手把手教你写《成长事例作文素材》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-22 15:11

写作核心提示：

写一篇关于“成长事例”的作文，需要关注以下几个关键事项，这些事项将帮助你构思、组织和润色你的文章，使其更具深度和感染力：
"一、 选题与立意 (Topic Selection & Theme)"
1. "选择具体、真实的成长事件：" "避免空泛：" 不要只写“我长大了”或“我学会了坚持”这样笼统的概念。选择一个具体的、发生在你身上的、能体现某种成长转变的事件。 "细节支撑：" 这个事件应该有清晰的起因、经过和结果，并且其中包含让你有所感悟、有所变化的细节。 "个人体验：" 最好选择能触动你内心、让你记忆深刻的个人经历，这样写起来才更有真情实感。
2. "明确成长的主题：" "提炼核心：" 这个事件让你具体成长了什么？是学会了责任感？懂得了理解与包容？掌握了某项技能？克服了恐惧？明白了某个道理？请清晰地确定文章要表达的核心成长主题。 "立意深刻：" 尝试让你的成长主题具有一定的普遍意义，能够引发读者（尤其是同龄人）的共鸣和思考，而不仅仅是“我个人的小事”。
"二、 结构与布局 (Structure & Organization)"
1. "清晰的结构：" 采用常见的记叙文结构，如： "

“作文素材积累 语文老师都忍不住摘抄”

作文素材积累

01

青春成长

1. 青春不应在时光的漩涡里流泪，不应该不断冰冻以致僵硬。 每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

2. 青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情;青春是生命的深泉在涌流。——塞缪尔·厄尔曼

3. 所有的青春都像一盏灯，在雨中被冲倒，湿漉却在燃烧。——巴勃鲁·聂鲁达

4. 那种吃苦也像享乐似的岁月，便叫青春。——木心

5. 雨果说:“谁虚度了年华，青春就将褪色。”青春是一场没有硝烟的战争，青年在青春的战场上直面枪林弹雨;青春是一场自我较量的长跑，青年在青春的赛道上肆意挥洒汗水。今时，是属于青年的时代。我们有责任有担当，我们昂首阔步向前进。

6. 每一代人的青春都是不平凡的，青年从来不是时代的过客、看客，而是担负使命、扛起责任的先行者、实干者。

7. 以青春之我、奋斗之我，在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，在真刀真枪的实干中成就一番事业，就一定能跑出当代青年的最好成绩。

8. “人世间，比青春再宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝”。春光灿烂之时，惟有惜时如金、晴耕雨读，否则，虚掷光阴、蹉跎岁月，只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的结局。

02

觉醒觉悟

1. “此后如若没有炬火，我便是唯一的光。”中国青年正奋进向上，以觉醒之思做前路向导，将觉醒年代变为黄金年代，如此，便是青年奋进。

2. 遍地哀鸿，百姓流离失所，他来了，他一脚踏破泥，以星星之火带给黎民一丝曙光，他是毛泽东; 苍生苦不堪言，他们来了，他们卷席着马克思主义的光亮，以暴喝唤醒醉生梦死走向覆亡的人们，他是陈独秀，是李大钊，是千千万万觉醒了思想，有济世胸怀的爱国志士。

3. 人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

03

成长成功

1. 成长是一种蜕变，失去了旧的，必然因为又来了新的，这就是公平。——三毛

2. 成长，是一件不可逆转的事。我们常常以为成长遥不可及，殊不知成长与春春一样，都如流星一般转瞬即逝,只在我们的人生中留下些许晦涩难懂的痕迹。成长有时候只是一瞬间的事情，当我们想要变得更加强大，强大到足以支撑起自己和他人，就已经抓住了成长的痕迹。

3. 人们常说:“人生太长，我们走得太慢。”其实人生如同白驹过隙，不过忽然而已，时光会将我们的棱角无情磨平，让我们经历着尘世中的纷纷扰扰。成长的过程或许有些失意，但是，所有的遗憾，所有的欢喜，所有的忧愁，都会渐渐在生命的熙熙攘攘中流逝。

4. 请不要为了那 已消逝的时光而惆怅，如果这就是成长，那么就让我们安之若素。 ——林海音

5. 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。--泰戈尔适用主题:坚韧不拔、潜心积累、为目标奋斗、不惧磨炼等。 人们往往羡慕他人所取得的成功,殊不知，成功的背后是无数个日夜的艰辛奋斗。 实现理想，从来没有捷径可言。 泰戈尔曾说:“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ”郎朗经历无数个不为人知、默默练习的日日夜夜，最终让无数人为他华美绚丽的钢琴弹奏所倾倒;羽生结弦一次次受伤又爬起，坚持苦练，终于为世界呈现出无懈可击的冰上英姿;屠呦呦做了数百次试验，才有了惊人的发现，在40年后终登上诺奖之巅。 经历过磨炼 的青春，才会更加绚丽;经历过磨练的人生，才能创造伟大。

04

理想抱负

1. 圣埃克絮佩里曾说:“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望大海就够了。”随波逐流难成大事，别让他人的声音淹没了自己内心真实的渴望，发现热爱、确立理想，让信念的火焰照亮前路，未来便会有无限希望。

2. 人之所以需要理想，犹如水手之需要星星。星星虽不可即，但可指引我们的航程。——罗曼·罗兰

【适用主题:远大志向、心怀理想、仰望星空与脚踏实地等。】

示例: 没有理想的人生，灰暗而不自知，不知道脚下的路在哪里。喜欢罗曼·罗兰的这句话:"人之所以需要理想，犹如水手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航程。"理想就像生命里的星星一样，在一片黑暗之中闪耀着，给人以力量和无尽的想象，走累了，抬头看一看，那片美丽的星空，正闪烁光芒，指引我继续向前走去。

3. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。——《格言联璧》

意为: 志向所在，没有不能到达的地方，即使是山海尽头，也不能限制志向远大者的脚步。

【适用主题:理想信念、坚定意志等。】

示例: 志向应当坚如磐石，在疾风暴雨中，依旧不动如山:应当锐利如剑，锋芒所指，所向披靡。孔子的志向是恢复礼乐，怀着“士不可以不弘毅，任重而道远"的信念，他不畏艰险、周游列国，四处宣传自己的思想，撒播仁爱的种子，即使"惶惶如丧家之犬”依旧不肯停下脚步。孙中山毕生所愿，就是为中华民族争得一片和平安宁，他以"吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉"的坚定领导起义与革命，即使后来遭遇了种种失败，依旧矢志不渝。《格言联壁》中曾写道:“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”立志是人生的开始，是成长的标志，我们也应以仁人志士为榜样，树立远大理想，在青春的奋斗之路上不断前行。

4. 行千里，始于足下，一步一个脚印才能到达目的地;望星空，怀抱远大理想，以追寻与探索的热情才能指引实践的成功。——新华社

【适用主题:理论与实践、奋斗、梦想等主题】

示例: 罗曼·罗兰有这样一句话:"你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。"理想就如活水之源，没有理想的人生就如一潭死水，可若空有理想，空乏实践，则又是纸上谈兵、坐而论道。正所谓，空谈误国，实干兴邦，人生的前进路上，既要仰星空，立鸿鹄志，又要脚踏实地，做追梦人。行千里，始于足下，一步一个脚印才能到达目的地;望星空，怀抱远大理想，以追寻与探索的热情才能指引实践的成功。用理想的灯塔指引前行方向，用实践的脚步丈量人生天地。

5. 当泪的潮涌渐渐退远，理想的岛屿就会浮现。——顾城

【运用】

成长的意义大抵就在于不断受挫，不断流泪，不断坚强。当理想的礁石被现实的海浪不断冲刷击打，我们必然会有被鞭挞的痛楚，但也会被打磨得日益完美，放弃幼稚、不再落泪，成就坚不可摧的自我。

6. 我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。——黄庭坚

【适用主题:远大理想、坚定信念、梦想与奋斗等。】

释义: 我想要穿过桃花林寻找道路，一直走到了白云深处，在彩虹之巅尽情展现我胸中的浩然之气。

示例: 通向理想的路，有时被花木掩映，有时被云雾笼置，或许这种种障碍难免延宕我们前进的步伐，但是只要信念足够坚定，我们就能不断向前奔跑。北京冬奥会上，追逐梦想的奇迹故事有太多:加拿大选手马克斯·帕罗特勇夺金牌的背后是长达数年的抗癌历程，癌症在逐渐吞噬他的身体，但并没有夺取他心中对滑雪的坚定信念:德国选手克劳迪娅·佩希施泰因年近半百，八次征战奥运，还是勇敢地站上了速度滑冰的赛场，她心中挑战自我的脚步永远不会停止。“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。”正如黄庭坚的词所写，胸中对理想的渴望终将冲破一切阻挡，赋予我们敢与天地试锋芒的勇气。

05

平凡伟大

1. 平凡何尝不是一种美。在平平淡淡中度过自己的人生，在求稳自重的过程中慢慢划向自己梦想的彼岸，这也是生命的伟大，同样是一种看破人生的美。

2. 我们从不苛求一定要去绚丽如昙花，只是做好自己的那颗螺丝钉，在那个平凡的岗位上，过着平凡的日子，不停歇地，也在创造属于自己的小美丽。

3. 伟大出自平凡，平凡造就伟大。 只要有坚定的理想信念、不懈 奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。

4. 橡树扎根泥土，聆听内心的声音，奋力生长，终高大挺拔，叶繁如炬，给鸟儿栖息，为游人遮阴，诠释着如何用生命平凡勾勒无私奉献，用简单的爱将世界装点得无比美丽。所以说，平凡，孕育着伟大。

5. 细品平凡，实乃非凡。简填说:“向着阳光，一路播撒平凡的种子，期待它们开出非凡的花儿来。”是的，每个平凡人都能酿出不平凡的人生佳酿。

6. 涓涓溪流千回百转，一往无前，淡隐于沉沉暮霭;河蚌朝沐清霞，暮染烟岚，用生命守护那精诚之泪.....诸如平凡，隐没天地之间，精诚之心，日月为之黯然。

7. 人物素材:“聋哑教师夫妻”程洋和陶艳萍。在江西省于都县特殊学校里，有一对聋哑教师夫妻程洋、陶艳萍,他们用无声的温暖传递着对聋哑学生们特别的爱。多年来，从批改作业到日常交流从律动舞蹈到插花学习.……在无声的世界里，程洋和陶艳萍用自己的方式给孩子们传道授业解惑，他们在平凡的岗位做着伟大的事业。

8. 人物素材:“马背邮差”王顺友。王顺友，一个人，一匹马，传递信件。他朴实得犹如一颗沙粒，但也正是他，用20年的跋山涉水创造了一段世界邮政史上的传奇佳话，用年复一年的翻山越岭联系着大山深处的老人与漂泊在外的游子，平凡之中给人们带去福音。

高考作文素材积累的重点——聚焦当代焦点热点人物和事件

在浩瀚的作文素材星空中，当代热点焦点人物事件恰似最璀璨的星辰，为高三学子的写作之路指引方向。当高考作文愈发注重“时代脉搏”与“现实温度”，积累这些鲜活的人物与事件，不仅是应试的需要，更是青年与时代对话的窗口。作为高三语文教师，我们该如何带领学生摘取这些星辰，点亮文章的华彩？且看本文的层层解码，让热点人物事件成为笔下生辉的“活水源泉”。

一、当代热点人物事件，是高考作文素材的“活水源头”

当代热点焦点人物事件，是时代浪潮中涌现的典范，既有北斗女神徐颖以科学精神点亮星空，也有工匠大师王佩瑜以创新传承京剧魂魄；既有建筑师马岩松重塑城市山水诗意，也有摄影师尹超用镜头诉说民族之美。他们如繁星般闪耀：有“中国航天”团队用星辰大海的征途诠释集体奋斗，有“绿水青山守护者”张桂梅用生命托起山区女孩的希望，有“逆行者”医护人员在疫情中书写人间大爱，还有“国际舞台上的中国声音”如冬奥冠军谷爱凌、外交官华春莹……这些人物或突破科技边界，或守护文化根脉，或践行社会使命，其事迹如清泉般涌动，为作文提供了“活水源头”。

高考作文题早已悄然呼应，2024年高考作文以“中国想象力”为主题，直指科技创新与文化创新；多地作文题围绕“人与自然”“传统与现代”“责任与担当”展开，无不呼唤学生对时代热点的关注。这些素材，既是作文的“答题密钥”，更是青年观照社会的“明镜”。例如，2023年某省作文题以“最具风采的人物”为题，若考生能结合“敦煌守护者”樊锦诗的事迹，既展现文化传承的坚守，又能巧妙扣题，自然脱颖而出。

二、积累焦点热点人物素材是应考之需，更是成长之翼

为何要将目光投向当代热点？

其一，高考命题趋势使然。教育部近年强调“增强作文的现实关联度”，热点人物事件恰是“考场风向标”。例如，2022年作文题“跨越，再跨越”可关联冬奥运动员的拼搏故事，2021年“可为与有为”可引用航天团队的创新突破。熟悉这些素材，能让文章精准切题，避免“泛泛而谈”。

其二，锻造思维之刃。胡晓明教授所言“由外向内，关注生命成长”与“由文向质，强化理性思维”，在热点人物中得以印证：徐颖的“温柔偏执”展现科学家的韧性，王佩瑜的“离经叛道”折射文化传承的破局智慧——这些多维视角，正是训练学生思辨力的绝佳素材。例如，分析“元宇宙”争议时，可引用哲学家韩炳哲的观点，结合马岩松的建筑理念，探讨科技与人文的平衡。

其三，激活情感共鸣。当学生笔下流淌着真实人物的奋斗故事，文章便自然生出“血肉温度”。苏轼曾言“作文如行云流水，须有真情贯之”，热点人物带来的感动与思考，正是真情之源。例如，写“责任与担当”时，用张桂梅校长“哪怕倒下，也要成为大山里的一座桥”的誓言，比空洞的口号更具感染力。

其四，培养社会责任感。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，在当代热点人物中有了新的诠释。关注“乡村振兴带头人”“公益律师”“环保卫士”等，能让学生理解个人与时代的关系，在写作中自然融入家国情怀。例如，2024年某地作文题“青年的选择”，若结合“大学生返乡创业”案例，便能展现新时代青年的担当。

三、积累当代焦点热点人物素材当以“慧眼、巧手、灵心、匠心”摘星入文

如何将焦点热点人物素材化为笔尖之光？需“四步走”：

第一步，慧眼识星——多渠道织就素材网。 引导学生关注权威媒体（如《人民日报》、央视纪录片）、优质平台（如知乎“素材积累”专栏）、文化节目（如《国家宝藏》《典籍里的中国》），建立“热点人物事件档案”。例如，纪录片《中国想象力》中的徐颖、马岩松，既是科技与文化的典范，其事迹又自带“故事张力”，极易转化为作文素材。此外，鼓励学生参与社会热点讨论，如“AI伦理”“碳中和”等，在思考中积累深度素材。

第二步，巧手摘星——分类整理，挖掘“多面价值”。 按主题分类（科技创新、文化传承、生态环保、社会公益、国际视野等），为每个案例提炼“核心标签”。如王佩瑜可标签为“传统创新的破局者”，尹超可标签为“民族美学的守望者”，张桂梅可标签为“教育公平的燃灯者”。更要深挖案例的“多面价值”：北斗团队体现集体协作，王佩瑜折射个体坚守，马岩松的建筑理念可关联“人与自然和谐共生”，如此一案例可适配“团结”“坚持”“创新”“环保”等多主题。

第三步，灵心炼星——让热点素材“活”在文中。 （1）引用名言增深度：写“文化自信”可借三星堆考古“中华文明多元一体”的结论，或引用陈建新“语言朴实，感情真挚”的理念；写“奋斗精神”可援引《周易》“天行健，君子以自强不息”。 （2）结合思辨展层次：分析马岩松的建筑理念时，可对比“西方模式与中国传统”，凸显其“批判与创造”的思维；讨论“躺平与内卷”时，可引用心理学家李松蔚的观点，结合青年创业案例，辩证看待社会现象。 （3）巧用比喻与场景描写：写徐颖的科研精神，可描绘她“在实验室与星空对话”；写尹超的摄影，可渲染“镜头定格千年茶艺的呼吸”；写抗疫医护，可聚焦“防护服上汗水凝结的盐粒”等细节，让文字更具画面感。刘勰《文心雕龙》云“言之无文，行而不远”，生动的表达能让热点素材焕发异彩。

第四步，匠心用星——实战演练与反馈优化。 （1）模拟写作：定期布置与热点相关的作文题，如“科技与人文的对话”“青年的时代答卷”等，让学生实战应用素材。例如，以“韧性”为主题，可要求学生结合徐颖、张桂梅的事迹，展现不同领域的坚韧精神。 （2）反馈优化：针对学生作文，重点评价素材运用的“精准度”与“深度”。例如，若学生仅罗列人物事迹而未分析，可引导其加入“这个事例如何体现主题”；若语言平淡，可建议用比喻或排比增强感染力。 （3）创新融合：鼓励将热点人物与经典文学结合，如用苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达类比航天人的乐观精神，或用范仲淹“先天下之忧而忧”呼应当代公益者的情怀，实现古今对话。

考生在积累当代焦点热点人物事件素材时，须特别注意：避免“素材堆砌”，注重“深度分析”。叶圣陶曾说：“写作如耕耘，需深耕细作。”热点素材不应是简单的“事例陈列”，而应成为观点的支撑与升华。例如，写“创新”时，不仅列举王佩瑜的京剧改革，更要分析其“打破传统框架，注入现代审美”的思维路径，让素材真正为文章立骨。

当代热点焦点人物事件，是高三学子作文的星辰，亦是时代的灯塔。积累它们，不是机械的“素材搬运”，而是青年与时代精神的共振。当学生学会用慧眼观星、巧手摘星、灵心炼星、匠心用星，他们的笔下便能涌现既有现实厚度又有思想锐度的文章——那不仅是应试的利器，更是青春的宣言。让我们带领学生，以星辰之光，照见未来之文：在笔墨间触摸时代的温度，在思考中书写属于自己的“中国故事”！

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