写一篇《可敬的人作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-01 12:41

写作核心提示：

写一篇关于“可敬的人”的作文，要想写得真挚、感人、有说服力，需要注意以下几个关键事项：
"一、 选取合适的“可敬的人”"
1. "真实性：" 选择你真正了解、真正敬佩的人。无论是名人伟人、身边的老师同学、还是平凡的家庭成员，只要你的感情是真挚的，文章就更容易打动人。 2. "独特性：" 尽量选择一个不那么常见、但确实可敬的人物。避免过于泛滥的例子（如所有老师都伟大），除非你能写出非常独特的视角和感受。 3. "具体性：" 最好选择一个有具体事迹或故事支撑的人物，而不是泛泛地赞扬某个职业或群体。一个具体的、活生生的人更容易被读者感知和记住。 4. "正面影响：" 这个“可敬的人”应该具有积极的品质，如善良、勇敢、诚实、无私、坚韧、有责任感、追求真理等，并且这些品质通过具体行动或言行展现出来。
"二、 深入挖掘人物的可敬之处"
1. "聚焦品质：" 明确你敬佩这个人的哪些具体品质？是他们的勇敢面对困难？是无私地帮助他人？是坚持不懈的追求梦想？还是默默无闻的奉献？选定1-2个核心品质进行重点刻画。 2. "寻找具体事例：" “可敬”不是空

这样的鲁迅，可亲、可爱、可敬

2021年是鲁迅先生诞辰140周年，国内出版了几十种关于鲁迅的图书，大都是鲁迅研究论著，因此，面向青少年读者的《这样的鲁迅》就显得格外与众不同。该书是鲁迅研究专家阎晶明特地为中国青少年读者撰写的一部作品，用四部分分别讲述了鲁迅在故乡、南京等地（含日本）、北京和上海四个时期的故事，塑造了可亲、可爱、可敬的鲁迅形象。

鲁迅作品精深广博，对于青少年来说，有一定接受难度，在中小学学生中流传着“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”的说法。要让鲁迅精神在当代青少年中传承下去，就必须考虑如何拉近与当代青少年的心理距离，让青少年真正走进鲁迅的世界。抱着这样的初衷，作者对这本书的定位是，向大家讲述这样的鲁迅：一位孜孜不倦的求索者，一位把自己的人生追求融入对国家和民族命运的思考中，并为之奋斗的中国人。作者自述：“在这本书里，这个主题是求索，求索光明、求索真理，而且是跟中国，跟国家的命运、跟民族的前途密切相连的。”通过阅读这本书，青少年可以从鲁迅身上学习到他炽热的家国情怀与不懈的探索精神，增强作为中国人的志气、骨气、底气。

作者继承鲁迅“俯首甘为孺子牛”的精神，抓住当代青少年读者的心理特点，用平等亲切的态度、通俗生动的语言、讲故事的方式，介绍鲁迅一生的主要经历与成就。《这样的鲁迅》不仅用“话说某年”的形式讲故事，而且也吸收当代青少年熟悉的一些流行语甚至网络语，如“《故乡》一直被模仿，从未被超越”等。此外，阎晶明很熟悉鲁迅的人生经历及作品，特地精选了鲁迅青少年时期的故事以及鲁迅与青年的故事，从中不仅可以看出少年鲁迅的聪明伶俐，青年鲁迅“我以我血荐轩辕”的爱国情，还可以看出中年鲁迅对青年的关心、爱护，看到他是如何以“俯首甘为孺子牛”的精神为国家、民族培养栋梁之材。

鉴于一些中学生反映语文教材中的鲁迅作品比较难懂，阎晶明特意在《这样的鲁迅》中对选入教材的《故乡》《孔乙己》《祝福》《藤野先生》及鲁迅杂文等进行了解读。该书出版前，出版社曾邀部分中学语文教师和学生试读书稿，并提出了修改意见。阎晶明在吸收这些意见后，重新作了修订，使这本书的内容更满足当代青少年读者需求。

为适应青少年阅读兴趣和爱好，《这样的鲁迅》收录了多幅鲁迅照片、鲁迅作品封面、鲁迅收藏的木刻作品以及漫画等作为插图，图文并茂地介绍鲁迅。其中包括北京鲁迅博物馆提供的50多幅高清图片，让读者得以看到鲁迅不同时期的肖像，了解鲁迅生活的时代背景，欣赏鲁迅收藏的各种美术作品。在装帧设计上，该书选用周海婴百日纪念照中鲁迅俯首低眉的形象作为封面，展示鲁迅慈爱的一面，并用当代青年艺术家创作的多幅鲁迅卡通形象作为章节标题中的插图，甚至书中的页码也选用鲁迅手绘的猫头鹰和杂文集《坟》的插画来标注。随书附赠的手绘小册《跟着迅哥儿去旅行》的导游图，介绍鲁迅在绍兴、仙台、北京、上海这四个城市居住、工作过的地方以及各地鲁迅纪念馆的游览信息，是一本很有新意的研学旅行手册。可以说，这本书的内文设计和封面装帧处处带有鲁迅的色彩、鲁迅的标记，具有浓郁的鲁迅风、鲁迅味。

如果说《野草·这样的战士》一文中“这样的战士”是鲁迅的自画像，那么阎晶明模仿鲁迅此文，将新书命名为《这样的鲁迅》，就是要塑造出一个不同于中学语文教材中的鲁迅形象，让广大青少年认识到鲁迅可亲、可爱、可敬的一面，从而真正地走进鲁迅的世界，传承鲁迅的精神。

（作者：葛涛 ,系北京鲁迅博物馆研究馆员）

来源： 人民日报海外版

高考作文｜默默无闻的英雄最可敬

编者按

2020年高考大幕于7月7日开启，在为广大学子鼓劲加油的同时，齐鲁壹点壹点号特别发起“同写高考作文”主题征文活动，壹点号大咖书写高考同题作文，给自己的人生再交一份难忘的答卷！

各位同学，老师让我们评价一下桓公、管仲和鲍叔这三位历史人物，我觉得以我的肤浅历史知识来评价被无数名家评论过的历史人物，确实不太好评价。可是，这是我们班会的主题，作为我们班的一员，又必须要说几句，我要说，默默无闻的英雄最可敬，我最敬重鲍叔。

鲍叔这个人心中有着大格局，明大义识大体。当桓公坐稳了江山，需要人才治理国家时，如果按照一般人的设想，是怎么也不能推荐敌对阵营的人的。别忘了，管仲曾经射王缨，是多大的罪啊！此类人如果不五马分尸吧，照顾一下社会影响起码也应该枭首示众，给他留个全尸应该是“皇恩浩荡”级别的待遇。推荐这样的人和自己一同共同辅佐桓公是需要极大的勇气的，甚至可能要承担杀头的风险。鲍叔通过对齐国内外形势的分析，在列强环伺，民心初定的情况下，齐国太需要管仲这样的人才啦。

鲍叔明白，管仲之才虽然在自己之上，可是处处表现出要占上风。之前的交往，鲍叔应该不会忘。可是鲍叔存大义，明大理，同管仲的才能相比，他的那些缺点又算得了什么呢？鲍叔如果换成是一个斤斤计较的人，恐怕早就对管仲处之而后快啦。如果他想，自己是座上宾，而管仲是阶下囚，如果趁机把管仲杀头是任谁都说不出来啥的。

可是，在那个群雄逐鹿的时代，鲍叔明白，仅凭桓公英明，自己的睿智不但可能成就不了霸业，齐国还存在被消弱甚至亡国的风险。为了千秋霸业，为了齐国的未来，鲍叔将个人的名利置之度外，这需要多大的勇气啊。

管仲所以被启用，还在于他遇到了一位明主，如果桓公是那种睚眦必报的，历史上就不会留下管仲这个人了。桓公、管仲和鲍叔，就他们三个人来说，他们所以能够完美的结合在一起，团结在一个团队，是因为他们三个人都有着共同的精神追求，都想着成就一番事业，都想着千古留名。

为了这一目标，他们顺应天下人们的精神需求的宏大目标，在礼崩乐坏的时代，旗帜鲜明地“尊王攘夷”制定了一系列配套措施，使得齐国的影响力快速提升，使得“九合诸侯”的目标得以实现。 为了他们的远大理想，管仲还在齐国出台了影响甚远的“利出一孔”的国策，使得齐国的综合国力短时间内快速提升终成霸业。

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