写一篇《《南瓜》读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2026-02-03 04:11

写作核心提示：

写一篇关于《南瓜》的读后感作文，需要关注以下几个关键事项，才能写出一篇有深度、有见地的文章：
1. "明确作品信息 (Clarify Work Information):" "书名和作者:" 首先要清晰写出你读的是哪本《南瓜》，作者是谁。如果《南瓜》是一个比较常见的主题或意象出现在多部作品中（比如童话、绘本、诗歌、小说片段等），最好能具体说明是哪部作品，或者你主要感悟的是哪个作品。 "作品类型:" 是绘本、童话、小说、诗歌还是其他？这有助于你确定分析的侧重点。
2. "深入理解内容 (Deeply Understand the Content):" "核心情节/主旨:" 描述《南瓜》这本书的主要故事情节（如果是故事类），或者它探讨的核心思想、主题是什么？例如，它可能关于成长、友谊、创造力、希望、季节的循环、外表与内在等。 "关键元素和象征意义:" “南瓜”在这个故事或作品中扮演了什么角色？它仅仅是故事的一个道具吗？还是具有象征意义？思考作者为什么选择用“南瓜”作为核心意象，它可能代表了什么？（例如，代表潜在的巨大能量、脆弱与坚韧、丰收的喜悦、一个转折点等）。 "人物塑造 (如果适用):" 如果有角色与

网购南瓜有感

现在网购很普遍，我也学着时髦，在手机上点着买了南瓜，不几天收到了来自陕西省一个村子农户发来的一箱南瓜。拆开纸箱首先映入眼帘的是一张纸，起先以为它是一张商品说明书，打开一看才知是一封感谢信，阅读后不免感慨颇多。

写信的这位年轻人小余自我介绍是帮助全村人在网上售卖南瓜。因受新冠病毒影响，今年农产品的销售发生了很大困难。信中写道：她每天早上5点钟起来，把大家的南瓜用三轮车拉到15公里外的小镇上给客户发货。读到这一句，我仿佛看到自己当年下乡在农村时，天刚蒙蒙亮，各家农民纷纷将自家的农产品背出家门来到队部，恳求着赶大车的车老板、争先恐后地往队里派往镇上的车上装货，唯恐挤不上去。信中说的15公里，按现在山区农村的路面状况，机动三轮车也许要开一个半小时，这是多么不容易的一段路程啊！

信中还写道：难以保证每个南瓜都个头均匀，没有一点瑕疵……那情景，如同集市上守着摊位的老农，用无奈的眼光看着顾客在自己的菜筐里翻来覆去地拣选着农产品，以求尽早把它变成现金、欢欢喜喜收摊回家。农民是靠天吃饭的，当过农民的我，深知农民兄弟的不易。

信中最后写：如对南瓜有不满意之处，希望大家多多包容，可能你的一个小小差评，就会让全村人的销路更窄。一辈子脸朝黄土背朝天的农民是多么希望自己种出来的农产品能有个好销路，得到广大城里人的欢迎啊。可是遇到不尽如人意的东西能得到别人的理解、宽容吗？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们城里的人应该有这种大气，尊重农民兄弟辛勤劳动的成果，帮助农民朋友畅销他们的丰收果实，给贫困农户在早日脱贫奔小康的大道上尽一点微薄之力。（肖俊锋）

【党史故事】这是革命的营养——井冈山上南瓜香

为庆祝中国共产党成立100周年，即日起，省委党史研究室与省政府新闻办在江西发布新媒体平台推出“党史故事”系列作品。今天推出第十七期《这是革命的营养——井冈山上南瓜香》。

井冈山革命斗争时期，根据地物资严重匮乏。为解决粮食严重不足的问题，根据地军民就以南瓜替代主粮。战士们想方设法收集 南瓜籽，有的还跑到破屋、大陇、黄坳等很远的地方去收集。收到种子后大家满山遍野种南瓜。

小井红军医院的领导、医护人员和伤病员也积极行动起来种南瓜，任务是每人四株。一些重伤员无法完成任务，轻伤病员就帮着分担。

有个姓赵的排长，腿部负了重伤，护士不让他出来，但他硬拿着拐杖，一拐一拐地爬上山坡，帮别人点籽浇水。一位连长伤很重， 躺在床上不能动，便把通信员叫到床边，郑重地交代 ：“我现在动不 了，请你代我种好四株南瓜。”通信员笑着说 ：“我已经种了十株， 算上连长的份，已超额完成任务。”

山上的老百姓看见红军种南瓜，称赞道 ：“只听说当兵吃粮，按月发饷，但没有听过当兵的种粮，这样的部队真是头一次见到。” 不久，战士们种的南瓜开始长叶了，南瓜苗顺着山坡往上爬。

小井红军医院

战士们经常去拔草、捉虫、浇肥，根本用不着领导吩咐。有时执行任务回来，也要到山坡上看看自己种的南瓜长得怎么样。如果部队下山执行任务，出去的时间比较久，当地暴动队员和儿童团员就主动帮忙管理南瓜。

秋天到了，战士们种的南瓜长得又大又好，有的一个就有 四五十斤重。

有的连在丰收时，还专门开了庆丰大会，在最大的几个南瓜上贴上红纸，上面写上这个南瓜是哪个班、排和个人种的，以示表扬。当时在红军中传唱的歌谣“红米饭，南瓜汤……秋茄子，味道香， 餐餐吃得精打光”也一直流传到了今天。

来源：省委党史研究室、江西发布