一篇文章轻松搞定《校园变化作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-28 20:56

写作核心提示：

写一篇关于“校园变化”的作文，想要写得好，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议，希望能帮助你：
"一、 明确中心思想 (Core Idea):"
"你想表达什么？" 是单纯记录校园物理环境的变化？是感叹科技进步带来的影响？是思考校园文化或氛围的变迁？还是表达你对这些变化的感受（喜、忧、期待）？确定了中心，你的文章才有灵魂。 "变化的具体方面：" 校园变化是全方位的，你需要聚焦。是硬件设施（新楼、操场、绿化）？软件资源（图书馆藏、网络）？教学方式？师生关系？还是课外活动、校园文化？
"二、 精心选择内容 (Content Selection):"
"典型性与代表性：" 选择最能体现“变化”的内容来写。可以是具有里程碑意义的大事（如新建图书馆），也可以是细微但影响深远的变化（如普及了电子化教学设备）。 "对比性：" 变化往往体现在今昔对比中。可以回忆过去的样子（“以前……”），再描述现在的景象（“现在……”），通过对比突出变化的程度和特点。 "具体事例：" 不要只停留在空泛的描述。用具体的例子、数据（如果可能）、人物故事来支撑你的观点，让文章更生动、更有说服力。例如，以前下雨天去图书馆

【小学作文轻松学】想象作文

想象作文，就是在头脑中创造出从未接触过的，甚至根本不存在的新的形象和情景。它是人们超越时间、空间，或者说打破生活常规限制的种种奇思异想的记录。通俗地说，就是人们把想象到的具体形象写下来所变成的文字材料。

想象作文可分为两大类，一类是不给材料的想象作文，另一类是给材料的想象作文。

（一）不给材料的想象作文：童话、寓言和幻想作文。

1.童话的特点：具有曲折的故事情节；有奇妙丰富的想象；充满了儿童情趣。

2.寓言的特点：寓道理于故事中；有较强的讽刺性（指寓言一般通过反面的事例来说明正确的道理）；注重运用拟人、夸张的手法。

3.幻想作文的特点：目的源于表达个人的愿望；具有奇特丰富的幻想；要有一定的情节。不管是什么作文，要想具有可读性，获得高分，情节一定要吸引人，要不落俗套。

（二）给材料的想象作文，可分为三种：

1.给文字材料的想象作文。文字材料的想象作文就是指给出一段话或一个故事，给出作文要求的作文。

2.给图画材料的想象作文。给图画材料的想象作文就是给出单幅或者多幅图，然后给出要求的作文。

3.给情境材料的想象作文。情境作文在考场上一般比较少出现，它是指老师给出一些情境，如出现声音，一段哑剧，要求同学们展开想象进行作文。

【范文教学】

以“二十年后回故乡”为内容，尽量发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。

如何想象未来？

虽然总是能把未来想象得很美好，但有些同学能将对未来的想象写得异彩纷呈，而有的同学的想象作文就干巴巴的没有味道。那么，怎样才能写好对未来的想象呢？

1. 想象源于现实。你要明白未来的一切都是源于现实的，也就是说，未来的社会、科技等，不过是现有事物的升级、变形。【以汽车为例，你可以升级汽车的性能，比如跑得更快，更环保，拥有自动驾驶等新的功能；也可变形拼合，比如和气垫船拼合在一起成为可以在水上高速行驶的交通工具，和飞机拼合在一起变形为空陆两用车。】

2.想象合乎规范。对未来的想象要合乎我们的道德观念，要符合日常生活的规律等。有些同学心中可能会有一些不太好的愿望，比如不用学习就可以得到好成绩；不用工作也可以收获，等等。这样的想法是不可取的，是必须摒除、贬斥的，因为它不合乎社会道德。【例如：以同学们在日常的学习为例，一分努力一分收获，不劳而获的事情是不值得鼓励的。而一味指望不劳而获，却能获得成就，这是不健康的想法，也是不符合生活规律的。】

3.注重细节描写。细节描写在描绘未来景象时，除了使情节更加生动、使人物形象更加突出等作用以外，还有一个好处便是增加真实性。【比如，写未来的飞车，假设你能深入想象自己亲身坐上了飞车，亲手驾驶飞车，亲眼看见车外的景象，然后把这些场景吸引人的细节都写出来，那么，就会让读者对你的飞车有形象的了解。】

范文赏析：

【主题】二十年后的故乡

【开头篇】

转眼间，20年过去了。20年后，我又回到了自己的故乡。

【内容篇】

20年后，我从空中坐着自己的电动水陆空汽车，回到了自己的故乡。首先映入眼帘的是那熟悉的绿色，一下子勾起了往日的回忆但仔细一看，这诱人的绿色比以前的更鲜艳、更好看了。整个家乡就像一片绿色的海洋，绿浪滚滚，一阵风吹过，所有的树木随风摆动，非常好看。树林中还有一些红的、黄的、紫的……小花镶嵌其中，树上的小鸟叽叽喳喳的叫着，仿佛在欢迎我的到来呢！

欣赏了一会，我决定去看看农村的变化，到了那儿，哪儿的变化让我惊呆了，所有的小瓦房换成了高楼，旁边的臭水沟变成了清澈见地的人工湖了。湖里还有小鱼、小虾，旁边绿草茵茵、空中白云朵朵、地上小鸡群群、湖里小鱼游来游去，真美呀！

不知不觉，我又回到了自己的母校，学生们有的在打球，有的在踢毽子，有的在读书。这时，上课铃响了，校园里顿时一片安静，只听见学生们朗朗的读书声，我扭头一看，发现我的老同学也在，连忙上前打招呼，最后决定一块去看我们的老师。那天，我们过了一个难忘的聚会，直到傍晚才散。

【结尾篇】

我开着车，下定决心：一定要更加努力的创造我们的家园――地球，使人们的生活像芝麻开花一样――节节高，让人们的生活蒸蒸日上！

这时，西方一片红，太阳落山了……

思维导图

赏析：全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用比喻、拟人等的手法使文章生动具体。取材真实生活，选材恰当，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强，从大环境到农村的变化，最后描写了母校。结尾留给人无限的想象，这是点睛之笔。

九年级上册作文《青春的模样》写作指导及范文

真题再现：.青年一代有理想，有本领，有担当……青春最难忘是直面困难，奋勇拼搏，追逐梦想。 请结合自身的经历和感悟，以“青春的模样”为题写一篇记叙文或议论文。

要求：①内容充实，感情真挚。②不少于600字；③文中不要出现真实的校名和姓名；④要正确、规范的使用标点符号。

写作指导：本题考查全命题作文。

审题立意：“模样”是理解标题的关键概念，它并非单纯指外在的容貌或形态，而是强调青春所呈现出的整体状态、特征与风貌。这种“模样”可以通过具体的行为、经历、情感、思想等多方面得以展现，是一种内在特质与外在表现相融合的呈现方式。它既可以是个体青春的独特姿态，也能反映出一代人青春的共性特征。“青春”是标题中的核心意象，它代表着人生中一段充满活力、激情与变化的特定时期。在人们的普遍认知里，青春关联着成长、梦想、探索、迷茫、友谊、爱情等丰富元素。从生理角度，青春是身体快速发育、走向成熟的阶段；从心理层面，“青春”是自我意识觉醒、价值观形成、情感体验丰富且强烈的时期。它不仅是生命历程中的一个时间范畴，更蕴含着无限的可能性与独特的精神气质。可涵盖校园生活、个人成长经历、情感体验等与青春相关的方面。

选材构思：根据题干要求可以选择记叙文或议论文。如果选择记叙文可以讲述自己为了准备一场重要考试，日夜苦读，不断克服学习上的困难，最终取得优异成绩的经历。通过描述挑灯夜战的场景、内心的挣扎与坚持，展现青春在奋斗中绽放光彩的模样，传达青春需要努力拼搏才能实现梦想的主题。或者写自己热爱绘画，却遭到家人的反对，但依然坚持利用课余时间学习绘画，参加各种绘画比赛。在追求梦想的过程中，遇到了资金短缺、缺乏指导等问题，然而凭借着对梦想的执着，不断寻找解决办法。以此展现青春无畏，勇敢追梦的模样，突出青春要有梦想，并为之勇敢前行的主旨。如果选择议论文则需要论点明确，结构清晰。可以提出论点“青春应展现积极进取的模样”。接着从个人成长角度，阐述积极进取能让青春不断突破自我，如马克思年轻时积极探索社会规律，为创立马克思主义理论体系奠定基础；从社会发展角度，说明青春的积极进取推动社会进步，如“五四运动”中青年学生积极抗争，推动了中国社会的变革。最后总结青春积极进取对个人和社会的重要意义。也可以开篇点明“青春意味着担当责任，这是青春应有的模样”。从家庭层面论述，青春时期要承担起对家庭的责任，如帮助父母分担家务、关心家人；从国家层面，举例说明在国家面临困难时，如疫情期间众多青年医护人员逆行抗疫，展现出青春担当责任的模样，强调青春只有担当责任才能绽放光芒。

名师点评：文章以被爸妈“绑”去乡下劳作开篇，生动描绘割稻等艰辛过程，展现青春的疲惫与迷茫。而后不服输的劲儿被激发，在长辈夸奖中重获动力。结尾以对比凸显劳作意义，点明挑战自我、磨砺自我才是青春模样，情感真挚，富有感染力。