怎么写《作文写物400字》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-08-22 09:26

写作核心提示：

写一篇400字的作文来描述一个物体，需要注意以下几个关键事项：
首先，选择一个你熟悉的物体来写。这样可以帮助你更深入地观察和描述它的特点。例如，你可以选择一个你最喜欢的玩具、一本书或者一件家中的装饰品。
其次，要注意作文的结构。一篇好的作文通常包括引言、主体和结论三个部分。在引言中，你可以简要介绍你要描述的物体；在主体部分，详细描述物体的外观、功能和给你的感受；在结论中，总结你对这个物体的看法和感受。
在描述物体时，要注意使用具体的细节和生动的语言。例如，如果你在描述一本书，你可以提到它的封面颜色、书页的厚度、书中的插图等等。这样可以让读者更加直观地感受到这个物体的特点。
此外，要注意作文的语言要简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和句子。因为你的目标是描述一个物体，所以应该尽量用简单明了的语言来表达你的意思。
最后，注意作文的格式和标点符号的使用。一篇好的作文不仅要内容丰富，还要格式规范，标点符号使用正确。
总之，写一篇400字的作文来描述一个物体，需要注意选择熟悉的物体、注意作文结构、使用具体的细节和生动的语言、语言简洁明了以及格式规范。通过这些注意事项，你可以写出一篇优秀的作文来描述你喜欢的物体。

小学生写物作文400字（精选15篇）

1.小学生写物作文400字 篇一

　　我相信大家肯定都吃过黄瓜，看过黄瓜，但你们真的足够了解黄瓜么？就让我再来给大家介绍一下吧！

　　黄瓜弯弯的，长长的，墨绿色的小西装上布满了疙疙瘩瘩的小刺，但这些小刺不用怕，摸起来一点儿也不伤手。削去黄瓜先生的皮，就会露出一层白里透绿的黄瓜肉水灵灵的，看上去像玉一般细腻通透，摸上去像婴儿的皮肤一样光滑。轻轻一掰，黄瓜应声而断，细细长长，白白嫩嫩的黄瓜籽就亮了出来它的样子和未成熟的西瓜籽差不多大小，嚼在口中还有一丝甘甜！

　　黄瓜浑身是法宝。黄瓜汁能降火气，排毒养颜。如果把黄瓜片敷在脸上几个小时，第二天你会发现皮肤又光又滑。生吃黄瓜不但能美容养颜，还可以减肥呢！这样一种能一饱口福的天然美容圣品当然是那些爱漂亮的女孩的爱了！不仅如此，黄瓜中还含有葫芦素，它可以提高人体免疫功能的作用，还具有抗衰老，降低血糖……多种功能。因此，黄瓜成为了一种新型的健康食品，深受人们的喜爱。

　　黄瓜生吃的'味道也特别棒，冰冰的，甜丝丝的。它还能做成一道经典的冷菜，那就是拍黄瓜！先将黄瓜切块，再用刀背拍平，放入盘中，然后放入葱、姜、蒜等配料，后往盘子中放入少许的米醋腌制三分钟，洒上几滴香油。一道菜就做好了。

　　怎么样，经过我的介绍，大家是不是更爱黄瓜了呢！

2.小学生写物作文400字 篇二

　　“哎！又是排骨。瞧瞧，这上面的肥肉多恶心啊！”我厌烦地嚷嚷着，撕下排骨的一角，满不在乎地扔向桌面。“麦琪……”妈妈说：“你知道排骨多贵吗？这一小块至少要一角！”“一角钱算什么？买得了多少东西？”我漫不经心地嘀咕着。”缺这一角钱，你可能吃不上饭，穿不暖衣，乘不了车，回不了家！”妈妈严肃地告诫我。

　　长假的一天早晨，我对妈妈说：“我饿了！”妈妈笑吟吟地从包里取出5角钱。说：“去买个茶叶蛋吃吧。”“才5角钱，怎么够，茶叶蛋不是6角钱一个吗？”妈妈笑而不语。我没办法，只好硬着头皮去买茶叶蛋。

　　我怯生生地掏出钱：“买一个茶叶蛋，五角钱行吗？”卖茶叶蛋的老伯伯摇了摇头说：“不行，还差1角钱。”我央求道：“今天我只有五角钱，您就卖一个吧！”老伯伯笑着摆摆手。他告诉我：一个茶叶蛋只能赚几分钱，如果他的`茶叶蛋五角钱一个，那他就要亏本了。“几分钱，我见都没见过，他买得了东西吗？”我疑惑不解地嘟嚷着。“可我们赚钱不容易，只能靠积少成多。小朋友，你可别小看了这几分钱呀！”老伯伯语重心长地说。

　　回到家，妈妈笑着问我：“茶叶蛋买回来了吗？”我惭愧地低下了头。“欠费购物的滋味不好受吧？”妈妈说。一角钱原来这么重要，我以后吃东西再也不挑肥拣瘦了。

3.小学生写物作文400字 篇三

　　盼望着，盼望着，终于盼到了我的节日——“六一”儿童节。可是，天公不作美，居然阴沉沉的。但是，我的内心还是无比快乐，因为今天妈妈要送我特殊的礼物——带我去吃“百度烧烤”。

　　一进“百度烧烤”的大门，就受到热烈的欢迎，因为我们是第一个来的。刚挑好座位坐下来，服务员就笑眯眯地来到我们身边，给了我们一册牛皮菜单。不知不觉中，我们点了一大堆。不一会服务员就推着车子过来了，真丰富啊，有五花肉，有豆腐，有金针菇，还有我喜欢的本店特色菜——香肠。不要说吃了，光看这些，我口水就流下三千尺。只见服务员迅速地拧开开关，然后把豆腐夹到烧烤台，翻了一会儿，熟了。我尝了尝，那味道，说一个字“鲜”，说两个字“太鲜”，说三个字就是“鲜极了”，原来豆腐也能这么好吃！接着服务员夹了香肠放在烤台上，一刻功夫，香味飘了出来，我瞪大眼睛盯着香肠。不一会，发出“吱吱”的'声音，服务员赶忙翻了一下。哇，更香了，屋里仿佛满是香味。“好啰！”服务员夹了几根放到我的盘里，我迫不及待地夹了一根，刚要塞进嘴里，“小心，别烫着，小馋猫！”妈妈一声吼，吓得我赶忙停顿了一下，又吹了几下，才小心翼翼放进嘴里，津津有味的吃了起来。“哇，真是人间美味！妈妈，你也吃啊。”我一边吃着，一边跟妈妈嘟囔，妈妈笑笑，也夹了一些菜开始吃起来。不一会儿，桌上的东西就被我们收拾的一干二净。这时，服务员走过来，给了我一个公仔，哦，因为今天是儿童节，所以，不但一饱口福，还收到额外的礼物，嘿嘿，真开心！

　　摸着圆滚滚的肚子，离开了“百度烧烤”，今天的“特殊礼物”，感觉真爽！

4.小学生写物作文400字 篇四

　　人们常把锋回路转，出人意料，大反常驻机构理的结尾称为欧？亨利式的结尾，相信欧？亨利的小说正是因为其独具风格与魅力的结尾而享誉世界。

　　读了欧？亨利的名作《麦琪的礼物》，我才深深地感受到了欧？亨利小说的吸引力。

　　这篇《麦琪的礼物》写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑各自干出了动力心魄的壮举，使得双方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾，凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚，读来催人泪下。

　　这篇文章又便我想到泰格尔的小小说名作《窗》，描写两位卧床的重病人，住在仅有一门一窗的狭小房间里，只有通过窗口才看见外界，生活死寂沉闷。为了安慰病友，近窗人每天向病友

　　编织窗外斑澜多姿的景观，使病友摆脱寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作结了。然而病友突生嫉妒，对近窗人竟见死不救，待争到近窗的铺位，见到的'却只是光秃秃的一堵墙，作品于文末陡起波澜，出现逆转，使小说有了强烈的艺术魅力。

　　这种欧？亨利式的结尾是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反方向转折的一种构思方法，是增强文章吸引力的有效手段之一。它一般包含两大部分：蓄势在前，和逆转在后。即先形成一种思维定势，然后突转，突然打破积蓄已久的定势，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。

　　这种结尾往往会造成心灵的震憾，给人更直接地心灵暗示，爱是相通的，但又是不可理喻的，只要互相谅解，互相支持，互相帮助，人世间将开满绚烂的爱之花！

5.小学生写物作文400字 篇五

　　“不会说话有尖嘴，会走长路没有腿。每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水”。大家猜到我是谁了吗？哈哈，我就是大家的学习小助手———钢笔。

　　我出生于10世纪，19世纪初被人类广泛使用。我是由笔尖、笔杆、笔帽、墨囊等组成，样子不一样，作用也不一样。

　　先看看我的嘴巴———笔尖吧！我的嘴巴主要由舌头（笔舌）、牙齿（铱点）组成。我的牙齿经常和纸张接触，并会将我体内的血液（墨水）变成一个个刚劲端庄的汉字。我的舌头经常和牙齿合作，舌头的主要作用是将血液传送到牙齿。

　　再看看我的帽子（笔帽）与衣服（笔杆）吧！帽子的`保护对象是我的嘴巴，它会保护我的牙齿不受损伤。如果谁不小心将我从课桌上碰落地下可就惨了！我的牙齿就会裂开，它会在纸上肆意撕咬，刮破纸张。帽子也会保护我的舌头，防止运输中的血液被蒸发。衣服保护的是我的心脏———墨囊，保护心脏不受外力破坏。

　　后，来看看我的心脏———墨囊吧！这既是一个贪得无厌的家伙，又是一个愿意呕心沥血的义士。说它贪得无厌，是因为它总想将墨水一下子吸进自己的肚里；说它呕心沥血，是因为它将肚里的墨水都输送给舌头，再由舌头运输到牙齿，后都变成了散发墨香的中国汉字。

　　我身上的各个部件都有各自的作用，缺一不可。它们团结一致、相亲相爱，书写着人类的文明与进步！

6.小学生写物作文400字 篇六

　　今天爸爸买回了一台微波炉。高兴极了，很想看一看是什么样子的。

　　我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，通过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的`热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。

　　如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。

　　如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊!如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。如果你想快一点做好，还可以加火力呢!

　　原来微波炉这么好用。

7.小学生写物作文400字 篇七

　　我有一个铅笔盒，每天我都要用它，它是我好的朋友。

　　我的铅笔盒是铁做成的长方体。上面有一个小女孩坐在草地上，拿着本子写字。她好像在跟我说：“你要认真的学习，要像我这样时时刻刻都在学习，我才和你做朋友。”就这样没当我看到它就情不自禁地学习起来。铅笔盒的底部是一只唐老鸭，它一直在盯着我，好像在期盼我能和它做朋友。铅笔盒的侧面写着金光闪闪的八个大字：好好学习，天天向上。这八个字一直鼓励着我好好学学，考出好成绩。我很喜欢这个铅笔盒。

　　再打开铅笔盒，上面是一个卡通课程表。哪吒在对我笑，大耳朵图图在对我笑，猫和老鼠在对我笑，星星也在对我笑，使我心情非常愉快。

　　你看铅笔盒里的笔正在睡觉呢！有豪爽的钢笔，有亭亭玉立的圆珠笔，有文静的铅笔，有温柔可亲的中性笔，有惹人喜爱的'绿色水彩笔，有活泼可爱的修正液，还有小巧玲珑的擦皮。铅笔盒是它们休息和睡觉的地方。有时我的铅笔盒听我读书，看我写字，我考试取得了好成绩它和我一起高兴。有了这个铅笔盒我的学习成绩提高了许多。

　　这就是我的好朋友——铅笔盒。

8.小学生写物作文400字 篇八

　　我有一个漂亮的文具盒，是去年我生日那天，妈妈带我去文具店买的。它的盖子是天蓝色的，像天空一样瓦蓝瓦蓝的，还挂着金色的星星和月亮呢，被蓝色衬得好像在闪闪发光，月光下，一位美丽的芭比公主，穿着粉色的裙子，戴着五彩的'花环，迈着轻盈的舞步，漂亮极了。打开文具盒，分上下两层，楼上住着铅笔姐姐、橡皮哥哥和记事本弟弟，楼下住着格尺爷爷、转笔刀婶婶，还有圆规叔叔，多和睦的一个大家庭。

　　我非常喜欢这个文具盒。它带着它的家人每天陪我上学，天天陪我写作业，陪我度过了快乐的每一天。有，我回到家里，见爸爸妈妈都不在家，漂亮的文具盒就陪我写作业，我用转笔刀婶婶削铅笔，用铅笔姐姐和格尺爷爷做数学题，写错了就用橡皮哥哥擦……我给它们每个人都安排了工作。等爸爸妈妈回来，我写完了所有的作业，爸爸妈妈夸我是好孩子，我看着我的文具盒家庭笑了，是它们帮助了我，让我写作业变得轻轻松松。

　　我喜欢我的文具盒，它帮我一天一天的进步，它们是我的好朋友。

9.小学生写物作文400字 篇九

　　我的学习伙伴有铅笔刀、橡皮等，但我喜欢的还是我的铅笔盒。

　　那个铅笔盒是我十岁生日时姨妈送给我的，它是红蓝相间的，像一只“双色小狗”，是塑料做成的，比我的手掌稍大一些。上面画了一只长着两种颜色毛发的小狗，它每天都笑眯眯的看着我，好像在说：“小主人，加油啊！”

　　我的铅笔盒有两层，上面是那只小狗，它长得像两座像小山一样的`耳朵，眼睛又圆又亮，好似两颗黑亮的宝石，眼睛下面有一个小巧玲珑的鼻子，小嘴粉嫩粉嫩的，好像每时每刻都要说出话来。

　　铅笔盒第一层是装我的钢笔、铅笔、圆珠笔、橡皮、印章等，第二层是放我的三角尺、圆规、直尺、圆角尺的。铅笔盒的用法可简单哩！先把外面的皮带拔开，再把里面的磁铁片拧到位，然后打开盒子，将笔、尺子放入到铅笔盒的“肚子”里，后关上铅笔盒盖。如果笔头卡在了槽里，笔头可能会被卡断了怎么办呀？不用担心！盒子的左边有一个弹出按钮，只要按一下按钮，笔尖就自动弹出，这样，笔尖就不会被卡断了啦！

　　铅笔盒可真是一个我的学习小帮手，我喜欢我的铅笔盒！

10.小学生写物作文400字 篇十

　　我心爱的一件物品是我的铅笔盒，它是我在上三年级时我的妈妈给我买的。

　　它是蓝色的，上面有一个米老鼠的'图案，我看着它好像在说：“有了我，你的什么东西都能装下。”它是用布料和金属做成的。它的前面和后面都有一个纽扣，可以张开合上。前面有三个笔套，可以装三支笔。后面有两个装橡皮、试卷之类的东西。中间里有许许多多的笔和尺子，非常方便实用。拉链是一个米老鼠，表面看上去是一个M的形状。纽扣上也有一个米老鼠。

　　我特别喜欢我的铅笔盒。

　　我有一个漂亮的铅笔盒,它是去年表哥送给我的生日礼物,我非常喜欢它。

　　它是蓝色的,上面有三个外星人.一个是瘦瘦的独眼外星人,它K着腰,一副神气的样子.另一个胖胖的,它长了四只眼睛,给人一种很凶的感觉.还有一个有个大大的鼻子,宽宽的嘴巴,样子都很可爱。

　　它不仅外表好看,里面也很丰富,看,直尺悠闲地在那里闭目养神,铅笔和水笔两兄弟在那里随时随地准备工作,橡皮弟弟正在那里做着甜梦,它们一家人相处的可好了。

　　铅笔盒是我形影不离的好伙伴,我爱我的文具盒。

11.小学生写物作文400字 篇十一

　　在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。

　　点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的`叫。

　　点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？

　　我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。

　　这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。

12.小学生写物作文400字 篇十二

　　大家好，我是鳄鱼皮皮。

　　正如大家所知，我不是鱼，是爬行动物。但是我像小鱼一样在水中嬉戏。所以叫鳄鱼。

　　人们一提到我，就想起我的血盆大口、尖利的牙齿、全身的盔甲、凶恶的神态。没错，我就是这样的，长成这样的目的是吃肉。我们是肉食动物。要吃肉，吃老虎、豹子、羚羊、狮子等，人我们也吃呢！

　　我可是活恐龙哦！我起初和恐龙一起生活。但是恐龙灭绝了，我还活着呢！我们的存在证明了我们是活恐龙，生命顽强。

　　我们全身都是宝：皮可以做皮包、皮鞋子、皮靴子、皮外套等；肉可以吃；有营养，还很好吃呢！

　　我们因为全身都是宝，所以，人们捕杀我的同伴。有些同伴到了养殖场，养肥了吃。还有一些人把我们的兄弟的皮拿去做皮包，还有一些兄弟咬伤了人类，被人类杀掉了。再加上猎人捕杀动物，我们都没有东西吃了，人们砍伐树木，霸占我们的家园……人类太可恶了！我们惹你了吗？你就这么爱攻击我们？

　　而正因为这样，国家的人把我们设为国家二级保护动物。我们还有牙签鸟这个朋友，专门帮我们清理牙齿。而且，我们的'同伴有些居住地搬到了动物园。每天都有一级享受。有些同伴进了森林动物保护区。和别的动物生活。放心的吃肉。没人会杀我们。太好了。

　　以后要保护鳄鱼啊！

13.小学生写物作文400字 篇十三

　　母亲节到了，我准备送一只千纸鹤给妈妈，这千纸鹤将代表着我真诚的祝福。

　　我在老师那拿了一张正方形纸，飞快地折起来。因为我觉得老师的方法步骤少，但每个步骤都多多少少有一定难度。于是，我用了自己的方法去折，步骤虽多，但每一步都比较简单。

　　因为是母亲节的礼物，所以我尽量做得精美。我先把纸对折，把封闭的一面向开口的一面对折，这样就成了一个小小的三角形。我再翻另一面……不到一分钟我便折完了一只漂亮的千纸鹤。妈妈为我付出了这么多，我一定要报答她。

　　有，我想：今天我一定要第一个进洗手间。但是，我刚进去，就被妈妈叫了出来，她又抢了我的第一位置。第二天，我比前一天的.那个时间又早了点进洗手间。为了以防万一，我一进去就锁上了洗手间的门。妈妈过一会儿也要洗澡了，可我锁着门她进不了，只好让一步了。我调试着水，发现那水冰凉冰凉的，我立刻恍然大悟：夏天的时候天气很热，妈妈让我先洗澡，就把凉爽留给了我。冬天，妈妈之所以“霸道”，那是因为要先调水温，也让洗手间温暖起来，她把温暖留给了我。

　　看着我做的千纸鹤，我祝福妈妈永远美丽，我想对妈妈说：“妈妈，我永远爱你！”

14.小学生写物作文400字 篇十四

　　我一直很喜欢菊花。

　　，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。

　　我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢？给菊花浇开水吧！有可能这样菊花就不怕冷了吧！我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么会事？爸爸说：“你是给菊花浇的什么水？”我爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。

　　看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。

　　，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。

　　我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢？给菊花浇开水吧！有可能这样菊花就不怕冷了吧！我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的'叶子开始发黄。我问爸爸怎么会事？爸爸说：“你是给菊花浇的什么水？”我爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。

　　看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。

15.小学生写物作文400字 篇十五

　　两个月前，我在大街上看到一个小朋友骑的自行车特别漂亮，非常羡慕，便告诉了妈妈，妈妈说：“只要你表现好，等放了寒假，妈妈就给你买一辆你喜欢的自行车作为礼物送给你”。

　　我问妈妈应该怎样做呢？于是，妈妈给我做了一张表格，贴在墙上说：“你自己看吧，在放寒假前你能挣到1000分，就能如愿以偿”。表格的内容：洗碗10分；扫地10分；拖地10分；倒垃圾10分；抹桌子10分；洗一双袜子10分；每天的作业被老师评为优10分，期末考试语文、数学得“优”各得100分……心动不如行动，我立刻行动起来，每天早晨，我起床后就开始扫地，中午、晚上和妈妈争着洗碗，看到垃圾篓里的垃圾满了就赶快倒掉……做完家务我就开始认真地写作业，作为本上得了好多“优”。

　　等到了期末考试成绩出来的时候，我语文得了99.5分，数学得了100分。这时，妈妈帮我算了一下我的积分已经是1000多分呢！妈妈果真兑现，立马给我买了一辆我喜欢的自行车作为礼物送给我。

　　看着这珍贵的礼物——漂亮的自行车，我兴奋极了，心想：劳动和学习不但让我快乐！而且还有收获！

分享小学8主题作文思维导图，都是写好作文的秘密（附资源）

问大家一个问题：你知道小学作文覆盖多少题材吗？

可能掰着手指头能数得出来几个：写人、写景、写物、叙事……但肯定不全。

我在笔神作文里搜集了去年全国各地的作文真题，发现很多省市从一年级就已经把作文列入日常练习中，所以我打算结合真题，跟大家一起来捋一捋，现在小学生的作文，是如何围绕主题大类进行细分的。

我很喜欢研究这些，一是自己孩子需要，二是虽然费点劲，但是对同龄孩子都有帮助，这样也可以给大家的辅导节省些时间，提高效率，这样子一举多得，还是非常开心的。

之前跟笔神作文的教研老师聊过，在他们的86万投稿文章的大数据里，基本上覆盖了全国各地小学生作文所涉猎的题目。

而各省市历年的小学作文选题中，也不难看出，写人、记事、写景、状物、节日、看图、读后感、想象，是小学写作题材的主八类。

其中，这里也有年龄段的递进关系：

● 一年级：想象、看图写话，字数要求：20-100字

● 二年级：看图写话、写人、状物、记事、写景、节日、想象，字数要求：80-200字

● 三年级：看图作文、写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：150-300字

● 四年级：写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：250-400字

● 五年级：写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：350-500字

● 六年级：写人、记事、写景、状物、节日、想象、读后感，字数要求：450-600字

可以这么说，从二年级开始，孩子在学校里学的作文，基本上就按照八大类去学习，虽然到了4年级以上，看起来好像“看图作文”的内容减少了，但对孩子审题、读题的要求也多了。

比如下面这道三年级（下）的期末考试题，它的关键信息其实是两个：

1. 想象作文，选择一个动物编一个童话故事；

2. 要体现出动物失去原来主要特征的生活变化，和奇异经历

这里就既糅合了“写物”作文要求里对动物形态、生活习性的了解，有需要孩子有“想象作文”的功能，能够把情节、故事合理恰当地铺陈展开。

再比如这个四年级的题目，这个是深圳南山区的期末考试卷子，也有两个核心信息：

1. 把生活经历比喻为万花筒，要在行文中体现生活如“万花筒”的感觉。

2. 需要按照一定的顺序把这件事情讲清楚。“一定的顺序”是要在文章里清晰呈现出来的。

这里容易出现的错误，就是把一定的顺序简单当成了流水账时间记录，但是在这里考察的是孩子能否用事件发展的先后顺序来展开话题，比如起因、经过、结果。

在作文竞赛时，也出现过相类似的：

【小学四年级】每个人都渴望有一顶属于自己的“魔术帽”，里面放着自己的小小世界。在这个世界里，我们不必挣扎于竞赛的残酷，不必咆哮于学业的压迫，我们相信，眼泪是用来感谢幸福的。我们就是生活的“魔术师”，用双手创造属于自己的魔术，以自己的努力和独特方式战胜生活中的种种挫折和磨难。

请以“生活魔术师”为题目，写一篇文章，字数不低于400字。

辅导孩子写作文时，我常跟孩子说写作文是有它的基本思路范式的，学会审题、理解题意、整理大纲是必修功课。我通过笔神作文整理了各大主题作文的“思维导图”，也分享给你。有了基本思路的框架，孩子才能按照脉络一点点把文章写得更饱满、更切题。

01 写人作文

这个题材相信大家都不会陌生，像《我的妈妈》、《我的好朋友》这些主题更是每个人的童年回忆了，但这类文章其实也难写。

Joshua刚开始写这类文章时，写过弟弟、写过我、写过爷爷、写过同学，但是水平时好时坏，按照他的原话来说，就是“有些有感觉，有些没感觉。”

比如他最有感觉的是写弟弟，“小问号”弟弟，然后是我，“猫头鹰”妈妈，然后写其他都卡壳厉害，比如写爷爷爱抽烟，简直写成了一篇流水账。后来所有的写人作文里，“小问号”弟弟得了一个一等奖，他还觉得很惊讶且不真实，然后点点头说“嗯，因为写的是我最有感觉的事情”。

所以写作还是需要一个人的切身感受，并且有足够多的真情实感。

写好小学的写人作文，有三点我认为相当重要：

１、抓住人物特点，做到形神兼备

只要用心观察，我们就会发现每个人的外表都有独特之处，比如容貌，神态，动作，服饰等等。但很多孩子都会在这里“踩坑”：

无论写谁，都说他有“大大的眼睛”、“乌黑的头发”、“高高的个子”，这样的写法的结果就是“千人一面”。而如果想真正地把人物的特点描述出来，我们可以突出与人物品质相符合/冲突的某个外表特点，比如：

描写一个机灵的人：他的耳朵就如顺风耳一般，仿佛什么声音都逃不过他的耳朵，像只狡猾机智的小狐狸。

描写一个人很睿智：他身高不过一米四，留着干练的平头给人一种清爽利落的感觉。他的脑袋又大又圆，里面仿佛装满了知识。

２、注重语言描写，做到“言为心声”

在生活中，人们的个性，职业，年龄和身份不同，说出的话也是有着强烈的个人特点的，同时也是他内心感情的直接流露，把关键语言写好，主人公的形象就能跃然纸上了。比如：

厕所门被搞坏了,开了一个石头那么大的窟窿。张老师走进教室,问:“是谁踢的?”大家都不作声,谈老师提高了嗓门,瞪着眼问:“到底谁踢的?”

短短两句话，一个正处在气头上的教师形象，是不是就立起来了？

３、选择恰当的事例

要展现一个立体的人，不一定要写什么惊天动地的大事，只要能够代表主人公的形象，那么就算是日常生活中的平凡小事，也能很好地表现主题，体现中心情感。比如：

谈起爱学生，白老师可是全级出了名的。有一次，我因为有点困，就无精打采地趴在桌子上，白老师看到了就追着我问：“吴庭，你哪儿不舒服，跟老师说，老师带你去医务室……”还有一次，同学叶昊刚做完手术，回学校的时候咳嗽了几声，白老师连忙给他倒了一杯水，还把他带到办公室里休息……

用一张思维导图把要点总结好，就是这样子的。▼

02记事作文

记事作文我个人觉得对小学生的挑战挺大的，像我家孩子常犯的两个错误是：

事件线跳跃飞快。

俚语用得太频繁。

这两个小错误要辅导起来，并不容易，经常会出现让孩子一改、二改、三改的情况，得逐字逐句引导他，才能帮助他建立对事情详略得当的理解。

比如这是老师给的批改建议，以及孩子初稿的对比。这里主要是思路引导上的差异，孩子是大白话，想到啥写啥，老师给的也不是唯一标准答案，而是告诉孩子，原来顺着这个思路，是这个让文笔更细腻、呈现出来的场景更细腻的。▼

要点同样有三个：

１、写清事情发展的先后顺序

写好记事作文的基本要求就是，把事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素交代清楚，让叙事具有“完整性”。

而在这六点中，事情起因，发展和结果又是最为重要的，一定要交待清楚。

２、选择能突出中心主题的典型材料

小学的记事作文，一般都是写身边熟人的平凡小事，又因为生活中的小事那么多，所以就要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达一些深刻的道理和闪光的思想，比如下面这个“被爸爸拉起来登山”的事件：

吃过中饭后，我睡得正香，却突然感到一阵摇晃 ，张开朦胧的睡眼一看，原来是爸爸。我问：“叫我起来干嘛?” 爸爸道 ：“我看着山上的风景挺美的，特意叫你和我一起去登山。”“那...好吧。”我有些不情愿地。

一阵小跑后，我们来到了山底下，我望着高高的山峰 ，心里有点儿恐惧。爸爸说：“不要害怕，有我在，你不会有危险的。”

历尽千辛万苦，我们终于到了山顶，微风轻轻拂过我们的脸颊，山岩上，一朵洁白的小花绽放着，任我们观赏……

那一刻，我突然明白了只有努力的付出，才有美好的结果。

像这类平凡生活中的难忘经历，就是很好的题材。

3 注重细节描写

最后要注意了，既然是记事作文，那就要把事往细了写,特别是事件发展的关键时刻和高潮部分,写得越具体越好。还是拿那个登山的素材举例：

开始登山了，爸爸像猴子一样，不一会就爬到了半山腰，而我却在山底小心翼翼地爬着，怕石头脱落 ，爸爸鼓励我，我迈出了爬山的第一步，感觉没有我想得那么恐惧，反而感到容易，我抬一看，爸爸已经到了山顶。我也不能落后呀，然后迅速地爬着。

确定顺序+选取典型+细节描写，就是写好记事文的方法。我也把这些要点做成了思维导图，给大家码住。▼

03 写景作文

写景作文对男孩子来说，真的是。。。老大难题。

我觉得对我家Joshua来说，要让他眼里有莺歌燕舞、鸟语花香的景色，还不如让他去出到数学题考考自己呢。

但这类题目是必考，所以当弟弟有一天在文章里写出了这样子的段落，被老师表扬后，老母亲已经觉得从小打好作文积累是有回报的，弟弟应该不会重蹈哥哥的覆辙。▼

同样，这类作文也有三个点很重要：

１、认真观察，找出景物独有的特点

观察这件事看上去很简单，但想要抓住特征，其实还是要花心思的。不同的时间、季节、地域的景物，它们的颜色,形态,声响等等特征都是不一样的，不能生搬硬套。

比如：花不一定是红的，叶不一定是绿的，春天不都是阳光明媚的,冬天也不全是寒冷的。又比如，要写山中的雨，那么就要知道山雨和城市中的雨的区别，比如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声，就是不一样的。

２、注意描写手法，让景物活灵活现

有不少孩子写景的时候，是比较自由的，可能会写一写山顶，再写一写山脚，但如果想要写出有层次的文章，就要确定好描写景物的顺序。比如按“前后左右”的空间顺序来写，又比如“早中晚、春夏秋冬”的时间顺序来写。

这里想重点和大家分享的是，写景文还可以用上我们熟悉的“五感法”，用视，听，触，嗅，味觉，像脉络相连的网一样感知事物。就拿写雪景举例：

普通写法：下雪了，白茫茫的雪花像鹅毛一样落下来，好看极了。

五感法：北风呼呼地刮着，树枝和电线都发出呜呜的响声（听觉）。一场大雪纷纷扬扬的下着。天地间变成了茫茫的一片。（视觉）雪花钻进脖子里。顿时感到一股凉意侵袭身体（触觉）张开嘴，雪花飘进嘴里。有一股冰凉的感觉（味觉）。

大家可以发现，运用五感法来写景后，画面一下子就丰富了起来，给人一种具体真切的感受。朋友们可以多让孩子去练习这个写作技法。

３、与自己的情感融合，写景抒情

最后，就是优秀作文和满分范文差距的关键点了——升华。

景物身上是否有些品质值得我们学习呢？我们对景色有着怎样的情感呢？这些内容就很适合放在文章的结尾升华主题，比如下面这段写大海的文章：

你看，近处的海鸥在自由自在的飞翔，在跟海洋说着悄悄话，你看，海浪不停地拍打着沙滩，像个顽皮的孩子在玩耍。太阳公公也累得的走回家，只在蓝蓝的天空中留下晚霞。

你听!岸边的海涛声，小孩的欢笑声，树林里的沙沙声，交织成了一曲名叫《大海》的交响乐，悦耳动听，大海，爱它的一望无际，爱它的空气清鲜，爱它的神秘，爱它的美丽。

大海为我编织了五彩的梦，让我随时随地都能在大海中自由自在的遨游!

像这样的升华，往往能给阅卷人留下深刻的印象，下面就是我总结性的思维导图。▼

我前面分享的是3大类，还有其他5类我直接用思维导图合集的方式，给大家作个整理打包，这些都是从笔神作文里学来的，相信很多参加了我上个月开团的姐妹，已经从中受到了相当多的启发。

8大题材写作点拨、思维导图以及优秀素材都在我今天分享的资源下载里。▼

先“点赞”，在私信回复“作文素材”就可以获得了。

因为Joshua的转学，他几乎是零基础直接进入到300字作文写作挑战里，这一年多我没少在他的作文辅导上花心思。他虽然拿A和A+的次数越来越多，但我也知道他写得有多难，一开始有多么不自信和沮丧。

现在孩子作文也有很多瑕疵，但是他的进步也让我明白校内作文的一个标准：主题另辟蹊径，表达符合要求，这样子的文章也是能拿高分的。——没有那么难，但也不容易。

这一年来我还是庆幸当年面对Joshua的作文难题，是陪他一起沉下心面对和思考处理的。

正如我跟大家说的，越是基础不好的孩子，越不要把这个问题简单粗暴交给辅导班、课外补习班，我们还是要回顾到最开始的基本功，帮助孩子花点时间去琢磨，捋一捋不同文体的要求、写作的规范，让孩子多点整理自己的思路，从而在遵循基本写作范式规律下，相信时间的复利。

要好好帮助孩子提高搭语文框架的思维能力，这很重要。学校老师也会教，但时间真的是很有限的，老师更多的是提点和给个方向，还需要家里慢慢陪孩子去磨。

这里既不能不教孩子框架，又不能让框架束缚了孩子的思维方式，这里的度就很难了。孩子不能毫无应试的能力，比如把一篇写景作文写成了状物跑题了，还吐槽是题目出得不好——这样子的能力未来也会让孩子狠狠吃亏。

但只有套路没有真意的应试文，也会让孩子没有了生活的感知力。写作是一个人要学一辈子的能力，这项能力的培养必须得更有远见和战略性，这是每个父母在辅导中更需要注意的地方。

所以多看，多积累，多写，听起来是很简单的几个字，但做起来却并不容易，持续输入、有效表达，希望孩子们都能我手写我心，最后都能写出属于自己的满分作文！Yours，萌芽~

【END】

作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。