怎么写《三年级作文要求》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-08-18 20:26

写作核心提示：

这是一篇关于三年级作文要求以及写作时应注意的事项的文章，希望能帮助到三年级的小朋友们：
"争做写作小能手：三年级作文要求与写作小贴士"
亲爱的小朋友们，大家好！写作文就像搭积木，用我们认识的字词做小积木，可以搭出有趣的故事、美丽的风景、或者心里想说的悄悄话。到了三年级，我们的写作要求会有一些新的变化，需要我们更加努力哦！今天，就让我们一起来看看，三年级作文有哪些要求，写作时又需要注意哪些小事项吧！
"一、 三年级作文的主要要求"
1. "写清楚内容：" 这是最基本的要求。无论是写人、写事、写景还是状物，都要把你写的内容写清楚。比如写一个人，要写出他是谁，有什么样子的外貌（比如高不高、胖不胖、眼睛是什么颜色的）；写一件事，要写清楚事情是发生在什么时候、什么地方，谁参加了，做了什么，结果怎么样。 2. "语句通顺：" 我们写的句子要能让人看懂意思，不要有乱七八糟、让人不明白的地方。句子要完整，开头要有主语（谁或什么），中间要有谓语（做什么或者怎么样），结尾也要符合句意。少写或者不写错别字也很重要哦！ 3. "表达真情实感：" 作文是写给我们自己看的，也是写给我们想读的人看的

三年级作文成拉分项？别急，这两步帮孩子赶上来

年后刚上班，同事凑过来吐槽：“我家娃三年级后，作文简直成了噩梦！”老师布置5篇作文，带他打雪仗、贴春联、逛博物馆，可他要么写流水账，要么盯着本子发呆，语文成绩直线往下掉。

我听着揪心，因为我家娃去年也经历过这事儿——三年级作文突然变成拉分项，我急得整晚翻育儿书，终于摸出了门道。

其实三年级作文难，不是孩子笨，是他们没跟上“序列练习”的节奏。一二年级练的是“写句子”，比如“我吃了苹果”，简单直接；三年级突然要写“篇”，得有开头、中间、结尾，得分段，得用修辞，孩子像刚学走路就被要求跑，能不慌吗？

再往深了说，作文差就两个原因：要么积累不够，要么不会技巧。积累不够的孩子，写落日只会说“太阳落山了，真美”；有积累的孩子，能写出“金色的汁液泻下来，像躺在妈妈怀里撒娇”。不会技巧的孩子，作文像流水账；会技巧的，能用上排比、拟人，让文章有气势。

我家娃去年作文差，我用了两步，现在他写作文都不用我催了。

第一步是“读范文，变自己的”。我给娃买了套《小学生高分作文导航》，让他每天读3篇，不是背，是用自己的话复述。比如读《打雪仗》，他会说“小明扔雪球的时候，差点摔了个屁股蹲，大家笑翻了”，然后我让他找里面的修辞——“雪球像炮弹一样飞过去”是比喻，“雪娃娃眨着眼睛”是拟人。慢慢的，他写作文时，这些句子会不自觉冒出来。

第二步是“学技巧，练套路”。我没报培训班，用了老师推荐的《32天重点班训练营》，里面有32种写作手法，比如“开头点题”“中间细节描写”“结尾升华”。比如写《年味》，他会用“家家户户贴春联，空气中飘着饺子香，年味像糖稀一样裹着我”开头，中间写贴春联时爸爸把福字贴倒了，妈妈笑他“福到了”，细节很生动，结尾说“年味就是一家人热热闹闹在一起”，老师给了满分。

选资料的时候，我踩过坑——一开始买了本《快速作文法》，让娃背模板，结果他写的作文像机器人，没感情。后来才明白，范文要“读”不要“背”，技巧要“练”不要“套”。

推荐两套组合：《小学生高分作文导航》（选3-6年级版，里面有得奖作文、分类作文，适合积累）+《32天重点班训练营》（有视频课，清北老师讲技巧，适合练套路）。如果孩子怕写作文，先别急着逼他，像我孙子写理发，我先问他“今天做了什么”“理发时发生了什么好玩的”，让他先说再写，慢慢建立自信。

其实三年级作文不是坎，是孩子从“写句子”到“写文章”的必经之路。家长要做的，不是逼他写，而是帮他搭梯子——先积累，再学技巧，再建立自信。

如果你的孩子也在三年级，或者作文差，不妨试试这两步，用对方法，他很快就能赶上来。

建议三年级开始写日记， 比报作文班管用多了

暑假已来，各种培训班接踵而来，别总催着报作文班，从现在开始写日记，悄悄培养的这 3 种能力，比考 100 分还实在。

一、心里有事？写下来就舒坦了

三年级孩子心思慢慢多了：被同桌抢了橡皮会委屈，考了满分想偷偷乐，甚至会纠结 “要不要告诉妈妈我打碎了碗”。这些事憋在心里难受，写进日记就不一样了。

就像小区朵朵，被同学笑话画丑，哭着回家写日记。写完突然跑出来说：“其实他后来碰了我胳膊一下，可能是想道歉吧？” 日记本里歪歪扭扭写着 “我的小猫画得胖，但我觉得它可爱”- 原来写着写着，自己就想通了。

二、生活里的小美好，从此藏不住了

别以为孩子每天就知道玩，写日记会让他们像带了放大镜看世界：

教室窗台的绿萝，有片叶子卷成小喇叭，“好像在偷偷喊我看它”

下雨天爷爷接放学，伞柄上的水珠串成小珍珠，“滴滴答答掉在鞋上，凉丝丝的”

爸爸修玩具时，手指关节会 “咔咔” 响，“像小机器人在说话”

这些被记住的细节，不光能让作文有东西写，长大了也能从柴米油盐里找出甜。

三、敢说心里话，比写漂亮句子更重要

千万别逼孩子写 “范文”！三年级女孩写草莓：“红彤彤的，上面小白点像撒了盐，我吃了五个，肚子里暖暖的”- 没华丽词藻，却全是自己的话。

日记就是让孩子随便写：有错别字没关系，句子短也不怕，甚至画个小人配两句话都行。写着写着就会发现：“原来我怎么想的，就能怎么说清楚”，这份自信，比背 100 个成语都管用。

家长这样做，孩子更爱写

给个带锁的小本子，告诉娃 “这是你的秘密基地，爸妈不偷看”

偶尔跟娃 “交换日记”：你写 “今天看你帮奶奶拎菜，真棒”，他可能会回 “其实我想快点拎完去玩”

不想写就停一天，别催别骂，兴趣比打卡重要

三年级开始写日记，不是为了应付作业。等孩子上了初中再翻这本子，会突然明白：那些被认真写下的瞬间，早就教会了他怎么跟自己相处，怎么发现生活的好，怎么好好说话 -这才是写作最基础的能力。