精心挑选《才是爱 作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-26 04:41

写作核心提示：

写一篇关于“才是爱”的作文，需要关注以下几个方面：
"一、 理解“才是爱”的深层含义："
"核心：" “才是”意味着不是所有看似爱的行为都真正是爱。你需要深入挖掘，提炼出“真正爱”的核心特质。 "区分：" 区分“喜欢”、“迷恋”、“依赖”、“占有欲”等与“爱”的区别。爱往往包含更深沉、更无私、更持久的元素。 "多维视角：" 爱可以指向不同对象（亲情、友情、爱情），但真正的爱往往有共通之处，如付出、理解、尊重、成长等。你可以选择其中一个或几个角度深入探讨，也可以尝试融合。
"二、 构思作文的结构（常见结构）："
1. "引言（开头）：" "切入点：" 可以用一个引人深思的故事、一句名言、一个普遍现象或自己的疑问作为开头，引出“什么是真正的爱”这个话题。 "亮明观点：" 清晰地提出你对“才是爱”的理解和核心观点。例如：“爱，并非一时的激情燃烧，而是岁月长河中的默默守护与共同成长。” "点题：" 直接点出文章要探讨的核心——“探讨什么才是真正的爱”。
2. "主体（中间）：" "分层论述：" 这是

「中考备战」中考命题作文导写+例文——“这就是爱”

叶伟兵 朱红英

女性用手做心脏形状的复合图像

【模拟金题】

太阳光大，父母恩大，母爱从来就是一盏永不熄灭的明灯，只是太多的时候，我们未曾理解。也许唯有在细细的感悟中，我们才能发现“这盏灯”是多么光亮！

请以“这就是爱”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外）写一篇不少于600字的作文。

【思路导引】

第一步：审清题意。这是一个材料型命题作文。审题时，我们既要抓重点词又要抓题眼（即关键词），重点词是我们写作的内容，题眼则是我们写作的重点。文题中重点词：“这”，指的是平时生活中我们未曾理解的“母爱”的点滴表现；“爱”即是“母爱。”文题的题眼是“就是”，“就是”即“正是”；这中间包含着一个感悟的过程。

第二步：选材求新。写“母爱”这个主题的作文极易落入俗套。所以我们在选材上要花心思。一是要“求新”：可以选择那些有时代特点的素材来写，如陪读妈妈的“母爱”，留守孩子感受的“母爱”等；可以选择新颖的感悟触点，如在课堂上感悟，在大自然中感悟等等。二是要“求小”：打动人心的材料，不一定是那些轰轰烈烈的“大事”，而是生活中那些 “润物细无声”的典型细节。如朱自清的《背影》一文，送别前父亲的“踌躇”，送别时父亲“爬铁路买橘子”、叮嘱“路上小心”等细节于自然之中表现了父子深情。这篇作文不能少了细节描写：母亲对“我”的关爱要用细节来表现；我对“母爱”的不理解，也要用细节来表现；从“不理解”到“理解”，我的感悟也应该用细节来表现。写得细才能写得真，才能写得感人。

第三步：布局合理。作文的布局可以将感悟前、后“我”的表现相对比，突出感悟的过程，揭示作文的主旨；也可以先浓墨重彩地写“母亲”对“我”的深沉关爱， “我”并不理解，后来才终于领悟，于“我”的幡然悔悟中揭示作文的主旨。亲情类的作文最重要的就是真情实感。“情到真时自感人”，闪现着人性光辉的真情流露最能打动人心。

稀土元素在心，情人节背景的形状

【佳作示例一】

这就是爱

◎董玉梅

早起上自习，闹钟一响，妈妈就打开了电灯，催促我该起床了，又穿着睡衣在大衣橱里翻了半天，翻出一件毛衣，拿到我的面前说：“今天要下雨，待会儿会降温，加件毛衣吧!”我最讨厌加衣服，穿得像个棉花包，看到妈妈拿过来的毛衣，心里一百个不乐意：“妈，我穿得够暖和的了！”“那不行，着凉了会感冒的！”我没有办法，只好说：“那我就带着吧。”妈妈又找来一个塑料袋替我装好，顺便塞进一把伞。我心里一个劲地埋怨：真烦人。

天一直阴沉着，上午第三节课时果然下起了小雨，似乎雨中还夹带着小小的冰粒，气温一下子降了下来，早春的天气就是这样不可思议。坐在教室里的我浑身瑟瑟时，才想起了早上出门换鞋时妈妈给我准备好的那个塑料袋竟被我落在了楼下客厅的沙发上。这个妈妈也真是的，出门的时候干嘛不再叮嘱一下。

上午最后一节课时，雨还在下，刘老师为我们接着讲朱自清的散文名篇《背影》。那篇课文写得实在是太感人了，刘老师低沉而有磁性的朗读和着窗外沙沙的雨声，让同学们不禁眼中涩涩，鼻中酸酸。那是一堂气氛相当好的课，出人意料的是进行到一半时，史小艺提的那个傻傻的问题打破了课堂的气氛。

那时，史小艺高高地举着手，老师微笑着等待他一贯的高论。

“老师，父亲给儿子买橘子怎么就体现了父亲对儿子的爱？”

教室里一阵骚动，刘老师的脸上先是一怔，随即笑容僵在那里，好一会儿，他才慢慢地说道：“我不懂你的意思，你能说说提出这个问题的原因吗？”

史小艺一本正经地解释道：“父子离别，父亲给儿子买几个橘子不应该吗？这么平常的一件小事怎么就能体现父亲对儿子的爱？”是啊！父亲给儿子买橘子是千万个父母都会做的一件平常普通的事，怎么就体现了父母的爱呢？妈妈呢？怎么还不送衣服和伞来，我的衣服和伞落在家里了，难道没看见吗？我心里不禁想到。

刘老师一脸的不解，他稍稍深思了一会儿说：“哎，一盏灯一直亮着，你们就感觉不到它的光辉了。父母为我们做的每一件事，如果我们都看成是应该的，那么我们就感受不到其中的爱了。”

说到这儿，刘老师停了一停，又接着说：“假设一下吧，假设一下就能感受到其中的爱了，如果父亲不爱自己的儿子，他会给自己的儿子买橘子吗！如果你们的爸妈不爱你们，他们会……”

刘老师的话让教室里静悄悄的，我的心里激起了一串串的涟漪。

窗外的雨还在下，寒气又一次袭上身来，教室的玻璃蒙满水气，透过那些用手指擦拭过的、晶晶亮的痕迹，我看到了一个熟悉的身影，是妈妈，是啊！哪一个突如其来的雨天，妈妈不是这样默默地给我送来衣服和雨伞？只不过不同的是我从今天的课堂上明白了一个最简单也最深刻的道理——妈妈为我所做的一切不是应该的，而是中间包含着一个“爱”字。

想到妈妈一直站在教室外的走廊里，我不禁眼眶噙满泪水！

【评点】

这篇作文的亮点较多：①立意深刻。在生活中父母为我们默默付出，在我们的内心深处很容易用“应该的”来看待，而忽视了其中的感情——“爱”，作文立意正是基于这一点，引领我们从生活中去体会父母的爱。②选材精到。作文选取了课堂上的一个真实的故事来启发我们，感人服人！③布局合理。作文采用了先抑后扬的手法，以我的情感发展为线索，将感悟前后我的表现两相对比，凸显了主旨。④作文注重细节描写、人物描写、景物描写等，语言生动形象，让人感到真切细腻。

Old book and daisie flower on wooden table

【佳作示例二】

这就是爱

◎刘 毅

“罗老师好，孩子给您添麻烦了！”

“刘毅同学的妈妈吧，又来给孩子送饭了！”

上午最后一节课还没有下，同学们都在教室里静静地做着练习。听窗外说话的声音，我就知道妈妈又来给我送饭了。在我们学校，家长给学生，特别是毕业班的优秀学生送饭是一道亮丽的风景。

我并不想让妈妈来送饭，可她偏要来。每一次从妈妈手里接过饭盒的时候，我的心里像装了一个怪味瓶：愧疚、埋怨、责怪……什么味都有。这一切都源于我并不是一个够得上让家长来送饭的“优秀”学生！

叮叮叮……放学了。身边的那些鼻子上架着眼镜的“学习骄子”们从教室鱼贯而出，从妈妈或爸爸的手中接过饭盒，在妈妈或爸爸的爱怜目光中一边享受着丰美的午餐，一边和妈妈或爸爸眉飞色舞地交流着。

我迟缓地、懒懒地最后一个走出教室，妈妈已经快要走进教室喊我了。我不得已小跑几步。

“妈，不是叫你别来送饭了！”我把妈妈带向走廊的一个角落，一边走一边埋怨，“同学们都在笑话我了！”到了那个别人都看不见的地方，我才从她的手中接过饭盒，说道：“学校食堂里的饭菜挺好的，我又不是一个成绩特别好的学生！”说完，便只顾埋头狼吞虎咽。

我希望在最快的时间内解决掉它，一来尽量让更少的同学看见，二来也确实是饿了，却丝毫没有察觉这个饭盒里的饭菜比其他同学的更丰美！

妈妈没有作声，我感觉到她一直在默默地看着我。

当我把满满一盒饭菜吃得底朝天的时候，才抬起头。不经意间，我看到了妈妈的眼睛里噙着泪水！

那双噙满泪水的眼睛走进了我心里！我在想，为什么？

后来，我才明白：

无论怎样的孩子，都是妈妈心中的宝。虽然我不是一个很争气的儿子，但在妈妈心里，我的一举一动都是那样牵动她的心呢！

【评点】

小作者注重从自己的感受来行文，让人耳目一新。作文的立意深刻，反映了小作者对“母爱”主题的思考：有的时候，“母爱”之于孩子来说易表现为一种“伤害”，这种情感更需要孩子的领悟。作文中注重了细节描写，对“我”吃饭时的情形和心理细描细绘，并与周围的同学们进行对比，突出表现了作文的主旨。

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暑假每天一读佳作欣赏：这就是爱

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这就是爱现在的我们认为爱情才算爱，而事实上爱可以分为很多种，它们无时无刻的围绕在我们身旁。随着我们一点一点的长大，我们明白了关爱和友爱，它们很平凡很简单。一句温馨的话语，一件厚重的衣服，一双充满希望的眼神，都包含了满满的爱，所以说爱无处不在。

父母的爱是无微不至，贴身呵护的，在我们遇到困难时，她们总会告诉我们坚强，鼓励我们坚持。当我们取得优异的成绩时她们就会为我们自豪，不停地夸我们；当我们的成绩有所下滑时，她们就会告诉我们没关系，下次还有机会，就需努力，爸妈相信你。我要谢谢父母的爱，在我孤独伤心时，是她们给了我希望，她们就像一盏明灯照亮了我未知黑暗的前方。

朋友的爱是互帮互助，耐心倾听的，在学习上她们总会在我们遇到难题时帮助我们。她们的爱就像一缕阳光，洒在我们的心里，给我们很多温暖。她们的爱是上体育课时的一瓶水，是生病时的一声问候，一句叮咛和一个担心。她们是朋友，是人生路上不可或缺的。有了她们，我们的`生活中就有了更多的爱。

平凡者的爱是默默无闻，无私奉献的，当我们这些刚刚步入社会的孩子来讲，她们的爱总是一种支柱，当我们迷茫在这个繁杂的城市时，她们就是一颗颗北极星，指明了我们前进的方向。她们的爱最平凡，简单，却最为珍贵。她们的爱可能只是在我们迷路时指明方向，可能是在我们饥渴时的一瓶饮料，也可能是在公交车上的一次让座，作为社会的公民我们不能不，仅仅去接受别人的帮助，我们还要学会去帮助所有人，让社会更充满爱。

爱无处不在，我们每天在接受别人帮助时，其实都是在接受别人对我们的爱，当我们明白什么是爱时我们更要，奉献他人和社会，回报他们给我们的爱，我想这种将心比心，代代相传的应该就是爱吧！