怎么写《写朗诵的作文》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-08-26 08:11

写作核心提示：

这是一篇关于朗诵写作的作文，并附带了写作时应注意的事项：
"点亮文字之魂：朗诵写作的艺术"
朗诵，是将静态的文字转化为动态的、富有感染力的声音艺术。它不仅仅是声音的输出，更是对文本深度理解、情感内化、技巧运用和形象塑造的综合体现。一篇优秀的朗诵稿，能够跨越时空，触动人心，让听众在声音的世界里获得独特的审美体验。那么，如何创作一篇适合朗诵、能够打动听众的文稿呢？
"一、 源于真挚的情感，回归文字本身"
朗诵的灵魂在于情感。一篇好的朗诵稿，其核心驱动力必须是作者内心深处真挚的情感。这种情感可以是对自然风光的赞美，可以是家国情怀的抒发，可以是人生际遇的感慨，也可以是细腻情感的流露。作者需要深入挖掘文本的内涵，找到能够引发共鸣的情感点，并将这种情感贯穿始终。
写作时，要避免空洞的口号和矫揉造作的煽情。情感应源于对生活、对世界的真实感受，通过细腻的笔触在文字中流淌。同时，要充分理解文字本身的力量，让文字的节奏、韵律和意境成为情感表达的基础，而不是让情感凌驾于文字之上，喧宾夺主。好的朗诵稿，情感是内在的、饱满的，它会在声音的起伏中自然流露。
"二、 考虑声音的呈现，锤炼

小学生作文《思念》火了，感动万千父母：你只能爱我五六十年，但我却能爱你一辈子

文/朗读君 主播/云湾

来源/朗读君（ID：langdu120）

曾经有一位艺术家说过这样一句话：

如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。

不过这一届孩子的想象力早已飞出了天际，甚至快飞到了外太空……

今天就来欣赏最新一批的小学生优秀作文，他们写下的文字，可谓是笔下生花。

《思念》

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”

李商隐在写下《锦瑟》时，本意是写下对逝世妻子的爱与想念，如今用在想念母亲上，却也如此动人。

一直都记得，《以家人之名》中，李海潮是这么向李尖尖解释妈妈的离世：

妈妈去海上做仙女了，再也不会回来了。不过终有一天，我们都会去到那边。

很真实、很温暖，却也给人生活的力量。

似乎每个失去亲人的孩子，都特别坚强，或许是因为他们知道，“我就是年轻时的妈妈”。

这份生命的延续会告诉孩子，我们要好好地替自己的爸爸妈妈，勇敢而坚强地活下去。而我们，终会相遇。

《爱》

爱妈妈这件事，是孩子一出生就自带的“天赋技能”。

因为每次摸着肚脐总能想起，自己早就在妈妈的肚子里，就感受着妈妈的心跳，更感受着妈妈怀胎十月的不易。

世人皆赞颂父爱母爱的伟大，可又有谁会记得，只有孩子对父母的爱才是最纯粹的。

这份纯粹的爱，不计任何回报，不考虑任何后果，只因为——我爱你。

感谢上天，能让我们和自己的孩子相遇、相爱、相知、相守；

更感谢我们的孩子，总是把我们干干净净地放在心尖尖上，细心呵护，直至永远。

《我的父亲》

看过一句话，感触很深：

和爸爸吵架的时候，摸摸自己肚子的肉，那是爸爸在外面赚钱养的。

我们的爸爸，虽不及妈妈那样把唠叨与爱常挂在嘴边，但他们却一次次地用实际行动表达着对孩子的爱。

他会在下班后，带上一只烤鸭回家，只因为前一天你说，好馋街对面的烤鸭店；

他还会“心血来潮”地偷偷塞给你零花钱，只因为听见你说，看上了一款限量奥特曼卡片。

可你知道吗？爸爸曾经也是个小男孩。

如今为人父，他却放下了一切的偏爱，只因要罩住你，罩住整个家，也因为他是一家人全部的依靠。

《乌鸦》

你读过曹操的《短歌行》吗？

月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？

在这首诗里，他把自己比喻成一只乌鸦，是何等的孤独、何等的无助。

老师不在意他，同学也不和他玩，只有他一人孤单地坐在位置上自言自语、独自听课。

偶尔上课时的打盹开小差，老师也把他当做透明人；偶尔发出一些怪异的举动，也只能换来他人嫌弃厌恶的眼神。

这些被忽视的孩子，他们只有不停地自我安慰、自我舔舐伤口，才能努力使自己不踏入抑郁的世界。

请关注那些被忽视的孩子吧，他们根本没有错！

他们的内心，正渴求着一双温柔的手，能将他从孤独的深渊中拉向光明！

《我的书包》

看完这篇小作文后，不禁反思，作为父母的我们，到底应该如何教育孩子？

孩子不是写作业的机器人，而成绩也不能评判一个孩子是好还是坏。

还请告诉你的孩子：

如果你太累了，就到爸爸妈妈的怀里歇一歇，爸爸妈妈也会带你出去散散心，生活不是只有眼前写不完的作业，还有诗和远方！

《小时候》

看完这篇小作文后，我和老师的反应一样，瞬间泪目了。

全文没有一个字提想念爷爷，可字里行间，却全是对爷爷道不尽的思念。

都说：隔辈亲，连着筋。

爷爷和孙子之前的感情，同样也是血浓于水，不比爸爸妈妈的淡。

可是，日子并不是来日方长，他们早已到了古稀之年，能陪伴我们的日子很短很短。

如果你的爷爷奶奶、姥姥姥爷还健在，就多给他们一点陪伴，也多给他们一次拥抱吧。

别让彼此的人生，留下无法挽留的遗憾！

《小树和大鸟》

这首小诗，定是出自一位留守儿童之笔。

外出打工的爸爸妈妈，和留在农村读书长大的孩子，被迫面临的分离，让人心酸。

刚过完年那会儿，在江苏淮安，有一位妈妈要离乡返程，临走前，5岁的孩子紧紧地拽住她的头发，就是不让她走。

孩子不停地喊妈妈，努力要爬上妈妈的车，哭得撕心裂肺。

如果可以的话，哪怕有那么一点希望，日子苦一点，也尽量把孩子带到身边吧，因为只有爸爸妈妈陪伴在身边，孩子才能感觉到自己是被爱的，日子才是美好的。

再苦再累，也不要错过孩子的成长。

《如果》

这让我想起，钱锺书和杨绛的女儿——钱瑗，在弥留之际，甚至还写下了一首感恩打油诗：

牛儿不吃草，想把娘恩报。

愿采忘忧花，借此谢娘生。

在她生命的最后一刻，不是抱怨病魔缠身的痛，而是将爱与感恩，传递给自己的父母！

心怀感恩的孩子，总是闪耀着温暖的光芒，也总能照亮身边的每个人。

教会孩子感恩吧，教给他爱的能力，学会爱自己，学会爱父母，也学会爱生活。

《两个名字》

知乎有个问答：没有兄弟姐妹是怎样的体验？

高赞是：很孤独，很失落，看到身边有兄弟姐妹的，觉得他们特别幸福。

有兄弟姐妹的家庭，一会儿争吵，一会儿和好；我录下你的糗事，你曝光我的黑料；彼此嫌弃，却又彼此惦记，两人一起热热闹闹地长大。

手足之情，能够绵延一生。

因为所有的兄弟姐妹，都是天上飘下来的雪花。

最开始谁也不认识谁，但落地以后，便互相融为一体。结成冰，化成水，就永远也不愿意分开了。

有哥哥/姐姐/弟弟/妹妹，就是了不起！

《爱撒娇的妈妈》

每个小男孩心中都有一个英雄梦。

他们渴望能够保护地球、拯救世界的同时，还肩负着保护好生命中最爱的妈妈的重担。

曾在路边看过一对母子，男孩一直沉浸在奥特曼玩具的世界里。

快要过马路了，妈妈想让男孩专心看过往车辆，于是便对男孩撒了个娇：

“宝宝，妈妈一个人过马路好害怕哦！你愿不愿意拉着妈妈的手，带妈妈过马路呢？”

话音刚落，男孩便停止了玩奥特曼，马上牵起了妈妈的手，并：

“妈妈不怕，我牵着你过马路！”

原来，妈妈的撒娇，永远都是小小男子汉，最无法抵抗的温柔……

其实，孩子表达情感的方式很简单，就是写出所见所闻，所思所想，没有什么多华丽的辞藻，却也能带给我们别样的感动与震撼。

所以，在孩子写完作业后，多带他看看不一样的世界吧，无论是去到郊外，领略大自然的神奇；还是走街串巷，品味人生百态。

最后，你如果对这些小学生作文“甘拜下风”了，就点个在看，并分享给更多的人看到吧。

愿这些“有才”的孩子，历经山河，归来仍是少年。

作者：朗读君，来源：朗读君（ID：langdu120），每日分享小学语文、数学、英语等各科学习资料和家长教育心得。

我是追梦人 作者：李昌卿 朗诵：德爱

我是追梦人我生在黄河之滨一个偏远的乡村村头狭小的坑塘里水儿涟涟草儿绿绿那些似乎永远长不大的鱼儿整年的戏着水无忧无虑从不怨天尤人是我青梅竹马的恋人一口石岩垒成的老井供养了不足二百口人的生存那一个硕大的碾盘记载着村庄沧桑的年轮一棵弯弯的垂柳下每到酷夏的夜晚常常坐满了乡亲赶集似的人挤人那座窄窄的小石桥没有桥翅我曾久久地凝神桥底下为何很少有水只在盛夏沟满河平时才有水影旁边的小草一年四季没有一点精神像久治不愈的病人一年看一场电影还得跑几里路去邻村全村找不到几本小人书听祖辈和村里人讲故事真的成了奢侈品那时我梦想作一个讲故事的人

我是追梦人我在上学的路上虽然学校离家只有三里地手里却时常拿着成语词典边走边记那本《千家诗》随走随吟从不离身一年四季的田野周而复始不停轮回欣赏着眼前风景禁不住也来几句诗韵走了几十里路去赶会妈妈给了我三元钱是中午的饭钱然而饿着肚皮只买了一本鲁迅的诗文上课时偷看普希金的那本抒情诗集让数学老师几乎气混那本《歌德诗选》读到黎明时分还以为老天在捉弄人惠特曼的《草叶集》一丝不苟的抄了一本本泰戈尔的《飞鸟集》在宿舍里朗诵给诗友们有几首倒背如流还是不甘心抽屉里面藏着拜伦《唐璜》的绝美的诗文那是我至上的珍品爱不释手的那本《女神》已经面目全非依然在我的枕边写日记写诗文彻夜不眠如饥似渴稿纸堆积过人那时我梦想成为诗人

我是追梦人走上三尺讲台我成了教书的人披星戴月劳作辛勤语文课本上那篇篇精美的散文那首首绝美的诗歌在学生预习之前我已经反复诵吟斟字酌句铭刻于心至今记忆犹新与学生们同题目写作文写完后共同朗诵各自的作品切磋才艺上下不分那才叫忘年之交那才叫以文会友那才叫惬意舒心有时师生作诗搭对共同在诗的王国里评品让人忘记了年轮学校办刊物班级编小报我刻板又撰文俨然一个总编辑那时我梦想成为一个抛砖引玉的文学的领路人

我是追梦人我工作在生于斯长于斯的乡镇潜心投入到在基层文化建设的庞大人群圆满通过了镇文化站各项验收村级文化活动中心已经全部达标硬件设施完善常规活动安排精心走街串巷风风雨雨有时履步维艰有时凯旋欣然有时扪心自问更多是艰辛并快乐着行进足迹遍及故乡的每一个村那丰富多彩的活动彰显的是文化惠民带着自编自演的节目进社区进学校进企业给百姓送去党的温暖亲人的情义家的温馨即兴发挥的诗文弘扬了文化自信宣传了政策英明推动了新农村建设进程净化了无数人的灵魂牺牲了节假日放弃了周六周日把欢愉送进百姓家门那雅俗共赏的内容那形式多样的作品在欢声笑语的气氛中在共同参与的现场中在感人至深的故事中情暖了多少冷漠的灵魂点亮了多少曾经死灰似的心那时我梦想做一个政策宣传传播文化的文化人我是追梦人我将我的生命与诗歌一同前进我想晚霞和朝霞的绮丽应该不分生命之光是属于奋发向上的勤勉人要体现它的价值必须与时俱进我要在诗的林海里不畏艰辛走完余生的光阴做一个毕生的追梦人

作者简介：

李昌卿，男，1965年生，山东省齐河县马集镇东侯村人，毕业于聊城师范大学中文系，从事初中语文教学25年，2008年在马集镇政府负责宣传工作，现任齐河县马集镇人民政府文化站长，工会主席，残联理事长。2004年出版《奭炎诗文集》，2017年德州市五一劳动模范，齐河县作家协会会员，齐河县残联文联作协主席。

朗诵主播简介：

德爱，口中有德，目中有人，心中有爱，行中有善，是做人的原则亦是一生的追求。

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