3招搞定《小作文本》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-31 04:11

写作核心提示：

这是一篇关于小作文本作文应该注意哪些事项的文章：
"小作文本作文：细节决定成败，用心成就佳作"
小作文本作文，作为语文学习的重要组成部分，是考察学生观察能力、思考能力、表达能力和写作习惯的重要途径。它篇幅虽短，但五脏俱全，同样需要我们投入认真的态度和科学的方法。要想在小作文本上写出令人眼前一亮、老师赞许的作文，以下这些注意事项不容忽视：
"一、 紧扣题意，审清要求是前提"
“下笔如有神，先神在审题”。任何作文都离不开题目的指引。对于小作文本作文，这一点尤为重要。拿到题目后，务必：
1. "明确中心：" 弄清楚文章要表达的核心思想或中心意思是什么。 2. "抓住关键词：" 找出题目中的限制词、提示词，这些往往是写作的“题眼”，决定了写作的焦点。 3. "理解范围：" 明确写作的对象、时间、地点、人物、事件等要素，避免“跑题”或“偏题”。 4. "看清限制：" 注意是否有字数限制、体裁要求（如写人、记事、写景、状物等）。
只有准确理解了题意，接下来的写作才能有的放矢，事半功倍。
"二、 构思巧妙，选材新颖是关键"

偶然翻出高中这本小收集册，“不是……我那时候到底在想什么啊”

“不是......

我高中时到底在想什么啊”

近日

一名同学分享自己翻出了

高中时期晚自习制作的

蚊子标本收集册

表示被高中时的自己

“抽象”到了

她提到自己晚自习时

总是被蚊虫“攻击”

于是突发奇想

有了这样一本收集册

周围的同学都知道

还会把打死的小虫都递给她

网友纷纷调侃

“感觉是那个片区蚊子的族谱”

有“同好”前来表示认可

“原来大家都有

奇奇怪怪的记录册~”

还有同学分享了自己

高中时的日记本

其中记录了一些日常琐碎

与可爱的奇思妙想

网友：“‘抽象’又可爱哈哈哈

等我心情不好了还来看！”

评论区“绘画大师”

也纷纷赶来

“谁懂上课摸鱼一回头

发现班主任在窗外看着......”

《钠与氯的“一见钟情”》

高中生的脑洞还能有多大？

请看化学小作文之

《钠与氯的“一见钟情”》（节选）

“你（HCI）驻足当下

我（CI2）奔赴远方”

网友：“高中化学学‘疯’了哈哈”

无独有偶

“地理才子”也加入“战局”

“遇见你时，我的心

就像温带海洋性气候......”

“古诗摊煎饼”

近日

有同学分享高三晚自习

与同桌玩的古诗游戏

网友：“没点知识储备真玩不了”

还有同学

在背古诗文时灵感乍现

与同桌“捣鼓”出了一份

“古代诗人关联思维导图”

（纯属娱乐！）

韩愈（马说）-塞翁（失马）-田忌（赛马）？

经过不断地思维发散

与天马行空的想象

许多人物与故事

似乎都产生了神奇的“关联”

“你们在干什么呀（传全班）”

学生时期的你

是否也传过这样的“小纸条”？

每个小伙伴都在纸条上

记录下当时的自己

原本平淡的晚自习

因为这一群有趣的“灵魂”

而生动起来~

当然

如果纸条的终点是老师......

下不为例！

大家都要认真上课和自习哦~

如果，你拥有一个

会给你颁发“奖状”的

可爱同桌

“xxx同学

由于全班第一个算出圆锥大题

荣获‘数学天才’称号”！

网友：“每天都被花式夸夸

真的好幸福~”

还有刚刚进入高三的同学

在晚自习时意外发现

毕业学姐留赠的小纸条

虽然素不相识

但这份美好的祝愿

一定会好好收下~

记忆中的高中时光

似乎总有写不完的练习题

与一个接一个的考试

但在学习的间隙里

那些与同学们共同度过的

“脑洞大开”的小时光

都构成了青春乐章里

最动人的音符

夏日已然过半

旧日时光里的朗朗书声

落笔时的“簌簌”声

终会随着阵阵蝉鸣

渐行渐远

多年后偶然忆起

你仍会因为当时的自己

莞尔一笑

“不是......我那时候在想什么呀”

你还记得自己的高中生活

有什么样的有趣故事吗？

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