写一篇《作文 成长的记忆》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-20 06:41

写作核心提示：

这是一篇关于“写好‘成长的记忆’作文应该注意哪些事项”的文章，希望能帮助你更好地完成写作：
"点亮回忆，描绘成长——写好“成长的记忆”作文应注意的事项"
“成长的记忆”是一个充满温情与思考的话题。它邀请我们回溯时光的河流，打捞那些沉淀在心底、塑造了今天的我们的人和事。一篇优秀的“成长的记忆”作文，不仅能唤起读者（或你自己）的情感共鸣，更能展现成长的轨迹与深度。那么，在动笔之前和写作过程中，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 精心选择，确定核心记忆"
成长的记忆纷繁如星辰，不可能全部收入笔端。关键在于"选择一个最触动你、最能体现成长主题的具体事件或人物"。这个记忆应该具有以下特点：
1. "深刻性：" 它对你产生了显著的影响，改变了你的认知、情感或行为方式。 2. "独特性：" 它与其他记忆有所区别，有足够的细节和情感力量支撑。 3. "代表性：" 它能够折射出某个成长阶段的特点，或某个重要的成长主题（如勇气、理解、挫折、关爱等）。
避免选择过于宽泛或平淡的事件。可以问自己：“这件事让我明白了什么？”“它如何影响了我的性格/想法？”“为什么这个记忆至今难忘？” 通过思考，明确你的核心记忆点。
"二、 聚焦细节，

成长记忆中的感动

每到任何一个地方，最爱哭爱闹的就是小孩子了

每到任何一个地方，最爱闹的大概就是小孩子了，最爱哭的大概也是小孩子了。最爱闹的小孩子，我们都会烦，一般都认为这是一个“熊孩子”，但正因为这还是一个孩子，我们也拿他没有办法。最爱哭的小孩子，肯定是受了委屈，性格软，不敢犟，只能哇哇大哭，以泪诉声；但也有爱哭的孩子是装的、故意的，稍有委屈就放声大哭，以引起大人的注意。这就叫“爱哭的小孩儿有糖吃”。许多孩子是深谙这个道理的。

也毕竟是一个孩子，城府没有那么深，简单的一个糖块、一个玩具，就能哄得他破涕为笑。故而，有这样的说法：“小孩儿的脸，六月的天，说变就变。”

再小的孩子也是会长大的。从有委屈就哭、就闹，到有委屈就忍、就承受，这是一个成长的过程。当你的脸上不再轻易挂上眼泪，就说明你长大了、成熟了，懂得掩饰自己的喜怒哀乐了。如果你还时不时地抹眼泪，别人就会笑话你，说你“还是一股小孩子气，没有长大”。

成人如果还有一股小孩子气，别人会笑话你没有长大

成长的过程是有记忆的。小孩子别看年龄小，记忆力却很强。我们成人以后所能够背诵的诗文，大都是小时候学的。如果你的记忆力变差，不是你笨了、傻了，而是你老了。

当我们回顾往事的时候，记忆犹新的并不是我们青春期的奔放与张扬，也不是我们人到中年以后的劳碌与奔波，恰恰是小时候的幼稚、委屈和成长过程中的一幕幕记忆。

小孩爱哭，这是众所周知的事实。因为小孩子是忍不得委屈的。大人最看不得小孩子的眼泪，一看小孩子哭了，眼泪哗哗的，心头就会不禁一阵心疼，便马上施展出千方百计的哄逗手法。什么时候小孩子的脸雨过天晴了，大人才会长出一口气。

然而，大人不知道的是，就在这哄逗孩子的过程中，孩子也会潜移默化地被感染。随着年龄一天天增大，见识一天天增多，他们也会深深感知父母为了自己的成长，付出了很多心血。父母不容易！

长大方知，父母不容易

小小年纪、小小心灵，许多时候会受到触动的。他们从任性、撒娇会变得一天比一天懂事。当然，这里边有父母教养的功劳，同时，也有小孩子的心理得到嬗变的因素。从哭到不哭，这是一个过程，而这个过程，逐渐累积的是成长记忆中的一幕幕感动。

因为深知，父母是爱自己的，父母是很不容易的，所以感动之余，孩子就会说：“爸爸妈妈是这个世界上最好的爸爸妈妈！”小孩子年龄小，语汇贫乏，但是令人称奇的却是，在作文中写《我的爸爸》或《我的妈妈》时，总会堆砌大量的不知道从哪里拈来的词语，不吝情感地赞美爸爸妈妈。尽管许多词语的运用不伦不类，甚至让人啼笑皆非，但是孩子对爸爸妈妈的用情却是真切的、实在的。因为在孩子成长的过程中，正是爸爸妈妈给了孩子无数的温暖令孩子感动。

父母给孩子的无数温暖让孩子感动

父母的爱给了孩子，孩子就会把爱传下去。经常见到的情景就是，女孩子总抱着一个布娃娃，让布娃娃吃饭、喝水，给布娃娃打针、吃药，百般呵护；男孩子就会在每一个关键时刻，握着小拳头冲在前面，替爸妈出头。这些记忆或许平凡，却能以其真挚的温度，教会孩子爱与责任，让孩子在岁月流转中读懂生命的意义。

成长记忆中的感动有很多，像夜空的星辰闪闪发光，以至于若干年以后想起来，还会发自内心地涌起一阵阵感动或激动。

在家里，爸妈给了我们无数感动。或许我们会认为，这是因为有血缘关系，所以温暖和爱是少不了的。但是，在进入学校大门的第一天起，无论是小学、中学，还是大学，仍然时不时地会有让我们感动的事情发生。我上小学四年级的时候，我的班主任老师是一个年轻漂亮的女孩子。或许在家里她还要受到爸妈的照顾的。但是，有一天因为我吃坏了肚子，来不及上厕所，拉了一裤子。这个老师就帮我擦拭、料理，丝毫不嫌其脏。就是这样一件事，让我感动了大半辈子。直到今天，我的眼前还经常浮现出那个女老师可爱可亲的笑容。

老师的可爱可亲也经常让我感动

或许我们会认为，这个老师这样做，是她的职责，既然家长把孩子交到了学校，她就要尽到责任。但是，对于一个年轻的女老师来说，自己本身还是个孩子，却要对别的孩子给予无微不至的关怀和照料，这里边包含的不仅仅是责任，还有人性的温暖与爱。

有一次，我在车站等公交车。突然下起了雨，我没有地方躲避，只能在风雨中瑟瑟发抖。就在这时，一把雨伞罩在了我的头顶。我转身一看，是一个大哥哥模样的小伙子。他说：“小兄弟，下雨了，别让雨淋湿了衣裳，往伞里边站一站。”我不禁鼻子一酸。我并不认识这个大哥哥，但是这个大哥哥却会为陌生的我遮风挡雨，我的心中能不感动吗？也就是通过这件事，我懂得了什么叫“不以善小而不为”。善意可以不曾相识，但却足以照亮我的童年。

成长记忆中的感动，如同散落在时光里的碎片，什么时候浮上心头，都会闪光那么一下子。它教会我们：感动就蕴藏在生活的褶皱里，只要用心感受，再平凡的日常也能开出温暖的花。而我们，就在这些感动的瞬间中，悄悄长成了懂得爱与被爱的成年人。

就在这些感动的瞬间中，我们悄悄长大了

难忘的记忆，可贵的成长

刁梦婷

在7月15日我随学院实践队伍赴罗定双东街道开展为期五天的三下乡行程，启程之前，我无比珍惜此次实践机会。如今回望，这是一段让我难忘的记忆。虽然只是短短的五天，经历了很多，感受了很多，都是独家记忆。我想，我会永远记得这几天所发生的一切。

整段三下乡旅程下来，我最想说的是：感恩。感恩我的队友同学们以及三位非常好的带队老师。无论是整个大队伍还是课题小组成员，我们都相互熟悉得非常快，相处融洽。在打磨完成调研大纲、调查问卷和访谈内容时，我们积极展开讨论、互相帮助，每项工作都可以按时完成。另外，感恩遇见三位细心、耐心、贴心且有趣的带队老师。即使条件艰苦，但他们真的把我们养得很好！高温下给我们准备了西瓜和绿豆糖水。记得第一天晚上，被宿舍里的小生物青蛙和虫子吓到，几次尖叫着叫老师求救；记得我们开玩笑地让老师带我们拍搞笑视频，他们也是爽快答应了；记得我们吃饭时玩游戏、工作时每刻都充满着欢乐笑声。在这个过程中，我们看到了与平时在学校课堂中不一样的可爱幽默的老师们。每天进行调研工作时老师总是对我们说辛苦了，但其实他们比我们更辛苦，他们在背后付出的更多。正是有了一群志同道合的队友、老师，才让我的三下乡圆满。

三下乡主题访谈记录

依稀记得，初抵目的地的那一刻，眼前的景象与城市的繁华截然不同。透过车窗，乡道间是错落有致的房屋和一位位勤劳的摆摊卖蔬菜的乡亲。他们的笑容质朴而温暖，仿佛能驱散旅途的疲惫。在接下来的日子里，我们将住进当地初中学校的校舍。校舍里没有空调、水泥地、墙上长着青苔，当时给我的感觉就是震惊。仍记得第一天晚上因为炎热，我一整个晚上都没有入睡。那时，我看着天花板上缓慢转动的两台小小的风扇，我不由自主思索着，这里的学生是怎么生活和学习的呢？夏天时，他们会不会也会热到失眠呢?那刻，我深刻体会到乡村地区孩子们生活学习条件的艰苦。到了第二天，我也从最初的不习惯到渐渐地融入，切身体会当地每一位学生日常的生活。

同时，我们队伍主要的目的就是实地调研双东街道“隐性留守儿童”的教育情况。通过参观当地学校课室设施、教学点以及与各学校校长、街道办负责人的座谈，我对乡村基层教育面临的难题有了更全面、深刻的认识。令我最难忘的是与当地居民、孩子们的深入交流。他们用最朴实无华的语言，讲述着自己的故事与困难。家长们一句句“我们读的书少，不能辅导他们作业，只能靠他们自己咯”，“我们要上班呀，哪里有那么多时间管他们啊”，孩子们一句句“爸爸妈妈上班去了，平时都是我和爷爷奶奶在家”，这都让我不由自主感概是很多因素造成一个地方的发展，基层教育状况的改善任重而道远。那些关于家庭、关于希望、关于坚持的故事，像一股股暖流涌入我的心田，让我感受到人间的温情。通过这些交流，我更加坚信教育的力量，也坚定了我要为教育事业贡献自己力量的决心。

三下乡走访村民

如果你问我“三下乡有意义吗？三下乡值得去吗？”我会毫不犹豫地“有！当然值得。去那里体验生活，服务他人，成长自我，倾听基层声音，为基层建言献策。你还会找到自己，找到生活，找到未来。”

大一暑期的三下乡，好像做了一场梦，回到家再次翻阅那几天的照片，似乎所有瞬间都历历在目。本以为只是一次很普通的经历，不会有太强的戒断反应，但在结束的那天下午，随着大巴车渐渐离去，愈发浓烈起来。虽然三下乡只有短短的五天，但它带给我的收获是无法估量的，感恩这份经历。

（作者单位：肇庆学院马克思主义学院）