怎么写《学习建模心得体会》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2026-03-17 22:26

写作核心提示：

我们为什么要学习数学建模？

本文作者林珈音，加州大学伯克利分校数学专业学生。本文生动讲解了作者学习数学建模的过程，并对正在学习数学建模的读者给出建议。希望给你带去启发。

在学习数学建模之前，我其实是很迷茫的。我当初各科成绩平平，就数学比较好，但也没拿过什么出色的“奖项”，因此，我从来没有把数学当作自己可能的发展方向。

我曾经以为数学一定是“金字塔尖”，只有最优秀的人才可以去钻研高深的学问，但是，数学建模让我把这些数学上的成果和现实联系到了一起。

我和同学们在学到数据直径与荣格定理这部分内容时，产生了一些改进思路，于是在老师的鼓励下，大家讨论并发表了一个计算数据直径的近似算法。

内容很“幼稚”，并没有高深的理论和技巧，但是它能让我在近似的时候平衡精度和效率的需求。

这次体验，以及我在高中学习三年数学建模的其他经历，让我逐渐感觉到学数学并不是只能用智商当门票，也不是单纯地沉浸在孤立的公理系统里。你可以选择站在这个庞大的公理系统的千百年成就的肩膀上，为现实提供一个更高的眼界。

这些经历最终带我走向了今天的应用数学和计算机专业。虽然我不是领域里的佼佼者，但我会持续热爱我的学习和工作，并在此过程中提升自己。

对于有一定基础的同学，《数学建模33讲》这本书里的许多话题，例如随机数生成器、连分式计算修正、曲线受控形变等，都有很具体的计算和应用实例，在“精读”过程中上手操作，会让读者在数学建模方面收获很大。

比如使用Excel，同学们就可以用书中的LCG算法生成一组随机数列，然后画个图看看它们是否“随机”；有编程基础的同学也可以写一段贝塞尔曲线的绘制代码，画出一条可以拖拽受控的曲线玩一玩，然后打开电脑里的“画图”和它比一比。许多看起来很抽象的计算和证明，在你亲自上手做一做之后，就有更直接的体验。

“上手操作”并不代表把书中的模型抄下来，变成某种语言的代码跑一遍，因为你并不可能把它“抄下来”。

每一个模型都有自己的参数，以及它们对各自参数的稳健性。例如，当我刚学完书里所讲的生态系统的周期解时，就洋洋得意地给伙伴们展示“好玩的东西”，然后，我一点运行那个“闭环”，根本不闭合！大家哄笑一片。我的数值近似误差太大了。

很多时候，你甚至不用选择到一个“不好”的参数，就会发现一些模型在你的情景里是“没有用”的。在课堂上学习万有逼近原理的时候，我认为，只要数据有了，Sigmoid就能一劳永逸的得到一切函数关系，那之前学那么多建模干什么？

于是我用1000组一百以内的勾股数组成了一个数据集并拟合了二元的Sigmoid函数，然后输入两条长度200的直角边，并发现模型告诉我斜边长100。Sigmoid函数可能在大量数据集范围内做到“万有逼近”，但是，生搬硬套拿去做预测，它就是“没有逼近”。

这个过程是学生和模型的一个“磨合“，多次尝试多次失败，才会对模型的各种特征有更全面的了解。

我现在本科读应用数学，而学习数学建模的经历对我在数学学习过程中形成“批判性思维”，具有很大的促进作用——我并不是指，看见什么东西就要“批判”一下，而是在学习过程中，我经常会碰到许多乍看下“无所不能”的东西，但是，我总会通过“精读”试着把它放进一些现实的情景下，亲手操作出来。

上数值分析的时候，我经常用更高收敛速度的算法把电脑“卡死”，精度取很高结果反而会闹出“闭环不闭合“的笑话，诸如此类的现象多次发生，才让你对书本产生新的理解。

这种“构造反例”的学习方法对我的纯数学课程也有很大的帮助，比如实变函数、抽象代数里，许多看似很强的命题或者很有道理的伪证，在极端的反例下才会暴露它的另一面。

《数学建模33讲》是一本给初学者的科普读物，大家在课外阅读，不仅可以拓宽视野，而且能体验数学建模的运用范围。

书里的例子很有趣，如黑暗森林守则、纽结与琼斯多项式、生态循环等，涉及了社会现象、日常生活、自然生态等各不相同的领域，这些都是看似和数学毫不相关的话题。

我建议大家在阅读的同时，对这些话题进行直观思考，然后再看到模型，就可以与自己直观的想象进行对比。

比如，我在读到黑暗森林守则这部分内容的时候，又回去读了一遍《三体》中执剑人交接的片段，然后再回来看模型。

当结合了对故事情节的直观想象之后，我感受到这种博弈和最优化的模型建立相当生动，而这段反思也让我对地球和三体短暂僵持后瞬间毁灭的制衡关系，有了更深的感触。

数学建模从来不是孤立于现实的公式推导，模型所反映出来的特征和人们对现实的直观观察、呼应或反差，可以同时引起对数学的众多使用，以及对现实的更多思考。

我在数学建模时的最大感触就是：数学是一个和现实紧密相关的学科，然而，在“应用”数学的时候，我们总会发现它存在“有用”的一面和“没用”的一面。

当你开始明白自己所学的东西在什么时候“没用”的时候，你才算是真正开始掌握了它。

本周三晚19:30，我们朱浩楠老师做客《中国教师报》直播间。届时图灵社区视频号也会同步转播，为大家详解数学建模。

之前，有不少读者反馈没听够朱老师的直播，这次可千万别错过啦！

在新征程中赢得民政工作者新荣光——民政先进典型谈学习体会

“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。”11月24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会的召开是对民政领域奋斗在基层一线的干部职工有力的激励，对民政先进典型们更是巨大的鼓舞。

既感无比光荣 更觉责任重大

全国劳动模范、青海省海东市民和回族土族自治县孝康养老服务中心主任李晶，从事养老服务已有10年之久，她切身体会到劳动是一切幸福的源泉。

社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。在现场参会的全国先进工作者、山东省济南市殡仪馆入殓师辛沙沙深刻感受到，每个普通劳动者都有人生出彩的机会。辛沙沙说，只要勤奋努力，做到“干一行、爱一行、钻一行、专一行”，谁都可以在平凡岗位上让自己的人生大放异彩。

“新发展阶段对民政工作作出新部署，作为民政系统的先进工作者，发挥示范带头作用，为民政事业发展汇聚强大正能量是义不容辞的责任和使命。”这次受表彰的全国先进工作者、湖南省株洲市民政局二级调研员袁桂雄表示今后更加坚定了他当好主人翁、为新时代民政事业高质量发展作贡献的决心。

时刻不忘初心 永远保持本色

杭州市儿童福利院抚育保健科科长麻培均从事孤弃儿童护理工作16年，成长为全国先进工作者。她表示，自己的成长源于民政“孺子牛”精神的感召，源于民政价值观的浸润，源于民政为民爱民情怀的积淀。她表示，自己将积极发挥先进工作者的示范带头作用，在民政事业改革发展中，把劳模精神传递给更多人。

董健是辽宁省沈阳市浑南区中心敬老院院长， 2015年被授予全国先进工作者称号。虽然不在现场，但她表示“我要珍惜荣誉，以身作则，传承劳模精神、劳动精神、工匠精神，永远保持先进工作者的本色。”

“在基层民政工作中要埋头苦干，带头弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，感染更多的民政人弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。”袁桂雄表示，要发挥基层民政工作者的主力军作用，书写“中国梦•劳动美”的新篇章。

靠学习强能力 以创新提质量

“作为一名服务逝者的技术人员，只有不断钻研和提升技术才能更好地体现工匠精神的要求。”2016年全国五一劳动奖章获得者、上海市龙华殡仪馆遗体防腐整容师王刚一直致力于将数字建模、三维扫描、3D打印、面部识别等前沿技术应用于殡仪服务。在他看来，技术更新飞快，新型技术市场应用前景、技术人才的培育传承、遗体服务技术如何博取众家之长等课题都亟待思考和解答。

“要以严谨、细致、高效、创新的工作作风严格要求自己，及时瞄准行业发展，研究新情况新问题，提高专业技能、为民服务的本领。”王刚说，对专业精益求精的追求永无止境。

李晶在养老服务实践中，通过强化技能培训、创新服务模式、更新服务设备、规范服务流程、整合资源，探索创建了“专业基础服务+老年社会工作+公益援助+志愿服务+以农养老”的孝康模式。

麻培均以“劳动模范麻培均创新工作室”为平台，带领团队积极探索适合儿童福利机构转型发展新做法，并组织编写相关教材，将知识和经验传输给同行。同时，发挥传帮带作用， 带动更多的青年护理员走技能成才、技能报国之路。

（张晶晶）

来源： 光明网