写作《个人园本研修计划》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2026-04-10 03:56

写作核心提示：

“国培计划 (2025)”落地渝中区马家堡小学 十五天沉浸式研修赋能教师专业成长

为深入贯彻落实国家教师专业发展相关政策要求，切实提升义务教育阶段教师教学能力与专业素养，3月16日至30日，“国培计划 (2025)”重庆市教师自主选学培训渝中区马家堡小学基地学校跟岗研修项目进行展开。本次研修为期15天，以“基于核心素养的卓越课堂建设与教师专业能力提升”为主题，通过名师示范课、专题研讨、实操演练、跟岗实践、成果展示等多元化形式，为重庆市各区县参训教师搭建专业成长平台，推动理论学习与教学实践深度融合，助力区域基础教育高质量发展。

据了解，本次“国培计划 (2025)”研修项目由马家堡小学首次自主申报、独立承办，吸引了全市各区县 20 名教师参训。项目筹备阶段精心规划课程体系，从学科教学、德育建设、作业设计、数字化赋能、跨学科学习等多个维度设置培训内容，并重庆市“国培计划”项目办公室、渝中区教师进修学院等单位的专家学者，以及知名特级教师、一线骨干教师组成授课团队，确保培训的专业性、实践性与针对性。

开班仪式中参训教师们进行破冰活动。

研修活动以3月16日的开班仪式拉开帷幕，参训教师们通过破冰活动快速凝聚团队，随后正式开启系统化学习。在理论引领环节，重庆市“国培计划”项目办公室主任夏泽胜、马家堡小学党委书记晏庆等专家带来专题讲座，渝中区教师进修学院的专家们分别围绕语文实践活动设计、跨学科学习理论与实践等内容展开深度讲解，全国知名特级教师吴正宪还通过线上讲座+答疑的形式，为参训教师带来小学数学教学的前沿理念。

课堂实践与实操演练成为本次研修的重点内容。培训期间，马家堡小学及各学科骨干教师带来多节优质示范课，涵盖英语、语文、数学、美术等多个学科，《The Colourful World》《琥珀》《分数的再认识》等课例展示，为参训教师呈现了新课标下卓越课堂的教学范例。同时，研修设置 AI 助力课堂、希沃观课系统应用等实操课程，让教师在动手实践中提升数字化教学能力；趣味作业设计、实践型作业设计等专题分享与研讨，则聚焦教学痛点，探索高效作业设计路径。

为推动所学知识落地转化，项目设置多轮分学科跟岗研修与分组研讨环节，参训教师深入马家堡小学课堂教学一线，参与集体教研、备课磨课等环节，将理论知识与教学实际相结合。此外，研修还融入德育与思政教育内容，《幸福德育课程建设》《“我的幸福社区”校本思政课程新实践》等主题分享，以及中山四路、桂园等红色基地的实地研学，让参训教师在提升教学能力的同时，强化立德树人的教育使命。

在美术实践、整本书阅读教学、青年教师教科研能力培养等特色环节，一线教师结合教学实践分享宝贵经验，从教学现场的具体问题出发，为参训教师提供可复制、可操作的教学方法与成长路径。

结业仪式现场

学员们认真学习

马家堡小学校领导为学员代表颁发结业证书

3月30日，本次“国培计划（2025）”研修项目学员论坛及结业仪式在马家堡小学LG报告厅顺利举行，标志着为期十五天的沉浸式研修落幕。仪式现场，参训教师通过成果展示、经验分享等形式，全面呈现本次研修的收获与感悟，深入交流教学实践中的新思路、新方法。从前期专家讲座的系统理论输入，到课例观摩的实践经验借鉴，再到跟岗研修的所学成果转化，十五天的研修全程贯穿“学用结合”理念，助力参训教师实现了专业能力的全方位提升。

马家堡小学校长万莉莉发言

国培学员代表分享研修收获与心得

马家堡小学校长万莉莉表示，本次“国培计划（2025）”研修项目是渝中区优质教育资源辐射全市的重要举措，马家堡小学通过系统化的课程设计、专业化的师资团队、沉浸式的研修模式，为参训教师搭建了交流学习、思维碰撞的平台。参训教师们也纷纷表示，将把本次研修所学融入日常教学，把先进的教学理念、实用的教学方法带回各自岗位，充分发挥辐射引领作用，带动更多教师专业成长，为重庆基础教育均衡发展与高质量发展注入新动能。

（图文/渝中区马家堡小学）

科学与健康丨岐黄之术续新篇——探寻中医药领军人才培育之路

一纸经方传承千载，一缕药香穿越古今。

中医药被公认为中华文明的瑰宝。许多人期盼，中医药走向世界、走向未来的步伐迈得更大。但如何担此重任？

这是中医药传承与创新“百千万”人才工程的龙头项目，也是培养中医药战略科学家、领军人才的关键平台——3月下旬，在国家中医药管理局的指导下，依托王琦书院，北京中医药大学岐黄学者（中医药领军人才）培养项目开班了。两天专题培训，10余位来自多个学科领域的院士精心授课分享。

“十五五”规划纲要明确提出，推进中医药传承创新。

“传承精华，守正创新”“加快推进中医药现代化、产业化”“充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用”……牢记习近平总书记嘱托，中医人始终坚信“传承不泥古，创新不离宗”，要让世界看到更加光彩夺目的中医药。

请来“大先生”：书院教育如一座桥梁

发经典之奥义，融现代之新知，汇百家之言论，畅自由之思想。悬挂于墙壁的24字箴言，道出书院的办学宗旨。

“书院要培养三个‘名’——名医、名师和名家。”培养项目的“班主任”、国医大师王琦谈及中医药领军人才培育这样冀望：名医精于术，能克疑难重症；名师厚于学，有独特教育思想；名家高于格，能有战略思维引领发展。

王琦书院办学宗旨。（受访单位供图）

有着数千年历史的宝树，如何绽放出时代的新芽？聚焦人才根本，就要努力走出一条以领军者培养带动中医药承古启新的特色之路。

“如果中医药现在只干一件事，干什么？”岐黄学者（中医药领军人才）培养项目启动会上，一名学者发问。

国医大师张伯礼不疾不徐，“事不惧小，深耕、细挖、提炼、升华，就能成大事”。

王琦深感赞同。汇名师、聚俊才，这一幕正是创办书院的初心。

王琦书院占地不大，老师却个个“来头很大”。

自2021年书院创立以来，来的两院院士、国医大师、业界翘楚涵盖中医药、文化、自然科学等多领域。从传统医药到少数民族医药，全国20余所中医药院校的拔尖人才也汇聚于此。

队列研究最新进展、医学观念与医学发展、纳米发电机用于医学健康……“开班”课程跨度之大，令学员眼前一亮。

群贤毕至，也令大家为之振奋：这么多学者支持，正说明了打造高水平的新时代中医药人才队伍的重要性和紧迫性。

非“大先生”不足以塑“大格局”，非“大格局”不足以成“领军者”。

中医药传承创新发展千头万绪，中医药事业向前推进需要怎样的人才？需紧盯这一根本。

“书院教育恰如一座桥梁，连接了院校‘标准化’教育与师承‘个性化’培养的优势。”王琦有深入思考，“这是推进教育、科技、人才一体化发展在中医药领域落地的实战。”

催生“大成果”：师古而不泥于古

走进王琦书院，一部高2.9米、宽1.7米的《黄帝内经》映入眼帘。这部巨型开本古籍线装书，无言诉说着历史的底蕴。

杰出青年、长江学者、岐黄学者、名中医……来这里进修的学员同样底蕴不凡。

置于王琦书院内的《黄帝内经》。（受访单位供图）

但是，仅有这些还不够。来到书院这个“熔炉”炼一炼，所有人都要继续向深处扎根、向高处攀登，要完成向战略人才的“进阶”。

以体现经典名著当代价值为重点的“经典研修”，以破解临床难题为导向的“临床研究”，以掌握科学前沿解码中医关键科学问题为目的的“学科交叉”，以提高中医药发展站位思考为目标的“战略思维”……四大培养模块清晰明确。

师古而不泥于古，方能通其变、成其新。

除了常规教学，培养项目还通过开展多学科交叉研究，开创了“导师指导”“论道争鸣讲坛”“师生问难讲坛”“学员小组合作”等独具书院特色的教学方式，为的是“百家争鸣”。

“这种学习体验让大家打开了更多元的思维，为解决复杂科学问题提供了新的视角。”学员们在一封致王琦书院的感谢信中这样写道。

成就“大作为”：培养名医、名师、名家

“十五五”时期，推动健康中国建设取得决定性进展——今年全国两会上，号角催征。为14亿多人筑牢健康基础，中医药当有更大作为。

培养项目启动会，亦是一场热烈的学术分享会。

加强中西医结合，诠释有之——

在张伯礼看来，人工智能等新技术浪潮下，未来医学发展方向当“以中医之道，驭西医之术”，融合两者优势构建现代医学体系。

科技赋能中医药创新，践行有之——

中国医学科学院药物研究所副所长庾石山说，中药及天然药物在慢病治疗领域有很大潜力，当前的科技创新已为中医药研究提供了更多可能性。

担当振兴使命，勉励有之——

全国中医运动医学中心主任朱立国说，强化数据转化与管理，让中医药真正实现“说得清楚、讲得明白”。

北京中医药大学“未来战略中医学家”培养项目（王琦班）开班式。（受访单位供图）

“前沿战略”“人工智能”等关键词，频频被提及。大家期待，中医药高端人才应该既能治病、治未病，也能从宏观层面推动中医药的传承创新发展，让世界感受中国智慧。

为了青年学子更好地传承创新、不负韶华，北京中医药大学还成立了“未来战略中医学家”培养项目（王琦班），以发挥院校教育和师承教育双融合的优势，让中医药薪火相传。

“将个人的学术追求融入国家发展蓝图，努力成长为能够引领中医药学术方向的战略科学家和临床医学大师，在服务健康中国建设、应对人口老龄化、攻关重大疾病中贡献更多力量。”王琦对学员们说。

策划：陈芳

统筹：吴晶

记者：董瑞丰、徐鹏航

新华社国内部出品