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关于纪念的作文如何写我教你。（精选5篇）
更新日期:2025-08-15 03:41
写作核心提示：
写一篇关于“纪念”的作文，无论是写纪念具体的人、事、物，还是纪念一种精神、一段历史，都需要注意以下几个关键事项，才能写出一篇真挚、深刻、结构清晰的作文：
"一、 明确中心，确定纪念的对象和意义 (Clear Center, Determine the Object and Significance of Commemoration)"
1. "核心是什么？" 首先要问自己：我为什么要纪念？纪念的是什么？（是某个人？某件事？某个节日？一段历史？一种精神？） 2. "纪念的意义何在？" 这个对象/事件/精神对你的个人成长、价值观、对世界的认识有何影响？它让你想起了什么？它代表了什么？ 3. "提炼主题：" 基于以上思考，提炼出作文的核心主题。这个主题应该是清晰且能贯穿全文的。例如，纪念是为了汲取教训、传承精神、表达感恩、缅怀逝者、珍视当下等。
"二、 选择恰当的材料，讲好故事 (Choose Appropriate Materials, Tell a Good Story)"
1. "具体事例：" 纪念不是空泛的抒情。需要选取具体、生动、有代表性的事例来支撑你的观点和情感。这些事例可以是： 与纪念对象直接相关的经历。 能体现纪念对象特质或事件重要性的细节。 个人感受深刻的瞬间
【学生佳作】阅读，让我心生敬畏
假期里，我细细地品读了《红星照耀中国》一书，书中展现了毛主席、周总理、彭德怀、邓发等伟人的风采，他们的红色精神、散发的智慧之光令我回味无穷。
读完《红星照耀中国》，彭德怀总司令的逆袭成长史最让我震撼。他六岁丧母，后母撵他离家，祖母要溺死他，他被迫离家打工，自食其力。经过颠沛流离的生活后，他开启了他的军人生涯。在长征过程中，他自强不息，吃苦耐劳，照顾同志，把马让给别人骑，而且为人积极乐观，不屈不挠，曾经一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草。之后的几天里，我的脑海里常常浮现他的身影：诟如不闻，有容乃大，善于驰骋，鞠躬尽瘁，死而后已……从他的一生来看，我终于领会到什么是“会当凌绝顶，一览众山小”，从他坎坷的生命历程中，我终于领悟到什么是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，什么是“苔花如米小，也学牡丹开”。我深深地陶醉在他的人格魅力里，久而久之，我对彭德怀的高尚品格产生了崇高的敬畏之情。我敬畏他在认清生活的真相后，依然热爱生活！敬畏他在如此坎坷的人生遭遇之后，还能在逆流中奋勇前进、保持初心！敬畏他一生戎马，百折不挠，力挽狂澜，敬畏他焕发出光辉的人性之美！
除了书中人性之美令我心生敬畏之外，我还被其中优美的语句深深地吸引：“有的山丘像巨大的城堡，有的像成队的猛犸，有的像滚远的大馒头，有的像被巨手撕裂的冈峦，上面还留着粗暴的指痕。那些奇形怪状、不可思议有时甚至吓人的景象，好像是个疯神捏造的世界——有时却又是个超现实主义的奇美的世界”。“紫色的山巅连成一片壮丽的海洋，深色的天鹅绒般的褶皱从上而下，好像满族的百褶裙，一直到看去似乎深不见底的沟壑中去”，看着那些文字，我幻想自己就身处于神奇壮丽的大自然中。而大自然，或像充满柔情的母亲，或像波澜壮阔的大海，或明丽或昏暗，或温柔或粗暴。像杜甫在《望岳》中写道的：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟”，又像范仲淹在《岳阳楼记》中所描写的：“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。”我们人类用自己的笔描绘着大自然的喜怒哀乐，我有幸通过阅读得以感受，不禁对语言文字的魅力产生了敬畏之情。
回味着读《红星照耀中国》，建立起对人性之美、对语言文字的魅力所产生的敬畏之情，阅读在我心目中的地位越来越崇高、神圣。
因为在阅读中，我重获新生，在阅读过程中，一些零散的读书回忆浮现于我的脑海里，恰如我迷茫无知的童年。
回忆起我的童年，常常迷茫，常常疑惑，常常畏惧，常常失落。那时候我不懂得书是什么，更不懂得如何阅读。但是，当我开始接触阅读，我的世界就发生了天翻地覆的变化。我仿佛打开了新世界的大门，一束明亮的光照进了我的生活。我找到了自己的伊甸园。阅读，让我遇见了真正的自己。
能在阅读中不断成长，心生敬畏，懂得敬畏，是我成长中最美妙的事情。
【教师评语】作者从书中的人物形象到景物描写再到自身经历来谈阅读的收获、感悟，思路非常清晰，语言表达流畅，选取的角度非常接地气，适合这个年龄段的孩子的阅读体验，可见，小作者平时对阅读的喜爱和坚持，并注重自己的阅读体验。
供稿：初一（5）班梁斯婷
指导老师：李琼霞
责编：李茜
2021年中考作文终极预测题及范文：我当铭记
作文题目
范文展示我当铭记一轮明月清辉里，柔和的月光透过窗子倾洒在床铺上，在枕上投下了一个淡淡的圆影。一点萤光在窗外流连，偶尔传来两声蝉鸣。拉上窗帘，屋里闷闷的，日光灯悬在头顶。沉默的画笔被静静地挂在书桌上，高奏着我对烂漫心事的凭吊和酸涩回忆。那件事，那个人，那句话，我当铭记。很喜欢作画时创造意境的感觉，仿佛是自己创造出的一个小世界，恋上笔尖渲染出的红尘纷繁。闲来无聊时，便用一支铅笔在纸上奔腾，五彩的版面，色彩的反差，无一不显示着我年少的张狂自负。画室的老师对我最常说的一句话就是“笔要拿正，路才走得稳”。只是那时的我自命不凡，憧憬着和绘画大师一样铸就素描的丰碑，因而忽视了老师话中的真谛和他眼中的担忧，可现实却给了我狠狠的一记耳光。那次我参加绘画比赛，却没能获奖。来到画室，支起画板。我急躁地在纸上画来画去，又不断擦去，画面变得有些凌乱。轻轻抚摸着斑驳的画板和铅笔，心中的烦躁被无限地放大，迷惘无助与恐惧如同寒冷的秋风，湮灭了我心中最后那盏希望的灯，恨不得将画板与笔一扔走人。老师不知何时走到了我的身后，接过我手中的画笔，如拈花般轻轻执着，慢慢地在我的纸上修改。原来凌乱的画在他的手上变得完整清晰，光与影的交汇在纸上曼妙地展现出来。良久，他深叹了一口气，说：“我早说过，笔要拿正，路才能走得稳。就像一个人一样，太纷繁就俗艳了，太平淡就肤浅了。拿笔太快，是浮夸，自以为潇洒，却显无知。人这一生想走得稳，不容易啊，你非得握紧了那支人生的笔，不能让人生的画面潦草……”老师黑色的眼眸透着清澈明亮，眼神中的那一抹意味更是深入人心。他谈论着画，谈论着人生的真谛，我如醍醐灌顶。我回去重新握紧画笔，画下重获“新生”的第一笔，那一笔小心谨慎，仿佛是在用心刻画，如刀般冷冽，又如霞般柔媚……我像个运筹帷幄的大将，手下的千军万马，都在笔尖与纸面的摩擦间呐喊嘶鸣，我自岿然不动。如老师所言，握紧那支人生的笔，在人生这条路上徐步前行，目光里褪去往日的张狂自负，换上今日的坚定与倔强。新月，冉冉升起；青春，砥砺前行。在路上，把握住人生之笔，愿坚定与倔强始终滋润着我的心灵。“笔要拿正，路才走得稳。”那句话，我当永远铭记在心。（房欣）（微信公众号：作文百宝箱）我当铭记
“不是我在最好的时光遇见你们，而是遇见你们，便是我最好的时光。”初中三年，匆匆而过，再回首，那段一同奋斗的光阴，我当铭记。记得初一，我们还未适应新身份、新环境，便迎来了重重考验：军训、开学考、月考排名……，一时间应接不暇。未等片刻缓神，红歌比赛便打了我们个措手不及。虽然，同学们也相处了半个学期，但是对于初中节奏的陌生使我们没有空闲联络感情，更别谈默契度了。就这样，满怀着不安与忐忑，我们开始迎接挑战。端坐在长条板凳上，我们的神情中透出了紧张，音乐老师和班主任在讲台上选歌，犹豫半晌，看他们神情纠结，我们的心似也提起来了。终于敲定曲目，听着简单深情的旋律，我心中暗松一口气。很快，紧张的排练开始了。拉桌子，搬椅子，排队形，在不停的喧闹和磕碰声中手忙脚乱，场面十分混乱。显然，情况很糟糕。除了个别找不到调子的同学，还有刻意调皮捣乱的，不过最要命的是合唱时的一盘散沙。空旷的教室，本该宁静的午后，被一阵稀稀拉拉、参差不齐的歌声打破。同学们无精打彩地站着，脸上满是对歌声的不满和满心的无可奈何。音乐老师满面愁容，像霜打的茄子。班主任沉默半晌，开口道：“同学们，我们举行合唱红歌比赛，不仅为了训练团队协作能力，更是想激发同学们的斗志。我们应该共同努力，协手共进，为集体荣誉而奋斗。”我们沉默了，似在反思，似感惭愧，又似在暗下快心。显然，班主任的一席话，成功点燃了我们的斗志。星星之火，可以燎原，而我们的斗志汇聚，便会迸发出令人惊叹的强大力量。面对前面的惨淡，不气馁，再来；音调不准，请老师领头示范；节奏不对，随着伴奏一遍一遍听，一遍一遍练准了为止；合声不齐，找原因，指问题，再一遍遍磨合，反复唱，反复听，直到把歌词嚼烂，把谱子吃透。就这样，一点一点地完善进步，我们的歌声响彻教室；一遍一遍，是我们对成功的不懈追求；一声一声，唱出的是我们永不言败的斗志。一次次地磨合，一次次地努力，就这样我们之间愈发默契，我们的歌声愈加和谐，像是复制粘贴般的整齐，又各有各的风采神韵。怀着满心的激动与期待，迎来了比赛。伴奏一响，歌声自然而然地流露出来，似是山间溪流，清爽空灵中不乏活泼，更饱含着诚挚的赤子之心。悠扬婉转的音律，完美无暇的和声，身旁是最默契的彼此，一切如此美好，我们的青春之歌在操场上久久不散。时光不老，我们不散。时光定格在那个瞬间，我将铭记最美的时光，最好的我们。（小萱）（微信公众号：作文百宝箱）
我当铭记
何当铭记？民族之荣光也；何当铭记？国家之栋梁也。 ——题记见到过舍己为人的普通人，遇到过诚信仁爱的企业家，而我最应当铭记的，是古往今来的爱国英雄，是他们为中国和平富强奠定了基础。在战场上，他取敌军之首级如探囊取物；在十二道金牌的连连催促下，他无可奈何。他是谁？他就是岳飞，“三十功名尘与土，八千里路云和月”。在金军与南宋的对抗中，岳飞率领岳家军英勇作战，从金军手中收回许多失地，大败金军主力，乘胜追击，无奈秦桧谗言进谏，迫使岳飞被赶回临安，并惨遭杀害。我当铭记啊，你为南宋所做的一切，更当铭记，你精忠报国的决心！在纸上，他化字为戈；在心上，他弃医从文。他是谁？他就是鲁迅。当时医术滥用，鲁迅的父亲一病不起，最终还是走了。强忍着这巨大的打击，他投学日本学习医术，想要拯救疾病却不得医的人。但在日本经观电影事件和讲义事件后，觉得心重于身，拯救国人那迷茫的心灵，于是弃医从文，希望通过笔，那一只只明利的剑，刺痛到人们的内心，让他们觉醒，让这个沉睡了五千年的雄狮苏醒！鲁迅的所做所写，都是我当铭记的。十七年前，他英勇抗击非典；十七年后，他不顾一切前赴武汉。他是谁？他就是钟南山。看着他苍老的眼神，坚毅的眼神，银白的头发，饱经沧桑的脸，他自己对自己的评价是：要做个有梦想的人，要说真话。真话是什么？就是他利用自己的专业身份，在各种国际医学研讨会上向世界说：中国抗击非典很努力很成功。后来的这次新冠肺炎，他说肯定人传人。现在民间封神，获得‘无双国士“称号。他难道不该被我们所铭记吗？我要说：“谢谢你，钟南山院士，我当铭记你！”一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁隆平爷爷，铭记袁隆平爷爷！江山如画，一时多少豪杰。英雄是民族的脊梁，是时代的先锋。“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”这是老英雄的壮志。向英雄们致敬，向盛世荣光的缔造者们道一声最美英雄，说一句——我当铭记你们！（石希远）（微信公众号：作文百宝箱）
我当铭记
翻开历史的扉页，七十年前硝烟战火中卢沟桥的枪声，揭开了中华人民全民抗战的序幕。 祖国那积贫积弱的年代，日本帝国主义的铁蹄肆意践踏我国大好河山。那惨绝人寰的南京大屠杀，触目惊心的“万人坑”,令人发指的活体实验……面对恶如豺狼的日本侵略者，多少中华儿女英勇奋战，从杨靖宇，赵一曼到狼牙山五壮士……每一个名字背后，都有可歌可泣的英雄故事。他们用钢铁与烈火的交迸，铸就坚强不屈的脊梁，在枪林弹雨中写就了壮丽的人生篇章，结束苦难而悲壮的历史。 70年后的9月3日，北京城气势磅礴，天空澄碧，纤云不染;瑰丽的红日投出金色光辉，似缕缕金丝浮游中天。今日这里迎来众多外宾贵客，一同见证抗日战争暨反法西斯胜利70周年的纪念时刻!日月同辉，天地可鉴今日欢庆!激动的我早已迫不及待地与家人在电视机前观看阅兵仪式。看中央主要领导迎见外宾们;听70响礼炮响彻云霄;伴国歌响起，五星红旗迎风飘扬;望飞机排成“70”字样，拉出彩带划过天际。镜头前俯瞰北京城，这盛世，是今日的中国!我看到了中国人的骄傲!当老兵方阵缓缓而来之时，全场起立致敬。电视机前的我看着白发婆娑的老兵们标准地敬礼，喜极而泣，不禁感慨万千。壮哉举世称颂，叹有耒不易，奔涙难忍。百载抗争八秋驱寇，赢得春归。70年来风雨征程，殚精竭虑，我们不曾经历，但历史永铭记。看到这里我的爱国热情如火山迸发，崇高敬意油然而生。我庄重的举起右手，向他们致敬!阅兵分列式行进更是震撼人心，使我热血沸腾。受阅方队如挺拔的峰峦，坚固的城垛，延长安街绵延向东。老将新兵如虹豪气一腔醖。装甲方队更以排山倒海之势而来。我深切地体会到中国的蜕变与强大!我们拥有了自主研发的国之利刃。炮声低唱，铁流神韵，装甲雄姿滚滚，更导弹沉吟战机亢奋，共汇一首恢宏雄浑的交响乐“抗战胜利70周年万岁!”向世人展示，中国人受欺辱的日子，已经一去不复返。而风华正茂的我们更需奋进自强。 这漫漫阅兵一路走来，我们纪念战争的胜利，着眼美好的未来，振聋发聩的三个“必胜”在我耳畔时时回响，阅兵仪式在我心中久久震撼。历史的接力棒递至我们的手中，我们要担起国之栋梁的重任。 “少年强则国强”让我们铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。为实现中华民族伟大复兴，把满腔爱国之情化为发奋学习之动力，热忱报国之行动，高扬时代主旋律，去谱写祖国繁荣昌盛的赞歌!（微信公众号：作文百宝箱）
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