写物作文300如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-21 10:11

写作核心提示：

这是一篇关于写物作文写作注意事项的300字短文：
"写物作文的注意事项"
写物作文，即描绘具体事物，是写作中常见的类型。要想写好这类作文，需要注意以下几点：
一、 "仔细观察"。这是写好状物的根本。要调动眼、耳、鼻、手等多种感官，抓住事物的形状、颜色、大小、质地、气味、声音等特征，力求具体、准确。
二、 "抓住特征"。世间万物各有不同，要善于发现并突出你所写物体的独特之处，与其他同类事物进行比较，找出其与众不同的地方，让读者印象深刻。
三、 "选择顺序"。描写时要有一定的顺序，或按空间顺序（从整体到局部，或从上到下），或按时间顺序（如花开的过程），使文章条理清晰，不杂乱无章。
四、 "融入感情"。写物不仅仅是客观描述，更要融入自己的真情实感。可以写这个物体对你的意义，或它带给你的联想和思考，使文章更具感染力。
五、 "语言生动"。运用恰当的比喻、拟人等修辞手法，结合具体事例，使描写更加形象、生动，避免空洞、平淡的叙述。
六、 "详略得当"。对最能体现事物特点的部分要详细描写，其他部分可适当简略，突出重点。
遵循这些注意事项，就能写出生动、具体的状

分享小学8主题作文思维导图，都是写好作文的秘密（附资源）

问大家一个问题：你知道小学作文覆盖多少题材吗？

可能掰着手指头能数得出来几个：写人、写景、写物、叙事……但肯定不全。

我在笔神作文里搜集了去年全国各地的作文真题，发现很多省市从一年级就已经把作文列入日常练习中，所以我打算结合真题，跟大家一起来捋一捋，现在小学生的作文，是如何围绕主题大类进行细分的。

我很喜欢研究这些，一是自己孩子需要，二是虽然费点劲，但是对同龄孩子都有帮助，这样也可以给大家的辅导节省些时间，提高效率，这样子一举多得，还是非常开心的。

之前跟笔神作文的教研老师聊过，在他们的86万投稿文章的大数据里，基本上覆盖了全国各地小学生作文所涉猎的题目。

而各省市历年的小学作文选题中，也不难看出，写人、记事、写景、状物、节日、看图、读后感、想象，是小学写作题材的主八类。

其中，这里也有年龄段的递进关系：

● 一年级：想象、看图写话，字数要求：20-100字

● 二年级：看图写话、写人、状物、记事、写景、节日、想象，字数要求：80-200字

● 三年级：看图作文、写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：150-300字

● 四年级：写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：250-400字

● 五年级：写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：350-500字

● 六年级：写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：450-600字

可以这么说，从二年级开始，孩子在学校里学的作文，基本上就按照八大类去学习，虽然到了4年级以上，看起来好像“看图作文”的内容减少了，但对孩子审题、读题的要求也多了。

比如下面这道三年级（下）的期末考试题，它的关键信息其实是两个：

1. 想象作文，选择一个动物编一个童话故事；

2. 要体现出动物失去原来主要特征的生活变化，和奇异经历

这里就既糅合了“写物”作文要求里对动物形态、生活习性的了解，有需要孩子有“想象作文”的功能，能够把情节、故事合理恰当地铺陈展开。

再比如这个四年级的题目，这个是深圳南山区的期末考试卷子，也有两个核心信息：

1. 把生活经历比喻为万花筒，要在行文中体现生活如“万花筒”的感觉。

2. 需要按照一定的顺序把这件事情讲清楚。“一定的顺序”是要在文章里清晰呈现出来的。

这里容易出现的错误，就是把一定的顺序简单当成了流水账时间记录，但是在这里考察的是孩子能否用事件发展的先后顺序来展开话题，比如起因、经过、结果。

在作文竞赛时，也出现过相类似的：

【小学四年级】每个人都渴望有一顶属于自己的“魔术帽”，里面放着自己的小小世界。在这个世界里，我们不必挣扎于竞赛的残酷，不必咆哮于学业的压迫，我们相信，眼泪是用来感谢幸福的。我们就是生活的“魔术师”，用双手创造属于自己的魔术，以自己的努力和独特方式战胜生活中的种种挫折和磨难。

请以“生活魔术师”为题目，写一篇文章，字数不低于400字。

辅导孩子写作文时，我常跟孩子说写作文是有它的基本思路范式的，学会审题、理解题意、整理大纲是必修功课。我通过笔神作文整理了各大主题作文的“思维导图”，也分享给你。有了基本思路的框架，孩子才能按照脉络一点点把文章写得更饱满、更切题。

01 写人作文

这个题材相信大家都不会陌生，像《我的妈妈》、《我的好朋友》这些主题更是每个人的童年回忆了，但这类文章其实也难写。

Joshua刚开始写这类文章时，写过弟弟、写过我、写过爷爷、写过同学，但是水平时好时坏，按照他的原话来说，就是“有些有感觉，有些没感觉。”

比如他最有感觉的是写弟弟，“小问号”弟弟，然后是我，“猫头鹰”妈妈，然后写其他都卡壳厉害，比如写爷爷爱抽烟，简直写成了一篇流水账。后来所有的写人作文里，“小问号”弟弟得了一个一等奖，他还觉得很惊讶且不真实，然后点点头说“嗯，因为写的是我最有感觉的事情”。

所以写作还是需要一个人的切身感受，并且有足够多的真情实感。

写好小学的写人作文，有三点我认为相当重要：

１、抓住人物特点，做到形神兼备

只要用心观察，我们就会发现每个人的外表都有独特之处，比如容貌，神态，动作，服饰等等。但很多孩子都会在这里“踩坑”：

无论写谁，都说他有“大大的眼睛”、“乌黑的头发”、“高高的个子”，这样的写法的结果就是“千人一面”。而如果想真正地把人物的特点描述出来，我们可以突出与人物品质相符合/冲突的某个外表特点，比如：

描写一个机灵的人：他的耳朵就如顺风耳一般，仿佛什么声音都逃不过他的耳朵，像只狡猾机智的小狐狸。

描写一个人很睿智：他身高不过一米四，留着干练的平头给人一种清爽利落的感觉。他的脑袋又大又圆，里面仿佛装满了知识。

２、注重语言描写，做到“言为心声”

在生活中，人们的个性，职业，年龄和身份不同，说出的话也是有着强烈的个人特点的，同时也是他内心感情的直接流露，把关键语言写好，主人公的形象就能跃然纸上了。比如：

厕所门被搞坏了,开了一个石头那么大的窟窿。张老师走进教室,问:“是谁踢的?”大家都不作声,谈老师提高了嗓门,瞪着眼问:“到底谁踢的?”

短短两句话，一个正处在气头上的教师形象，是不是就立起来了？

３、选择恰当的事例

要展现一个立体的人，不一定要写什么惊天动地的大事，只要能够代表主人公的形象，那么就算是日常生活中的平凡小事，也能很好地表现主题，体现中心情感。比如：

谈起爱学生，白老师可是全级出了名的。有一次，我因为有点困，就无精打采地趴在桌子上，白老师看到了就追着我问：“吴庭，你哪儿不舒服，跟老师说，老师带你去医务室……”还有一次，同学叶昊刚做完手术，回学校的时候咳嗽了几声，白老师连忙给他倒了一杯水，还把他带到办公室里休息……

用一张思维导图把要点总结好，就是这样子的。▼

02记事作文

记事作文我个人觉得对小学生的挑战挺大的，像我家孩子常犯的两个错误是：

事件线跳跃飞快。

俚语用得太频繁。

这两个小错误要辅导起来，并不容易，经常会出现让孩子一改、二改、三改的情况，得逐字逐句引导他，才能帮助他建立对事情详略得当的理解。

比如这是老师给的批改建议，以及孩子初稿的对比。这里主要是思路引导上的差异，孩子是大白话，想到啥写啥，老师给的也不是唯一标准答案，而是告诉孩子，原来顺着这个思路，是这个让文笔更细腻、呈现出来的场景更细腻的。▼

要点同样有三个：

１、写清事情发展的先后顺序

写好记事作文的基本要求就是，把事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素交代清楚，让叙事具有“完整性”。

而在这六点中，事情起因，发展和结果又是最为重要的，一定要交待清楚。

２、选择能突出中心主题的典型材料

小学的记事作文，一般都是写身边熟人的平凡小事，又因为生活中的小事那么多，所以就要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达一些深刻的道理和闪光的思想，比如下面这个“被爸爸拉起来登山”的事件：

吃过中饭后，我睡得正香，却突然感到一阵摇晃 ，张开朦胧的睡眼一看，原来是爸爸。我问：“叫我起来干嘛?” 爸爸道 ：“我看着山上的风景挺美的，特意叫你和我一起去登山。”“那...好吧。”我有些不情愿地。

一阵小跑后，我们来到了山底下，我望着高高的山峰 ，心里有点儿恐惧。爸爸说：“不要害怕，有我在，你不会有危险的。”

历尽千辛万苦，我们终于到了山顶，微风轻轻拂过我们的脸颊，山岩上，一朵洁白的小花绽放着，任我们观赏……

那一刻，我突然明白了只有努力的付出，才有美好的结果。

像这类平凡生活中的难忘经历，就是很好的题材。

3 注重细节描写

最后要注意了，既然是记事作文，那就要把事往细了写,特别是事件发展的关键时刻和高潮部分,写得越具体越好。还是拿那个登山的素材举例：

开始登山了，爸爸像猴子一样，不一会就爬到了半山腰，而我却在山底小心翼翼地爬着，怕石头脱落 ，爸爸鼓励我，我迈出了爬山的第一步，感觉没有我想得那么恐惧，反而感到容易，我抬一看，爸爸已经到了山顶。我也不能落后呀，然后迅速地爬着。

确定顺序+选取典型+细节描写，就是写好记事文的方法。我也把这些要点做成了思维导图，给大家码住。▼

03 写景作文

写景作文对男孩子来说，真的是。。。老大难题。

我觉得对我家Joshua来说，要让他眼里有莺歌燕舞、鸟语花香的景色，还不如让他去出到数学题考考自己呢。

但这类题目是必考，所以当弟弟有一天在文章里写出了这样子的段落，被老师表扬后，老母亲已经觉得从小打好作文积累是有回报的，弟弟应该不会重蹈哥哥的覆辙。▼

同样，这类作文也有三个点很重要：

１、认真观察，找出景物独有的特点

观察这件事看上去很简单，但想要抓住特征，其实还是要花心思的。不同的时间、季节、地域的景物，它们的颜色,形态,声响等等特征都是不一样的，不能生搬硬套。

比如：花不一定是红的，叶不一定是绿的，春天不都是阳光明媚的,冬天也不全是寒冷的。又比如，要写山中的雨，那么就要知道山雨和城市中的雨的区别，比如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声，就是不一样的。

２、注意描写手法，让景物活灵活现

有不少孩子写景的时候，是比较自由的，可能会写一写山顶，再写一写山脚，但如果想要写出有层次的文章，就要确定好描写景物的顺序。比如按“前后左右”的空间顺序来写，又比如“早中晚、春夏秋冬”的时间顺序来写。

这里想重点和大家分享的是，写景文还可以用上我们熟悉的“五感法”，用视，听，触，嗅，味觉，像脉络相连的网一样感知事物。就拿写雪景举例：

普通写法：下雪了，白茫茫的雪花像鹅毛一样落下来，好看极了。

五感法：北风呼呼地刮着，树枝和电线都发出呜呜的响声（听觉）。一场大雪纷纷扬扬的下着。天地间变成了茫茫的一片。（视觉）雪花钻进脖子里。顿时感到一股凉意侵袭身体（触觉）张开嘴，雪花飘进嘴里。有一股冰凉的感觉（味觉）。

大家可以发现，运用五感法来写景后，画面一下子就丰富了起来，给人一种具体真切的感受。朋友们可以多让孩子去练习这个写作技法。

３、与自己的情感融合，写景抒情

最后，就是优秀作文和满分范文差距的关键点了——升华。

景物身上是否有些品质值得我们学习呢？我们对景色有着怎样的情感呢？这些内容就很适合放在文章的结尾升华主题，比如下面这段写大海的文章：

你看，近处的海鸥在自由自在的飞翔，在跟海洋说着悄悄话，你看，海浪不停地拍打着沙滩，像个顽皮的孩子在玩耍。太阳公公也累得的走回家，只在蓝蓝的天空中留下晚霞。

你听!岸边的海涛声，小孩的欢笑声，树林里的沙沙声，交织成了一曲名叫《大海》的交响乐，悦耳动听，大海，爱它的一望无际，爱它的空气清鲜，爱它的神秘，爱它的美丽。

大海为我编织了五彩的梦，让我随时随地都能在大海中自由自在的遨游!

像这样的升华，往往能给阅卷人留下深刻的印象，下面就是我总结性的思维导图。▼

我前面分享的是3大类，还有其他5类我直接用思维导图合集的方式，给大家作个整理打包，这些都是从笔神作文里学来的，相信很多参加了我上个月开团的姐妹，已经从中受到了相当多的启发。

8大题材写作点拨、思维导图以及优秀素材都在我今天分享的资源下载里。▼

先“点赞”，在私信回复“作文素材”就可以获得了。

因为Joshua的转学，他几乎是零基础直接进入到300字作文写作挑战里，这一年多我没少在他的作文辅导上花心思。他虽然拿A和A+的次数越来越多，但我也知道他写得有多难，一开始有多么不自信和沮丧。

现在孩子作文也有很多瑕疵，但是他的进步也让我明白校内作文的一个标准：主题另辟蹊径，表达符合要求，这样子的文章也是能拿高分的。——没有那么难，但也不容易。

这一年来我还是庆幸当年面对Joshua的作文难题，是陪他一起沉下心面对和思考处理的。

正如我跟大家说的，越是基础不好的孩子，越不要把这个问题简单粗暴交给辅导班、课外补习班，我们还是要回顾到最开始的基本功，帮助孩子花点时间去琢磨，捋一捋不同文体的要求、写作的规范，让孩子多点整理自己的思路，从而在遵循基本写作范式规律下，相信时间的复利。

要好好帮助孩子提高搭语文框架的思维能力，这很重要。学校老师也会教，但时间真的是很有限的，老师更多的是提点和给个方向，还需要家里慢慢陪孩子去磨。

这里既不能不教孩子框架，又不能让框架束缚了孩子的思维方式，这里的度就很难了。孩子不能毫无应试的能力，比如把一篇写景作文写成了状物跑题了，还吐槽是题目出得不好——这样子的能力未来也会让孩子狠狠吃亏。

但只有套路没有真意的应试文，也会让孩子没有了生活的感知力。写作是一个人要学一辈子的能力，这项能力的培养必须得更有远见和战略性，这是每个父母在辅导中更需要注意的地方。

所以多看，多积累，多写，听起来是很简单的几个字，但做起来却并不容易，持续输入、有效表达，希望孩子们都能我手写我心，最后都能写出属于自己的满分作文！Yours，萌芽~

【END】

作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。

时光｜廖兴友：我的老师陈家训

文/廖兴友

陈家训，号一角斋主，成都市青白江区城厢镇西街陈家祠堂人，青白江区民间文学搜集整理编撰奠基人，无名的古诗词作家。2022年8月1日17时25分，他写下《临江仙·暑炎即兴》：

倦坐书房炎暑避，一壶茉莉清心。蝉声入耳似弦琴。天光晴翠染，鸟语绿荫侵。移枕北窗期雨色，何时可降甘霖？频摇团扇自呻吟。汗身嗔旱象，夕照入杯斟。

21天后的8月22日凌晨，他在简陋的寓所安详辞世，时年七十有六。

8月21日和22日这两天，成都的气温都是35℃。在住了30多年、仅有30多平方米的寓所内，他在狭小的卫生间辞世。在这个小小的陋室里，摆放着一张几十年不变的木质硬板床，一把几十年不变的木架藤垫靠椅，一组装满了各种书籍的黑褐色木质书柜，一台几十年未曾更换的彩色显像管电视机，还有《临江仙·暑炎即兴》中提到的那把快要散架的团扇。斯人已去，团扇再也无人频摇。

1987年夏天，18岁的作者与41岁的陈家训（右）合影

第一次见到陈家训，是1987年夏天，那年他41岁，我18岁。

时值全国上下文体部门牵头进行民间文学的搜集、整理、出版工作。青白江区民间文学集成办公室设在区文体局，在大弯中学工作的陈家训被抽调到集成办担任负责人。其实，负责人和下苦力、动脑力做事的只有陈家训。集成办没有办公室，陈家训写稿改稿，都在他居住的单身宿舍。上山下乡进村入户，也仅有陈家训。

后来，我和庄小红被推荐到陈家训麾下，做他的左右臂，以此减轻他的工作压力。

在陈家训的带领下，我和庄小红提着一个单卡录音机，骑着自行车，上云顶、下清泉，远到合兴、近去华严，每个乡镇挨个跑，在各乡镇文化站的配合支持下，找到当地能说会道、肚子里藏着很多故事的老人。我把老人们讲的故事录下来，带回去由陈家训一个个地听。好的，精彩的，就根据录音整理、记录在300字格的稿签纸上，他再字斟句酌地修改，半个月、一个月出一期民间文学报纸，分发到各乡镇文化站。

身着皮卡克，脚穿甩尖子皮鞋，头上发型是“丿伞”，笔直身材走起路来昂首挺胸，41岁的陈家训把日子过成了20岁小伙子的模样。也是在那段时间，没有上过大学的陈家训，参加了电大学习汉语言文学，成为上世纪80年代为数不多拿到大学文凭的人。

在80年代末期，他的文学才华已初见端倪。1988年深冬，我跟着他去云顶山慈云寺，与当时的住持妙庄师父同吃同住。早上起床，但见山上千年古柏，寺庙的琉璃瓦，全部被皑皑白雪覆盖。我们一边吃早餐，一边听妙庄讲“二十四怪朝云华”的故事。陈家训信手拈来，写下七绝《慈云寺致妙庄上人》：

曾拨苍烟千万雪，民间文学载行中。山僧漫话仙僧趣，夜宿慈云夜半钟。

跟随陈家训的日子，是我青年时代最美好的日子。有了我和庄小红这两个充满稚气的小弟子左右相伴，陈家训在事业上也如虎添翼，好的民间故事、歌谣、谚语，一个接一个，一个月一期的民间文学报纸，也缩短到了半个月出刊一期。

他的《水调歌头·采风路事寄兴友小红》有着很强的画面感，清晰地记录了那段美好而难忘的青葱岁月：

忆返采风事，弟子紧随身。小红兴友为伴，四处访山民。白日农家拾轶，夜晚拟声载语，汗水透衣巾。功课每天做，日记辨聪根。洗衣裳，昱情义，意尤真。童男少女，回转途上更相亲。头顶霏霏细雨，脚踩泥泞滑路，挽裤笑颜奔。一路云烟扫，甘苦共同分。

陈家训早年离婚，育有一女。他的人生分水岭，就是从离婚开始的。离婚后，女儿跟随前妻生活，因为与前妻矛盾纠葛，离婚后他很难见到女儿。给他最大打击的，是女儿因生病发烧导致智障。1991年4月14日，他独自坐在金堂县毗河、中河和北河三江交汇处，写出七律《春望》，表达了极度悲伤的心境：

哭断三江气未衰，阳和二月独登台。

新愁不作短歌行，老病常为稚女哀。

香径那堪缘客步，野村别是向君开。

还将望眼寄高日，斩棘披荆我又来。

又有七律《雨中赴三江探视病女》诗云：

行中凉雨下天窗，野渡云烟涌大江。莫道此间无好景，我来四面夜高望。

由于思女心切，外加一连串相亲失败，导致他精神上出现了问题。他的病情在正常与非正常的时空中相互交替，就像白天与黑夜轮回。病情发作时，他是不会承认自己有病的。正常时，他能清醒地认识到，自己就是一个病人。1991年7月14日，他在七绝《黄昏雨》中写道：

病锁紫门一病容，清凉天气下江空。风声和泪黄昏雨，尽绕烟村入望中。

他的古文功底非常深厚。民间文学工作结束后，因为身体原因，单位上基本没有给他安排新的工作。他把大把的时间用来研究、阅读、创作古诗词。在他创作的作品中，除了一些写景写物，描写祖国大好山河的作品外，有大量思念病女的题材。我把他创作较好的作品，分享给朋友阅读，再把大量好评反馈给他，以此鼓励他创作。

2000年以后，他的病情趋于稳定。

在清白江和毗河一带，活跃着不少文学爱好者，他是“活”而不“跃”。早年，他曾写过很多即兴的古体诗词，有游览大山名川的，有写亲情爱情的，有写小猫小狗的，也有写念旧怀旧的。他认认真真写诗，却从来没有拿到任何报刊杂志或新媒体发表，因此，很少人知道在青白江有这样一位诗人。

1988年盛夏，他到我的家乡清泉镇采风，住在我家。那天晚上，他中暑发高烧，出现浑身发抖打冷摆子症状，上吐下泻。我母亲一边用老生姜熬红糖水给他喝，一边给他刮痧，再用厚被子捂着出了一身冷汗，第二天，他就生龙活虎，恢复原样了。从此，他一直很尊敬地称呼我母亲为精明能干的“老嫂子”。此后，每到我家，他都会给我母亲带些城里的糖果，给父亲提上两瓶白酒。我母亲去世后，家训先生很是悲痛，写下了《五桂览冬景 吊兴友亡母坟冢即题》一诗：

五桂山中景物佳，轻纱薄雾映云霞。

鸟鸣低树拍舍果，麦播高坡吐绿芽。

国运昌盛蒸瑞气，人心向上竟繁华。

登临屋背缅亡嫂，一山遍开黄菊花。

大概是因为我住在五桂村，五桂村成了他常来常往的地方。他是继清代诗人李茂昭后，为五桂村留下诗词作品最多的诗人。他在《醉翁操·五桂一宿》这样写道：

幽然，空山，清泉。一宵眠，风环，星河月沉星还悬。卧床魂梦流连，农户间，尽去旧容颜，改革开放人尽欢。自来水管，燃气相牵。电灯闪烁，山里橙黄橘满。宽带光纤材盘，处处新楼擎天，盘山公路延。黄花铺山巅，眼底望平川，薄纱轻雾绕丰年。

又有《渡江云·五桂作客》：

轻车驰五桂，一宵梦枕，觉醒晨纲。遍山金橘柚，果累枝头，树树报丰年。

枇杷绿叶，正花开、繁盛无边。山里户、勤劳双手，缀出美家园。

霜天，冬空丽日，鸟唱平林，暖回农舍宴。林酒斟、亲朋四座，话语缠绵。

升平景象家家染，国运昌，黎庶心宽。来去处，凝眸总注清泉。

陈家训是青白江区民间文学搜集整理的奠基人。1988年，《中国民间文学成都市青白江区卷》付梓。这本20多万字的书，抢救性地整理了流传于青白江区一带上百个（首）弥足珍贵的民间故事、民间歌谣，民间谚语，是后人了解青白江区民间文艺的重要文献。其中，有一部分优秀作品，被收录于《成都市民间文学大全》。

他更是青白江区古诗词创作者中埋头创作的一员猛将，是一位被病痛折磨数十年却从不呻吟外露的隐忍者。

自从他的父母去世后，他就再也没有回到在他儿时留下深刻记忆的城厢西街。

他的行动轨迹极其简单。偶尔，两位弟弟接他到金堂县小住几日。在青白江区城区，多半时间待在家里看书，下午到怡湖公园散步喝茶。

我每次到城区办事，会事先给他打电话，约他吃午饭或晚饭。他会像孩子一样，在家听话地等着我把事情办完，然后一起见面。

在他去世前半个月，我他到乡下散心郊游。他欣然应允。我们一起爬山，一起跟我的朋友小聚，一起行走于秋天的田园里。

在五桂村“指挥台”山坳下的稻田里，他看见挽着裤管弓着腰的妇女们正在收割稻谷，几位壮年男子用打谷机脱粒稻谷。他停下脚步问，你们赤着脚，可担心血吸虫病？妇女们说，现在国家每年都会在四五月投入资金灭螺，虰螺、蚂蟥灭了，就没有血吸虫了。

他虽然已经76岁了，仍然才思敏捷，诗如泉涌。他感叹道，在乡间走一遭，放眼望去，就可以感受到中华民族几千年来的艰苦朴素、勤劳朴实的优良传统作风啊。说着，便开始投入创作。不到半小时，一首《沁园春·秋收》就写成了：

纵博平川，万里青霞，尽洒仲秋。看无垠穗旬，波翻浪涌。鹿咕声急，暮霭还收。

谁肯偷闲笑吾多事，偏爱五桂三州。长流水，默默无声下，勋业悠悠。

身平熟不思悠？喜田蛭于中被诛灭。酒酣胸胆，杯托丰收，盛世乡愁。

我要其非，我为其魂，但起风骚系国优。披新露，洗一河银浪，更古青流。

前几天，他的胞弟给我打来电话说，他生前留有遗嘱，没有什么给我的，家里的书柜里还有些书，有空就去选一些带走，当为师徒一场的纪念。

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