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更新日期:2025-07-16 08:26

写作核心提示：

写传记作文是一项既具有挑战性又富有意义的活动。传记作文旨在通过文字记录一个人的生平事迹，展现其精神风貌。在撰写传记作文时，以下事项需要注意：
一、明确传记主题
1. 确定传记主人公：在写作前，首先要明确传记的主人公是谁，是亲人、朋友，还是历史人物等。
2. 确定传记主题：围绕主人公的生平事迹，提炼出一个具有代表性的主题，如勇敢、善良、坚韧等。
二、搜集资料
1. 查阅相关文献：通过查阅书籍、报纸、杂志、网络等途径，搜集主人公的生平事迹、成就、品质等方面的资料。
2. 采访相关人员：如果可能，可以采访主人公的亲朋好友、同事、学生等，了解他们的看法和评价。
3. 拍摄照片、视频等：收集主人公的照片、视频等资料，以丰富传记内容。
三、结构安排
1. 引言：简要介绍主人公的生平背景、主要成就等，引起读者的兴趣。
2. 正文：按照时间顺序，详细叙述主人公的生平事迹，包括成长经历、事业成就、品质特点等。
3. 高潮部分：突出主人公的某个重要事件或成就，展现其精神风貌。
4. 结尾：总结主人公的一生，表达对主人公的敬意和怀念之情。
四、语言表达
1. 文字简洁明了：避免使用过于华丽的辞藻，以简洁

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一、写作文的初心与热情

自小以来，写作便成为我热衷的学科。初始阶段，不以华丽的词藻为追求，仅享受倾诉自我的乐趣。最初的老师虽严苛，甚至出手体罚，使我畏惧求学，甚至潜逃上课。然而这段艰难历程使我更为珍视学习生活，致使对用笔尖描绘心声的渴望愈发强烈。

二、写作中的挫折与成长

曾有一回，教室里，老师以挑战性的提问再度激起我的课堂表现欲。虽然当时脸颊通红，我却成功克制紧张，给出答案。这次经历使我深刻认识到，无论是羞怯亦或畏缩都是我应当面对并克服的难题。此外，班级中还有一段时间，同学们对我开了些无伤大雅的玩笑，我及时向教师报告此非，随后老师的积极介入使得我学会了如何坚定地维护自身权益。

三、中学生活的挑战与反思

中学旅程并未如期望中的丰富多彩，反而枯燥乏味。课程压力陡增，教师授课节奏加快，而因疏于学业，成绩不尽人意。逐渐领悟，为追求美好未来，需勤奋学习，端正态度，紧随同窗步伐。

四、艺术与生活的结合

踏入初中生涯，我选择了钢琴作为自己的特长学习项目。尽管练习过程乏味无趣，但经过一次又一次的考级后，成果所带来的骄傲和满足感不禁令人热血沸腾。这使我深刻认识到，只有坚定不移地投入与付出，方能品尝到成功的甘甜果实。

五、个人性格的多面性

虽外表娴静，然秉持坚韧不拔之性格。乐道好声音，酷爱唱歌，纵然家人数度抗议，仍坚守己志。此种决心使我在困境中始终保持前行的力量。

六、生活中的小插曲与勇气

回溯一堂公开课的经历，当时，我毫无犹豫地纠正了老师的错误性观点，虽然这种行为看似不够谨慎，但我深知自己所做为正解。此次事件使我深刻领悟到，在面临不公正待遇时，我们应鼓起勇气发声。

七、对未来的展望与决心

虽然学业紧张，我仍积极投身于围棋运动中，从中收获乐趣与成功。我深知，在任何领域，只要付出真诚与勤奋，便可寻得真趣，实现自己的理想。愿以此坚守与热忱，投向更广阔之天地，挑战未来，追逐梦想。

八、写作技巧的分享

实践中发现，规避错误的方法在于坦诚分享个人感悟与经验。摒弃华而不实的表述，以朴实流畅的语言刻画内心情感。阅读积累亦为提升写作能力之良策。

九、写作与个人成长的关系

写作不仅使我见证了自我的成长历程，还培养了我应对与解决问题的能力。它作为我抒发情感及审视生活的有效途径，对于我的人格发展产生了深远且无法衡量的影响力。

十、对读者的期待与互动

希望本人的经验能激励更多同仁，敢于发声，全力以赴实现梦想。若您也有意分享写作技巧与个人成长经历，欢迎在评论区畅所欲言，共同探讨，携手进步。另外，如对本文有所感悟，还望不吝点个赞并分享出去，让更多人受益于这种无私奉献精神。

散文：我为妈妈写传记

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文：辛增

　　我看見妈妈的第一眼，是她捧着磨棍在磨道上一圈一圈周而复始不停的转，把包米粒子推成大是大小是小均匀的碴子。我吃着妈妈喂的第一口饭，是她推出的小碴子馇出的又甜又香又黏稠金黄色的粥。

　　――我的老爷领着一家人，从山东逃荒来到长白山里的葫芦套村，同意了爷爷用两斗高粱换妈妈给我爹做媳妇。只有十五六岁的妈妈，哭着喊着跟在老爷一家人的后面追，但他背着两斗高粱头也不回，妈妈没有指望了，跪在大道上长哭不起，邻居女人流着泪，把妈妈劝了回来。从此，妈妈在我们老辛家一直住到八十三岁，在二十八年前看見了她的爹妈，就是我的老爷老娘。

　　当年，是在低矮的黑咕隆咚的泥草屋里，和我爹各盖一条破麻袋片子，那是没有花烛的洞房。长白山里的夏天还可混得过去，但到了冬天，虽然炕热，但上面实在是冻得扛不住，便把包米窝子盖在身上取暖，而我的爷爷和奶奶也只是盖了一条破毯子。赶在那年打仗，妈妈偷偷地拣回战场上带血的军被，洗一洗，盖在身上，算是享受到棉花的温暖了。吃的是地豆子大角瓜，还有糠和野菜，妈妈觉得满意了，说，比山东好多了。这是一段心酸的苦难岁月。

　　土改后，吃饱了，穿暖了，妈妈的脸上天天挂着笑容。菜色的脸也红润了，精神了，有力气了，原来就好看的眼睛更亮了，腰板也挺起来了，更高了，裹着的小脚更溜道走的更勤快了，挂在嘴上的一句话是“知足了。”

　　妈妈不识字，村里只有几步远的供销社从没涉足过，自然就不会花钱，针头线脑都是也不识字的我爹去买，他可是一个称职的采购员。妈妈整天绕着磨盘转，围着锅台转，行走的路线是，从屋里走到屋外，再从屋外回到屋里，和鸡鸭鹅狗猪说的话最多，它们只要看见了妈，都一齐围过来，亲热地喊着叫着，妈妈便笑着给它们吃的喝的。妈妈把这个家收拾的利利整整，更练成了一手做农家饭菜的功夫，特别是妈妈馇的小碴子粥，是没比的了，就是用这粥，把我们兄弟姐妹喂养大，各个身强体壮。

　　妈妈没有名，只知道姓于。我记得一九五三年我国第一次普选，填写选举证的时候，工作人员问妈叫什么名字，妈说：“叫辛于氏。”想了想，又说，“不好听。”随口说，“叫于树凤吧。”工作人员乐了，便在选举证上写了“于树凤”三个字，从此妈妈便有了名，是自己起的。

　　又过了一年吧，我的叔伯舅舅来了，妈不理，生气说：“你来干什么。”舅舅说：“把你找到了，来看看你。”妈哭了，说：“那年用我换了两斗高粱，我只值两斗高粱，算什么，今天来看我有什么用。”舅舅说：“叔和嬸早就死了，死前一再嘱托我们，一定要找到你。”妈妈白了舅舅一眼，嚎啕大哭起来，数落着狠心的爹妈，“今天还找我干什么，就当我死了，今天还活着，已经是老辛家的人了，和你们老于家有什么相干。”妈妈哭的更伤心了，我们这些兄弟姐妹也陪着哭了起来。哭声传出泥草屋，邻居也都来了，听了也都哭了起来。舅舅说：“别哭了二姐，你没忘大姐吧，她早死了，不也是为了全家人能活下去换粮食了吗？你们不也逃出一条命了。”又说，“为你姐俩，两位老人流了多少泪，临死也没闭上眼睛啊。”说着，也哭了。妈哭的更厉害了，哭诉着她那可怜的大姐，她那可怜的爹妈，说：“我也对不起他们啊。”接着，我爹领着我妈，舅舅带路，先坐火车到东丰，再步行没过膝盖的大雪，来到老爷老娘的坟前，妈长跪不起，哭的背过气去。回来后，很长一段时间还沉陷在悲痛之中。过了些天，加上人们的劝导，想通了，说：“过去了，咱们还是过咱们自己的日子吧。”

　　妈妈的一生，就是精心侍弄着这个家，人口不断在增加，劳动强度在加大，无怨无悔，把我们一个个养大，念书，工作，结婚，成了家，立了业。妈也老了，虽然满头的白发，但胖了，脸更红润了，不闲着，仍在干着自己能干的活。妈妈的手已经累得抽了筋，骨头变了形，伸不直也握不上，有的活真的不能干了。我回家看爹妈，把他俩乐得无可不可。妈妈便拿出我喜欢吃的汤子面给我攥汤子条吃，她攥出来的不是汤子条儿，是汤子片儿。妈把手伸给我看，说：“不行了，握不住汤面子了，都从手指缝漏出去了。”于是我便从妈的手上把汤套儿退下来，戴在我的右手大拇指上，学着妈的样子，可真的把汤子面攥出又细又长的条了，妈乐得直笑，说：“这孩子真灵，能给我攥汤子了。”从此我一回去，就给全家人攥喜欢吃的粗粮细做的汤子条，妈高兴地光笑。我每次回家，妈都和我说，要好好工作，对人要诚实，和媳妇好好过日子，别打架。

　　爹和妈一直住在老四家，附近还有老三家尽心尽力的帮助。爹先走了，妈妈很悲痛，掉了很多的眼泪。妈在去世的前一年，得了不治之症，在他们两家无微不至地伺候下，也没有医治好妈妈那垂老的生命，也算寿终正寝了。而我却没有尽到孝道，有愧于心。妈妈临死的时候睁不开眼了，只管出气，听我回来了，却突然睁开了无光的眼睛，原来是在等我，看了我一眼，合上了，呼出了最后一口气，心脏用力地最后一搏，山倒了，水断流了，走了。

　　这就是平凡人妈的一生，儿的记录慰藉在天之灵吧。

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