精心挑选《自律作文记叙文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-28 20:11

写作核心提示：

写一篇关于自律的记叙文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章真挚、生动且富有说服力：
"一、 紧扣“自律”主题，选好核心事件 (Topic Focus & Core Event)"
1. "明确中心思想：" 你的记叙文要清晰地表达“自律”是什么，它给你带来了什么影响（正面为主），或者你如何通过自律克服了什么困难。全文都要围绕这个核心展开。 2. "选择典型事件：" “自律”是一个比较抽象的概念，需要通过具体的事件来体现。选择一个最能体现你个人“自律”品质或经历转变的"核心事件"作为文章的主要叙事线索。这个事件应该是你亲身经历的，并且能够生动地展示你如何运用自律，或者自律如何改变了你。 "例如：" 你如何通过自律，坚持每天练习乐器/体育/学习，最终取得进步。 你如何克服惰性，坚持完成一项有挑战性的任务（如备考、完成一个大项目）。 你如何用自律改变了自己的一个坏习惯（如拖延、沉迷手机）。 你在某个关键时刻，如何依靠自律做出了正确的选择。
"二、 注重叙事细节，增强真实感 (Narrative Details & Authenticity)"
1. "细节描写：" 记叙文的核心在于“记叙”，即讲故事。要运用

以“自律的乐趣”为主题，中山名师教你写好中考作文

7月20日下午17时，随着铃声的响起，中山中考语文科目考试结束，中考作文题目出炉。

南方+联系了中山优秀教师，点评今年中山中考作文题，请赏析。

中山纪念中学副校长 向琴

向琴，广东省中山纪念中学副校长。中学正高级教师、语文特级教师。中山市教师工作室主持人，中山纪念中学名师工作室主持人，全国语文课堂教学展示大赛一等奖获得者。2019年受邀参加人教社统编三科教材研讨会“暨全国知名特级教师学术研讨会”并在会上主讲示范课。

以下为向琴点评全文：

【2020年广东中考作文题点评】

中考既要兼顾毕业水平测试又要体现为高中甄别选拔人才的功能。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。体现在中考作文写作能力方面，要求学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”(见《初中语文新课程标准》总目标)。

【2020广东中考作文题的“变”】

命题形式有变化：2020年中考作文命题类型为“提示语+半命题+内容要求”。“提示语+半命题”的作文命题形式已不新鲜，但在写作中，明确以“自律的乐趣”为内容，对半命题作文写作的内容作出严格的限定性，这应该是第一次。学生务必认真审题，读懂题目的内涵和要求，否则“捡了芝麻丢了西瓜”“顾此失彼”，都会在第一关审题上出现偏差和失误。

应用文体写作近十年第一次入中考作文命题：近十年，广东中考作文都没有涉及写应用文体类作文，今年要求学生写一封信，考查学生写作日常应用文体的能力。应用文体对格式、情境、语气等都有一定的要求，写作中必须体现。就书信体而言，必须符合书信体格式要求：如称谓、问候语、日期、署名等基本要素不能遗漏；写信的主要目的是双方交流情况，沟通感情，因此语言要注意要有对话感。

备考中，我一直跟学生强调一个观点，中考作文其实是追随着高考作文的脚步的，只是相对平稳、灵活、稳当。高考全国卷作文题，大约从2017年左右开始出现写感谢信、劝诫信、演讲稿、读书汇报发言稿等应用文。这类应用性文体的写作体现了作文的交际性以及从生活出发的实用性，三年左右的时间，中考作文也开始考查学生写应用类文体的作文。这样的命题，是一个风向，需要引起初三备考教师的重视，它更体现了“根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”的课程目标要求。这类文章要求情感真挚、内容实在，倡导一种朴实、真诚的文风。写作给学生更自由的创作空间，也更能检验学生真正的作文能力。

【写作指导一二】

今年的作文题在命题的形式与设计虽然更趋灵活、更多要求。但在内容上依然突出的是对学生的精神、品质的培养，注重学生个人的体验和感悟。“理性网游”“节制饮食”“管控情绪”等内容提示贴近考生生活实际，也能唤醒学生在2020这个特殊的年月自己的一些经历与成长，能够反映学生的思维和表达能力。在准确审题的前提下，每一个学生都有事可写、有话想说、有情可抒、有感可发。命题渗透着党和国家“立德树人”的教育宗旨，注重学生自我成长与感悟，体现责任担当。

优秀的高阶作文，是指向立意、选材、思维、语言、审美、文化等几个维度。“自律的本质是不能放纵自己，有所为，有所不为”，提示语中提到“自律的人，可享受更大的快乐，拥有更大的自由，得到意外的收获”，其实是启迪同学在写作的时候，应该有一定的思辨思维，“越自律，越自由；越自律，越快乐；越自律，越收获”。

书信体，要求明确“写给谁”。顺着题目思路，一定是写给某人。可以是老师、亲友、同学、自己……这个难度不大，但一定要注意写信人统一为“小华”。

“怎么写”：符合书信体要求，条理清晰，有真情实感。最好写记述文或记叙性散文，即使阐述自己观点，也要符合书信体要求。

“写什么”：围绕“自律的乐趣”选材，素材最好新颖、典型、独特。学生可以结合自己的体验感悟，从个性爱好、校园生活、社会实践等角度选择材料。

“年年岁岁花相似，岁岁年年题不同”。但记录身边人事，感悟成长快乐，抒写家国情怀。引导学生关注生活，细心观察生活，回望和反思成长之路，这才是中考作文写作之大要。

中山市第一中学语文科组长 肖静璇

以下为肖静璇点评全文：

今年的作文题延续去年稳中有变的风格，创新力度较大，但依然贴近学生生活，考生应该有话可说。而且这作文题要求注重学生的精神生命，引导考生思考“自律”带来的乐趣及“自律”的力量在人的一生中的重要作用，可以说，本次作文全面、恰当、合理地考虑到了考生的特点，尊重考生的发展规律，对考生以后的人生也有作用，旋律是激昂向上的。此外，本作文不容易套作，能考察考生真实的写作能力。

但是要写好这篇作文，要拿高分可能不容易。作文题表面看来，给考生自由选择的写作空间有限，而且考生对“自律”的内涵和外延的理解可能有限，对“乐趣”写得不足，考生对书信的写作，比如格式要求，比如书信需要有交流沟通的表达等可能做得不够好等等，这都直接影响考生的作文分数。

【写作时，在真情实感的基础上，可能要注意几个方面】

一、对“自律”的理解敢于拓展，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等；

二、选材能突破，自律的乐趣既可以从自我的角度写个人成长中故事，也可以写出当代青少年的自律、坚韧和力量，或者以小见大，立意从社会、国家、民族等角度去写自律带来的更深刻的乐趣。

三、如果写记叙文，要侧重细节的展现和情感的表达。

四、选择收信人的身份也很重要，对象不同，本文的立意就不同。立意的高低也不同。

五、毕竟是书信体，除了围绕“自律的乐趣”这个主题写作以外，还需要交代写信的缘由，写信的目的等。

考场作文考的都是学生平时对生活的点滴积累及思考，希望学生都做生活的有心人。

【南方日报记者】廖冰莹

【作者】 廖冰莹

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

中考作文写作备考：”自律“作文 升格指导

中考作文写作备考：”自律“ 作文 升格指导

【真题回放】

自律是什么?自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性，抵制诱惑，学会战胜自己。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?说的也是这个道理。你在学习和生活中，约束，管理，反省过自己吗?你在自律中获得怎样的感悟?

请以《自律》为题写一篇文章。要求：1、除诗歌意外，问题不限。2、不少于600字。3、文中不能出现真实的人名、地名、校名。

【文题诠释】

从审题方面看，不难不大，不易跑题。审题时，考生不妨可以抓住三个要点：自律的定义和内涵，即自我约束、自我管理、自我反省；自律的主要方面，替人办事是否尽心尽力，和朋友交往是否讲信用，当天学习的功课是否及时温习，前两个是为人处世的道理，第三个是学习的良好习惯。不论写记叙文还是议论文，都要从“我”出发，着重联系实际，谈自己的人生经历和生活感悟。

写作时，如果写记叙文，则可以结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来某种严重的后果。如可以写自己或家人、亲友如何严格要求自己的故事。记叙的过程，应当注重起因、经过、结果等记叙的要素，故事情节要完整生动，人物的表情、言语、动作等细节要紧紧围绕中心写具体。另外，要注意适当穿插抒情和议论，这样文章才显得情感表达真挚，思想感悟厚重。

如果写议论文完全可以按照议论文的规则，着重分析什么是自律，为什么要自律，怎样才能做到自律，自律有哪些具体表现等。立意上，可写自律是品德和操守的表现，否则就违背了自己的品德和操守；也可写自律是自己自重和理智的表现，也可以写自律是自己充满自信的表现，因为自信，所以自律。

【审题误区】

由于是独词型命题，考生如果审题不慎，对文题前面的提示语解读不认真，匆忙中草率下笔，很容易将“自律”误写成“自立”或“自理”。另外，考生虽然讲述了自己在学习和生活中自我约束，自我管理，或自我反省的经历，却只是自述经历，没能将从中得到的感悟写出来，文章的立意也就显得平淡、庸常；或者部分考生虽有感悟，却没能融入自己的真感受，故意将立意拔得过高，显得太假。

二类文原作亮相

在有了上次和老爸打赌的经历后，我要说：自律，真的有点儿不容易。（开篇直抒胸臆，直奔主题。美中不足的是，开头方式与语言表达都显得过于平淡。）

热热闹闹的生日宴会结束了，老爸把我叫到了一边，对我说：“儿子，十六岁叫做成人，成人有所为有所不为，你应该学会自律了。”（以“老爸”对“我”的交代指明为什么要做到自律来推动情节的发展，但语言缺乏“温情”，“十六岁叫做成人” 这一语言描写表达也不够准确，存在语病。）

“什么是有所不为呢？”我问（应插入适当的心理描写）。

老爸答（应插入适当的表情描写。）：“比如上网，明天就是周末，你能不能尝试（“尝试”不准确。）明天一天不上网？”

我想了想，哈哈，不就一天，那还不容易呀。打赌就这么开始了。（过渡不自然。）

五月的福州天气热得很，直感觉一阵又一阵的热浪往怀里扑来，脸上有一滴滴的汗珠滚落下来。（环境的渲染暗示“我”要做到“自律”的艰难，但表达不够生动简洁。）周末的上午，裸着上身坐在书房里，开始了一天的演绎。先请出语文课本，诗词默写轻松搞定，再拿出数学适应性练习，直奔难题而去。（细节描写还简约，但没能紧扣“自律”，可围绕“自律”，插入适当的心理描写。）

就在这时，同桌打来了电话：“嘿，今天怎么没有见你在线上呀？哥们都想你了，上来杀一局吧！”

是呀，要在平时，这个时候，我早该与好朋友们在网上捉对厮杀了。想到这里，我的心里开始痒痒起来。（“我”会如何“同桌”的挑逗与诱惑呢？应插入适当的语言描写。）

“来还是不来呀，乖孩子？”同桌继续在电话里激将着（语气如何？应作适当的交代。）。

随着他的催问，我的心也奔向网游去了。随手按下电脑的开启键，电源的光束便噗噗地扑到我的眼前。随着电脑的开启，我的内心也激动起来，那游戏中的“轰哈”声开始在耳边回响，既刺激又过瘾。（“‘轰哈’声开始在耳边回响，既刺激又过瘾”这一画面应该是“我”的想象，应加上“似乎”一词，表达也不够简洁。）就在电脑桌面跳才出来（方言，语体色彩不对。）的时候，我的耳边似乎传来了一个回声（“回声”一词不准确，应改为“声音”）：“儿子，十六岁应该学会自律了。”我猛地打了个激灵，想起了昨天和老爸打赌的事。玩还是不玩呢？我的心理矛盾极了。（应将矛盾的心理交代得更具体些，以凸显“自律“之难。）权衡之下，我对电话那头说：“不上了，今天就是乖孩子！”，说完，顺手把电脑关了。

上午就这么过去了（过渡略显生硬。）到了下午，我一会用格列佛尿浇皇宫火来抵御游戏的冲击，一会拿孙的金箍棒击碎网络的诱惑……就这样，好不容易熬到了晚上。实话实说，我的这一天，脑子里都是网游的影子。（“我”满脑子都是网游的影子的心理描写再次暗示“我”做到“自律”的不容易。）

到了晚上，我自豪地对老爸说；“成年人事有所不为的，老爸，我赢了。”尽管，赢，是那么的不容易。（结尾简单重复父亲的话语，没能表达出对父亲话语的更深刻理解，立意稍显逊色了。）

考场得分：

内容18分+语言15分+结构17分=50分

升格作文

“儿子，恭喜，你十六岁了，是个准成年人了！爸爸想对你说的是，成人有所为有所不为，你也该学会自律了。”不久前十六岁的生日那天，爸爸深情地对我说。

“什么是有所不为呢？”我当时有些不解。

老爸微笑着说：“比如上网，明天就是周末，你能做到一整天不上网吗？”

我想了想，哈哈，不就一天？那还不容易呀。于是，我对老爸说：“咱们打个赌！”

五月的福州，炎热的上午，一阵阵热浪往怀里扑来，一滴滴汗珠从脸上滚落下来。第二天一早，我裸着上身坐在书房里，开始了一天的自律“大行动”。我在心里一遍又一遍地对自己说：语数外，我最爱；网络网络，你好坏，千万别对我使坏！

就在这时，同桌来电了：“嘿，今天怎么没有见你在线上呀？哥们都想你了，上来杀一局吧！”

是呀，要在平时，这个时候，我早该与好朋友们在网上捉对厮杀了。想到这里，我的心里开始痒痒起来，眼前的所有文字与符号都似乎变成了网游中的十八般武器。于是，我支支吾吾地说：“谁怕过谁呀？……不过……本王现在没空！”

“来还是不来呀，乖孩子？”同桌继续在电话里语带嘲讽地激将着。

随着他的催问，我的心也奔向网游去了。随手按下电脑的电源键，多彩的光束便噗噗地扑到我的眼前。游戏中那刺激又过瘾的“轰哈”声似乎开始在耳边响起……。然而，就在电脑桌面出现在我眼前的时候，耳边似乎传来了一个声音：“儿子，十六岁应该学会自律了。”我猛地打了个激灵，想起了昨天和老爸打赌的事。玩还是不玩呢？心中，两个声音开始了战斗。一个怯怯地说：“怕什么，杀它一盘过过瘾。况且，现在老爸又不在家。”另一个则严厉地说：“成人了，当自知有所为有所不为，难道你的承诺就这么不值钱？”于是，我大声对电话那头说：“不上了！今天，我就是乖孩子！”，说完，顺手把电脑关了。

好不容易熬过了上午，下午又该怎么办呢？我一会用格列佛尿浇皇宫火来抵御游戏的冲击，一会拿孙的金箍棒击碎网络的诱惑……实话实说，这一整天，我满脑子都是网游的影子。但我一直告诫自己：“成人当自律，要对自己的诺言负责！”

那天晚上，我自豪地对老爸说：“爸，今天，我终于成人了。因为，我学会了自律！”

模拟评分

内容20分+语言19分+结构+19分=58分

对比讲评

失分点

1.部分句子存在语病，用词不当，个别地方夹杂方言，语言风格不统一；个别句子语言表达略显平淡、生硬或不够简洁；部分细节显得有些简单粗糙，缺乏必要的细致交代。

2．文章的开头略显庸俗、寻常；行文的过程中，部分段落与细节缺乏必要的铺垫与过渡。因而，情节的设计显得有些粗糙，人物形象不够丰满。

3．文章的结尾简单重复父亲的话语，没能表达出对父亲话语的更深刻理解，立意稍显逊色、平淡了。文章的结构看似完整，仔细推敲，结尾略显仓促了。

提升点

升格后的文章针对原作存在的问题，作了如下几点修改：

1.调整了用词，更换了句式，运用了修辞手法，语言表述与描写更见生动了。如“五月的福州，炎热的上午，一阵阵热浪往怀里扑来，一滴滴汗珠从脸上滚落下来。”这样的句子，语言既具有文采，更具有整饬的韵味。

2.修改了文章的开头，补充了一些细节，内容更见细腻，更富吸引人的色彩。文章的开头，改成了先声夺人的语言描写，巧妙自然地引出回忆；正文部分，补充了“我”、“爸爸”、“同桌”的一些神态、动作、心理等一些细节，使得人物形象更为丰满了，情节的设计也更见精致了。

3.结尾补充了“‘我’一直告诫自己：‘成人当自律，要对自己的诺言负责！’”这一细节，调整了“我”的对“爸爸”所说的话语，内容的提升更加精彩了，文章的结构显得更加完美了，立意也更见深刻了。

应考攻略

攻略一：故事情节要完整、精彩

故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性，故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。所以，故事情节的设计要注意悬念与照应，细节的铺垫与线索的穿插。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

攻略二：人物描写要鲜活、生动

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须紧扣中心，进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。值得注意的是，人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

【作文新题演练】

谈到“自立”，也许我们会联想到陶行知先生的《自立歌》：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”

看来，什么是“自立”呢？自立就是淌自己的汗，吃自己的饭，依靠自己的力量生活。你觉得“自立”对于我们的人生有何重要意义?应当怎样看待“自立”？如何才能做到“自立”？

请结合你对“自立”的思考、理解与感悟，以《自立》为题写一篇文章。

要求：1、除诗歌意外，问题不限。2、不少于600字。3、文中不能出现真实的人名、地名、校名。

思路提示：可围绕“自立”写成小小说、散文、童话、寓言等记叙类文章，也可以结合提示语第二段文字，写成议论文，着重分析“自立”对于我们的人生有何重要意义，应当怎样看待“自立”，如何才能做到“自立”等。