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更新日期:2025-08-24 18:56

写作核心提示:
这是一篇关于七年级学生写作文应该注意哪些事项的文章:
"七年级作文,从“会写”到“写好”的注意事项"
告别了小学,踏入七年级,同学们迎来了语文学习中的一个重要组成部分——作文。许多同学可能会觉得,写作文就是“写”,有什么难的?但实际上,要想让作文从“会写”迈向“写好”,需要关注不少细节。下面,就为大家梳理一下七年级作文写作中应该注意的关键事项。
"一、 内容为王:真情实感是基础"
"选材要“小”而“深”:" 七年级的同学们生活经验相对有限,写作时不必好高骛远,去写宏大的主题。选择身边熟悉的人、事、物、景,比如一次和朋友的争吵与和解、一次难忘的运动会经历、观察到的窗外风景、阅读某本书的感悟等。在这些“小”事件中,挖掘其蕴含的“深”意,写出自己的独特感受和思考,更容易写出真情实感。
"融入真情实感:" 作文不是简单的流水账,也不是空洞的口号堆砌。要将自己的真情实感融入字里行间,无论是开心的、难过的、愤怒的、还是敬佩的,都要用具体的语言表达出来。读者能感受到你的情绪,文章才有灵魂,才能打动人。
"二、 结构清晰:让文章有条不紊"
七年级娃都有哪些对写作文有好处的书?我来汇总一下我家的(1)
(文章略有点长,我把它拆成了两篇,第一篇讲学生作文选;第二篇讲提升立意的课外散文)在前几天写的文章里,讲到帮七年级娃精修作文,觉得平时还是应该多读一些优秀作文选和精品散文,友友们纷纷留言具体是指哪些书,看来大伙儿都很关心这个问题。今天我就把我家有的,先简要的整理、汇总一下,分享出来。这个单子和看法都不尽完善,大伙儿就权当多个思路,同时也多去参考一下其它前辈们的单子,集思广益,把有助于孩子们的写作输入的材料,准备得更丰富一点。我大致把对写作文有好处的书(主要是指短篇散文,经典长篇那些就暂时不列入了),分成了这么三大类:第一,常用的考场作文选。有些家长不喜欢孩子看作文选,觉得只关注技巧,只注重应试需求,太功利了。我倒是感觉,在这个本来就是要先树好写作基本功,掌握基础技巧的阶段,直接一点,让各种技巧看得明、学得会、用得上,孩子先把写文章的“常法”掌握好,不是挺好吗?所以我家也是有好几本考场作文选的,直接当资料来翻。1、单元作文。单元作文,我家倒是每个学期必备的,因为它最大的特点就是和语文书同步。因为书上通常是大致提一下写作要求,可同步作文的话就细致多了,一模一样的题目,如何审题、如何列提纲、如何选材、如何写开头和结尾,它是一步步的手把手教你,然后还有好几篇范文,让娃感觉特别直观。所以这个,我觉得对于普娃来说实用性很高,尽管它在难度上肯定达不到中考水平,但它能解决娃当下的痛点,能引导娃一步步的、有方法的练出来。如果老师没那么多时间把单元作文题讲得那么细,或是娃上课开小差去了,或是家长想亲自动手引导一下,那么拿同步的单元作文,备一下课,做个准备,是挺合适的。2、中考作文。我真的建议:当咱准备进初中了,就先预备好1-2本中考作文选。为什么呢?为了家长和娃能对中考作文形成一个整体的认识。中考的评分标准是怎样的?一类文长什么样?二类文长什么样?常考的主题有哪些?哪些令人印象深刻的素材可以留意?哪些令人眼前一亮的词句可以化用?和全国各地的优秀中考作文相比,本地会不会有一些特殊的偏好?等等这些问题,你只翻一遍历年中考作文真题是远远不够的,你指望语文老师来专门梳理自家娃的写作专项也是不现实的,可你如果能够静下心好好研究几本中考高分作文选,好好读一读它们总结出的各种写作经验,相信能解决不少中考写作上的疑问。我始终认为:中考作文要冲击一类文不容易,娃要底子好、阅读多,另外还得讲点考试的运气;但二类文,平时训练到位,准备得充分,还是可以做到的。但是,大部分的普娃,在小升初、初一时看中考作文,应该是有些难度的,一是议论文还没怎么学,思想比较肤浅,思辨上不来;二是各种写作基本功也不是很牢,忽然接触这些精选过的、整体都打磨的优秀范文,水平落差其实还是蛮大的。但没关系,咱还有时间,先把一个阶段、一个阶段的单元基本功打好,多写、多精修,在后期不断调整、精进,到了中考,相信作文会打磨得比较接近理想目标的。从另外一个角度去看,中考的写作训练和自有范文整理,挺花时间,能早开始的,就早点开始。3、作文素材。另外,我家还有一本作文素材,就是那种事例、词藻、金句、开头、结尾,都帮你分好类了,就像一个资料库,哪里不够查哪里那种。这种书其实挺多的,甚至有些教辅会免费送你一本小册子,各种风格、各种场景的好词好句都有,可见现在学生娃的资源也是挺多的。但在好用素材的积累上,我有一个观点:自己用于写作文的素材,一定要进行选择、提炼、梳理,贵精不贵多。每个主题,储备个3、5个让人眼前一亮的就够了,记熟在脑子里,上场考试了,根据具体题目来下菜碟子。积累素材,并不是按语文老师的要求,对着作文书在积累本上抄一遍,就交差完事了,关键是要在脑子里形成肌肉记忆,写的时候迅速能用、效果还好。我觉得,这样的积累,才有意义。以上提到的单元作文、中考作文、素材选,具体选用哪个版本,我个人觉得差异并不大。因为市面上主流教辅的那几个大品牌,基本上质量都还可以,况且中考的常考主题相对集中,写作技巧也比较常规,写作训练的内容是比较接近的,主要是每年都有新范文更新出来。所以,大家按照自己的需求,去找合适的就行。第二,重点中学的优秀作品集。在重点讲授模板和技巧的考场作文选之外,接下来,可以多读一下国内一些重点中学出版的优秀作品集,初中、高中的都可以拿读,我家入得不多,主要是两个系列:一个是人大附中的《中考取胜之道》+《走近经典名著》;另一个是清华附中的《雏凤清声》(初中卷)+《子衿雅墨》(高中卷);平时多翻一翻,借鉴一下同龄人的佳作。对于这些重点中学的优秀作品集,我有两个看法:1、其实这些重点中学的作文选,和之前提到的教辅作文选,在内容是有部分重合的,比如中考作文主题的梳理、一些破题的分析,说明人家重点中学对应试其实一样抓得很紧,一样学得很扎实。只不过,在此之上,他们对于优秀学生应该具备的写作能力,有着更高的要求。集中读他们的作品集,你会发现这些娃的写作基本功、思考问题的深度、课外阅读的分量以及老师们的指导方法,都很值得我们学习。这就跳出了教辅类作文选只讲模板和技巧、只解决眼前问题的范畴,更向训练高级写作能力迈出了引导的一步。2、其实这些重点中学的写作指导水平都很高,大家不必拘泥于我分享的那两个系列,还有很多挺厉害的学校,比如北京四中、北大附中、复旦附中、华东师大二附中等等,我之前买过一些重点高中关于阅读、关于文言文的指导书,感觉彼此之间其实不分伯仲,只是看它们有没有系统、集中的把校内优秀成果进行整理、展示出来。平时碎片时间,多读考场作文和那些优秀同龄人的佳作,可以帮我们把中考作文的基本功打好。当站稳了二类文,在向一类文及以上发起冲击时,我们就可以在那些提升立意、升华情感的名家散文上,去倾斜更多的时间精力了。(未完待续)欢迎关注@B计划老妈,孩子成长路漫漫,在这不可逆的十八年里,努力扶君上马,送君一程,但内心始终有B计划。注:本文部分图片来源于网络,如有侵权请联系作者删除。
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七年级娃都有哪些对写作文有好处的书?我来汇总一下我家的(2)
(接着上一篇说)在初中娃由二类文向一类文爬升的过程中,我觉得最难突破的依然是文章的立意。即使二类文结构已完善、细节已打磨、词藻已美化、议论已点睛,但整体读起来一般都是四平八稳的,无法让人眼前一亮。可立意这个事,涉及到写作者的思想深度。而这个年纪的绝大部分孩子,是想不到那么深的。若要等亲身经历去实现开悟,那估计得很多年。那么,那些重点中学的学生,是怎么做到思想严肃,文笔老辣的?最有效、最集中的途径,就是读书,多读些历史、政治、经济等思辨性比较强的作品,来“催熟”一下。第三,提升立意、升华情感的名家散文。政治、经济类的,我家目前只能看漫画类,文字书的话,专业术词有点多,不好理解,就晚一点吧。1、历史类,我家是准备了几本不错的散文集的。1)、梁衡的《把栏杆拍遍》。梁衡老师,曾任《人民日报》副总编,是人民教育出版社教材总顾问,是多年来中考、高考阅读理解文章常选作家。他有70多篇作品入选大中小学教材,比如《晋祠》、《夏感》、《海思》、《壶口瀑布》等。他著名的历史人物散文有《把栏杆拍遍》、《觅渡,觅渡,渡何处?》、《青山不老》等等。在他的文章中,写大历史,写大人物,写小人物,都是一腔热血,家国情怀,忧国忧民,责任担当,针砭时弊,嫉恶如仇,弘扬正气,传承文化,读后令人一振。他的散文有一个非常鲜明的特点:文风正,立意高,且总能挖掘到新的角度,点明新的高度。长年从事新闻写作的梁衡老师对观点尺度的拿捏,在我看来是控制得最好的,能在文学和政治上做到平衡的作家,真的不多。2)、余秋雨的《文化苦旅》。余秋雨先生的《文化苦旅》系列,这个不用说了吧。自九十年代出版起,就火得不要不要的,一直到现在,很多中学语文老师还是把他的代表性篇章,作为推荐的课外读物。余秋雨先生的文化散文,既是游记,又是对中国文化史的思考。读他的《道士塔》、《都江堰》、《风雨天一阁》,看到的不仅是祖国的大山大河,更是山水背后蕴藏的历史和文化,是传承传统文化的使命和担当。3)、卞毓方的《长歌当啸》。卞毓方先生的散文,也是很值得的用来提升思想高度的,而且语言大胆深刻,气势磅礴浩荡,特别是很多非常精彩的历史人物散文,值得想进一类文梯队的娃去看。比如:讲陈独秀的《独秀的另类“文存”》,讲鲁迅的《凝望那道横眉》,讲胡适的《梦灭浮槎》,讲文天祥的《文天祥千秋祭》等。另外插一句:在初中生准备进入近现代史学习,准备看电视剧《觉醒年代》时,我推荐一篇绝妙的历史人物散文,那就是卞毓方先生写的《煌煌上庠》。(煌煌上庠中的“庠”,念xiáng,指古代的学校;煌煌,形容明亮的样子;煌煌上庠,则是意指最高等的大学)这篇文章写于1998年(北京大学建校一百周年),写的正是北大校长蔡元培先生,他在执掌北大时的所作所为,所思所想。我也在一个很偶然的机会,拜读到这篇文章。一看,咦,这不就是历史剧《觉醒年代》的剧情吗?4)、另外,分享一个现成的散文单子。在人大附中出版的《佟老师的语文课》一书中,有一个精选的现代、当代散文单子,叫做“推荐好文章100篇”,其中有很多文章思辨极强。那是佟老师从多年阅读积累中挑选出来的,个人也很欣赏的作品,他每周会印发给学生,让他们在课外阅读。这个单子上的作家和作品,平日有兴趣的,都也可以找来读一读。2、情感类,多读名家的个人专集。1)、进一步升华情感,将人性中所能感知的各种情感进行具象化,我觉得多读汪曾祺、史铁生、周国平、冯骥才、肖复兴、蒋子龙、张晓风、李娟等等作品,对提升孩子的共情能力是有帮助的,能读专集最好不过。2)、如果没时间读名家个人专集,我有个“简便偷懒”的渠道。我家入过一套华师大二附中出的阅读书,叫做《语文深度阅读》。那是重点高中给实验班用的语文补充教材,一共有三本,一个年级一本,它的重点就是在深度阅读上。大家别给它吓到,重点高中,实验班,补充教材,深度阅读,这些标签一贴上去,好像距离我们这些初一娃,远了点吧。人家重高娃的重点在于深度挖掘,我们的重点则在于把阅读面铺开。因为这套书有个很强的特点,它就像一部超级精选文集,各大重点模块的古文、现代文、外国小说等,名家选个5-10篇,著名作品集选个5-10篇,一下子就把该要读的阅读面给铺上了。50-60个小专题的阅读铺广度,3-5个深度专题挖深度,一下子形成了必读必考文学作品的“桩基”网络。我们这些初中生,就先把各路好文章,争取先见见面。3、人物传记类。这一类,就比散文要长,但又达不到砖头名著的厚度,平时积累个几天,也可以消耗掉一本。人物传记类,同样是评价性、思辨性很强的。我家入的不多,主要是文史常识里的知名人物,比如苏东坡、王安石、王阳明等,不光是拓展知识,还可以配合到课内学习。4、优秀纪录片的文案。很多娃同时都在看一些优秀的纪录片,我建议大家别忽略了纪录片里的优秀文字,真是神仙文案,外加点评犀利、思想深刻。我特别喜欢这几部纪录片的文案:《河西走廊》、《中国》、《千古风流人物》、《楚国八百年》等。特别是那本《跨山海》(《千古风流人物》的文案稿),简直是中学娃必备。它对诗人、诗作的解读,去配合校内、拓展的古诗鉴赏、文常知识,难怪很多语文老师都大加赞赏,我记得我们小学语文老师就推荐过这本书和纪录片。好了,我家的储备大概就是这样,是不是觉得娃要写好作文,其实也挺不容易的,就希望有效的厚积,能带来一点点的薄发吧。欢迎大家也来分享一些自己认为不错的,又对孩子写作文有帮助的资料。欢迎关注@B计划老妈,孩子成长路漫漫,在这不可逆的十八年里,努力扶君上马,送君一程,但内心始终有B计划。注:本文部分图片来源于网络,如有侵权请联系作者删除。 把栏杆拍遍 正版书籍精选好书 ¥31.85 购买 《文化苦旅》中国文化课 余秋雨 ¥24.9 购买 正版 长歌当啸 卞毓方 著,刘晓惠 伟玉编注 9787547303085 ¥20.1 购买 【文轩】华东师范大学第二附属终须语文(深度阅读 中册) ¥27.5 购买 佟先生的语文课人附中名师语文公开课佟世祥教学经验文言文议论文 ¥27 购买 <script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7507907951928033792"></script><script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7507907951928033792"></script><script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7507907951928033792"></script><script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7507907951928033792"></script><script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7507907951928033792"></script>