精心挑选《先扬后抑的作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-04 18:26

写作核心提示：

下面我将先解释一下“先扬后抑”的写作手法，然后提供一个符合这种手法的作文范例，最后总结写作时需要注意的事项。
"一、 什么是“先扬后抑”？"
“先扬后抑”是一种常见的写作手法，属于对比的范畴。它的结构特点是：
1. "先扬 (Xiān Yáng):" 开头先赞扬、肯定、歌颂或描绘对象的优点、美好之处，营造积极、正面的氛围。 2. "后抑 (Hòu Yì):" 随后，笔锋一转，揭示对象的缺点、不足、阴暗面或遭遇的挫折，形成对比，产生更深层次的感染力或思考。
这种手法通过先扬的铺垫，使得后抑的效果更加突出，能让读者在心理上产生落差，从而更深刻地理解作者想要表达的情感、观点或主题。它常用于人物描写、景物描写、事物评论等。
"二、 作文范例： 《那棵老槐树》"
那院里有一棵老槐树，是我童年记忆里最亮丽的色彩。它枝繁叶茂，绿荫如盖，夏日里，阳光透过叶隙洒下斑驳的光点，微风拂过，满树蝉鸣，仿佛一个天然的乐章，伴随着我们度过无数个无忧无虑的午后。它的树干粗壮，需要几人合抱，布满了岁月

中考语文作文专题 记叙文写作技巧指导——先扬后抑

【指导】

抑扬结合式记叙文，可以是先抑后扬式，也可以是先扬后抑式。本文介绍扬先后抑式记叙文的写作。

先扬后抑式与先抑后扬式正好相反，它通过先对某个对象或现象进行正面的描述和赞扬，再逐渐揭示其不足或问题，从而形成鲜明的对比和深刻的反思。

其结构范式一般是：引述+褒扬一+褒扬二+逆转贬抑+结语。（这只是范式，并非固定不变，写作时可根据需要有所取舍或调整。）

引述：开头应该简短地引出主题，可以是一个场景、事件或者是人物的介绍。开头应该吸引读者的注意力，为接下来的褒扬部分做铺垫。

褒扬一：从一个角度对描写对象进行正面的、肯定性的描述与夸赞。通过对描写对象细致的描绘，展现其独特魅力，使读者能在脑海中构建出美丽而庄严的形象，增强对它的好感与期待。

褒扬二：从另一个不同的维度对描写对象进一步深入褒扬，丰富读者对描写对象的认知，使褒扬部分更具吸引力和感染力。

逆转贬抑：情节在此处突然转折，打破之前营造的美好氛围，引入导致变化的关键因素，将故事导向与之前相反的方向，使读者的情感也随之产生波动，急切地想知道后续发展；接着描述所写对象在经历逆转事件后的糟糕状态或负面变化，与前文形成鲜明对比。通过这种对比，让读者深切感受到巨大的反差，引发其内心的惋惜与同情，同时也能更深刻地体会到文章所蕴含的情感与主题。

结语：对整个故事进行总结、升华或表达某种情感、思考。使读者在读完故事后，能从昔盛今衰的变化中得到启示，产生对相关主题如历史、文化、命运等更深入的思考，从而提升文章的深度与内涵，给读者留下回味与思考的空间。

“先扬后抑”这种结构能够突出变化，增强文章的戏剧性和说服力，使读者在情感上产生共鸣，同时对所描述的对象有更全面和深刻的理解。

【例文】

老街记忆

引述：

在城市那被繁华遗忘的幽僻角落，静静卧着一条老街。它如同一位默然端坐的沧桑老者，岁月在其身上刻下了深深浅浅的纹路，那些纹路里，满满当当都是往昔悠悠的故事，只待有心人来静静聆听。

褒扬一：

老街的建筑，无疑是一幅徐徐展开的历史长卷。瞧那飞檐斗拱，恰似飞鸟展翅欲翔于天际，灵动而不失古朴；青瓦白墙在岁月的侵蚀下，虽已褪去了昔日鲜亮的色泽，却更添几分凝重与深沉。每一块砖石都像是一位忠实的史官，默默镌刻着光阴的故事，哪怕风雨侵蚀，也不曾忘却。那古旧的门窗，犹如一双双饱经风霜的眼眸，透过精致的雕花，似在幽幽诉说着往昔的昌盛与繁华。阳光如同一位温柔的使者，轻轻洒落在斑驳陆离的墙面上，光影交织、错杂，宛如一条神秘的时光隧道，只需轻轻踏入，便能瞬间被卷入那些被岁月尘封、几近遗忘的悠悠年代，往昔的热闹喧嚣、车水马龙仿佛就在眼前重现。

褒扬二：

老街的邻里之情，宛如一处宁静而温暖的心灵港湾。每当日出东方，第一缕阳光温柔地抚摸老街之时，邻里间那亲切的问候声便如清脆的鸟鸣，此起彼伏地在街巷中回荡。张家的大妈，总是在清晨带着一身厨房的烟火气，笑盈盈地站在门口，手中捧着那还冒着热气、散发着诱人麦香的烧饼，眼神里满是慈爱与宠溺，看到有路过的孩子，便忙不迭地招呼：“小乖乖，快来尝尝大妈新出炉的烧饼，可香嘞！”边说边用那布满老茧却无比温暖的手，将烧饼轻轻塞到孩子手中。而李家的大爷，只要听闻哪家的自行车出了故障，便会主动拎起他那装满工具的旧盒子，慢悠悠却又极为笃定地走到车子旁，蹲下身子，熟练地摆弄起那些工具。他粗糙的大手握着扳手，精准地拧动螺丝，嘴里还不时念叨着几句修车的诀窍，眼神专注而认真。在老街，一家有喜，那喜悦便会如春风拂过水面，泛起层层涟漪，迅速蔓延至百家，众人皆来庆贺，欢声笑语洒满每一寸土地；一家有难，大家亦会毫不犹豫地伸出援手，如坚固的壁垒般守护彼此，共渡难关。这种质朴且深厚的情感，就像那轻柔的春风化育甘霖，无声却绵绵不绝地润泽着每一个在老街栖息的灵魂。

逆转贬抑：

然而，时代的巨轮裹挟着不可阻挡的力量，轰隆隆地滚滚向前。开发商那冷酷而充满功利的规划图，如一张无情的大网，将老街紧紧圈住。在他们眼中，老街不再是承载历史与情感的瑰宝，而仅仅是一件待价而沽、能换取丰厚利益的商品。曾经被人们视若珍宝、悉心呵护的历史建筑，在那震耳欲聋的机器轰鸣声中，脆弱得如同风中残烛，摇摇欲坠。那些精美的雕花门窗，曾是无数工匠心血的结晶，如今却被随意丢弃在角落，满身尘埃，仿佛在无声地哭泣；那些见证了无数岁月变迁的古旧砖石，也被当作毫无价值的建筑垃圾，肆意堆放。那一个个充满欢声笑语、维系着邻里深情的小院，被一幢幢冰冷高耸的高楼大厦所取代。老街的人们，在无奈与不舍中被迁入陌生而又冷漠的小区，一扇扇紧闭的房门，如同一道又一道冰冷的屏障，无情地隔断了往日那亲密无间的情谊，往昔的温暖与融洽仿佛成了一场遥远而又模糊的梦境。

结语：

老街啊，就这样在时代汹涌的浪潮中，渐渐地迷失了自我，失去了它那曾经鲜活而独特的灵魂。它不再是记忆中那个弥漫着温情、充盈着美好回忆的心灵归处，只剩下几段残垣断壁，孤独而又凄凉地伫立在那里，在风雨中默默哀叹，向天空诉说着无尽的哀伤与怅惘，似在缅怀那些一去不复返的旧时光。

【点评】

文章对老街的描写先扬后抑，手法精妙且令人深思。开头对老街建筑与邻里情的褒扬，如诗如画，飞檐斗拱、邻里互助，生动勾勒出老街独有的魅力与温情，让人仿佛置身于那充满历史韵味与人间烟火的老街之中，心生向往与眷恋。然而笔锋一转，时代浪潮下开发商的介入，使老街的美好被无情碾碎。建筑遭毁，情谊被断，强烈的反差凸显出对老街消逝的痛惜，以及对现代城市发展中人文关怀缺失的批判，引发读者对传统与现代碰撞的深度思考。

【练习】

请以《 的忧思》为题（横线上可选填：老街、老家、故乡、母校等），参照例文，自主选材，按照“引述+褒扬一+褒扬二+逆转+贬抑+结语”的结构范式，写一篇先扬后抑式记叙文，不少于600字。

写作建议：比如写作《乡村田园的忧思》，立意上，可以表达对乡村田园传统风貌与生活方式消逝的忧虑，引发对乡村发展走向的思考。 开头可写 “在记忆深处，乡村田园是心中的世外桃源。”“扬”的部分，可以描绘田园美景，如金黄麦浪、青山绿水、繁花似锦，展现乡村的宁静与自然之美；再写田园生活的惬意，村民们的淳朴善良，邻里的互帮互助，农闲时的欢声笑语回荡在乡间。 “抑” 的环节，可以讲述现代工业入侵，工厂对空气与河流的污染，大量年轻人外出务工，田园荒芜，传统民俗渐被遗忘，乡村失去了往日的生机与韵味。最后表达对乡村田园未来的深切担忧。

中考前记事作文浏览（带点评）

范文一

那一天我笑了

这一切本应是多么美好！可是在我眼里却又变了样：阳光很刺眼，小鸟的叫声很聒噪……

（开头设置悬念，引人入胜。）

我心烦意乱地走在街头，脚尖随意地踢着一颗小石子，心思全然不在行路上，满脑子都

是书包里那叉满红叉的试卷。是的，我考砸了。（运用先抑后扬的手法，先写自己“考砸了”。）

那天是周五，满分三位数的试卷，我却只有两位数的成绩。这次不同于平常的小考，这样差的成绩，面对父母亲我难以启齿。梦一般地回到了家，看我一脸沮丧，妈妈关切地问我怎么了？我强作欢颜地朝她笑笑：“没事儿。”

第二天，小理来看我。她是我最好的朋友，尽管现在不在同一所学校，但我们还是像过去一样亲密无间，无话不谈。看我一副愁眉苦脸的样子，她一语道破了我的心事：“你考试没考好吧？”“是啊，真矛盾，我都不知道该不该给爸妈看呢，这么差的成绩……”说到伤心处，眼泪又不争气地流了下来。小理一看我哭了不禁手忙脚乱起来：“唉，别哭别哭，咱不说了。”我垂下眼帘：“没事，说吧，就当是发泄一下。”我擦干眼泪，拿出试卷，小理把试卷拿去看了一遍，转身帮我分析。“你看，这道题……喏，应该是这样的……唔，这样才对。”不得不承认小理学习真的很好，经过她的手，一道道在我手中桀骜不驯的题目，都成了温顺的小绵羊般迎刃而解了。（“亲密无间”、“愁眉苦脸”、“ 一语道破”、“ 桀骜不驯”、“ 迎刃而解”等词语用得比较好。比喻句“一道道在我手中桀骜不驯的题目，都成了温顺的小绵羊般迎刃而解了”用得形象生动。）

帮我分析完试卷，她坐在我对面，双眼直直地盯着我，眼里满是真诚和鼓励：“我说，又不是中考，想开点了，这次考得不好一定是有原因的，只要找到问题所在，并努力改掉它，相信你下次一定能考好的！我顶你哦！”说完还模仿兔斯基做了一个“顶”的动作。我看她那可爱的样子，不禁笑了起来，那是发自心底的笑。拉着她的手，我心情愉悦地走出家门，鸟儿的鸣叫是那么悦耳动听，阳光是那么的温暖，一直照到了我的心底，回过头去与小理相视而笑，我感到不再畏惧任何挫折。（以上四段写有苦闷到开心的过程。）

阳光下，我笑得甜到了心里。（结尾一句有点题的作用。）

【名师点评】

叙述好友诚恳相助 ， 表现心情转变过程。

范文二

今天真好

“今天过得怎么样？”（用疑问句开头，引人入胜。）

“别提了妈妈，今天期终考试分数下来了，我考得不好，只有八十几分。这样就算了，还和一个同学吵了一架，真是倒霉透了！唉，回家再和你说吧。”（叙事两件事让“我”不开心。运用先抑后扬的手法写作，让作文波澜起伏。）

我“啪”的合上了手机，愤愤的把它装进兜里。回家一定要翻翻日历，看看今天那一页是不是写着“诸事不宜”！（拟声词“啪”用的贴切。“诸事不宜”用引号，表是特指，言外之音是“我”并不是相信迷信的人。）

没走两步，突然忆起刚才忘记和家长说我回家去吃饭的消息了。原来我要和一个同学出去开party，已经和家长约定好今天我就在party上解决晚饭、不回家吃饭了，没想到今天和那同学吵了一架，party取消了不说，我的晚饭也没有着落了。（以前的烦恼还有消除，连晚饭也没有，真是雪上加霜啊！）

我猛地打开手机，拨打妈妈的号码：“……您拨打的电话已关机……”平时甜美的女声今日在我耳朵里竟是如此难听，洋洋得意的好像在嘲笑我的倒霉。（没有直接写与妈妈通话，而是写手机音乐衬托自己的心情，这是曲笔写法，让作文尺水兴波。）

刚将手机扔回兜里，忽然听到耳边传来一阵琴声，我不由得停住了脚步，循声望去，原来是一个流浪艺人在拉小提琴。

琴声一波三折，时而悠扬、时而空灵，时而激昂、时而婉约，时而欢快，时而抒情，时而高歌、时而低吟，时而“间关莺语花底滑”、时而“冰泉冷涩弦凝绝”，时而如“银瓶乍破水浆迸”、时而如“大珠小珠落玉盘”，时而如江南少女般妩媚、时而如关西大汉般豪放……我不觉听得痴了。

跌宕起伏的琴音萦绕在我耳边，流淌在我心上。这琴声，如同瀑布，不断的流着、流着，带走了我所有的烦恼、忧愁，只留下精神的宁静和喜悦。这瀑布，没有发端，也不见其终结，只有活泼跳动的一个个小音符，仿佛在流动、在欢笑。不，这条瀑布，明明是有其发端和终结的。它自那位流浪艺人的琴弦间缓缓流出，一路播撒着快乐和幸福，它的终结，定然是天堂的，那最美好的地方。（以上三段写流浪艺人拉小提琴的美妙乐曲也把“我”带进了快乐和幸福音乐世界。）

烦躁不安的心绪渐渐平静下来，我纵情享受着这音乐的盛宴，沉迷于音乐的海洋中，不能自拔，也不想自拔。

身边行人匆匆走过，却没有一个停下脚步欣赏这动听的音乐。太阳一点一点的下沉，万道霞光映红了地平线，不觉已是傍晚。

“小同学，你是第一个听完我演奏的人。”耳旁的音乐不知什么时候已经停了，那穿着整洁的深灰色中山装的流浪艺人正望向我。

“啊……你的小提琴拉的真好呢！”我还在回味着刚才那美妙的琴声，“难道没有人——一个人都没有，停下来听你拉小提琴的吗？”

“没有，可能他们不屑于听我这小小的艺人演奏吧。”他指了指面前只有零零散散几个硬币的钱罐。

我猛然回过神来，忙在兜里摸索。没有，一块也没有。“我……”我嗫嚅着，不知怎样告诉他我身上没有钱。

“不，我不要钱，谢谢你，你是第一个听完我演奏的人。”他似乎看出了我的窘迫。“你……你愿意和我……共进晚餐吗？”他小心翼翼的望着我。

共进晚餐？我惊呆了，他我共进晚餐？嗯，好吧，这样也到不失为一个好主意。

　　“好啊！对面就有一家餐馆，我付钱吧。”

“不，我付钱。谢谢你，谢谢你肯为我的音乐而停留。”他掏出一张皱巴巴的二十元。说是他把用集中起来的零钱换的。

我犹豫了，“这……”

“请你给我一个机会，来报答我感谢的人。我要让他们知道，我们艺人不是只会接受施舍的可怜虫，我们也有自尊，也懂得付出。”

他轻声说出的一句话，竟是如此振聋发聩。我，又有什么理由拒绝一个渴望证明自己，渴望尊重的人的请求呢？（以上几段看似出人意料，但认真思考一下也在情理之中，虽然天下没有免费的晚餐，但是好心人毕竟是多数，如果是女孩子，那最好不能接受这样的。）

我轻轻点了点头，他黝黑的瞳孔里骤然闪出两朵快乐的火花。我们一起走向对面的餐馆……

从餐馆走出，我们已经成为谈笑风生的朋友。他很健谈，又很风趣，我们吃得很愉快。

“谢谢你，愿意陪我这样的一个人吃饭。我感到很快乐。”他似乎变了一个人，眼中闪着自信的光芒。

“嗯，我也很快乐。你也让我懂得了很多。”

……

“妈妈，你的手机怎么会突然关机了？”

“没电了。今天过得咋样？电话里听起来你过得不太好嘛。”

　　“不，今天真好。真的。”（照应文题，让作文的结构严谨。）

【名师点评】

描述音乐化解烦恼 ，表现今天美好时光。

范文三

我选择与幸福同行

忘记烦恼，抛去伤心，与幸福同行。辛苦

　　 ——题记

（“题记”有揭示主题的作用。）

拥有幸福很简单，只要把别人给予的爱一点点地积攒起来，就会拥有溢满心间的幸福。（这句话提示了下文的内容。）

“考得怎么样？”刚一进门，妈妈就关切地迎上来。“不好。”我闷闷不乐地，心情就像在下雨，(比喻用得新颖。)之后是一阵沉默。

我站在门口没动，妈妈也像木桩一样立着定定地看我。在妈妈的目光下我有些惊慌失措，就像做错了事的孩子一样只想逃窜，我害怕她会像从前那样拉着我苦口婆心地教导我，转身想往房间逃。（“惊慌失措”、“逃窜”写出了自己的真实心情，“苦口婆心”表现妈妈很有耐心，引号表示特指这次我却不太欢迎。）

“站住！”妈妈的声音如期而至。我闭闭眼准备“洗耳恭听”，不料却听到妈妈的叹息：“下次再努力吧，时间不多了，别放弃！”我惊异地回头，妈妈却深深地看了我一眼，转身走进了厨房。

回到房间，看着桌上的日历本，离中考日子越来越近了，妈妈的话总在我耳边回响。我平静了心情，细细地回想着妈妈说的每一句话。

猛然发现，自己过去竟然拥有许多的幸福藏在记忆里，藏在那些不起眼的角落里。

在失败后，回忆起妈妈的话，倍感温暖，曾经的唠叨，平常的训斥，生活里的琐碎小事，我过去都那么不屑一顾，甚至还有些不耐烦。但当伤心的时候，把这些过去的美好从记忆里一一捡拾起来，我发现了幸福，任何烦恼都在幸福里开出了鲜花。

想着这些爱，我内心的阴霾渐渐褪去，我感到自己的世界乌云散去，阳光明媚。原来这就是幸福带给我的力量！我的嘴角又扬起了自信的微笑。是的，抛却沮丧，失败了并不代表不会成功，不到最后一刻我绝不轻言放弃！（以上几段写妈妈的爱给了我许多幸福。）

曾经幼稚地想：幸福是什么？是一件可以吃的，还是可以玩的东西吗？其实不然，我现在明白：幸福其实很简单，沿着回忆的道路，你会看到幸福开出的花朵。它们灼灼其华地绽放在你的生命长河里，装点着你的世界，只要你任意采摘一朵，嗅嗅它爱的味道，它会给你力量让你永不言败。（这段写可选择的幸福很多，幸福无处不在。）

过去的幸福，点点滴滴被我藏在心里，它们渐渐汇聚成初升的太阳，暖暖的阳光照我一路前行！（结尾照应的标题，让结构更严谨。）

【名师点评】

心里描写情真意切， 忘却烦恼走向成功。

作者写了考试没有考好，心里很不是滋味，是妈妈的爱给了“我”幸福，让我快乐起来。妈妈的爱，时时刻刻都像阳光雨露，滋润着儿女的心田，让孩子茁壮成长。在作文快结尾时，由妈妈的爱延伸开去，写幸福无处不在，你可以去发现，去感受，去选择，这样，就拓展了思维的空间，让内容更深刻。作文语言平实，表达准确。

范文四

那一次，我战胜了恐惧

恐惧是我们自己内心的敌人，一味的害怕，只会令我们失败；而如果我们战胜了它，那么以后的人生就会充满信心，不再惧怕。（开头从心理学的角度认识“恐惧”对人的身心健康的危害性，有一定的深度。）

那是一次暑假，爸爸妈妈带着我和哥哥去旅游。一路上风景如画，游人如织。我们欢声笑语，好开心！（先写“好开心”，再写好恐惧，先扬后抑。）

可是当我们要过一座铁索吊桥时，我却停住了。桥下奔腾的河水迸溅起恐怖的水花，巨烈的涛声令人望而却步。突然，一块小石头从高处滑下，掉入了水中，无影无踪。看到这个情景，我便迟疑不敢向前。妈妈并没有察觉到我的异常，依旧拉着我走。眼看就要跨上吊桥，我使劲地拽住妈妈，不肯再往前走一步。（这段细节描写真实地表现了“我”胆怯恐惧的心理心态。）

哥哥看见我的样子，在桥上边跳边说：“小宇，你看，多牢固！一点儿也不危险！”可听到吊桥旁的铁锁链发出“吱吱”的响声，我还是吓得闭紧了双眼。此时妈妈也说：“真的，桥很牢固！”我才慢慢睁开眼睛，扶着铁锁链小心翼翼地走上吊桥。突然，哥哥恶作剧地摇着吊桥，桥剧烈地颤抖起来，我的内心充满了恐惧，腿一软便跌坐在吊桥的木板上。我不敢往下看，闭着眼睛，死死地拽住桥边的铁链，一下哭了起来。（哥哥故意“恶作剧地摇着吊桥”，吓得“我”直哭。这里的细节描写十分逼真可信。）

“够了！”妈妈怒视着哥哥，“逗得妹妹哭了，你很高兴吗？”哥哥吐了吐舌头走过桥去。妈妈蹲下来帮我擦干眼泪，意味深长地说：“小宇，你如果不迈出第一步，就不能迈出第二步。你自己不努力，谁也帮不了你！站起来，试着走一步吧！”我无助地望着妈妈，慢慢地站了起来，小心翼翼地迈出了一步，两步……（妈妈的话充满着爱意，鼓励“我”战胜恐惧，“我”终于能在晃动的吊桥上迈开步子。）

哇！我终于安全地走过了吊桥，我战胜了一个强大的对手——恐惧！（用抒情的手法写“我”战胜恐惧后的喜悦。）

妈妈说的太对了！如果不跨出第一步，那就永远跨不出第二步。朋友们，请自信地跨出第一步吧！跨出最自信、最坚定的第一步，你将会进入一个新的境界，拥有丰富的收获！（结尾议论揭示了一个道理，有着开拓思维空间、深化主题的作用。）

【名师点评】

勇敢尝试战胜恐惧 ，保持健康良好心理。

范文五

成长的烦恼

刚刚步入少年旅途的我，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，这些使我的烦恼与快乐共增。但是快乐的时光过得很快，而那些烦恼却挥之不去。这些烦恼都来自妈妈像蜜蜂一样整天嗡嗡的唠叨。（作者开头写自己步入少年旅途，烦恼与快乐共增，烦恼都源自妈妈的唠叨。这段有提纲挈领的作用。）

随着年龄的增长，我也开始有独立的思想。我想，有些事是我自己的事，大人们管不着。随之做一些事不跟妈妈爸爸讲了，有时还独自去朋友家睡觉不和爸妈说。（写出了自己成长过程中的真实经历。）

就像上一次吧，那天我和同学在玩，好朋友邱震就叫我去他家睡一晚，我二话没说就答应了。回到家后，并没有同爸妈讲，等吃完晚饭，我就直奔他家。（“我”做出了一件大胆而又错误的事情——到同学家过夜，这都是烦恼引起的，是一个女孩不能做的事情。）

第二天我一回家，妈妈用一双充满血丝的眼睛一望到我，连忙把我抱在怀里，说：“你这孩子，到哪里去了，爸爸妈妈担心极了，急得爸妈为你差点报了警。”而我却说：“妈妈，我都这么大了，不要老是把我当作小孩子了，我长大了，我会照顾自己的，你们不要操心了。”

（从这段语言描写和细节描写看，爸爸妈妈昨天晚上找了很大时间，妈妈的眼睛“一双充满血丝”，“急得爸妈为你差点报了警”，而“我”对自己的行为没有丝毫后悔的意思，反而很自信：“我长大了，我会照顾自己的，你们不要操心了。”这段文字写出了真实的思想感情和人物的活动场面。）

妈妈听了气不打一处来，说：“你这孩子，我一把屎、一把尿地把你拉扯大，还要整天加班加点赚钱给你读书，现在到好，居然怪起我来了。你说你长大了，你能自己赚钱养活自己吗？你真是太不像话了。”我听了顿时面红耳赤，说不出话来，眼泪直流。心想：“妈妈的唠叨原来都是为我好，我还真以为我是大人，我真的不知天高地厚了，我一定要改。”顿时我跪在妈妈面前说：“妈，都是我的错，你骂我吧，打我吧。”“傻孩子，你真的长大了，懂事了。是啊，你长大了，也要学会独立生活了，以后我不会再像以前那样整天像小孩一样照顾你了，也少唠叨你了。”“不，妈妈，您的唠叨就是我的警钟，让我时刻记住这个道理：妈妈的唠叨都是为了我们好，我们不能因为进入青春期，有了独立思想，就怨爸妈，这是不忠不孝的，因为在爸妈的眼里，我们都是你们的掌上明珠。”“金平，好孩子……”（这段写“我”认识到自己在外面过夜是十分错误的，妈妈的唠叨是对“我”的爱，也“是我的警钟”。）

是呀，我们不能把爸妈的唠叨当成烦恼，爸妈的唠叨其实是一种关爱，我们要克服这些心理，抛弃这些烦恼，努力读书，快乐成长，将来好报效祖国，报答父母。（开头从反面落着笔，结尾从正面落笔，思路清晰，结构严谨。）

【名师点评】

妈妈唠叨原是警钟 ，正确面对成长烦恼。

【仿真考场】

阅读下面的文字，按要求作文。

在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。

人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。

你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。

【要求】

①题目自拟，立意自定。

②不得写成诗歌。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【写作指导】

作文试题意在提醒学生从“麻烦”或“不麻烦”入手，“人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。”这句话启发学生不能浮于浅表，要走向深层思考。所以人人有话说，但要写好并不容易。可在“麻烦”或“不麻烦”中感悟成长，可在“麻烦”“不麻烦”中如何获得共赢，更可在“麻烦”“不麻烦”的背后感受到的谢意、歉意中，挖掘蕴含的中国文化的东西。因此本次作文题可以很好地区分出层次性。作文题非常好地体现了思辨性，这也是近年中考的方向。题干中关键词：麻烦，被麻烦。这里就有思维上的碰撞，要具有高阶思维能力。学生如何更好的理解这两者或两者之间的关系，如何选择恰当的切入点，考查了学生的思维水平。学生们要能在亲身经历过的生活情境中寻找人间真情，写作时能有话说，能说真话，同时弘扬社会正能量，表现积极健康的主题。