推荐《追星作文600字》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-08-25 13:56

写作核心提示：

这是一篇关于追星的作文，大约600字，并附带写作时需要注意的事项。
"作文题目：星光下的共鸣"
在浩瀚的星空中，总有一些光，能瞬间照亮我们青春的角落。对我而言，这些光，便是我们为之倾心的人——偶像。追星，早已不是简单的喜欢，它更像是一场跨越时空的共鸣，一种精神力量的汲取。
我的偶像是一位才华横溢的歌手。初识他，是被他歌声中的纯粹与力量所打动。他的旋律总能精准地捕捉到我内心的情绪，无论是欢欣雀跃，还是低落彷徨，都能在歌声里找到慰藉。随着了解的深入，我发现他不仅拥有出众的才华，更有着令人敬佩的坚持和善良。为了梦想，他付出了无数汗水，在无数个孤独的日夜里打磨技艺；面对争议和质疑，他始终保持着谦逊和真诚，用行动证明自己。他的故事像一盏灯，照亮了我前行的路，让我明白，热爱可抵岁月漫长，坚持终将换来闪耀。
追星，对我而言，并非是沉溺于幻想，也不是无谓的狂热。它更像是一种积极向上的动力。我会努力学习他身上的优点，比如他的自律和专注，努力提升自己的能力。我会关注他的作品，欣赏他的才华，从中汲取灵感，丰富自己的精神世界。我会和同样喜欢他的朋友们交流，分享彼此的喜悦和感悟

袁爷爷！您是我们要追的“星”

早读课成为袁隆平事迹分享会。

群力学校开展“光盘行动”。

广州日报讯 （全媒体记者黄子宁、刘鹏飞 通讯员邓南婷、江伟锐摄影报道）追忆袁老，道一声“一路走好”！昨日，“杂交水稻之父”袁隆平遗体送别仪式在湖南长沙举行。在佛山，社会各界也以多种方式悼念袁隆平。

记者从佛山多所学校获悉，周一，不少学校开展“光盘行动”、主题班会、撰写诗歌等活动，倡导学生学习袁老事迹、珍惜粮食。

“袁隆平爷爷，是一位闪耀的明星，是我们小学生要追的‘星’。”新的一周，顺德北滘群力学校一年（2）班的同学们一回到教室，班主任赵静就利用早读课的时间给同学们介绍袁隆平事迹。“他把毕生的精力都用在了水稻育种事业上，国家粮食产量大大增加，让我们能吃得上饭。”

现场，赵静还了四位同学来到讲台中央，手握铅笔，弯腰模仿插秧，并保持一分钟。“太累了，我腰都酸了。”一分钟后，一年（2）班祁梓晋终于松了一口气。他说，虽然只是短短一分钟，但在这过程中，腿和腰都很酸，差点坚持不下来。“感受到了农民伯伯的不容易。”

在该校的周一升旗仪式上，主讲老师还以袁隆平事迹为主题，诚邀全体师生珍惜粮食，不浪费，用实际行动来怀念袁隆平爷爷。“希望同学们在日常生活中能用自己的实际行动来缅怀袁隆平爷爷，做到珍惜粮食，不浪费一粒米。”司徒梦怡老师说。

“珍惜粮食、好好吃饭”，就是对袁老最大的追思。值得关注的是，该校还再度发起了“光盘行动”。午饭时间，学子们也齐齐将碗中的饭都吃光了。

同样，在顺德区京师励耘实验学校小学与初中部，也分别召开主题班会，以观看纪录片、学习事迹等形式缅怀袁隆平。

值得关注的是，袁隆平的离世也激发了不少学生对科学、对水稻的关注。在昨日高明区举行的2021年广东省“全国科技周、防灾减灾日”暨“全省科技进步月”主场活动上，来自高明职校的罗钢开对广东省农业科学院水稻研究所摆放的野生水稻感兴趣。

罗钢开说，袁隆平爷爷的去世让他感到很痛心，想趁着科技周的举办来了解袁爷爷研究过的水稻，来表达自己对袁爷爷的缅怀。“年轻人追星就要追那种为国家、为人民做出贡献的科学家明星。”罗钢开说。

作者：黄子宁、刘鹏飞

来源： 广州日报

满分作文《我的偶像》，写一当红明星，一开头，就赢了

一说到要写“我的偶像”“我最敬佩的人”等这样的作文，就一定会有一个问题冒出来：能不能写娱乐明星？答案是肯定的。可是为什么很多老师不许学生写或者会给低分呢？

原因有多种，但其中最主要的，应该是学生写不好。这个“不好”，跟写鲁迅、袁隆平等没写好还不一样。

有的学生在写这类作文时不自觉地把自己的身份转换成了“疯狂粉丝”，然后就开始一堆“我喜欢”、一堆“他多努力”，全然不顾写作技巧，什么内容充实、主题鲜明等通通都不考虑。像《我一直崇拜着这样一个人》一文的标题还是不错的，语言直白又充满情感。全文应该重点写偶像有哪些值得让人崇拜的地方，可是，文章只是在反复强调自己有多崇拜，没有安排好详略，内容也空洞。不过，作者才四年级，相信“好好学习”后会慢慢写好的。

这篇《我最喜欢的一个人》也是四年级孩子写的，就还不错。作者善于分析归纳，比如开头说偶像的名字“耀眼、励志、霸气”，接下来主要写偶像“帅气”和“热心公益”两个特点，结尾总结了偶像对自己的影响，这样，从外表写到内在，从偶像写到自己，内容比较充实，中心也突出。

这篇“偶像”作文更优秀，主角是一个少年。文章先用“阳光、向上、干净”三个词语总括偶像的特点，再用具体的事情来突出偶像的形象，最后点明偶像存在的意义，结构完整，主次分明。写作文跟建造房子一样，要先搭建框架，本文的作者就很懂得这点。

还有一种情况，就是记流水账。全文讲偶像叫什么，有多帅，有多爱笑，去了哪里，做了什么，就是不说偶像有什么特点、对自己有什么好的影响。

给人感觉更不好的是，学生会把一些饭圈用语、网络用语放进文章，甚至会把饭圈行为、追星心理写进作文。上面截图的全文其实写得挺好，作者的写作能力也在中等偏上，可是“我追星已经到了一种疯狂、痴迷的程度，他在我心中占的分量太大”这种话还是放在心里比较好。

这篇《我的偶像——王一博》就避开了那些词语和内容，而且，它有一个前面几篇文章都不具备的优点，就是在倒数第二段用一个具体的例子写了偶像对自己的影响，可惜的是，又马上抒情议论上了。

来看一篇中考满分作文《谢谢你，让我成为更好的自己》，文章写的是相声演员张云雷。

看一眼就可以感觉到，这篇文章和前面所有的都不同。首先，语言富有文采，像“云情掣马,棋上斯杀,袖藏八卦,可纺天下”“笑容如晨曦一样清澈,妙语如珠般散落舞台”等等，或句式整饬，或运用了修辞手法，总之，语言更美了，人物形象更鲜明了。其次，切入点很妙，和很多作文单纯写人物的各种事情不同，本文是以“戏曲”为核心来写人物的，而且，还写到了文化传承的层面，就很“高级”。

怎么让“偶像”作文更“高级”呢？就是在写作之前，先给其找到一个标签，这个标签不是一个形容词，不是“努力”“坚强”“勇敢”之类，它应该是一个名词，一个可以贯穿全文的事物，比如张云雷是“戏曲”，易烊千玺是“电影”，王源是“音乐”，肖战是“公益”，这样的文章就有了灵魂，有了高度。写张云雷的那篇，有“戏曲”加持，不得高分都难。