3招搞定《竞争作文题目》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-24 13:11

写作核心提示：

这是一篇关于“写一篇关于竞争作文题目作文应该注意哪些事项”的作文，希望能满足你的要求：
"在竞争中扬帆：撰写关于竞争主题作文的注意事项"
竞争，是自然界与社会普遍存在的现象。从生物演化的适者生存，到市场经济的企业搏杀，再到校园生活中的学业比拼，竞争无处不在，深刻地影响着我们的成长与发展。因此，围绕“竞争”这一主题进行写作，不仅是考察我们认知能力的途径，更是引导我们思考如何在竞争中自处、如何应对竞争环境的重要契机。然而，一篇优秀的关于竞争的作文，并非简单的观点陈述，它需要我们精心构思，注意诸多事项，才能展现深度与思考。
"首先，明确立意，确立核心观点是写作的基石。" 竞争是一个复杂的多面体，它既可能激发潜能、推动进步，也可能带来压力、导致恶性循环。在动笔之前，你必须清晰地思考：你想通过这篇文章表达关于竞争的什么核心思想？是赞美竞争的积极作用，强调其作为进步催化剂的功能？还是警示竞争的负面影响，探讨其可能带来的焦虑、不公与异化？抑或是主张一种更为辩证的视角，承认竞争的价值，但同时强调合作、公平与个人成长的重要性？立意清晰，如同航船有了灯塔，后续的论证才能有的放矢，避免内容散乱、观点模糊。
"其次，选材得当，论据翔实有力

初一议论文积累第一部分学习与生活之10“竞争”

一、观点

1、竞争有正当不正当之分

2、我们应鼓励生活中的正当竞争

3、我们要培养自己的竞争意识

二、名言

1、若能借竞争刺激彼此进步，那么好的竞争对手是非常需要的

——松下幸之助

2、竞争，首先是对自我的消极状态的一种大刀阔斧的解脱。

——金马

3、在人类生活中，竞争心是有重大意义的东西——普列姆昌德

三、名例

1、斑马与豹子

在非洲的一个草原，每天早晨斑马一睁开眼，想到的第一件事就是：我必须跑得更快，否则，，我就会被豹子吃掉。而同一时刻，豹子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的是：我必须跑得更快一些，追上更多的斑马，要不然我就会饿死。于是，几乎同时，斑马与豹子一跃而起，迎着朝阳竞跑。

生活显然不像斑马与豹子那样弱肉强食，但市场竞争却是不可避免的，你看江河湖海，处处都是千帆竞渡，你看城市农村，处处都是行色匆匆的芸芸众生。生活是公正的，在人生的每一道驿站、每一瞬间，我们若消极懈怠、不思上进，必被时代抛得老远，或是被淘汰出局。因此，无论你是斑马还是豹子，每当太阳从东方升起的时候，就应该毫不犹豫地向前奔跑。

2、阿拉斯加灭鹿请狼

美国阿拉斯加涅利新自然保护区曾经是狼和鹿共同的家园。那时，当地居民常常可以看到狼把鹿群追逐得四散逃奔，许多鹿被咬得鲜血淋漓，因此人们展开了对狼的大围剿，不久，狼被消灭了。鹿失去天敌以后，生活安逸，懒于运动，导致体质退化，造成了严重的生存危机。为使鹿免于灭绝，当地居民重新请回了狼，来医治鹿群的“衰退症”，终于，人们又看到了狼奔鹿逃的场面，这样，鹿又获得了生机，自然保护区的生态也恢复了平衡。

3、鳗鱼的故事

在日本有一个流传很广的故事。古时候日本渔民出海捕鳗鱼，因为船小，回到岸边时鳗鱼几乎死光了。但是，有一个渔民，他的船和船上的各种捕鱼装备，以及盛鱼的船舱，和别人都完全一样。可他的鱼每次回来都是活蹦乱跳的。他的鱼因此卖的价钱高过别人一倍。没过几年，这个渔民就成了远近闻名的大富翁。直到身染重病不能出海捕鱼了，渔民才把这个秘密告诉他的儿子。在盛鳗鱼的船舱里，放进一些鲶鱼。鳗鱼和鲶鱼生性好咬好斗，为了对付鲶鱼的攻击，鳗鱼也被迫竭力反击。在战斗的状态中，鳗鱼生的本能被充分调动起来，所以就活了下来。

“竞争”与“共生”关系型作文审题

作文题目：

红树林是对红树科植物组成的植物群落的统称，主要生长在潮湿的海滨沙滩或盐沼地带。由于这些地方的土壤缺氧且含有相当高的盐分，因此，红树林中的不同红树植物的地下根系，为争夺有限的养分展开激烈竞争。然而在地上，这些红树科植物的树冠层却彼此交织，形成了一道保护网，共同抵御风暴的侵袭。

其实，这种“竞争”与“共生”的关系，在人类社会中也普遍存在，小到个体、组织，大到国家、民族……

上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

审题过程：

这则材料讲的是“竞争”和“共生”这两个概念之间的关系。在恶劣环境中，为了夺取有限的养分，为了生存，红树林的地下根系展开了激烈的竞争，然而在地上，树冠层却彼此交织，形成了一道保护网，共同抵御风暴的侵袭。可见，竞争是为了生存、成长，共生是为了更为长久的生存。而我们人类社会不也是如此吗？为了生存而去竞争，而共生是为了更好的生存。

这种二元关系型作文不好写，第一步，需要厘清这两个概念。

先说竞争，就是两个或更多人为了争资源、争优势，在资源有限、目标相似的情况下，展开的对抗。这事儿在自然界和人类社会都很常见，比如，只有一块蛋糕，大家都想吃，但是资源有限，必须来抢。

共生就是不同生物或社会单位之间，通过长期合作，互相依赖、互相帮助，形成互利共存的局面。这个多见于生态体系和社会合作中。

第二步，明确两者之间的关系。这两个概念其实不是对立的，而是相互依存、可以相互转化的。具体来说，可以从三个方面来解释：

1.竞争和共生是对立统一的。

一方面，它们是对立的，短期和局部范围内，竞争就像是分蛋糕。但另一方面，它们又是统一的，共同推动系统的存续和发展。没有竞争的共生容易僵化、效率低；没有共生的竞争则可能过度消耗，甚至导致崩溃。

2.竞争和共生之间可以互相转化。

在不同的系统层级中，竞争和共生的重要性可能不同。比如在一个组织内部，大家更强调合作，提高整体竞争力；组织外部则面临市场竞争。同时，内部的良性竞争也能增强组织活力和对外部共生的适应力。此外，随着时间的推移，现在的竞争对手可能因为新技术、新市场或共同的外部挑战而变成合作伙伴；反之，曾经的合作联盟也可能因为利益分歧而重新竞争。

3.竞争和共生共同促进系统的演进和发展。竞争提供了变异和筛选机制，施加进化压力；共生则提供了资源整合和结构稳定的基础，促进系统功能优化。这两种力量的相互作用推动系统从简单到复杂、从低级到高级不断演化，无论是生物进化、经济发展还是社会进步，都能看到这两种力量的作用。

那么，作为学生呢？也是一样的。在日常的学习中，同学们会在考试名次、知识掌握程度上展开竞争，这种竞争促使每个人都不敢松懈，努力提升自己的学习能力和知识储备；而在小组合作完成某一项任务时，大家又会分工协作、互相启发，共享思路和资源，共同攻克难题，在这个过程中，每个人的优势都能得到充分发挥，最终形成的研究成果往往比个人单打独斗更加出色。

这种在竞争中激发潜力、在合作中共创佳绩的模式，让学生群体在成长道路上既能保持积极向上的劲头，又能学会如何与他人和谐共处、协同发展，为未来步入社会后处理更复杂的竞争与合作关系奠定坚实基础。

然而，需要注意的是，竞争不能以损害他人利益或违背道德准则为代价，合作也是建立在相互尊重、优势互补基础上。无论是个人成长、团队建设，还是社会发展，都需要我们以理性的态度看待竞争，以开放的胸怀拥抱共生，让这两种力量相互促进、相得益彰，共同书写更加美好的未来篇章。