3招搞定《初一主题班会活动计划》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-14 08:28

写作核心提示：

写一篇关于初一主题班会活动计划作文时，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要确定班会的主题，确保主题具有教育意义，符合初一学生的年龄特点和需求。例如，可以围绕“团结友爱”、“文明礼仪”、“感恩教育”等主题展开。
2. 确定目标：明确班会活动的目标，使活动具有针对性。目标应包括提高学生的思想道德素质、增强班级凝聚力、培养学生团队协作能力等方面。
3. 活动内容：根据主题和目标，设计丰富多样的活动内容。活动内容应具有趣味性、教育性和互动性，如演讲比赛、小组讨论、角色扮演、游戏等。
4. 活动流程：合理安排活动流程，确保活动顺利进行。活动流程应包括开场、主体活动、总结等环节，注意时间分配合理。
5. 参与人员：明确参与人员，包括班主任、学生、家长等。确保活动参与度高，让每位学生都有机会展示自己。
6. 场地布置：根据活动内容，布置合适的场地。场地应整洁、宽敞，有利于活动开展。
7. 资源准备：提前准备活动所需的物资，如奖品、道具、音响设备等。
8. 活动宣传：通过班级微信群、海报等形式，提前宣传班会活动，提高学生的参与度。
9. 活动总结：活动结束后，及时进行总结，总结活动中的亮点和不足，

【德育之窗】树立正确消费观，抵制不良贷款——记初一2班主题班会

理性贷款的确可以解决眼前的问题，但超额贷款就会变成“害”。同学们应当怎样树立正确的消费观和金钱观呢？又如何增强自我保护意识？面对涉及校园贷款的项目时要如何保持警惕？初一2班就此开展了一节关于“树立正确消费观，抵制不良贷款”的班会课。

班主任解说“中学生正确消费观的定义”以及不良借贷对于我们中学生的危害

通过观看视频，我们了解到“校园贷”存在着利率高、费用高和追债方式野蛮等风险

我们了解到校园贷、提前消费等新闻案例，一条条鲜活的生命泯灭在不良借贷中

通过学习后，同学们也纷纷上台来讲述自己周边有关不良借贷的事例。通过这一个个惨痛、鲜活的故事，班主任引导我们不要轻信不良借贷的宣传，同学们对“网络借贷”、“校园借贷”的危害有了更明确的认识。同学们还分享如何做到有计划、合理地使用零花钱，学会树立正确的消费观。

关于应不应该使用“淘宝花呗”，我们班还举行了一场辩论赛

沉重的息费等心理负担不但影响学生正常的生活和学习，甚至可能威胁到生命。因此我们要树立正确金钱观和消费观，纠正盲目超前消费、过度消费和从众消费等错误观念。同学们，让我们一起理性消费，抵制不良借贷，一起拥抱更美好的未来吧！

END

供稿：初一级2班 廖美希

摄影：黎韵妍

指导老师：周婷婷

责编：钟碧雯

以心交心，走进孩子的心灵！红岭实验学校初一年级班会课彰显德育魅力

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 冯连丁

为帮助广大学生和家长以良好的心态和正确的方法参加线上学习，深圳市福田区红岭实验学校（上沙）（以下简称“红岭实验学校”）初一年级就学生出勤、作业上交、心理疏导、情绪调节、家校联动等方面精心设计了主题班会课堂。

3月21日上午，初一（1）班召开了“拒做‘网络学困生’”的主题班会。班会开始，班主任高老师打开摄像头，用模拟的软件虚构头像与同学们亲切对话。她先对“网课学困生”进行解释，鼓励每一位同学摆正学习态度，调整学习状态。高老师根据同学们自己制作的学习计划，分析同学们学习计划的合理与不合理的地方，并告诫同学们如果计划太满，要学会适当分解，减轻心理负担；如果计划不足，需要增加并不断复习熟练。高老师希望同学们于每日微小的计划中及时反省，不断进步，“进一寸有一寸的欢喜”。

高老师还对同学们的学习现状、疫情之下感谢信、家务劳动等方面进行小结，温馨提醒每一位同学，遵守疫情相关规定，减少外出聚集，多为父母分担家务，居家期间照顾好自己和家人。最后，高老师对全班同学寄予殷切的希望：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山，你必须特别努力，才显得毫不费力！”

3月21日上午，初一（2）班的班主任施老师开展了一次与众不同的主题班会。她先在手写板上写了一个“0”，让同学们在讨论区写出跟“0”有关所有想法，同学们有写：“1-1”、“不是正数，也不是负数”、“最小的自然数”、“不能做除数”等等，施老师让同学们找出刚刚所写的假命题且划掉；接着施老师又让同学们在讨论区写出跟“0”有关所有数学专业术语，第三次又让同学们讨论描述“0”这个数，但是不直接说出来的方法，两次做法与第一次相同。施老师每一次都会耐心地解答，阐释正确观点，修正或划掉错误看法，同学们热烈参与讨论，在这个过程中他们的思想激烈地碰撞。最后施老师问同学们如果在每一个说法后面加一个横线变成题目和问题，一共有多少道题，同学们在评论区是20道，施老师说：“同学们，看似20道题，实际上我认为有无数道问题，我们时常因为应对的问题太多而感到害怕，因为问题的背后只是一个0而已，我希望通过这次班会给迷茫的同学带来启示，找到自己的问题，改正自己的缺点，不断完善自我！”

3月21日上午，初一（3）班的班主任陈老师召开了“探索学习的动机”的主题班会。班会从四个部分展开：故事展播、学生学习动机的分类、如果学习是一场游戏、如何提高学习动机。陈老师以一个故事导入启发学生思考，将学习动机分为外部动机和内部动机，其中陈老师提出：内部动机不容易消失，但外部动机会导致内部动机变弱，且外部动机容易受外部环境变化而变化；接着陈老师将学习比作游戏，将每天的上学比作做任务，将考试比作一场副本战斗，引导3班的所有同学展开一次探险之旅，并且启发同学们“玩游戏”时目标要细化、可视化；奖励需要积攒且长期有效；独立自主且有少量目标引导。最后陈老师亲切地告诉孩子们，在学习过程中如果能够快乐学习，同学们可以笑着去面对所有的艰难险阻；在生活中要运用索洛维奇克实验，激发并保持自己的学习动机，提高自己的内在学习动机，培养自己的学习兴趣，做快乐学习的小主人！

3月21日上午，初一（5）班的班主任庞老师召开了“春日信使，感恩有您”的班会。班会分为感恩父母、感恩医护人员、感谢5班的每一个你三个部分。班会开始，庞老师分享了自己与好友的书信内容，她提出自己作老师的初心：“教书育人，不要求每个孩子都能成绩优秀，但至少要让他们成为一个有温度的人，懂得感恩的人，这才是最重要的。”庞老师分享了班级同学为父母写的感谢信、为父母做家务的视频、为医护人员写的感谢信，她希望每一位5班的同学能懂得感恩，感恩父母给予的幸福生活，感恩医护人员的无私付出。最后庞老师对上一学期与同学们相处的点点滴滴展开回忆：获得“我最喜爱的老师”、收到家长安慰的信息和孩子们给的糖果、收到孩子的回信、运动会师生的陪伴，庞老师动情的说道：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，才给了我这段最好的时光，感恩遇见了5班的每一个同学。”

3月21日上午，初一（6）班的班主任许老师主持了一节题为“一封家书”的班会。此次班会在歌手毛不易温柔且有力量的歌声中逐步展开，采用了视频观看、讨论区讨论、家书分享等方式进行分析和探讨。班会共分为三个部分：舌尖上的6班、爸爸妈妈想对你说、写在最后的话。许老师非常细心地将同学们做菜的视频进行剪辑和截图，同学们在讨论区反应热烈。接下来，许老师以一个鸡蛋和一杯水启发同学们思考，引出家长们为孩子所写的书信。每一封信都饱含深情，读过后令人潸然泪下。家长的告白、家长的歉意、家长的期望寄予书信之中，在许老师声情并茂的朗读下，6班的同学理解了父母的苦心和用心，更能够在成长中学会与父母和谐相处，彼此包容。最后许老师谈到，希望这次班会让同学们以另一种方式与父母搭建爱的桥梁，让亲情成为心灵养分，滋养每一位同学砥砺前行，用温暖陪伴成长。

3月14日上午，初一（8）班的班主任张老师主持了一节题为“青春的意义”的班会。张老师结合自己的成长经历介绍了自己的母校、班主任老师、朋友等，鼓励同学们在成长过程中要勇往直前，全力奔跑。张老师的谆谆教诲、亲切幽默的话语使同学们对老师有了一个全新的认识，老师不再仅仅是一名优秀的人民教师，也是一位曾有过很不明智、不冷静做法的孩子，原来老师也是从孩子慢慢变成大人的。成长的路上有很多挫折与弯路，但是不变的是张老师带有人性温度的教育初心，以及在他心里的永远住着的“Superman”。

审读：谭录岗