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如何写《描写快乐的作文》教你5招搞定!(精选5篇)

更新日期:2025-08-27 06:26

如何写《描写快乐的作文》教你5招搞定!(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇描写“快乐”的作文,要抓住快乐的本质,并用生动形象的语言表达出来。以下是一些需要注意的事项,以及一篇示例作文:
"描写“快乐”的作文注意事项:"
1. "明确快乐的来源:" 快乐可以来自很多方面,比如:成功的喜悦、与家人朋友的团聚、帮助他人的满足感、欣赏美景的惬意、学习新知识的兴奋等等。你需要先确定你要描写的快乐是什么,它的来源是什么。 2. "运用多种感官描写:" 不要只停留在文字的描述上,要调动你的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官,去描绘快乐时的感受。比如,快乐时的心情是怎样的?是激动的、是轻松的、还是温暖的?身体的感受又是怎样的?是手舞足蹈、是心花怒放、还是嘴角上扬? 3. "细节描写要生动具体:" 通过细节描写来展现人物的情感,让读者身临其境,感受到你的快乐。比如,可以描写人物的动作、神态、语言、心理活动等。例如,快乐时眼睛会发亮,会笑得合不拢嘴,会忍不住哼歌等等。 4. "选择合适的写作手法:" 可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,也可以运用对比、衬托等手法,来突出快乐的主题。比如,可以用“快乐像阳光一样温暖”来比喻快乐的感觉。 5.

65篇:快乐在我每一天的自律里


在懂懂日记中看到一段话:“公务员,事业做的非常好,比我还优秀,至少收入比我高,她在单位就是个普通上班族,但是没人知道她拥有如此大的产业。每天早上五点打卡,学英语,跑步,从我认识她到现在,十年有了吧?从未改变。所以,新的一年,希望大家做一个积极向上的人,把浪费时间、精力的爱好都一一删除,什么打牌啊,喝酒啊,聚会啊,没什么意思,你想聚会,为什么不去读读大作家的书呢?等于跟大作家面对面。”

看到这段话,我不想再为自己找任何借口了。突然觉得自己这么多年浪费了太多时间,浪费在了不值得的人和事情上面,如果把这些时间花在自己身上,安安静静踏踏实实去做一些有利于成长的事,多好。

其实那些事情,我也是能做到的,只是为自己找了太多借口。

我也能早起写作,我也能早起运动,我也能早起读英语,我也能日复一日。

知道和做到隔了一个银河系。光知道有什么用,做到才是真的知道。

记得今年年初给自己定了目标,要完成365篇文章的,刚才总结了一下,加上存稿,目前只完成了六七十篇。所以从今天开始得补上,最迟在国庆节假日赶上相对应的日期。所以平均到每一天都得写,周五两篇,周六周日每天7篇。只有这样的进度才能在国庆节假日完成这个目标。

要完成这个任务量,没有好的体力是完不成的。所以明天开始,周一到周四晚上必须去跳绳,保持好的体力和精力。

看来这两个月要辛苦点了,相信我能做到,我一定能做到。暂时放弃一切浪费时间、浪费精力的爱好,先完成自己的目标任务。

等我得到自己想要的,再去好好放松。先苦后甜,先付出才有收获。

记得去年的八九月份也是自己最努力的时候,把那个劲儿拿出来,一定能完成进度。

完成任务后,产生的成就感,带给我们的快乐,才是真正意义上的快乐,才是长久的快乐。

这句话我是从韩寒老师的文章中学到的。

曾有记者问韩寒是怎么教育自己孩子的,韩寒老师是这样的:我会充分尊重我的小朋友的意愿。但不代表我不会把自己的意愿加给他们。他们打游戏最快乐,拿着iPad玩最快乐,你永远让他们玩iPad吗?不。一定要进行大量的学习,你的能力带来的快乐,我觉得这是真正意义上的快乐。所以我一定会对他们有要求和教育。

是啊,对一个人好,除了尊重他们的意愿,也是要有要求的。合理的玩乐,合理的时间去要求自己精进,学习到的能力,能力带来的快乐,才是永久的快乐。

记得读书时,有位数学老师经常说我们的玩一点都不高级。当时我们并没有理解那个意思,现在我明白了,不好好学习,偷懒,导致的成绩差,考不上一个好的高中大学。那样的玩确实一点不高级。

我目前关注的作家中,无论是韩寒,还是刘同、韦娜、懂懂、陈清贫、齐帆齐、小郁儿等等这些老师们,无一不是日复一日,风雨无阻,努力的践行者。

这也是人与人之间的差别吧,曾几何时,我一直去远处寻找快乐,现在我发现快乐就在我每一天的自律里。

暖文抢鲜看|藏在青石巷里的快乐

藏在青石巷里的快乐

文 | 张 子 睿

快乐的事,就藏在山里、河边,还有竹笋和小鱼中。

——题记

爸爸的老家在泾县查济,一个藏在皖南山坳里的古村落。五一假期,我和妹妹在青石板小巷中追逐蝴蝶,在老宅里嗅着梨花香,感受山风吹动竹叶的声音。这就是爸爸说的“说走就走的旅行”——没有攻略,没有打卡清单,只有自然的惊喜。

我们的院子依山而建,爸爸把它叫作“有竹居”。墙角几丛翠竹像孩子踮脚张望。梨树谢了花,叶间藏着青涩的果子;梅树悄悄酝酿着下一个季节。石缝中红艳艳的野树莓像玛瑙,妹妹总想偷吃,却常被细刺扎得跳脚。

清晨,爸爸拎着竹篮带我们上山。他手里的竹棍是“打草惊蛇”的法宝。“竹笋就像捉迷藏的高手。”他拨开茅草,露出棕色尖尖的笋头,“它们穿着和泥土一样的衣裳。”我和妹妹像小侦探,在露水未干的山坡上仔细搜寻。忽然,一条四脚蛇从脚边溜过,吓得妹妹差点打翻竹篮。它像《小王子》里的那只狐狸,眨着黑豆似的眼睛看了我们一眼,又钻回自己的星球。

夜晚,古井成了我们的银河。井水像墨玉,映着点点星光。手电光柱下,小鱼来去如风,鳞片闪着银光。“它们在玩星际穿越!”妹妹认真地说。我们试着“声东击西”,渔网刚碰水,鱼儿就化作闪电钻进苔藓,最后捞起一条鳊鱼,在月光下泛着珍珠似的光。我们决定放生,让它继续守护古井,就像B-612星球上的那朵玫瑰。

青石巷的夜特别黑。没有霓虹,星星多得像在窃窃私语。妹妹枕着我的胳膊数星星,忽然说:“哥,我们给每颗星星都取个竹笋的名字吧?”山风送来远处油菜花的香,我想起《小王子》里的话:真正重要的东西,用眼睛是看不见的。就像掌心的竹笋香、井水的凉意,还有爸爸辨认树莓时眼角的细纹——这些藏在青石缝里的快乐,正在长成记忆里最闪亮的星辰。

清晨出发回家时,妹妹把脸贴在车窗上。我看到晨雾中的查济慢慢退入远山,像一幅淡墨画。而我们的“有竹居”院墙上,那株野蔷薇正举起今年第一朵粉红的花苞。它会不会记得,有两个合肥来的孩子,曾在这里遇见会走路的蛇、会游泳的星星,还有吃不完的春天?

安徽省合肥市五十中天鹅湖教育集团潜山路校区

指导教师:张月娥

本文刊登于《作文与考试》初中版2025年8月上旬刊

吉吉工作室

当我们阅读这篇文章时,仿佛置身于皖南的山坳之中,与作者这位拥有着童话般心灵的 “小王子”并肩前行,一同踏上探索大自然奇妙与瑰丽的旅程。这一路,他摒弃了常规的叙事视角,以纯真的目光和无拘无束的想象力,一一捕捉那些藏在自然中的美好。

在作者笔下,竹笋身着 “泥土衣裳”,宛如捉迷藏的高手;四脚蛇则恰似《小王子》里的狐狸,有着独属于自己的星球;古井里的小鱼灵动地游弋,仿佛正在进行 “星际穿越”。作者那尚未被世俗规则所束缚的清澈目光,如同拥有了童话般的感知力,将平凡的采笋、观鱼、数星星等日常活动,都赋予了别样的魅力,编织成令人难忘的童年回忆,让每一个读到的人都能感受到那份纯真与美好。

【适用文题】

这是____的好地方;从有意思出发;

家门口的故事……(曹静)

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