没混好”的那一瞬间。

梦想是个天真烂漫的词，它诞生在课桌、在日记本、在某个黄昏放学路上你仰头看天的时候。它不问你有没有钱，有没有背景，有没有人脉，它只问你：你想不想？

可实现梦想，是另一回事。

那是一场赤手空拳闯进丛林的搏斗。没有规则，没有退路，甚至连掌声都是稀有的。你得学会在没人看得见的地方咬牙往前走，在所有人都劝你“算了吧”的时候，还是倔强地掏出皱巴巴的计划书。

我认识一个做音乐的年轻人，从十八岁开始写歌，省吃俭用攒钱买设备，白天送外卖，晚上写到凌晨。他发过几十首歌，播放量最高的才三千多。评论区清一色是“加油”“坚持住”。可这些话填不饱肚子，也交不起房租。

有次他发烧到39度，还得爬起来去跑腿。他说最崩溃的不是穷，不是累，是连梦想都被当成笑话。亲戚说：“唱歌能当饭吃？”朋友说：“你都快三十了还搞这个？”连喜欢的女孩都觉得他“不靠谱”。

可他没停。他说，我不敢停。一停下，梦就死了。

你看，天真的是梦想本身，残酷的是追梦的过程。没有人告诉你这条路有多黑，只看到别人站在聚光灯下的那一刻。你以为是灵光一闪，其实是十年如一日的死磕。

我也曾以为，只要努力，就能开花结果。后来才发现，努力只是入场券。在这个世界上，太多人努力了，依然默默无闻。可那又怎样？有些人就是不肯认命。

有个姑娘想开一家小书店，攒了三年钱，租下小区旁十平米的铺面。她亲手刷墙、搬书、设计招牌。开业那天，她笑着拍了张照片发朋友圈：“我的梦，终于落地了。”

结果一个月不到，几乎没人来。周边外卖店、便利店一个接一个开，她的书像是被遗忘在角落的旧物。她开始兼职做家教、接文案，只为保住这间小小的空间。

她说：我知道开书店赚不了钱，但我就是想有个地方，能让喜欢书的人，安静地坐一会儿。哪怕只有一个人，我也愿意守着。

你看，这就是梦想的真实模样。它不闪耀，不辉煌，甚至有点狼狈。可正是这种狼狈里的坚持，才让人动容。

我们总是被成功学洗脑，以为实现梦想就得大红大紫，就得名利双收。可现实是，大多数人的梦想，最后都活成了“还在坚持”。

可还在坚持，就已经赢了。

你有没有过那样的时刻？明明知道希望渺茫，却还是想试一试。明知道可能失败，但不去做，会后悔一辈子。

那个想当演员的群演，每天蹲在横店等戏，吃五块钱的盒饭，睡八人间的宿舍。他说他不求成名，只想有朝一日，能在片尾字幕里看到自己的名字。

那个辞职回乡做生态农业的白领，把城市里的积蓄全投进了一片荒地。第一年暴雨冲垮大棚，第二年虫害毁掉收成。村里人笑他“城里人装什么田园梦”。他不说啥，默默翻土、补苗、直播卖货。

还有一个妈妈，孩子四岁被诊断出自闭症。医生说“别抱太大希望”。她自学干预课程，每天陪孩子做训练，做记录，写博客分享经验。五年后，孩子开口叫了她一声“妈妈”。她抱着孩子嚎啕大哭。

她的梦想从来不大，只是想听孩子叫她一声妈。

你看，梦想哪有那么多宏大叙事？它常常小得可怜，具体到一句话、一个名字、一顿饭、一次回应。

而实现它，需要的不是天赋，是狠劲。是对抗现实、对抗质疑、对抗自己内心动摇的狠劲。

我们总说“坚持梦想”，可真正的坚持，不是每天喊口号，而是当你被生活按在地上摩擦时，还能爬起来，拍拍灰，继续走。

很多人不是放弃梦想，是被现实一点一点磨掉了信心。房租涨了，父母病了，对象走了，朋友结婚了，而你还在原地打转。这时候，梦想反而成了最沉重的负担。

可也有人，偏要把这负担扛到底。

因为他们心里清楚，一旦放下，就再也捡不起来了。

这个世界从来不缺有梦想的人，缺的是敢为梦想付出代价的人。天真的人相信梦会实现，成熟的人知道梦要靠血汗养。

梦想不会给你安全感，它只会给你方向。而你要做的，是在没有光的路上，自己当自己的灯。

我记得看过一句话：所谓的光辉岁月，并不是后来闪耀的时刻，而是无人问津时，你对梦想的执着。

你现在正走在这样的路上吗？或许正被工作压得喘不过气，或许被家人催着“找个稳定工作”，或许已经很久没提过那个曾经热血沸腾的念头。

但我想告诉你，哪怕现在不说，哪怕现在藏起，只要你心里还惦记着，那就没丢。

梦想不怕晚，怕的是你连想都不敢想了。

别怕现实残酷。正因为残酷，坚持才显得珍贵。正因为难，实现才值得骄傲。

你知道吗？每一个还在为梦想挣扎的人，其实都已经赢了。他们没站上领奖台，没拿到冠军奖杯，但他们面对过无数个想放弃的夜晚，却还是选择了继续。

这种胜利，比任何掌声都真实。

所以别嘲笑那些还在追梦的人。他们不是傻，是比你更勇敢。他们不是天真，是明知残酷却依然选择相信。

梦想确实是天真的。它属于童年，属于冲动，属于不顾一切往前冲的年纪。

可实现梦想，是成人的战斗。它需要策略、耐心、承受力，还有无数次摔倒后再爬起的勇气。

如果你现在正走在实现梦想的路上，我想对你说：辛苦了。

你可能不被理解，可能收入微薄，可能前路模糊。但请你再坚持一下。不是为了向谁证明，而是为了不辜负那个曾经眼里有光的自己。

我们终其一生，不是为了活成别人眼中的样子，是为了在闭眼那一刻，能笑着说：我试过了，我没白来。

梦想或许天真，可它值得你用最清醒的方式去实现。

哪怕最终没有到达终点，这一路的跋涉，也早已把你变成了不一样的人。

所以，别放弃。

哪怕世界说你不行，你也得自己说一句：我再试试。

因为那个还在为梦想拼命的你，才是最真实的你。

也是最勇敢的你。

期末复习作文专题：审题立意+开头结尾+模板结构+经典范文

期末复习作文专题：审题立意+开头结尾+模板结构+经典范文

1. 审题立意

核心技法：

作文审题“三步走”：题目·材料·要求

第一步：审题目——锁定写作核心

题目的核心要素：题眼+限定语

限定语类型：

1、时间限定语：《2025年的关键词，_____》

2、范围/领域限定语：《校园一角》

3、数量/关系限定语：《再遇___》

4、特征/状态限定语：《藏在____里的精彩》

第二步：审材料——把握写作方向

材料引语会告诉选材方向、立意角度。

第三步：审要求——明确写作规范

实战演练：完成下面作文题的审题提纲。

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

声音是记忆的载体。它可能是清晨厨房里的叮咚声，是校园里琅琅的读书声，是故乡巷子里的吆喝声，是赛场上的呐喊助威声……每一种熟悉的声音，都可能唤醒一段温暖的记忆，牵连着一个人、一件事或一段时光。
请你以 《那声音，常在心田》 为题，写一篇记叙文。
要求：
① 围绕一种或几种给你留下深刻印象的声音展开叙述；
② 写出声音背后的故事与情感；
③ 文中不得出现真实的人名、校名；
④ 书写工整，不少于500字。

第一步（审题目）：

题眼：______

限定语（类型+分析）：
________________________________

第二步（审材料）：

材料提示的选材方向：
__________________________________

材料提示的立意角度：
_____________________________________________

第三步（审要求）：

文体：______ 字数：______ 其他：______

我的初步构思：

我会写关于______的内容。

我想表达的中心思想（立意）是：
_____________________________________

1. 作文开头和结尾

三种经典开头：:

类型一：开门见山式

特点：首句即点明主旨、人物或核心事件，直截了当，清晰有力。

范例：

“我人生中第一个真正意义上的舞台，不是礼堂，不是赛场，而是社区敬老院那方小小的活动室。在这里，我的小提琴声为爷爷奶奶们带去的片刻欢愉，让我找到了比掌声更珍贵的价值。”

——《这里，也是我的舞台》

范例：

“有一种甜，穿透了岁月的苦涩，那是外婆教我熬制第一碗正宗酸梅汤的味道。当冰糖化开、乌梅回甘的瞬间，我尝到的不仅是滋味，更是传承的慰藉。”

——《有一种甜》

范例：

“长大，有时源于一次沉重的失去。爷爷去世后，我默默接替他，成为每天清晨第一个为院中兰花浇水的人。那一刻，我接过的不是水壶，而是对‘家’的责任。”

——《那一刻，我长大了》

类型二：由景（物）入情式

特点：从一个具体的景物、物品或细节切入，营造氛围，自然引出人物与情感。

【由景物切入】

范例：

“暮色四合，巷口那盏老旧的路灯‘啪’一声亮了，晕开一团暖黄的光。光影下，母亲伫立等候的身影被拉得很长。这幕看了十年的画面，今夜忽然让我鼻尖一酸。”

——《微光》

【由物品切入】

范例：

“一支笔帽开裂、漆皮斑驳的旧钢笔，静静躺在抽屉深处。每一次握住它，我仿佛都能感受到外公那双曾握着它批改无数作业、写下无数家书的大手的温度。”

——《一支旧钢笔》

【由细节切入】

范例：

“父亲推门进屋，总是先跺三下脚，震掉裤腿上的灰。这习惯性的‘咚咚咚’三声，曾是我觉得最土的节奏，如今却成了我耳中最安稳的归家序曲。”

——《最动听的声音》

类型三：引用开头式

特点：引用或化用诗句、名言、歌词、俗语等，增加文采与深度，并迅速与自身经历关联。

【引用古典诗词】

范例：

“‘随风潜入夜，润物细无声。’杜甫写的是春雨，而我的语文老师，正是这样一场‘春雨’。她的教诲从不咄咄逼人，却总在关键处点醒我，浸润我的成长。”

——《你是我的春风》

【化用名言警句】

范例：

“哲学家说‘人不能两次踏进同一条河流’。然而，每年深秋，我都会回到故乡同一条河边。河水常新，但河边垂钓的外公那专注的侧影，却是我记忆里永恒的定格。”

——《不变的风景》

【引用流行歌词/台词】

范例：

“电影里说‘爱你所爱，行你所行’。对于我的朋友小宇而言，他的热爱就是那台老旧相机。透过取景器，他带我看见了被忽略的街角之美，与人间烟火。”

——《因为热爱》

三种经典结尾

一个精彩的结尾，能让人回味无穷，并为文章画上圆满的句号。下面是三种经典结尾，供同学们参考。

结尾一：感恩展望式

核心特点：回扣前文，表达对人物、经历的感激之情，并对未来寄予积极的展望，情感真挚，充满温暖的力量。

范例1：感恩师恩，展望传承

作文题：《谢谢您，我的引路人》

文章核心：写语文老师通过一次作文批改，用“文品即人品”的教诲点醒了骄傲自满的“我”。

结尾：

“如今，当我提笔写作时，耳畔总会响起您温和而坚定的话语。您递给我的，不仅是一支修改病句的红笔，更是一把丈量人生的尺子。谢谢您，我的引路人。未来，我也希望能像您一样，用文字与真诚，去点亮更多迷茫的眼睛。”

范例2：感恩挫折，展望成长

作文题：《感谢那次失败》

文章核心：写“我”在演讲比赛中因紧张忘词而惨败，此后痛定思痛，刻苦练习，最终战胜自我。

结尾：

“那面空白的墙壁，见证了我无数次对着它演练到深夜的身影。如今，我依然感谢那场狼狈的失败。它像一记清醒的耳光，打散了我的浮华，让我学会了谦卑与坚韧。前路还长，我已不再惧怕跌倒，因为我知道，每一次伏地，都是为了下一次更有力的起身。”

结尾二：比喻升华式

核心特点：用一个贴切、新颖的比喻，将前文的个人经历或具体事物，升华到人生、情感、哲理的普遍高度，使立意骤然提升，余韵悠长。

范例1：将“老手艺”比作“压舱石”

作文题：《守》

文章核心：写邻居老鞋匠在快时代里，仍坚持手工纳底、缝线，为老街坊修补旧鞋的故事。

结尾：

“老街终将拆迁，机器终将替代许多手工。但老鞋匠和他的摊位，像一艘旧船的压舱石。他守着的，不止是几双鞋，更是一种不随波逐流的安心，一种让飞速前进的时代，还能回过头来看看来处的可能。”

范例2：将“陪伴”比作“提灯”

作文题：《最温暖的陪伴》

文章核心：写母亲在“我”中考前焦虑失眠的无数个夜晚，总在客厅留一盏小灯，默默陪伴。

结尾：

“后来我才明白，母亲亮的从来不是灯，而是心。在我人生每一个觉得黑暗无光的时刻，她都以身为烛，默默地站在不远处，用最安静的方式告诉我：别怕，我一直都在。她是我生命里，永不熄灭的提灯人。”

结尾三：由个体到群体式

核心特点：从记叙“我”或“某个人”的故事，自然联想到一个更大的群体，点明其普遍意义，展现开阔的胸怀和深刻的社会关怀。

范例1：从“我的爷爷”到“一代人”

作文题：《他的旧地图》

文章核心：写爷爷总爱看一张早已过时的旧地图，上面标记着他工作过的地方，承载着他的青春与国家的建设记忆。

结尾：

“爷爷的旧地图，终将被导航软件里不断更新的电子地图取代。但那上面手写的标注、磨损的折痕，是一个时代奋斗者用脚步丈量山河的勋章。他，和他们那一代人，正是用毕生的默默行走，为我们绘制了今天得以高速前行的、崭新而辽阔的版图。”

范例2：从“送水工”到“所有劳动者”

作文题：《熟悉的身影》

文章核心：写学校里一位平凡的送水工大叔，常年默默为每个教室送水，记得每个班级的换水时间，他的笑容和汗水让人尊敬。

结尾：

“校园里，有无数个这样的‘大叔’：拂晓打扫的保洁阿姨、掌勺颠簸的食堂师傅、深夜巡逻的保安伯伯……他们如同庞大机器里一颗颗不起眼却不可或缺的螺丝钉，用最朴素的劳作，保证了我们青春时光的平稳运转。阳光照亮黑板时，也请分一些光芒，给他们一个同样值得被铭记的身影。”

1. 作文三种经典结构

三种经典结构，帮你组织文章内容。

模板一、故事型模板——沉、转、启、合

结构：“A：消沉状态——B：转机事件——C：我得到的启示、转变与成长——D：升华、展望未来”。

故事型的作文示例：

《这一次，我全力以赴》

我练琴时遇到困难，很浮躁。

出去散心时，我看到墙角的蒲公英，风来时，它们全力以赴，奔向远方。

我懂得我们应该迎着风，全力以赴，于是我坚持练琴，取得进步。

以后的我将为梦想全力以赴，努力奔跑。

模板二：一线串珠的列举型模板

结构为“A：整体构思——B：列举事件（要点）1——C：列举事件（要点）2——D：列举事件（要点）3——E：总结”。

【列举型的作文】

《这才是青春该有的样子》

教室后面的文化墙上记录着我们青春的足迹。

一、篮球比赛挥洒汗水的照片

二、全神贯注，沉浸书海的照片

三、手抄报、优秀作文

篮球场上挥洒汗水的样子，沉浸书海的样子，画手抄报以及书写作文时专心致志的样子就是青春应有的样子。

模板三：欲扬先抑的反差型模板

结构为“A：事物或人的缺点——B：新发生的事情让我转变了看法——C：事物或人缺点背后的优点”。

【反差型的文章】

《那一次，我读懂了父亲的沉默》

抑（A）父亲从不参加家长会，我获奖时他只"嗯"一声，我觉得他根本不爱我。

转（B）深夜发现书房亮着灯，透过门缝看见他正擦拭我所有的奖杯，书桌玻璃板下压着我每次考试的试卷。

扬（C）爱的真相：不擅表达但用行动记录，沉默是怕给我压力，他的爱像空气，看不见但无处不在。

1. 范文赏析

含笑奔跑的少年

青春总是伴着迷茫和苦痛,不懂人间是非,不懂父母苦心。但我们也在成长,也在追逐梦想。少年不知人间苦难,但少年正在启航路上含笑奔跑。

当美术老师将绘画大赛的海报递到我的面前时,仿佛有一束璀璨的梦想之光,瞬间冲破我青春里的迷茫浓雾,直直照进我心里。海报上的色彩与图案,如同未来在向我招手,无声却有力地宣告着:梦想的征程就在眼前。

在我心里,画家就像一个神秘而又充满魅力的魔法世界,每一幅画都是通往这个世界的一扇门。那空白的画纸，是一片等待着我去开垦的神秘土地。

然而，绘画大赛时，拿起画笔，五彩斑斓的颜色和错综复杂的构图在脑海中交织，如同一个迷宫,让我不知所措。心中犹犹豫豫:“先从简单的开始吧?算了算了，还是按遮挡关系来吧?好像也不行......"纠结了好一会儿,总算是开始动笔了。思绪却像一团乱麻,脑袋也成了糨糊，好不容易冒出来的思绪又被淹回去了。

画笔和手变成了两个不听话的小顽童,一根直线画了好几遍也画不好,整张画纸成了橡皮的主场,我感到怒火中烧,将笔一摔:"不画了!"

倚靠在椅子上,看到房间里张贴地名作，他们的作品那么完美。再看看我,我甚至连线稿都画不好!还谈什么梦想,什么画家?心情从山峰跌入谷底，五颜六色的画笔变成了灰白色,天空突然暗了下来，整个世界都变得忧郁。放弃这个可怕的念头涌上心头。

泪水夺眶而出,就在泪眼朦胧间,一片黄色的画影出现在我的视线当中——梵高的向日葵。画中的向日葵在阳光下,昂首挺胸地站着,好像在向人们证明:"我不会倒下!"为了画出这充满生命力量的向日葵，梵高更是付出了常人难以想象的代价！有风有雨是人生的常态，迎难而上才能逆风翻盘。在追梦路上，我要做迎难而上，含笑奔跑的少年！

我重新拿起了画笔,聚精凝神,一笔一划都如同心间绽放的彩虹,让整张画纸充满了色彩,宣示着青春的五彩缤纷......

几天后,我看向获奖名单,自豪!

东风夜放花千树,更吹落,星如雨。楼上烟雨,伺台思梦，待梦想的故事翎羽而翔。我们以梦为马,厚积薄发,御风而行行。大风来,仰起头,骤雨来,站稳脚。偏偏少年,奋勇向前,无畏追梦。无论何时,我们都要做那个含笑奔跑的少年。

1. 用波浪线画出点题的句子。
2. 细腻的心理描写，展现了少年在面对绘画大赛时的迷茫与挣扎，使读者能够感受到他内心的矛盾与不安。
3. 穿插了梵高的向日葵这一经典意象，既丰富了文章内容，又寓意着少年要像梵高一样勇敢面对困难，坚持自己的梦想。

4、批注：这篇文章通过描述一个少年在绘画大赛中的经历，展现了青春的迷茫、苦痛以及成长的过程。文章开头以“含笑奔跑的少年”为题，形象地描绘了少年在追梦路上的坚定与乐观，为全文奠定了积极向上的基调。整体来看，文章结构清晰，语言优美，情感真挚，具有很强的感染力。

谢谢你，让我成为更好的自己

木棉树又开花了。火红的花瓣像一团团燃烧的火焰，白色棉絮随风飘荡时，总让我想起那位站在树影斑驳中的教练。那年春天的木棉树下，他教会我的不只是篮球。

初二那年，我被校篮球队破格录取。望着走廊公告栏里"恭喜新队员"的红色喜报，我攥着校服下摆的手心沁出了汗珠。可很快，这种雀跃就被冰冷的现实击碎——每次训练赛，我的投篮总会重重砸在篮筐边缘。"两米多高的竹竿，连篮筐都摸不到！"队友的嗤笑像冰雹砸在塑胶场地上，我甚至看见场边观战的女生用练习本挡住偷笑的嘴角。

那天傍晚，我蜷缩在木棉树虬结的树根旁。飘落的花瓣跌进脖颈，凉得让人发颤。"知道木棉为什么能长这么高吗？"教练不知何时坐在了我身边，手指轻轻拂去我肩头的落花，"它把根深深扎进土里，哪怕被台风吹断枝干，第二年春天还会抽出新芽。"他的声音和木棉花一样温暖，"就像你投篮时，不是用眼睛盯着篮筐，而是用身体记住每个动作的弧度。"

从那天起，清晨六点的操场总会出现被露水打湿的球鞋。我在铁质篮架下摆满矿泉水瓶，机械地重复着屈膝、起跳、投掷的动作。夕阳把影子拉得很长时，我就对着画在围墙上的篮筐轮廓练习三步上篮。汗水浸透的校服后背结出盐霜，掌心的茧子磨破了又愈合，唯有木棉树的年轮记得那些被晚风卷走的叹息。

深秋的市级联赛上，当我在终场哨响前投进决胜三分时，整个体育馆沸腾得像要掀翻屋顶。教练冲进场内拥抱我时，我闻到他身上淡淡的红花油味道，和木棉花凋谢时的气息那么相似。曾经嘲笑我的队友把我高高抛起，我看见穹顶的灯光碎成漫天星辰。

如今每次路过篮球场，飘落的木棉花总会让我驻足。那些火红的花朵从不留恋枝头，却把种子裹在棉絮里播向远方。教练当年在树下说的"要像木棉一样生长"，直到现在我才真正明白：有些人的存在，就是春风化雨般让我们破土而出，在属于自己的天空里，绽放出挺拔的模样。

1. 用波浪线画出点题的句子。
2. 细腻的心理描写，展现了少年在面对挫折时的迷茫与挣扎，使读者能够感受到他内心的矛盾与不安。
3. 穿插了“木棉”这一核心意象，既串联全文结构，又寓意着少年应像木棉一样向下扎根、向上生长。

1. 批注：这篇文章通过讲述“我”在篮球教练的鼓励和引导下，从备受嘲笑到赢得比赛的经历，生动展现了青春成长中从自卑到自信的蜕变过程。文章以“木棉”为线索，结构严谨，首尾呼应。语言富有画面感与诗意，情感真挚动人，深刻地诠释了“感恩”如何让人成为“更好的自己”。

送你一轮明月

我多么想将这轮明月送给我的母亲。

儿时·母亲

月亮不知不觉地爬上中天，把冰凉洒向大地，深蓝的夜空伸出静谧的上臂，把大地轻轻地拥入怀中。而年幼的我却整晚整晚地哭闹，迟迟不肯睡去。无奈，你只好抱起我，在皎洁的月光下不停地摇晃，哼起了那一曲轻柔的摇篮曲，让我的心变得安静而柔软。夏风轻轻吻着我的脸颊，也熨平了我皱起的眉头，在这月光氤氲下，我安然睡去，很甜。

我也想送你一轮明月，在你疲惫之时，为你带去丝丝惬意。

童年·母亲

皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿。而我，却在这作业的山中寻找出路，忘记了时间，只知道明月高悬在夜里许久许久了，可是，客厅仍然亮着微弱的灯光。母亲在沙发上躺着，盯着晚间新闻，迟迟不肯去睡，是因为她在等我。早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热，再端来。那牛奶的香在这清新的空气中微微酝酿，我的心也沉浸在那里。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。

我也想送你一轮明月，在你劳累之时，为你带去阵阵舒爽。

少年·母亲

我和你行在桥头，远山近水、村落人家，朦朦胧胧的淡黄色油菜花绽放在泼墨般的山水之间，安静得好像整个世界都已经变得清澄透明，犹如一幅水墨丹青。在这样美丽的风景里，你要我朗诵一首诗：“你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。/明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。”我不解，你抚摸着我的头，静谧的眼神中流露着爱意，你说：“孩子，慢慢体会，总有一天你会懂得那诗歌里的月亮。”那山，那水，那首诗，随着风，轻轻地吹，也把一轮明月吹进了你和我的心里。

我也想送你一轮明月，在你寂寞之时，给你片片温暖。

1. 用波浪线画出点题的句子。
2. 细腻的场景描写，展现了不同人生阶段中母亲无言的陪伴，使读者能够感受到母爱的深沉与绵长。文章通过“在月光下哼摇篮曲”、“热牛奶的等待”、“桥头共读诗的时光”三个典型场景，将母爱具体化为月光下的守护与陪伴，画面感强，情感含蓄而饱满。

3、批注：

这篇文章以“送你一轮明月”为情感主线，通过“儿时·童年·少年”三个时间维度，选取了极具代表性的生活片段，勾勒出母亲在不同人生阶段对“我”的守护。文章语言优美如诗，意境宁静深远，将母爱比作明月，永恒相伴，照亮成长之路。结构清晰，情感层层递进，最终在懂得与感恩中，完成了爱的回响与传承。