辅导员的个人简历如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2026-04-09 19:57

写作核心提示：

新疆财经大学：吴蕾

让边疆校园的民族之花处处开

——新疆财经大学辅导员吴蕾事迹材料

一、个人简历

吴蕾，出生于1980年10月，俄罗斯族，共产党员。大连理工大学社会科学与人文学院法学硕士学位，思想政治讲师。在高校从事大学生思想政治工作9年，2003年至2006年，2009年至2012年任计算机学院分团委书记、辅导员、班主任，2012年至2015年2月在金融学院任学生党支部书记、分团委书记、辅导员、班主任等职务。

二、工作情况

作为一名少数民族基层干部，她在平凡的工作岗位上始终如一，兢兢业业的投入到各项思想政治工作中。做为一名共产党员，她始终严格要求自己，年复一年，日复一日，她任劳任怨的在大学生思想政治岗位上奋斗了9个年头，做出了经得起考验的工作业绩，切实履行着党和人民赋予的职责。

1、多方位开拓渠道，以提高少数民族毕业生就业为己任

作为一名负责就业工作的辅导员，她深知，每一位母亲都希望自己的孩子在毕业之后能够找到一份称心如意的工作，她自己一家一家企业走，一家一家企业转，通过参加乌鲁木齐亚欧博览会、新疆民营企业交流会等收集民族特色产业吸纳少数民族毕业生调查问卷200份、乌鲁木齐金融机构少数民族人才需求调查问卷300份等，多方面、多渠道了解少数民族就业的方向和存在的问题。并有针对性的成立“创业与投资协会”，吸纳少数民族学生200多人成为在册会员，引导和鼓励少数民族学生的创业热情；开展就业模拟面试，帮助少数民族学生提高面试成功率；开展提高少数民族汉语水平的“汉语言文化角系列活动”、就业培训课；开展“英语流利说”每周一次，帮助汉语言水平高的少数民族同学解决英语学习的问题。积极申报自治区社科基金项目：新形势下新疆少数民族毕业生就业能力开发的特色路径研究。参与撰写论文《新疆少数民族毕业生就业能力模型构建》，力图从实践上升到理论，再从理论延伸到可以在实践中普及的做法，真正能为新疆少数民族学生探索出一条具有民族特色的就业途径。目前，已经进入孵化的少数民族创业项目两项，预计两年后可吸纳就业四十余人。

2、始终心系困难学生，让民族团结之花开遍校园

作为一名负责特困补助工作的辅导员，她一直关心着金融学院的每一名困难学生。2013年9月，金融学院迎来了3个特殊的学生，一对小姐妹因为在刚入学的时候的一则新闻引发了社会媒体的广泛关注，接受到了很多的社会的关注与资助，吴蕾老师帮助小姐妹快速适应校园生活，同时学会如何正确面对媒体，另一名学生也顺利的于2013年被评为“全国大学生自强之星标兵”荣誉称号（全国总共十名）。其中一名学生，在报到途中遭遇车祸，父亲当场身亡。 吴蕾老师和他班主任老师多方呼吁，为他争取捐款，2014年组织学院教工捐款4000多元，学生捐款8000多元等等，并在这项活动中引起了自治区团委下设基金会的关注，越来越多的好心人愿意伸出援助之手来帮助这个孩子。学生当中也逐渐形成自发的小团体通过各种形式帮助这些有困难的学生，为她们开办生日会，节日慰问等等，校园温情处处可见。

3、改革创新，不断探索新势下教育管理的新思路

作为一名具有创新精神的思想政治教育工作者，吴蕾老师一到金融学院，就着力发展壮大金融学院的学生特色工作——金融协会，通过金融协会来践行和检验教学与实践的契合度，通过学生学术性组织引导广大学生参与到更多的教学实践性活动中来。多年来，金融协会组织举办各类大型学术类活动，例如：“金融模拟交易大赛”、“黄金外汇模拟交易大赛”、“股指期货模拟交易大赛”、“金融案例分析大赛”等等，组织活动百余场，全校参与学生达上千人次，而由金融协会的“微信平台”来发布所有金融学院相关信息，做好了各项思想政治、教学安排、活动通知、新闻速递等工作，目前该平台的关注度达上千人。通过金融协会的人才储备，我院协会成员于2011年、2013年分别两次获得“全国挑战杯创业大赛”自治区级一等奖、全国三等奖的好成绩。

三、 获奖情况

在工作的9年中，她连续多年年获得校级“优秀班主任”荣誉称号；2006年获得全国互联网之星计算机技能大赛自治区级“优秀组织奖”；2013年获得校级“思政先进工作者”，“优秀辅导员”、“优秀班主任”等荣誉称号；2014年，在“全国辅导员职业能力大赛”中以思想政治理论笔试第一的优势取得了自治区级一等奖的好成绩；2014年由她负责的金融学院大学生党支部获得校级“先进基层党组织”荣誉称号，2014年同样再次评为校级“优秀辅导员”荣誉称号等等。

最美高校辅导员｜一次选择，一声“妈妈”，一份热爱，玛丽亚老师的三次落泪

个人档案

玛丽亚·居乃丁 上海理工大学民族学生专职辅导员，玛丽亚民族团结教育工作室主持人，担任辅导员12年。

2014年，40岁的玛丽亚·居乃丁从新疆来到上海，成为上海理工大学的一名民族学生专职辅导员，深耕高校民族团结教育十余载。“我大概是全上海普通话最不好的老师。”见到记者时，她不好意思地笑说。采访当中，她却动情落泪了三次。第一次因为一次选择，第二次因为一声“妈妈”，第三次因为一份热爱。

玛丽亚与学生谈话。

成为更多孩子的“母亲”

吐尔荪古丽·麦麦提还记得第一次“见到”玛丽亚老师的情景：“网上查到录取结果，还没收到通知书，玛丽亚老师的电话就打过来了。”电话那头的声音满是关心。入学的第一次交流会上，她终于见到了声音的主人，讲的每一句话都在给迷茫的自己指明方向。

“她每次见到我们总是说‘孩子来’，然后张开双臂拥抱你。”压力大的时候，只要找老师聊一聊，心结就解开了。如今大四的吐尔荪古丽即将毕业，她说自己可能也会选择去做一名英语教师。

在玛丽亚的学生中，这样的选择并不罕见。有个2019年毕业的男生，没有当医生，而是做了大学教师。每年寒暑假只要玛丽亚去喀什家访，他都会陪着。他对玛丽亚说：“我也要像您一样，爱自己的专业，爱学生。”

学生的这些话总会让玛丽亚开心。在她看来，人生最美的价值，就是用一个人的生命去影响更多人的生命。而学生的选择也总能让她想起自己在四十不惑的年纪，所做过的那次艰难的抉择。

2014年，她结束在上海的内派任务刚回新疆，上海市教委的电话就从千里之外打来——四所上海高校需要既懂少数民族语言又有学生工作经验的老师。彼时的玛丽亚，在新疆已是颇受认可的高中老师，有安稳的生活，也面临着晋升。母亲不同意：“四十岁了，到那边又变成普通老师，何必？”父亲却说：“我们家都是党员，你就去你该去的地方。”

真正让她犹豫的，是还在读小学的女儿。“我的孩子需要我，但我来这边可以陪伴更多孩子，甚至改变很多孩子的命运。”最终，她选择孤身来到了上海。

回忆起这段往事，玛丽亚的眼泪不住往下掉。后来她才知道，女儿小时候曾对心理老师说“妈妈可能不太喜欢我”，因为她总把学生挂在嘴边。

如今女儿长大了，来到了上海，自己创业，发展得很好，也明白了母亲很爱她，更理解了母亲当年的选择。

十数载陪伴的回响

“妈妈，你太辛苦了，一定要注意身体。”这是玛丽亚最常听到的话，“妈妈”这个称呼不只有女儿叫，学生私下里都叫她“玛丽亚妈妈”，她则叫他们“我的孩子们”。说到这，玛丽亚又红了眼眶：“我第一次听到孩子们叫我‘妈妈’，就觉得特别幸福。”

这份幸福，是她用一年又一年的陪伴换来的。“我不喜欢说教，我愿意和他们一起做一些实在的事情。”来上理工一年后，玛丽亚提议成立了“玛丽亚民族团结教育工作室”。最初只想带几个团队提升学生能力，只针对新疆籍学生，后来扩展到各民族学生。如今工作室已培育了18支学生团队，涵盖读书、主持、志愿服务等。

穆妮热·吾斯曼是维吾尔族大四学生。她回忆初见玛丽亚的感觉：“她真的像我妈一样亲切。有些不能跟妈妈商量的事，我第一反应就是找玛丽亚老师。”加入读书团队后，她从不太爱读书变得主动分享好书，“找到了自己的爱好，也学会了沟通”。

去年暑假，汉族大二学生袁可辰跟着玛丽亚去了新疆莎车县做推广普通话工作。在那里，她遇到一个特别害羞的小女孩，因为普通话不好不敢发言。团队成员耐心陪伴鼓励，最后一天小女孩已能主动举手，离别时依依不舍。“那一刻，我觉得我们真的改变了她。”如今，她所在的推普团队里汉族与少数民族学生各占一半，大家毫无隔阂。

工作室创办的电台叫“馕说”。馕是新疆的日常食物，圆的，管饱，出门带着安心。玛丽亚说：“馕也是和睦的象征。我们做这个电台，就是让学生讲出自己的故事。”播报都用普通话，玛丽亚笑着说：“我大概是全上海普通话最不标准的老师，但我的孩子们普通话特别好。”

在玛丽亚的工作室里，常能看到各民族学生围坐聊天。“我要给他们温暖，因为他们离开了家。”她说。今年“三八”妇女节那天，几名学生悄悄送来38朵花。同事笑着调侃：“玛丽亚，你的孩子又来送东西了。”

前几天，有个准备考研的女孩来找她，说妈妈生病了，不得不选择回去。走之前，女孩拉着玛丽亚的手说：“老师，我很担心你。你每天晚上熬夜，万一你倒下了，我们的学弟学妹怎么办？”玛丽亚听完，把女孩抱在了怀里。

十万公里家访路

今年2月14日至26日，玛丽亚再次踏上新疆的土地，开始寒假家访。她只在朋友圈发了一张在浦东机场的照片，没有告诉任何人她要去哪里。

但学生看到了。从2月15日开始，整个春节假期，玛丽亚一天也没有休息，而她那些毕业的学生也放弃了休息，跟着她一起家访。

这些毕业生中，有的已成为大学老师，有的回到新疆当了医生。他们陪着玛丽亚走进一个个学生家庭，当玛丽亚介绍说“这是我原来的学生，现在在大学当老师”时，家长和学生的眼睛都亮了。“真正的现身说法，效果特别好。”玛丽亚笑着说。

新疆太大了。玛丽亚原本以为自己了解这片土地的辽阔，但真正开始家访后，她才深切体会到什么叫“新疆真的特别大”。今年寒假的一次家访，他们从喀什出发，五个半小时才开到另一个县城，再辗转两个半小时才能抵达学生所在的村庄。那天返回喀什时，已经是凌晨四点半。

这样的家访，玛丽亚一做就是11年，从未间断，行程累计超十万公里，走访学生家庭超过1000户，还做了33场交流会。

52岁的玛丽亚，至今依然全身心扑在学生工作上，但她从不觉得是负担。说到为什么时，她第三次落泪：“岁月改变了我的年龄，但改变不了我的热爱。我真的特别特别热爱这个工作。”她顿了顿，声音哽咽，“如果让我离开岗位，我现在就开始舍不得了，我太爱孩子们了。”

对学生的寄语

希望孩子们不要浪费大学时光，一定要好好学习，一定要懂得感恩。懂得感恩的人一定会幸福的，也会到达理想的未来。

对话

青年报：您对“最美高校辅导员”的定义是什么？

玛丽亚：我觉得学生认可老师的时候，这位老师就是最美的，当培养的学生懂得感恩，对社会有用时，那个老师才是最美的。当老师通过自己的实际行动来影响另外一个生命的时候，能看得出爱在循环，这是一个辅导员最大的成功，特别美。

青年报：您对年轻的辅导员有什么经验分享？

玛丽亚：我很羡慕现在的年轻辅导员，他们能力很强，知识很丰富。我们可能在与学生的深入交流方面更有心得，可以多分享多交流，互补互融。但最重要的是，一定要关心孩子。