如何写《琴行聘用合同》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2026-02-03 04:13

写作核心提示：

这是一篇关于撰写琴行聘用合同时应注意事项的作文：
"琴行聘用合同：撰写时须注意的关键事项"
随着音乐教育的普及和琴行行业的蓬勃发展，琴行作为培养音乐人才的重要场所，与教师等员工之间的聘用关系日益增多。一份严谨、清晰、权责明确的聘用合同，不仅是双方权利义务的凭证，更是维护琴行正常运营秩序、保障员工合法权益、预防劳动纠纷的重要法律文件。因此，在撰写琴行聘用合同时，务必注意以下几个关键事项：
"一、 合同主体明确，基本信息齐全"
合同的首要前提是主体资格的合法性与明确性。必须清晰、完整地写明琴行的全称、注册地址、法定代表人或授权代表；同时，也要准确无误地记录应聘教师的姓名、身份证号码、住址等个人信息。这些是合同有效成立的基础，任何一项信息的缺失或错误都可能导致合同效力瑕疵或后续执行的困难。
"二、 工作内容与岗位明确具体"
合同中应详细、具体地约定教师的工作内容、岗位职责和工作地点。对于琴行教师而言，这通常包括但不限于：负责特定年龄段或级别的学生钢琴（或其他乐器）教学、备课、出勤、参与琴行组织的教研活动、学生考级或比赛辅导、维护乐器设备、协助琴行进行市场推广或招生等工作。避免使用模糊不清的表述，如“根据琴行安排进行教学”，应

艾盼：怀揣梦想开琴行

在宜川县城，说起“哈依琴行”，不少人都非常熟悉，它的开办者是90后女孩艾盼。

从2012年开业到现在，短短几年时间，“哈依琴行”就成为“中国优秀特长生教育培训基地”，被中国舞蹈家协会评为“优秀考级点”。回忆一路走来的艰辛，艾盼感慨“非常不易”。虽然刚刚起步就有了不小的成绩，但她并不满足，她说，自己最大的愿望就是将琴行打造成一家有规模的艺术类院校。

为圆梦，走上创业路

2012年，艾盼大学毕业后回到家乡宜川县，先后做过幼儿园教师、婚礼司仪、超市收银员、家教等工作。由于在大学学的是音乐专业，艾盼一直希望找个与自己专业相符的工作。经过考虑，她决定在县城开一家琴行。

万事开头难。艾盼的琴行还没开张就遇到了难处。看好的门面房东不愿意出租，理由是她“不像租房子做生意的人”，担心她付不起房租。如果要租房，必须有人担保。最终，艾盼找到担保人后，房东才和她签了租房合同。之后，她申请了创业担保贷款。为了节约资金，店里的设计和装修全是她自己动手，每天都和工人一起从白天忙活到天黑。“当时，我每天忙完人就跟散了架一样，但第二天还得坚持，简直就是一个‘女汉子’！”艾盼说。

店面装修完成后，进货的时候，艾盼又遇到了困难。一架钢琴动辄要上万元，没有钱厂家不可能发货。在朋友的帮助下，艾盼和西安的一家琴行达成了赊销协议。为了让琴行尽快上轨道，她逛遍了西安的琴行，专门研究同行店面的布置，方便自己取经和学习。

2012年10月15日，艾盼的琴行终于开业了。为了感谢对自己提供帮助的人，艾盼按照哈依在藏语中“爱和勇敢”的涵义，给自己的琴行取名“哈依琴行”。

为发展，向着梦想继续前行

琴行开业了，要干好它并非易事。

开业初期，艾盼的琴行主要以销售各种乐器为主。以前只能在电视上见到的乐器现在在家门口就能买到，不少人为此赶来看新鲜。每天来店里的顾客不少，但大多是看热闹的，真正买乐器的人却一个也没有。艾盼的琴行开了一年，陷入了入不敷出、濒临倒闭的窘境。“不能这么坐以待毙，要想个办法才行。”艾盼开始为琴行未来的发展思考出路。

一次偶然的机会，一个母亲带着孩子来到琴行。听到孩子指着吉他告诉母亲说那是琵琶时，艾盼马上进行了纠正，并当场给这个孩子讲解了关于吉他的基本常识。看到艾盼懂乐器，这位母亲就和艾盼商量，能不能让孩子跟她学习吉他。考虑到琴行没有生意，艾盼就答应了。一段时间后，又陆续有家长带孩子到琴行来学习乐器，就这样艾盼的琴行开始红火起来。从此，艾盼就利用培训带动销售，为琴行未来的发展找到了方向。

根据自己的实际情况，艾盼开设了吉他、架子鼓和钢琴三种乐器的培训。在培训中，她手把手教学生，做到课时上尽量增加，学费上尽量减少。经过她的努力，她所教的学员开始在一些音乐活动上取得好成绩，渐渐地赢得了家长的认可。趁着这个时机，2014年后半年，艾盼再次向县就业局申请贷款，扩大了营业面积。2015年，她有了一间600多平米的新琴行。琴行建有标准的舞蹈、钢琴、架子鼓教室，聘请了专业老师，开设了钢琴、吉他、古筝、架子鼓、舞蹈等培训课程，先后有20多名学员在各种比赛中获得国家级、省级、市级等奖励，琴行的生意也越来越好。

琴行生意上了轨道，艾盼也不忘回馈社会。为了让一些贫困生也能接触和学习音乐及乐器，她给每一门培训课程都专门留下贫困生的免费上课名额。同时，她还热心公益事业，向环卫工赠送大米等生活用品。另外，她还发动社会各界向偏远乡镇的学生捐赠文具、书籍和乐器等物品。

现在，艾盼的琴行已经成为集培训、乐器销售为一体的现代化教学培训基地，在宜川县城也是小有名气。艾盼笑着告诉记者，现在琴行发展得不错，但父母还是希望她能够做其它更稳定的工作。但她觉得，自己已经认准了音乐这条路，就要一直走下去，直到有一天把琴行发展成艺术学校，让更多的人接触艺术、享受艺术。

三招教你搞定小琴行运营

目前全国大大小小的琴行有将近2万家，90％以上的琴行都在不同程度地做音乐教学培训，但是真正能把音乐培训做好的并不多。琴行发展到一定程度，就很难再扩大规模，学生规模超过1000人的很少，如何将小琴行做大做强，是所有琴行经营者关心的问题。

一、稳定师资队伍，开设特色课程

　　目前许多琴行的代课老师都是音乐学院的在校学生，尽管他们的水平并不低，但是毕竟缺少教学经验。况且学生流动性较大，每逢毕业时总会有一些毕业生辞职。师资的不稳定往往会造成学生的流失，有些老师离职会带走一批自己的学生。针对这样的情况，琴行经营在组建教师队伍时要注意聘请经验丰富的名师，丰富教师的队伍结构。

　　大的琴行往往是教学和经营互补，以商养学，以学促商。学乐器就要买乐器，买乐器也是为了学乐器。有了好的师资才能吸引和留住学生。学音乐的孩子多了，音乐人口扩大了，又可以带动琴行的乐器销售。许多琴行之所以做不起来就是因为在师资上不舍得投入。

　　从某种意义上来讲，琴行到最后拼的是软实力，其中师资力量最能体现核心竞争力。以上海凯笙为例，其充分考虑到到这一点，建立了雄厚的师资队伍，以老带新，充分储备教师资源，师资构成，低、中、高档都有，既有专家顾问团队，也有在校学生，形成老、中、青相结合的结构。这样就能满足不同学员的需要。而且琴行的课程往往是依据教师情况开设，教师多了，课程结构同样也就丰富了，吸引的学生也就更多了。

　　除此之外，还应丰富课程结构，开设特色课程，比如在亲子班、老年班、成人班等项目上做出特色来，吸引特定人群。现在许多琴行都在研究开设特色课程，以上海凯笙为例，其利用自身美资背景及集团优势，引入美国艺术教育课程，提倡“快乐教学”的办学理念，便受到了多数家长的欢迎。因为琴行的竞争要么依靠规模，要么依靠特色。在做大之前，要先做精，依靠一些特色课程增强自己的竞争力。

二、业余学校、专业管理

　　对于琴行来讲，由于是业余办学，日常教学管理往往比较松懈，琴行的教学理念也容易停留在临时培训的层面，这样的办学思路对于琴行的长远发展非常不利。这也是造成许多琴行经营多年却停滞不前的原因之一，因此教师的专业管理就显得非常重要。

　　由于对教师缺乏约束，教师请假和缺勤的情况时有发生，经常调课不利于稳定生源。而且教师所用教材也没有统一规范，多是教师依据自己的习惯和经验选用。教学进度和课程设置也缺乏规范管理，对于教师的教学成绩缺乏相对统一的评价体系。鉴于上述情，业余办学一定要进行专业管理，狠抓上课率，保证在80％以上的上课率才能保证资金的有效回收。

琴行的发展过程中，600人的规模是一个瓶颈，这对许多琴行是一个考验。当学员人数达到600人时，就必须有一套行之有效的管理系统，否则会功亏一篑。

三、六步搞定代课教师

　　师资队伍的建设和管理往往直接关系到琴行的音乐教育水平。如今，许多大琴行发展到一定程度，已经不再仅仅单纯依靠聘请兼职音乐教师，而逐渐建立自己的专职教师队伍，业余教育专业化已成趋势。但是，在实际操作过程中，许多琴行经营者对于专职教师队伍的组建和管理却缺乏经验。对于专职教师队伍的建设和管理，这6个步骤，也许能够帮助琴行经营者有效解决专职教师的问题。

　　1、入职前的筛选机制。面试也是一种引领培训，面对刚毕业的学生来求职时，要依据特长录用，可以依据德、才分别安排教学岗位和管理岗位。同时，帮助新员工进行职业规划，设立1年、2年、3年、5年工作目标，设立阶梯式成长指标，依据完成情况进行晋升或加薪。

　　2、培训机制。通过例会、教学、教务研讨，定期专家培训等形式进行培训。例会工作内容简短，学习内容延长。培训可分级别进行，可分部门、分校、总校等不同层面，各部门互相配合。为年轻教师设立辅导员，辅导员与学员实行功过奖惩连坐捆绑。

　　3、晋升机制。设定可实现的目标，让年轻教师朝下一目标努力，达到晋升指标就自动晋级。晋升一般通过直接领导举荐，校委会通过即可。

　　4、考评制度。建立严格细致考评制度，对教师的出勤、上课等工作指标都建立表格记录，每月公布，依据完成情况进行相应奖惩。

　　5、绩效薪酬制度。兼职教师薪酬采用课时分成制，构成简单。专职教师薪酬构成要复杂，包括基础工资、激励工资和福利薪酬，如坐班费、课时费、职务工资、绩效奖、敬业奖、社会保险、其他福利等等。

6、岗位预备制度。每个岗位都要培养接班人，如果要晋升，一定要先把接班人培养好才能批准晋升。这样一旦出现因离职、请假或其他原因无法正常上班，迅速有人顶上来。组织构架要清晰，不是树立某个人，而是树立整个团队。