3招搞定《初中八年级作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-07 08:41

写作核心提示：

这是一篇关于初中八年级作文应该注意哪些事项的文章，希望能对同学们有所帮助：
"初中八年级作文：迈向深度与技巧的注意事项"
步入八年级，同学们的语文学习进入了新的阶段。作文，作为语文能力的综合体现，也面临着更高的要求。它不再仅仅是简单的事件叙述或感想抒发，更需要思想的深度、语言的锤炼和结构的严谨。那么，在八年级的作文中，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 观点明确，立意深刻"
文章要有明确的中心思想，也就是“立意”。八年级的作文，应避免停留在表面现象的描述，要学会提出自己的见解和观点。这个观点要清晰、积极，能够引发读者思考。立意是否深刻，往往决定了文章的“高度”。可以尝试从平凡的生活现象中挖掘不平凡的意义，或者对某个社会现象、人生问题进行初步的思考与探讨。一个立意深刻、见解独到的文章，更容易给老师留下深刻印象。
"二、 选材新颖，贴近生活"
“巧妇难为无米之炊”，好的文章离不开丰富的素材。八年级的同学们，生活范围有所扩大，接触的事物也更多样。要善于观察生活，从身边的人、事、物中寻找写作素材。可以选择那些自己有真切感受、有独特体验、或者能引发自己深入思考的内容。同时，力求选材新颖，避免人云亦云、陈词

八年级作文《奋斗，书写青春华章》写作指导及范文

真题再现:阅读下面的文字，按要求作文。

席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”新时代领路人寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长。”

风华正茂的你，将在青春岁月里写下什么呢？请以“青春”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选（除诗歌外）。②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁。

写作指导:本题考查话题作文写作。

一、审题立意。本题以“青春”为话题，给出了席慕蓉、雨果和新时代领路人关于青春的话语。这些话语从不同角度对青春进行了阐释：青春短暂易逝且充满复杂情感；青春不应虚度，否则会失去色彩；青春需要脚踏实地奋斗和在实践中成长。写作时需紧扣“青春”这一核心话题，围绕青春的特质、意义、价值以及在青春时期的经历、感悟等展开。

立意上，可从以下三个方面着手：1.珍惜青春时光：强调青春的短暂，呼吁珍惜青春，不虚度光阴。可以写如何在有限的青春里抓住每一个学习、成长的机会，让青春充实而有意义，如珍惜和同学一起为梦想拼搏的时光，积极参加各种有益活动等。2.青春奋斗成长：突出青春与奋斗、成长的关系。通过讲述自己或身边人的青春奋斗故事，展现青春在磨砺中绽放光彩，体现只有经过奋斗的青春才是无悔的，比如努力克服学习上的困难、为参加比赛刻苦训练等。3.青春情感价值：从青春时期丰富的情感体验入手，如友情、亲情、梦想带来的感动、挫折带来的痛苦等，阐述这些情感如何塑造青春的价值，让青春变得难忘。例如在青春里因朋友的陪伴和鼓励走出困境，明白了青春的美好在于真挚的情感。

二、思路点拨。本文可写记叙文也可写议论文。

作文构思上，开头，1.引用式开头：引用与青春相关的名言警句或诗句，引起读者兴趣。“‘少壮不努力，老大徒伤悲。’青春是人生中最宝贵的时光，如同一束盛开在晨曦中的花朵，美丽而短暂，需要我们用心去珍惜和书写。”2.抒情式开头：以抒情的方式表达对青春的独特感受。“青春，是一场盛大的狂欢，是一首激昂的交响曲，它在生命的长河中奔腾而过，留下了深深的印记。那是我们成长的足迹，是梦想的起航点，也是情感的栖息地。”3.对比式开头：通过对比不同对待青春的方式引出主题。“有的人在青春里肆意挥霍，如脱缰之马，最终回首时只留下一片荒芜；而有的人把青春当作宝贵的财富，精心雕琢，用汗水和努力书写出灿烂的篇章。青春，究竟应该怎样度过？”中间部分，1.讲述青春故事：根据确定的立意，讲述一个或多个与青春相关的具体故事。如果立意是青春奋斗成长，可以写自己为了参加绘画比赛，在无数个日夜苦练绘画技巧，从最初的线条都画不直到后来能够创作出精美的作品，期间遇到过瓶颈想放弃，但在老师和父母的鼓励下坚持下来，这个过程中的艰辛与收获就是青春奋斗的体现。2.描写青春细节：在讲述故事过程中，运用细节描写使内容更生动。比如描写练习绘画时，“深夜，台灯下，颜料在调色盘里混合成五彩斑斓的色彩，画笔在画布上沙沙作响，就像我青春的心跳。手上沾染的颜料，是我奋斗的勋章，那一幅幅被揉皱又展开的画纸，见证了我的坚持和成长。”3.分析青春意义：在故事叙述中或之后，对青春的意义进行分析。在绘画比赛的故事里，可以接着写“这次经历让我明白，青春就是在一次次挑战自我中成长。每一笔每一划都不仅仅是在画布上留下痕迹，更是在青春的画卷上描绘梦想。奋斗让青春有了重量，有了价值，让我们在回首时能看到自己成长的轨迹。”结尾，1.总结式结尾：总结青春的内涵和对自己的启示。“青春，是充满希望与挑战的旅程。它教会我们珍惜时间，努力奋斗，勇敢地去追求梦想。在这短暂而美好的时光里，我们要用心书写属于自己的青春故事，让它成为生命中永恒的宝藏。”2.号召式结尾：向同龄人发出关于青春的号召。“让我们在青春的道路上，怀揣梦想，脚踏实地，用奋斗点燃青春之火，照亮前行的路。不要让青春在虚度中褪色，而是要让它在我们的拼搏中焕发出最耀眼的光芒，一起向着美好的未来进发！”3.升华式结尾：将青春与更广阔的人生、时代联系起来。“青春是时代的脉搏，我们这一代的青春，承载着家庭的期望、民族的未来。我们应以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，让青春在为祖国、为民族的奉献中熠熠生辉，成为历史长河中璀璨的明珠。”

名师点评:这篇文章围绕“奋斗书写青春华章”展开，立意鲜明。开篇以比喻凸显青春与奋斗的关联，接着用古今事例论证，从匡衡、车胤的典故到运动场上、教室里的现实场景，层次清晰。还提及挫折的意义，引用名言增强说服力，结尾呼吁行动，语言激昂，富有感染力，让“奋斗成就青春”的主题深入人心。

海岛寻梦｜高考时光｜难忘1977年的高考作文

虽然我没参加过高考，但曾经写过一次高考作文。

那是1978年年初，我在渤海深处的大钦岛中学上高中一年级，当时叫八年级。

七十年代，在那个远离陆地的海岛上，学校搞开门办学，勤工俭学，文化课学习抓的也不紧，等我15岁上高中时，虽然已经恢复了高考，但我们学校好像天高皇帝远似的还没有进入抓学习的状态呢。有一天上语文课，老师布置写作文，作文的题目是《难忘的一天》。他说：“这是去年我们山东省的高考作文题，今天你们也写一下吧。题材不限，爱怎么写就怎么写吧。”

写难忘的一天？那时的小孩思想单纯，每天快乐的无忧无虑的生活，哪有什么难忘的事情啊。作文题布置下来后，我们都进入了苦思冥想之中，不一会儿，平时学习成绩好点的同学就开始动笔写了，那些不爱学习的同学，该玩玩，该打闹打闹，他们要等最后一刻，敷衍了事再交上作业。

《难忘的一天》这是1977年的高考作文题，听说大部分考生是写1976年9月9日那一天。那一天是我们的伟大领袖毛主席逝世的日子，是全国人民都难忘的一天，那天江河共咽，高山齐默，全国人民感觉天都要塌下来了。能选择这一天来写的考生，在那个年代来说都是政治觉悟相当高的人，跑不了题，还能得高分。也听说有的考生想标新立异，就写了自己感觉难忘的一天，其结果呢？尽是些鸡毛蒜皮的小破事，最后得分都不高。但大家都写毛主席逝世这一同样的事情，如果你没有过高的写作水平那也不可能拿高分。命题作文就是这样，想写好？的确不容易。

我的思维最后也入了大流，写了毛主席逝世的那一天，全国人民是怎么样难过的，自己又是怎么样度过的。那一天惊闻此噩耗，真是声泪俱下，痛苦无比啊。带着自己对毛主席浓厚的、朴素的无产阶级感情，我的作文《难忘的一天》一气呵成。当被老师认为是班级里几篇不错中的之一，还在级部的一个什么活动时进行了朗读交流，我兴奋极了，心想：我也能做高考作文题了，我将来也可以考大学了。我天真的把能写好作文就能考上大学来相提并论，那时我的写作是强项，我沾沾自喜。其实我爱好写作文的原因，竟然是在小学时因为写过一篇《我和爸爸比童年》的作文，受到了班主任葛老师的表扬，她用红墨水批注的那娟秀、工整的字体，给我留下了非常美好的印象，对我的鼓励也非常大，至今我这个作文本还保存的完好如初呢。

在学校又写了几篇作文后，有一天老师有了新思路。让我们买来了十六开（比现在的A纸张尺寸要小一些）的小方格稿纸，用牛皮纸当封面和封底，装订成一个厚厚的大本子，把写过的几篇作文都工工整整的抄上去。我就把《难忘的一天》这篇老师都“叫好”的作文，抄写在第一篇上，然后再抄写其余的。至此，我拥有了一个“高大上”的作文簿。此后，每每翻看这个作文簿，都自恋的爱不释手。

“铁打的营房，流水的兵。”1978年3月的一天，海岛还是郊寒岛瘦，寒冷如冬的时节，爸爸由部队的第二医院调到守备区二十七团，当部队的登陆运输艇载着我们家的全部家当驶离了大钦岛时，我随身斜挎的军用书包里就有我这个作文簿和同学们送我留作纪念的各色塑料皮笔记本们，它们也和我一样，离开我那可爱的出生地、可爱的同学们，漂洋过海奔赴另一个海岛——砣矶岛。

到了砣矶岛第二天，团里安排车将我送到了五里开外的当地公社中学，被分到了八年级四班。

这是个大岛，岛上军民的人口数能占全县人口数的五分之一。学校学生也多，一个级部的班级比我们原来的学校多出了两个班。他们这里和县城的学校接轨比较早，已经分设了重点班和普通班。我因为刚来，学校也不知我原来学习成绩咋样，就把我分到了四班这个普通班里。这个班有大多数的孩子不爱学习，课堂的纪律也很差，经常把讲课老师气的摔粉笔。在这么一个氛围中，我想学习也学不下去，又因为人生地不熟的，我开始想念原来的学校了，想念原来的老师和同学们了。在他们疯打闹不好好上课时，我会拿出那个十六开的作文簿，慢慢品读一下我写过的作文，在大钦岛学校那些美好的回忆就会冲淡我的不悦之情。小小的作文簿一度成了我寄托情感的宝贝。

有一天上午做课间操回来，看到几个不去做课间操的同学围在我的座位上。我一看，不好，他们在翻看我桌洞里的东西。最可恶的是有个女同学，拿着我那个作文簿，在那里指手画脚的点打着我的作文簿。我一个高蹦过去，“干什么，谁让你们动我的东西！”只见那个女同学急忙起身，把我的笔记本高高举起来，她长的比我还高，我越伸手抓，她越躲闪，我不喜欢她这么逗引我，几个回合之后，我无望的“哇”的一声咧开了嘴。她这才把拿作业簿的左手放下来藏到了背后，伸出右手，嘴里囔囔着： “拉菲克，拉菲克。” 向我迎来，这句话是我们那个年代看电影里东南亚某国语言“朋友”的意思，小孩子都知道的，但一经她的口说出来，我感到像个小痞子的语调，一点也不入耳。但我天真的只想快交个朋友，把作文簿拿回来吧。我急忙伸出右手，跟她去握手，当我俩的手刚触碰到一起时，我条件反射的缩回了手，原来她手里藏了个大头针啊，尖利的针头刺了我一下。我气得一屁股坐到了我的座位上，掩面哭泣了起来。

随着上课的铃声响起，老师进来上课了。他们看我也不识逗，就都跑回自己的座位上去了，我的作文簿也呈抛物线状“唰”的一声掉到了我的脚下。

我在原来的学校都是班干部、三好学生什么的，在那里和同学们相处的非常融洽，不管是部队大院的发小，还是岛上渔民家的孩子，军民鱼水情浓，亲如手足，女同学里从来没有欺负人的，个个心地善良。来到这里受这么大的委屈，我太失落了，尤其是上学离家这么远，天天奔波累得要命，我有段时间都有厌学的想法了，开始出现上课迟到的现象了。

但是想法归想法，一个15岁的小孩子，不上学能干点什么？上学、上课还是一天天在硬撑着。好在班里也有女同学欣赏我，关心我这个新同学，下课过来和我聊天说话、问我作业题的，也有从家里带海兔、虾干等海产品悄悄放到我的桌洞里的，我无以回报，只能拿出我的宝贝——作文簿给她们，她们像看小说一样，陶醉其中，对我那篇《难忘的一天》作文更是赞不绝口，好像我都会写考大学的作文了，很崇拜我，我也慢慢抚平了情绪，开始融入这个班级。有一次她们趴在我座位上翻看时，还让语文课老师看到了，说：“你们学校这个作文簿不错啊，我们也弄这样的。”后来我再写的作文就全部抄到新的作文簿上，我那个大钦岛中学的作文簿就成了我课桌洞里的收藏之物了。

经过了几次小考，听班主任说学校看我的学习成绩不错，准备要把我调到重点班一班去，我这刚刚熟悉的四班又要分离，几个要好的女同学也恋恋不舍了。到重点班去虽然能好好学习了，但转学和加上在四班待了这么久，怕去了跟不上趟的压力又让我惆怅起来。

正式要离开四班时，我收拾桌洞里的课本、作业什么的，“咦，怎么就看不见我的那个宝贝作文薄？”我急忙问了几个曾经看过我作文簿的同学，他们都说没拿。我又在班里同学们面前喊：“谁拿我作文簿了？”教室鸦雀无声，无人应答。等待良久，我无助的看着同学们，眼含热泪，恼的再也说不出来一句话。我背起书包，头也不回的向一班跑去......

四十多年了，每当一年一度的高考来临，我就想起1977年我们山东省的高考作文题，还会想起我那个最最喜欢的写有纪念毛主席他老人家文章的作文薄。

我的作文簿啊你到底是让谁拿走了啊？

（此文曾发表在2017年6月3日《金融作协》公众号；威海广播电视报2017年6月15日第24期刊发）

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