3招搞定《少数民族的作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-13 14:41

写作核心提示：

写一篇关于少数民族的作文，需要特别注意以下几个方面，以确保作文内容准确、尊重、有价值：
"一、 核心原则：尊重与理解"
1. "避免刻板印象和偏见：" 这是最重要的一点。不要基于媒体、传闻或个人片面认知来描绘整个少数民族群体。每个民族内部都有多样性，个体差异很大。要避免使用泛化的、标签化的语言。 2. "展现真实与多元：" 努力呈现少数民族的真实生活、文化、习俗和信仰，而不是理想化或妖魔化。认识到每个民族都有其独特的价值和智慧。 3. "保持客观与公正：" 用中立、客观的视角进行描述和分析。避免带有强烈的主观臆断或价值评判，尤其是在讨论历史或社会问题时。
"二、 内容选择与呈现："
1. "深入挖掘，而非表面罗列：" 不要仅仅停留在介绍民族名称、人口数量、分布地区等基本信息。尝试深入了解他们的文化特色，如语言文字、传统节日、服饰饮食、音乐舞蹈、宗教信仰、社会结构、历史渊源、风俗习惯等，并选择其中有代表性、有趣味或能体现其精神内核的内容进行阐述。 2. "关注文化与生活：" 多着墨于展现少数民族丰富多彩的文化生活和独特的民族精神。可以通过讲述具体的故事、描述独特的节日庆典、介绍精湛的传统手工艺等方式来增强文章的感染力。 3.

【征文展播】我和我的民族小姐妹

我出生在内蒙古呼伦贝尔市，我的家乡是一个多民族团结相处的地方。我身边的同学们有蒙古族、鄂温克族、鄂伦春族、达斡尔族、俄罗斯族、回族等。少数民族的同学以蒙古族居多，他们有着待人热情诚恳的传统美德，他们胸怀坦荡，热情豪放。可能我们的生活习惯不怎么相同，可能我们衣着不怎么相同，可能我们的语言不怎么相通，但是我们是团结一心的，老师教育我们要民族团结一家亲。

我们坐在同一个教室里学习同样的课程，我们共同成长共同进步。我和我的蒙古族小姐妹，她教我说蒙语，带我去看蒙古博客比赛，和我一起跳蒙古族民间舞。我教她学习唐诗宋词，带她看汉服，和她一起学唱民歌。我们一起感受蒙汉的文化差异。在学校里我们和少数民族小姐妹享受相同的权利，我们还特别尊重少数民族同学的风俗习惯，生活上互相关心，学习上互相帮助。

我的蒙古族小姐妹琪琪格是一个热情开朗的女孩，她刚到班级的时候有些拘谨，不太与同学们交流，我主动帮助她打开心扉融入到我们这个其乐融融的大家庭。在和琪琪格的相处过程中，我对蒙古族的传统美德有了更深一层的理解。她说“水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人们朋友多”。有一次，她生病了，我急着帮她买药，关心她的健康。通过这件事，不仅让她感受到来自于班级和我们汉族同学的温暖，更加让她感受到各族同学血浓于水的深厚友谊。

琪琪格和我们沟通上有语言的障碍，于是我就经常和她一起交流学习和生活上的问题，经常和他说我们这里的趣事趣闻，渐渐的她的普通话好了，我也从她那里学习了一些蒙语，丰富了自己的语言文化，使我们的业余生活更加丰富多彩，少数民族的同学通常都很热情，他经常会带一些特产给我，其中让我记忆最深刻的就是那香气沁人的奶茶和一盘盘洁白的奶酪、奶皮。

56个民族，56朵花，56族兄弟姐妹是一家。56种语言汇成一句话“爱我中华”!!!如果我们56个民族挥一挥衣袖，就能拨开天空中阴霾的乌云，如果我们56个民族挥一把汗水，就能汇成一条绵绵的河流，如果我们56个民族手挽手肩并肩共谋发展，我们的祖国将屹立在世界之林。

作者：邵雨桐

牙克石市乌尔其汉第一中小学七年一班

去远方 • 本地研学 | 我和我的家乡

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熟悉的村落里，缓缓升起的炊烟，饭桌旁嬉笑的声音，每每听起，嘴角都会不自觉微微上扬；让我们安心、习以为常的地方，是我们想念依旧的家乡，那里是家所在的地方。

也是因为熟悉，往往很轻易地忽略了很多专属于家乡的美……那些你不曾留意的细节，不经意回首岁月的痕迹，是家乡给予我们人生中的美好光景。

在贵州：独特的“寨英滚龙艺术”

铜仁市松桃县孟溪小学六(3)班 覃雯同学

我的家乡有特色的美食——糍粑，糍粑的吃法可是五花八门，可以煮着吃，煎着吃，还可以烤着吃——还有古色古香的寨英古镇。寨英古镇在松桃苗族自治县西南部，山色水景美如画，而且过年来这里最合适不过了，会有独特的“寨英滚龙艺术”，一阵锣鼓声响起来，人们舞龙，时而在空中窜来窜去，时而向下俯冲，绕着地面盘旋，仿佛真的是一条龙在飞翔，滚笼里放射出的光使漆黑的夜空更加绚丽多姿，在热闹非凡。而且这里还拍摄过剧呢！虽然这里没有城市的繁华，却有着自己独特的韵味。

在江西：永丰是我梦中的桃源

吉安市永丰县实验学校六(6)班 李佳云同学

一想起我的家乡——永丰，就让我眉飞色舞。它储存了我天真烂漫的童年，这里的一草一木都是我的好朋友。我的家乡永丰是个旅游的好地方，这里著名的地方有很多，永叔公园就是其一，它是以欧阳修的字“永叔”而命名。还有在永丰潭城城乡的自然村——桃源村，等疫情结束后，我们一起走进这“世外桃源”的美村吧！

2019年去远方特别活动——“让我的家乡，成为你的远方”中，孩子们利用1-2天时间去探索和发现那个他们熟悉但不曾真正了解的家乡，让我们一起来看看他们探索家乡的路上都有什么吧……

在福建：竹木寻根，竹木多奇妙

福建省顺昌县实验小学六年(7)班 林薛奥同学

连绵不断的青山，一眼望不到头的翠竹

那里住着我的家

咦？哪里传来一阵清香

原来是不起眼的笋壳

放在加了碱的水缸里浸泡

剥啊剥，啊哈！剥出一片又一片薄如蝉翼的笋衣

哎，这是什么树的叶子

原来是那茂盛的杉木

刨下那一层一层的杉木刨花

哇哦！质感多么细腻

噢，它们是那竹木工艺画的主要成分

在手工艺大师们的手里，

或剪，或熨，或染，或粘……

一幅幅巧夺天工的竹木工艺画便呈现在你的眼前

啊，竹木是多奇妙！

在四川：探索唐卡之旅

马尔康市第二中学校七年(1)班 且措同学

唐卡是藏族人几千年传承下来的艺术文化，人们画出的每一幅唐卡，都象征着他们内心的纯洁，每个人画出来的每一幅唐卡都是独一无二的。走近唐卡老师的绘画室，我用惊奇而羡慕眼光盯着那些形形色色，色彩斑斓的唐卡挂在墙上时，我的心中充满了一种自豪感，同时作为新一代藏族儿女，想要把这一文化传承下去，我们需要认真对待画唐卡这件事。民族之本，民族文化，远古的人类走到现在，是考古学家不断探讨的，而我们就像考古学家，让我们去探讨寻找唐卡从远古走来的足迹，用心去寻找它的每一步脚印，用心去传承唐卡，认真对待唐卡。

在浙江：探索畲族刺绣的奥秘

温州市文成县二源镇中心学校八年(1)班 周雅琪同学

衣服上的花纹、样式都可以通过机器来实现，虽然我们中国有四大名绣，但这种少数民族的刺绣逐渐淡出我们的视野。现在很多衣服上的刺绣可以通过机器实现，对于冷冰冰的机器的产品，没有了人性的温暖。一件手工缝制的嫁衣，充满了母亲对女儿的恋恋不舍，有着的是暖心和难以割舍的感情。传统的手工艺已逐步被机械化所取代，里面的文化内涵还需要我们去传承。

在畲族文化博物馆中，我们看到了许多生活中已经消失的物件，我们认真仔细看着畲族的由来、银器、婚俗、族规、歌舞等，特别关注了畲族的刺绣，一致认为畲族的刺绣做工精美，样式丰富，花鸟鱼虫、祥云、山水尽收眼底。

家乡的每一个地方都是孩子们的户外课堂，也承载着我们对家乡的寄托和情感。孩子们通过学习《去远方》线上研学课程，开启家乡的初步探索，发现更多属于家乡的美好。

来源：新华号 真爱梦想