手把手教你写《小学生教师节作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-20 20:56

写作核心提示：

以下是一篇关于小学生教师节作文，以及写作时需要注意的事项：
"教师节快乐"
老师，您像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；您像红烛，燃烧自己，照亮我们前进的道路；您像明灯，指引我们走出迷茫，走向光明。在教师节这个特殊的日子里，我想对您说一声：老师，您辛苦了！祝您节日快乐！
记得刚上小学的时候，我什么都不知道，是您耐心地教我识字、算数，还教我如何做人。您总是用温柔的声音，鼓励我克服困难，勇敢地面对挑战。您教我们的知识，就像一颗颗闪亮的星星，照亮了我前进的道路。
您不仅教给我们知识，还关心我们的生活。每当我们遇到困难，您总是第一个帮助我们的人。您就像我们的妈妈一样，无微不至地照顾着我们。您教我们如何团结友爱，如何互相帮助，如何做一个对社会有用的人。
在您的教导下，我们一天天长大，一天天进步。我们学会了知识，学会了做人，也学会了感恩。感谢您为我们付出的一切，感谢您为我们指引的方向。我们一定会努力学习，不辜负您的期望，将来成为一个对社会有用的人。
老师，您是我们心中最伟大的人！祝您教师节快乐！愿您身体健康，工作顺利，永远年轻！
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"写作时需要注意的事项："
1. "中心明确：" 作文要围绕教师节

数学启迪思维，作文点亮童心 峨眉一小双线并举夯实教学根基

近日，峨眉山市第一小学校“峨山书院教师大讲堂”连续举办数学、语文学科专题培训，聚焦课堂教学难点，助力教师专业成长，为提升学生核心素养提供有力支撑。

刘霞老师在书院剧场作了《构建数学思维的启蒙基石——浅谈低段算理教学的统一性》专题培训。培训深入剖析小学低段算理教学中的关键问题，强调算理作为理解运算本质、发展逻辑思维的重要作用，并提出“系统梳理知识、注重衔接过渡、统一知识脉络”三大教学策略，引导教师帮助学生从机械记忆走向理解运用，从表层计算走向深层思维。

王宝秀老师以《小学三年级作文起步教学策略研究》为题开展培训。她围绕作文教学中的难点，系统提出“兴趣为先、素材为基、能力为核、方法为翼、评价为驱”五位一体教学策略，倡导教师在“玩”中引导积累、在“练”中夯实方法、在“鼓励”中树立信心，争做学生写作路上的“点灯人”。

两场培训虽学科不同、焦点各异，但均体现了“以学生为中心”的教育理念，注重教学策略的可操作性与实效性，为教师提供了从理念到实践的清晰路径。

校长周雨松表示，未来将继续依托“峨山书院教师大讲堂”平台，推进系列化、专题化培训活动，促进教师专业发展，将先进理念转化为课堂实效，为学生的全面发展和长远成长奠定坚实基础。（文/图：峨眉山市第一小学校）

三年级单元习作，这儿真美——乡下

三年级单元习作，这儿真美——乡下。

放假了，我来到了乡下。刚到这里，我就忍不住大喊：这儿可真美呀！

看，田野多像一大块软软的绿毯子，一直铺到天边。风一吹，那些绿绿的麦苗轻轻摇来摇去，好像在跟我打招呼。田边开满了各种颜色的小花，红的、紫的、蓝的……它们像一群穿着漂亮裙子的小娃娃，在风里跳舞。不远处，一头老黄牛正在低头吃草，有时候“哞——”地叫一声，声音传得好远好远。

那边有个小院子，土黄的墙，灰灰的瓦，看起来特别亲切。院子里，一只母鸡带着一群圆滚滚的小鸡在找吃的，小鸡们像一个个黄毛球，滚来滚去，真有趣。院子门口的大树下，几个老爷爷老奶奶坐在那儿说话，笑得眼睛都眯成了缝。

院子后面有座小山，山上全是绿绿的树。小鸟在树林里飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停，就像在开联欢会。树丛里还藏着好多野果，有红的、紫的，像一个个小灯笼挂在枝头。

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我在田埂上奔跑，和小花小草做朋友，追着小鸡看它们躲进窝里。乡下这么好玩，这么美，我都不想回家了！

让孩子学习更多好作文，可以参考上面推荐的书。要提高写作能力，就要多看书，自然而然就会有提高。

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