如何写《河南满分作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-05 08:11

写作核心提示：

以下是一篇关于河南满分作文应该注意哪些事项的文章：
"河南满分作文的秘诀：技巧与内涵并重"
河南省的高考作文，一直以来都备受关注。想要在高考作文中脱颖而出，取得满分，不仅需要扎实的写作功底，更需要对考纲的深刻理解和对技巧的灵活运用。那么，河南满分作文究竟应该注意哪些事项呢？
"一、紧扣主题，立意深刻"
高考作文的首要原则是紧扣主题，这是获得高分的基础。河南高考作文的题目往往具有时代性和社会性，考生需要深入理解题目的内涵，准确把握题目的核心思想，并在此基础上进行立意。立意要深刻，避免流于表面，要能够体现考生的思考深度和人生感悟。例如，如果题目是关于“奋斗”，考生就不能仅仅停留在描述奋斗的过程，而要深入思考奋斗的意义，以及奋斗与个人成长、社会发展之间的关系。
"二、选材新颖，内容翔实"
选材是高考作文的关键环节。好的选材能够为文章增色添彩，而差的选材则会拉低文章的整体水平。河南满分作文的选材往往具有新颖性和时代性，能够体现出考生的观察力和思考力。考生要善于从生活中挖掘素材，选择那些真实、生动、具有感染力的材料。同时，选材要广泛，不能局限于个人经历，要能够运用多种类型的材料，例如历史典故、名人名言、社会现象

河南满分作文《刘邦刘秀刘备》，一气呵成，气贯长虹

很多学生总说写作文缺素材，其实缺的不是素材，而是观点，就是不知道赋予一个素材以什么样的观点。

比如从刘备三顾茅庐的故事中，我们能提炼的观点常常与“耐心”“真诚”“执著”等有关，还能不能想到别的呢？

今天分享一篇满分作文《刘邦刘秀刘备》，我们来看作者用三个历史人物表达了什么观点。

关于论点。

一篇好的议论文，首先得有明确、正确且深刻的论点。所谓深刻，就是对人有启发性，像“不一样的角度，不一样的结果”是停留在表面的观点，而“从另一个角度思考”就是更有深度的观点。

本文的论点就是“为人处事要刚柔并济”。生活中，有人把畏缩当忍让，把逞强当刚硬，结果会受太“柔”的累，会吃太“刚”的亏，如果能知道进退，懂得取舍，刚柔并济，应该真的会好许多。所以，这个观点还是很有意义的。

作者现在是河南某高中的一位历史老师，本文是这位老师以前的作文，作文得分实为55。（高考真正得满分的作文凤毛麟角，作文书中的满分作文一般是包含满分在内的高分作文。）

关于不足。

点题不够。在议论文中，观点要贯穿始终，而且，议论是主，叙事为辅。本文前大半部分没怎么点题，叙事也处于主导地位。中间三大段都要提到“刚”与“柔”。

表达可以再严谨一点。文中说过“项羽刚愎自用有妇人之仁”，文中最好指出“刚”的含义，比如“刚”是不屈服于困境的刚强，不是狂傲自大的逞强。

瑕不掩瑜。此文的优势在哪呢？

表达能力超群。很多学生用论据论证观点时像写记叙文一样，恨不能从“有一天”写到“后来”“再后来”，写了两百字，最后也只有一两句说到重点。要概叙，而且要围绕论点的关键词概叙。本文每部分用两百来字讲了多个事件，都围绕“刚柔”展开，很不错的。

结构清晰。写作文，要先有观点，再安排结构。一些参加了高考阅卷的老师说，学生的作文大部分很糟糕，很突出的问题就是“结构乱”。分论点并列式，层层递进式，时空转换式，等等，不管什么结构，只要这个结构没有妨碍内容，哪怕显得模式化，都是不错的。怕就怕，行文“脚踩西瓜皮”，文章特别意识流。本文的结构一目了然，这是一目了然的。

还有，全文句式整饬，且多为短句，给人一气呵成之感，读起来也颇有气势。

如果换个标题，带上“刚柔”二字，怎么改才好呢？

河南满分作文《凡世里的微感动》，文笔和构思，都是一等一的好

我们都生于平凡，我们能于平凡的事件中，感触到或者悟到什么呢？

河南某市有一年的中考作文题是“____里的微感动”，就是希望考生能从平凡的生活中发现真善美，感悟生活。

“微”就是“小”“细微处”；让人“感动”的当然是美好的事情，事情可以发生在家里、学校、路上、商场、医院等地方；“里”是一个方位名词，横线上可以填“山屋”“学校”“乡村”“尘世”等名词。如果事情发生在马路上，那填“____里”呢？可以填“成长里”“青春里”“生活里”等，这样立意一下子就拔高了。

现在来看一篇中考满分作文《凡尘里的微感动》。毫无疑问，这样的文章凤毛麟角。

本文不同于一般的记叙文。一般的记叙文就是写一件事情，全文会从事情的起因讲起，然后是经过、结局。本文选取了三个不同的“微感动”故事，当然是可以的。有人说这样的结构太模式化了，其实，所有的形式都是为内容服务的，所谓的“模式化”就是为了形式而形式，以致于各部分内容脱节，主题不明，本文并没有这些个问题。所以，你可以说“不喜欢”，没必要说“不可以”。再说，本文还有不少亮点。

首先是题材。本文能从众多作文中脱颖而出，也与本身古朴却让人耳目一新的题材有关，那就是中药、戏曲和瓷器。这三个词，本身就自带好感度，而它们蕴含的文化，更值得我们去品鉴。

“香溆、佩兰、紫苏、青黛”“崔莺莺待月的西厢，李香君染血的桃扇”“钧瓷……开片”，能这样对戏曲、中药或者瓷器说出一二的学生，平时的见识和积累应该也不一般。

其次是文笔。“文笔自是细腻轻柔，难得慧眼初具，能用诗意之笔展现中医、钧瓷之美，品味不凡。”“这文字如文火慢煮，如低吟浅唱，如细瓷开花。”“作者必然兰心蕙质，脑海浮现出一位温润少年和温婉美丽的少女。”这都是读者感受到的。

还有情感。文字是再平常不过的，可其间蕴含的情感却是特别真实而深沉的，初中生做到这个地步特别不容易。像“看着它们躺进陶瓷药罐里，文火慢熬，淡淡的药香弥漫开来，心里便充满了细微的感动”写得多好啊，“躺”赋予了中药以生命，“淡淡”和“弥漫”一起多么贴合，行文舒缓流畅，文字简明朴实，情感流淌其间，多好。

好的文字也会感染读者。读了本文，我觉得作者很厉害，也被感动到了，我感动于这位少年的感动，感动于他对那一格格的红木抽屉的喜欢，感动于他从外婆的戏本子里从读出了那隐隐的寂寥，从父亲的钧瓷里看到了同龄人看不到的东西。

文章也是有一些“应试”味道的，可是600多字的小文章，还限时，我们还要求什么呢，够好了。