手把手教你写《教师的魅力读书笔记》,（精选5篇）

更新日期:2026-03-20 03:27

写作核心提示：

学识与奉献能铸就教师魅力

在教育的舞台上，教师的魅力并非取决于外在的形象，而是源于内在的学识与无私的奉献精神。

如果你有学问，大可以尽情地在学生面前展露。丰富的学识就像一座宝藏，能吸引学生不断探索求知。就像张老师，毕业于著名师范大学，取得硕士学位，还不断学习充实自己，参加学术会议、撰写论文。她在课堂上旁征博引，让学生们领略到知识的广阔与深邃，学生们都被她渊博的学识所折服，学习热情高涨。

如果你有才气，也可以全力在学生面前发挥。独特的才华能为课堂增添别样的色彩。比如卢伟老师，不仅精通各项球类运动，还写得一手潇洒字体。他上课洋洋洒洒，既亲和又幽默，学生们都非常喜欢上他的课，每次课前还会帮他写好课题。

也许你的身材不够高大，外形不怎么漂亮、潇洒，但只要你有学识，有奉献精神，在学生心中你就是最美的，最有魅力的。教师的奉献精神体现在对学生无微不至的关怀和对教育事业的执着追求上。像那些默默耕耘在教育一线的老师，他们用自己的爱心和耐心，帮助学生成长进步，即使没有出众的外表，也能赢得学生的尊敬和爱戴。

图书编辑忆于漪老师：她看见年轻人，就想护着，就想给点什么

2009年8月17日，名师于漪老师正在向广大青少年读者和家长朋友们传授作文写作“秘诀”。澎湃新闻资料图

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”惊闻于漪老师过世的消息，这两句诗不由分说地跳进我的脑海。紧接着，是她对我笑的样子——眼睛弯弯的，眼角的皱纹里都是暖意。

认识这样一位老人家，我何其有幸。2013年，于漪老师主编的《教育魅力》一书，由我担任责任编辑。那时我还是个没什么成果的年轻人。第一次去她家谈稿子，我揣着仰望的心，也揣着满心的拘谨——毕竟要见的是全国知名的特级教师。

门开了。八十四岁的于漪老师站在门口，笑着招呼我进屋：“小刘啊，进来进来。”那天的情形，我记得很清楚。她让我坐沙发靠茶几的那个位子，说那儿方便写字。我刚坐下，她就忙开了：先给我倒杯热茶，又转身去拿水果。过一会儿，她又给我一块巧克力。我不是那个来“谈工作”的年轻人，倒像个来串门的晚辈，被老人家塞了一嘴零食。

后来去得多了，我才慢慢明白：这就是于漪老师。在她眼里，我是来看望她的年轻后辈，像她的学生一样，是被她护着的小花小草。她说，仁者爱人，师爱是一种大爱，一种仁爱。做了一辈子老师的人，养成了习惯，看见年轻人，就想护着，就想给点什么。哪怕像我这样的年轻编辑，即使不是她的学生，在她眼里，也跟她那些年轻学生和年轻同行一样，走到她面前，就成了被她关照的孩子，也有幸感受到她温柔仁爱的力量。

随着往来渐多，于漪老师与我分享起她的从教生涯、教育信念以及过往岁月里的趣事。她常是想到哪儿说到哪儿，有时还会翻箱倒柜，找出珍藏的老照片与我一同追忆。在她的讲述中，一位温柔仁爱、为时代担当的人民教育家形象，在我心中愈发清晰、高大。

《教育魅力》于漪 主编 /《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》 于漪 黄音 著

1977年，在那个电视机尚属稀缺的年代，电视台导演萌生了一个大胆的想法：进行课堂教学直播，并在北京与上海两地遴选教师，于同日展开一场特殊的“教学对决”。这本是一次难得的机遇，但许多老师在听闻后却纷纷摇头婉拒，而于老师选择接受挑战。授课当天，她梳着利落的短发，脸上挂着亲切的笑容，满怀深情地带领学生们朗诵高尔基的名篇《海燕》。那句“乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的！”她的声音、她的形象，通过电视信号传遍了千家万户，在无数人心中激起了强烈的共鸣。

就这样，一次偶然的时代机遇，让她成为了万千教师心中的偶像。

成名之后，纷至沓来的不仅是全国各地的听课请求、媒体采访与各类荣誉，更有来自高校和其他领域的诚挚邀约。面对这一切，于漪老师为自己定下了一条准则：始终如一，踏实走好成为特级教师的每一步。

她坚守在教学第一线，坚守着讲台。无论是谁前来听课，她从不提前排演。对于同行的评议，她总是虚心接纳，并以此为契机不断完善自我，努力缩短名声与实际水平间的距离。面对外界的误解甚至批判，她从不辩解，选择将自己留给时间去评判。

于漪老师主编的《基础教育教师学》

于漪老师常说：“教育是生命与生命的对话，仁者爱人，教师当有大爱。”她曾提及一件往事。在那个物质匮乏的年代，她的一名学生因为发烧生病，吃不下东西，对她提出了一个小小的愿望——想吃一口面包。在当时，面包无疑是奢侈品，不是轻易能吃到的。于老师自己饿了一顿饭，从口粮中省出了粮票，让班里的另一个学生买了一个小圆面包带给这个生病的孩子。三十年光阴流转，往事早已淡忘。一次于漪老师住院，这个当年的学生得知消息后来看她。她说，后来从同学那里知道了面包的由来，她这辈子都不会忘记那个面包的味道。这就是她体会到的师爱，并且，她做了老师后，也这样对学生。因为有践行者，让人间一直有真情。

2019年，于漪老师荣获“人民教育家”这一国家最高荣誉称号。但她始终强调，自己首先是一名普通的“人民教师”，肩负着培育下一代的职责与使命。

即便在晚年，她依然在为中国基础教育的未来深度思索，致力于构建具有中国特色的教师发展体系。她坚信，必须为教师明确新时代的理想追求、使命意识、核心素养、关键能力与未来愿景，方能真正建成教育强国，办好人民满意的教育。不求分毫回报，唯有绵长厚重的爱，这便是世间最珍贵的真情。

斯人已逝，风范长存。于漪老师，谢谢您的橘子、巧克力，和那个为我留着的、靠茶几的沙发。

（本文作者刘佳，系华东师范大学出版社图书编辑，长期负责于漪老师著作的出版编辑。）

来源：刘佳

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