写一篇《日记六年级寒假》小技巧（精选5篇）

更新日期:2026-02-03 02:56

写作核心提示：

这篇作文可以写给六年级的同学们，帮助他们了解写寒假日记时需要注意的事项。
"题目：拿起笔，记录下我的精彩寒假——六年级寒假日记写作小贴士"
寒假，像一个充满惊喜的礼物盒，里面装着休息、玩耍，还有一段可以自由支配的时间。在这个特别的假期里，拿起笔，开启我们的寒假日记之旅吧！日记就像我们成长路上的小脚印，记录下每天的心情和发现。那么，怎样才能写出精彩的寒假日记呢？这里有一些小贴士，希望能帮到你：
"一、 内容要真实具体，做生活的有心人"
日记最基本的要求就是“真实”。它不是编故事，而是记录你真实的生活和感受。想想看，寒假里都发生了什么有趣的事？
"记叙事件：" 可以写你参加了什么活动（比如去滑雪、回老家拜年、和同学聚会），遇到了什么人，看到了什么景象。要把事情写清楚，比如时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。不要只写“今天很开心”，要写出为什么开心，发生了什么事让你开心。 "记录观察：" 留意生活中的细节。比如，你观察到了窗外的雪景有什么变化，看到了邻居家的小狗做了什么，或者爸爸、妈妈假期里做了什么让你感动的事。这些细节会让你的日记更生动。 "抒发真情实感：" 写下你真实的想法和感受。

【多彩假期】乐享寒假，成长不打烊——杨村第十三小学2026年寒假实践活动安排

2026

乐享寒假

成长不打烊

杨村第十三小学寒假实践活动安排

时光荏苒，愉快充实的一学期已经结束，寒假也如约而至。为让同学们度过一个安全、健康、快乐且有意义的假期，引导大家合理规划时间，做到劳逸结合、学有所获，现将我校学生寒假放假时间及期间学习生活安排如下：

寒假放假时间

2026年1月29日—3月1日

开学时间

2026年3月2日

学习实践活动

低年级（1-2年级）

（一）语文

1. 识字积累：每日 能 认识新汉字，用田字格本工整书写 自己学过的五个生字， 并组1-2个常用词 。

2. 阅读表达： 自己尝试阅读完一本书 ；背诵5首简单古诗或童谣。

3. 实践书写：给家人写一句新年祝福语，学写“福”字，为家里添年味。

（二）数学

1. 计算 打卡：每日完成10道 计算 题（20以内加减法 ， 口算和笔算自选 ）。

2. 生活应用：帮家长清点年货数量、记录家里碗筷个数，用画图的方式整理成“数学小账本”；逛杨村集市时，数一数摊位数量，锻炼数数能力。 （ 学生根据自己的实际情况自愿完成）

3. 动手操作：用积木、橡皮泥拼搭3种不同形状的物体，说出名称， 并和家人一起 分享 ， 也可以拍照留存 。

中年级（3-4年级）

（一）语文

1. 阅读写作：阅读2本课外书（推荐童话、寓言类），写2篇读书笔记，记录好词好句和阅读感悟； 完成一篇记录 寒假趣事 的小作文。

2. 字词训练：整理本学期易错字、多音字，制作“字词纠错本”；背诵8首古诗，理解诗句大致意思，尝试默写。

3. 口语交际：拜年时主动用礼貌用语送祝福；和家人分享寒假见闻， 可自愿完成 录制一段介绍杨村特色的小视频。

（二）数学

1. 计算练习：每日完成15道计算题（万以内加减法、表内乘除法）。

2. 思维拓展： 根据实际情况自愿 完成1份数学趣味题单（找规律、简单图形推理）；测量家里家具的长和宽，用厘米、米作单位记录，绘制简易家具尺寸图。

3. 实践应用：帮家长计算年货总价，记录购物清单，学会简单算账；规划一次杨村短途出行的零花钱预算。

高年级（5-6年级）

（一）语文

1. 深度阅读：阅读3本经典名著（推荐儿童文学、历史故事类），积累好词、好句、好段，整理成摘抄本。

2. 写作提升：完成 1 篇命题作文《我的寒假生活》，尝试运用比喻、拟人等修辞手法；给老师或同学写一封书信，分享寒假收获。

3. 字词与古诗文：梳理本学期文言字词、成语典故，制作知识卡片；背诵10首古诗和2篇文言文，标注易错字 （ 可以预习下学期语文） 。

（二）数学

1. 计算与应用：每日完成 15 道计算题（包括小数、分数运算），解决 3 道应用题，梳理解题思路，错题写清错误原因。

2. 思维训练： 自愿 完成1份数学拓展题单（鸡兔同笼、行程问题等）；运用数学知识解决生活实际问题（计算家庭水电费、规划旅行预算）。

3. 预习任务：预习下学期数学知识点，画出知识框架图，标记疑难问题，开学 后 和同学 老师 交流。

（三）英语

1. 单词积累：每日背诵1 5 个英语单词 （ 可提前预习下学期单词） ， 练习公正书写英语单词。整理本学期英语短语、句型，制作成便携记忆卡片。

2. 口语练习：每日 自 读英语课文15分钟， 注意 语音语调； 可自愿 录制一段英语新年祝福语小视频 分享给老师和同学 。

3. 阅读写作：阅读2篇简单英语短文，写出中文大意；尝试写5句英语日记，记录日常 生活 。

假期温馨提示：

1. 合理安排作息时间，每天作业时间不超过1小时，保证充足睡眠和户外活动。

2. 作业完成后认真检查，保持书面整洁，养成良好的学习习惯。

德育实践活动

文明礼仪篇

为 进一步 提升城市道德内涵和市民文明程度，充分发挥小手拉大手的辐射作用，全体学生认真学习践行《微10条》内容，并积极劝阻身边的不文明行为，做文明的践行者和传播者，争做新时代好少年。

HAPPY NEW YEAR

民俗篇

（ 1 ） “我的中国年・寻味”“我的中国年・寄情”两大系列主题活动 。搜集节日资料，深入了解春节的文化内涵 ， 自编 “ 民俗 手抄报”，展示节日收获和感悟。

（ 2 ）了解民俗习惯， 继承孝老敬亲的优秀传统 。 学生通过亲身参与“扫房土，贴春联，包饺子，拜大年，送祝福”等年丰习俗，用手机记录下过大年中孝老敬亲等精彩动人瞬间，与大家分享幸福时刻，继承孝老敬亲的优秀传统， 感受中华民族文化魅力 。

（ 3 ） 迎新春志愿服务活动 。 教育学生积极参加街道、社区举办的各种志愿服务，利用假期以多种形式，开展慰问军烈属、看望空巢老人、帮扶特殊群体小朋友、文明绿色出行、 垃圾分类 等公益实践活动 ； 参与图书馆宣讲员、图书整理志愿者等公益活动，助力公共文化服务提质增效 。 传播正能量，面向社会开展社会主义核心价值观宣讲，讲述道德模范、最美人物及身边好人的先进事迹，弘扬时代新风 。

习 惯养成篇

环保节俭好习惯 ， 参与 生态 环保行动，开展 社区卫生清整 、垃圾分类知识宣讲、 烟花爆竹禁放宣传 等 活动 ，践行绿色低碳生活方式 ； 健康成长好习惯 ， 注意个人卫生、加强体育锻炼 、严格控制电子产品使用、每天按时作息、加强与父母情感沟通等； 讲诚信习惯， 外出前与家长打招呼、 答应别人的事要努力做到 。

劳动教育篇

学校根据学生年龄特点，为每个学生设计不同作业清单，请家长监督完成假期劳动清单内容。

美育实践活动

音乐新春主题实践活动

1. 学唱一首与新年有关的歌曲，录制成新年祝福视频。

2. 音乐日记:选择一段喜欢的音乐，尝试用线条、图形记录下你听音乐时的心情。

3. 探索生活中的音乐:寻找生活中的音乐元素，如家庭物品发出的声音、自然界的声音，尝试利用生活中的物品制作简单的乐器。

美术马年主题实践活动

一年级 用彩纸剪贴/黏土捏制可爱小马挂饰，装饰新年。

二年级 绘制“小马送福”新年装饰画，搭配福字、元宝元素。

三年级 用废旧纸盒、瓶盖制作立体小马摆件，践行变废为宝。

四年级 创作“骏马迎春”线描装饰画，加入祥云、鞭炮等新年元素。

五年级 设计制作马年新年贺卡，用彩绳、亮片装饰，赠送给家人朋友。

六年级 创作“驰骋的小马”创意装饰绘画，可融入科幻、童话元素 。

体育活动

小学 1、2 年级

小学 3、4 年级

小学5、6年级

END

图文|各处室

编辑|宗 妍

审核|王建义

签发|门月娟

山东教师的寒假日记｜刘晓云：一位小学老师的假日随笔

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：家人闲坐，灯火可亲，是人们对于春节的理想状态。而在山东多地的大中小学及幼儿园，数不尽的教师群体正在祖国大地上“书写”论文。基于此，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》新闻专栏即日起发出“山东教师的寒假日记”征集令，山东省一线教师用手中的笔和镜头，记录下2025年寒假最难忘的一线故事和精彩瞬间。

文｜烟台招远市十字道完小教师 刘晓云

2025.1.11 星期六 天气晴

寒假的第一天，阳光透过窗户洒在脸上，没有了闹钟的催促，却习惯性地早早醒来。睁眼望着天花板，短暂的放空后，意识到假期开始了，紧绷的神经一下子松弛下来，这种感觉既陌生又惬意。

简单洗漱后，我坐在书桌前，翻开了之前一直想看却没时间看的教育书籍。平日里忙于备课、批改作业、管理班级纪律，那些被工作填满的日子，阅读成了奢侈。指尖摩挲着书页，油墨香弥漫，沉浸在先进的教育理念、新颖的教学方法之中，仿佛打开了新世界的大门，一边看一边在笔记本上奋笔疾书，记录下那些能运用到课堂的闪光点，一上午的时光悄然溜走。

午后，手机铃声打破宁静，是班上一位学生家长打来的。电话那头，家长焦急的声音传来，原来是孩子寒假作业遇到难题，在家又哭又闹，束手无策之下向我求助。我轻声安慰家长，让孩子接电话，一步一步耐心引导，从题目分析到解题思路，直到孩子恍然大悟，开心地说懂了，家长连声道谢，挂了电话，我内心满是成就感，即便假期，能帮学生排忧解难，也甘之如饴。

傍晚，我出门散步，看到街边张灯结彩，红色的灯笼随风摇曳，喜庆的氛围提醒我新年将至。想到班上那群可爱的孩子，脑海中构思起下学期开学的迎新活动。怎样让教室充满年味，又能融入知识趣味？设计几个与春节传统文化相关的小游戏，像猜灯谜，把诗词、成语知识藏在灯谜里；再组织一场小型“年货展销会”，让孩子们用模拟货币买卖年货，锻炼数学运算和社交能力，边走边想，创意逐渐成型，满心期待开学给孩子们惊喜。

2025.1.24 星期五 天气晴

假期进入中段，我受邀参加学校组织的教师培训研讨会。走进熟悉的校园，没有了往日的喧闹，多了几分静谧。

培训教室里，同行们齐聚，大家分享着教学中的酸甜苦辣。有老师提到如何利用多媒体让枯燥课文“活”起来，展示的精彩课件让我眼前一亮；还有老师讲述处理学生间矛盾的智慧，一个个真实案例发人深省。我也鼓起勇气分享自己班级管理的心得，从小组竞争机制激发学习动力，到设立“班级树洞”关注学生心理健康，看到大家认可的目光，深知交流碰撞能让我们共同成长。

午休时，我和几位相熟老师漫步校园操场，谈论着生活琐事。聊到假期旅行计划泡汤，因为想利用假期提升自己，准备下学期的公开课；说起过年给家人准备的礼物，言语间都是对亲人的牵挂。虽不能远行放松，但此刻与同事谈天说地，分享生活，疲惫也消散不少，原来友情的滋养在忙碌教育生活中同样珍贵。

下午培训结束，天色渐暗，带着沉甸甸的收获回家。打开电脑，根据培训所学，重新整理下学期的课程大纲，调整教学进度，加入互动性更强的环节，直至深夜，文档上密密麻麻的字，是我对新学期满满的期待。

2025.1.27 星期一 天气晴

临近春节，年味愈发浓了。今天跟着父母上街采购年货，集市上人头攒动，喧闹非凡。挑选春联时，看着一幅幅对仗工整、寓意美好的词句，想着可以在开学第一课和孩子们讲讲春联文化，从平仄韵律到背后的民俗故事，传统文化不能丢。买完年货回家，帮着母亲打扫屋子，擦窗户、扫尘，每一个角落都不放过，劳动的汗水浸湿额头，却满心欢喜，这是家的味道，也是年的仪式。

午后，收到学生们用稚嫩笔迹写的新年贺卡，有的画着可爱的卡通形象，有的写着“老师新年快乐，下学期我一定更努力”。读着这些温暖话语，眼眶不禁湿润，一学期的付出在这一刻有了最甜蜜回报。我把贺卡一一摆在桌上，用手机拍下，这些是我教育路上的珍宝，激励我不忘初心。

晚上，一家人围坐吃年夜饭，电视里播放着春节联欢晚会，欢声笑语回荡屋内。可心里还惦记着那群孩子，不知他们是否也像我一样开心过年。睡前，在班级群里发了条消息：“同学们，新年到啦，愿你们新的一年健康成长，学业进步，老师期待开学见！”不一会儿，满屏都是孩子们的回复和祝福表情包，带着这份温暖，进入甜甜的梦乡，相信新学期会如这新年一般，充满希望与美好。

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