手把手教你写《绿萝三年级作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-11 19:41

写作核心提示：

下面是一篇关于绿萝的三年级作文，以及写作时需要注意的事项。
---
"作文：我爱绿萝"
我家阳台上，养着几盆绿萝。它们是我最喜欢的小植物。
绿萝的叶子是心形的，颜色是嫩绿色的，一片片挨挨挤挤的，像一个个小小的绿精灵，给阳台增添了好多生机。它们的藤蔓长长的，垂下来，像绿色的瀑布一样，漂亮极了！有时候，藤蔓上还会开出黄色的小花，虽然不大，但是特别可爱，散发着一股淡淡的清香。
绿萝非常容易养活。妈妈说，它喜欢水，只要按时给它浇水，它就能长得很好。我有时候会蹲下来，看看它的叶子是不是绿油油的，摸一摸它的藤蔓是不是软软的。每次给绿萝浇水，我都会觉得心情特别好。
绿萝不仅好看，我还觉得它很神奇。它好像能吸收空气中的脏东西，让我们呼吸的空气更清新。它就像我们家里的一位绿色小卫士，保护着我们的环境。
我喜欢我家的小绿萝，它们让我的家变得更美丽了。我以后要更加爱护它们，让它们健康地成长！
---
"写关于绿萝的三年级作文需要注意哪些事项："
1. "写清楚绿萝的样子（外貌）：" "叶子：" 它是什么形状的？（心形）什么颜色？（绿色，可以是嫩绿、深绿等）

三下习作分享——我的植物朋友（绿萝）

三年级下册语文第一单元的习作是我的植物朋友。写这篇习作开头要交代要写的植物名称，中间描写植物的外形、颜色、气味、作用，结尾可以写感受。

绿萝

在多姿多彩的植物世界中我最喜欢的是绿萝。

绿萝是一种神奇的植物，它既可以水培也可以土培，我家就有这样神奇的绿萝。水培的绿萝养在一个小而深的玻璃器皿里，上面是茂盛的绿萝，下面是活泼的小鱼，这就形成了一个生态鱼缸，放在客厅里非常漂亮；土培的绿萝养在花盆里，放在窗边，用小夹子固定，它就顺着窗边向上生长，装饰了整个窗户也装饰了我的房间。

绿萝就像它的名字是绿色的植物，它的叶子像小水滴摸起来很光滑，绿萝的叶片有很多叶脉，一片叶子与一段叶柄相连，叶柄如签字笔的笔芯一样粗，四五根叶柄连在一根茎上。绿萝的茎比较细是一节一节的，不是直的而是弯曲伸展的。绿萝的根有两种，老根儿是深褐色的，浓密而坚固，就像爸爸的胡须；幼根儿是乳白色的，细细的，就像妈妈的白发，轻轻地晃动一下瓶子，“胡须”屹然不动，“白发”却在水中翩翩起舞。绿萝的生命力非常顽强，只要有水就能“活着”，给点养分就能长得很快而且叶片很绿，绿萝吸收甲醛的能力很强，能净化室内的空气，是我们居家生活的好“伙伴”。

绿萝是繁茂的、美丽的、生命力旺盛的，它还能净化空气，你们喜欢它吗？我希望绿萝能一直陪帮我，成为我就一道长久地风景，也成为我心中的一道风景。

滨州经开区一中三年级五班 李谨言 习作·爱喝水的绿萝

今天，阳光明媚，微风不燥，我们迎来了一堂别开生面的语文课。老师带着一脸神秘的笑容走进教室，手里还端着一盆有些萎靡不振的绿萝。她对我们说：“同学们，今天大家观察一个有趣的现象，它的名字叫做‘爱喝水的绿萝’。”

我好奇地瞪大了眼睛，绿萝，这种常见的室内植物，真的会像人一样“喝水”吗？我期待着奇迹发生。老师首先展示了那盆已经五六天没有浇水的绿萝，我惊讶地发现，尽管这么长时间没有水分的滋养，绿萝的叶子略显黯淡，却依然挺立着，没有枯萎的迹象。

老师从旁边拿出一个装满清水的大盆，小心翼翼地将绿萝放入其中。就在绿萝与水接触的瞬间，仿佛有一股神奇的力量在驱使着它，原本黯淡无光的叶子开始逐渐恢复生机，而那原本干燥的土壤迅速被水分浸湿。更令人惊奇的是，那盆水竟然在短短几分钟内就被绿萝“喝”了个精光。

看到这一幕，我简直不敢相信自己的眼睛。绿萝真的“喝水”了，它为什么能这么快地吸收这么多水呢？

放学后，我迫不及待地跑回家，把今天的实验告诉了妈妈。妈妈听后，微笑着解释道：“绿萝的根系在土壤干燥时会进入一种休眠状态，这是为了保护自己不受干旱的伤害。当水分再次充足时，它的根系就会迅速恢复活力，开始大量吸水，补充之前因干旱而损失的水分。这就是为什么绿萝能在短时间内吸收大量水分的原因。”

听了妈妈的解释，我恍然大悟。原来，绿萝的“喝水”能力并不是一种简单的生理反应，而是它在长期进化过程中形成的一种生存技能。这种技能让它在面对干旱时隐忍蛰伏，将生机深藏，等待雨水的到来；而一旦雨水充沛，它又能迅速恢复活力，茁壮成长。

这堂课不仅让我对绿萝有了更深入地了解，让我感受到了大自然的神奇和生命的顽强。我暗自许诺，要悉心照料家中绿萝，以温柔呵护为沃土，伴它抽枝展叶，将盎然绿意凝成窗前最美的景致。

（指导教师：张美娟）