精心挑选《不走寻常路 作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-30 03:11

写作核心提示：

这是一篇关于“不走寻常路”的作文，并附带了写作这篇作文时应注意的事项。
---
"作文：不走寻常路"
人生如一条宽广的大道，熙熙攘攘，人声鼎沸。大多数人都习惯于沿着这条既定的轨道前行，遵循着社会约定俗成的规则，模仿着前人的足迹。这固然安稳、可预测，但也可能意味着平庸和停滞。然而，总有那么一些人，他们选择了一条不同的路——一条崎岖、未知，却可能通往更广阔天地的“寻常路”。在我看来，“不走寻常路”不仅是一种勇气，更是一种智慧，是生命绽放独特光彩的途径。
“寻常路”往往意味着挑战与困难。它摒弃了坦途的舒适，要求我们面对未知的恐惧，克服常人难以想象的障碍。正如那些勇于探索未知领域的科学家，他们质疑权威，挑战现有理论，在一次次失败和质疑中前行，最终开辟了新的知识疆域；又如同那些投身于艺术创作的艺术家，他们打破传统束缚，用独特的视角和表达方式，描绘出前人未曾见过的世界。他们的道路布满荆棘，但他们内心的火焰和对梦想的执着，驱使他们义无反顾。这需要非凡的勇气，敢于质疑“理所当然”，敢于承担与众不同的风险。
然而，“不走寻常路”并非盲目的冒险，它更需要智慧和坚韧。选择哪条路，需要基于对自身兴趣、

江苏作文《不走寻常路》，三评皆满分，是满分里的百里挑一

没有人喜欢陈词滥调，也应该没有老师喜欢看老旧老旧的素材和文章，没有学生希望自己的作文是“千人一面”“千篇一律”中的一篇。

我们常说，某篇优秀作文选材典型又新颖，其实这不仅仅是对作文的肯定，更是对“独立思考”这一行为的肯定，对有一定观察力、感受力、创新力的学生的肯定。

下面的作文是一个成绩很差的学生写的，写的是真实的自己。在很多文章中，此文很“新”，让老师眼前一亮。从这次作文后，这孩子的成绩就慢慢上去了。

在万千篇普通的文章中，新颖的那一篇一定能让人驻足、回眸，如果文章确实写得不错，那高分基本就稳了。今天分享一篇很有“个性”、相当厉害的高考满分作文。

有多厉害呢？高考作文一般由两个老师评卷，最后得分是两人的平均分。阅卷专家组会亲自审定两类作文，一类是两个评卷老师给的分差过大的，一类是满分作文。这篇《无人处，赏西湖》，两个老师同时给了满分，最后专家组也给了满分，这种情况是很少出现的。

下面就是这篇作文，现临时将标题改为“不走寻常路”，当然，改了标题，其实是要改动一下文章的。

全文的思路和大意可用四句话说清楚：一般人赏西湖，会追寻前人的足迹，是为了“凑热闹”；张岱赏西湖，是独自前去，去了少有人迹的湖心亭；世人多只愿看西湖的温婉多姿，而“我”却愿独赏西湖的浩大壮阔；“我”与张岱，都在无人处，赏西湖，别人不看的，我们愿意

看，还可以看出不一样的感受。

文章有两条线，明线是作者看雨中的西湖，暗线是张岱赏雪中的湖心亭，结尾处两条线合二为一，两者互为衬托，共同揭示主旨“不走寻常路”。

这就是那年的高考作文题，文章完全符合题旨。

本文“新”在哪里？一是构思新颖，作者通过不同的人赏西湖这一件事来表达观点，这恐怕是几十万人中的独一份，而这也正好和作文题中的这句“别人已说的，我不必再说”相合，真是绝妙；二是语言很有个人风格，很多句子经得起推敲，耐人寻味，像“西湖的多姿温婉被谁第一个看了去？”这句表达很有意思，“我们都曾或者都将悄然闯入如这西湖一样的无人之境”这句简简单单，却意味深长。

当然，本文还有不少别的优点。描写细腻生动，比如“隔着重重水帘”“水天相接处细如裙带的堤岸消失于虚无”等都写得很好，会给人身临其境之感；思路严谨，本文的内容其实有点繁复，但作者却在短时间把它理得很清楚了，不简单。

读者对此文有褒有贬。

有的人说本文立意确实新颖不俗。

一个读者这样评价此文——总觉得有点什么，又觉得少点什么。说意境优美吧又难以通过文字再现出场景，说文采简单脱俗吧又强加古人做比。

大家怎么看呢？

其实“新颖”，像立意新颖、素材新颖、构思别致、语言充满个性等等对作文来说都是加分项。就拿素材来说吧，选取别人没怎么用过的，或者从老旧素材中找到新角度，或者使用被别人忽略的课本素材，都可以让文章变得不一样。

小学生“另类”作文走红网络，奇葩脑回路让人佩服，当老师太难了

文/孕婴帮，欢迎个人转发分享！

说起写作文，不知是多少人年少时的“噩梦”。作文课上，班里一半以上的同学会咬着笔杆子、抓耳挠腮半天写不出一句，很多都是在最后半个小时才奋笔疾书。你还记得曾经写过的作文吗？我们一起来看几篇走红网络的小学生“另类”作文吧，他们奇葩的脑回路让人折服，难为了老师。

这个孩子的作文是《二十年后的我》，他设想20年后自己已经成家立业，带着妻子女儿环游世界遇见了语文老师，还说老师是浑身恶臭、满脸污秽、无家可归的老太太。不禁让人寻思，这是和老师有多大的仇恨呀。老师气得直接给了0分，并写出评语：“这星期你站着上课！”估计这也是该老师职业生涯中批过最难以忘怀的一篇作文了。

《我的理想》相信很多人在学生时代都写过，每当写这篇文章时，大多数学生会写：将来想当成为医生、老师、律师等。而这位同学却不走寻常路，脑洞大开，竟然想要成为一名“民间神偷”，偷取资本家的钱分给穷苦人家。这可让老师为难了，有爱心是好事，但是神偷还是不可取的，于是老师就好心提醒了他：你同桌的理想是做警察呦。

短短的一篇作文竟然连用14个成语，这位同学的词汇量如此丰富，让人不得不服。但是显然，孩子并不懂这些词的意思，全凭自己的喜好随心所欲地用，网友评论：“虽然他用词逻辑混乱，但是我竟然看懂了”。

这位孩子和妈妈一起清理冰箱，蒜头腐烂后长出了嫩芽，妈妈教育孩子：“虽然这些蒜头已经烂了，但它们仍然孕育了新生命”。妈妈想要表达的是生命顽强，但是这位同学竟然从中领悟到了另一层深意，不得不说这个脑回路真的奇葩，不仅老师想知道妈妈看了会怎样，网友也想知道。

看到这篇作文，估计老师要气吐血了。这位同学写他和同学打乒乓球的故事，全篇只写了“他打过来，我打过去”，只能说孩子打球辛苦了，凑字数也辛苦了。

朱自清先生曾将写作称为“生活技术的训练”，从学生的作文中可以看出他们对待的生活态度、行为准则和价值判断。虽然这些孩子的作文脑洞奇葩，逻辑清奇，但是我们可以从中看到孩子的童趣和最真实的想法。

我们每个人都想要将最好的一面呈现给别人，与人交往时常常带着“面具”，时间久了逐渐忘记自己最真实的样子，但对孩子来说，他们不惧怕展露真实的自己。我们应该怎样保护孩子的“真实”呢？

1. 接受孩子的不完美

人无完人，年纪尚小的孩子一定会有很多不足，只有发现不足才能改正。所以要接受孩子的不完美，发现他们的不足之处并帮助改正。当发现孩子犯错时，不要着急批评，首先分析孩子为什么犯错，找到问题根源；其次找到孩子最愿意接受的教育方式；最后在日常的行为中强化教育，注意观察孩子有没有犯同样的错误，如果有要适时提醒。

2. 尊重孩子的想法

孩子不是附属品，他们有表达想法的权利。家长要鼓励孩子积极表达观点，当孩子的看法与父母有冲突时，不要立刻制止或者否定，要耐心倾听，平等地和孩子交流。

孩子年纪小，涉世未深经验不足，不是所有的想法都成熟，所以不要嘲笑他们的想法天真幼稚，要相信他们会带来惊喜。

3. 和孩子做朋友

很多家长认为自己是权威，孩子只有听大人的话才不会吃亏。但是成长的路上怎么可能没有磕磕绊绊呢？家长要陪伴孩子一起成长，而不是规划成长路线。做孩子的朋友，倾听他们成长路上的烦恼，适时给出建议。

人生中每个人会扮演很多角色，最难的便是做自己。只有发现最真实的孩子，才能给予最适合的教育。

我是帮妈，一名高级育婴师，私信“育儿”，帮您解答带娃路上的困扰~

（配图均来自网络，侵权删。）