写一篇《记一次活动的作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-01 19:11

写作核心提示：

写一篇关于“记一次活动”的作文，确实有一些需要注意的事项，能让你的作文更出色。以下是一些关键的注意事项，以及一篇示例作文：
"作文注意事项："
1. "审清题意，明确中心：" "活动名称：" 是什么活动？是学校组织的、社区举办的，还是自己参与的？ "活动目的：" 活动是为了什么？（例如：庆祝节日、学习知识、锻炼身体、培养兴趣、增进友谊等） "核心内容：" 你想通过这篇作文表达什么？是活动的乐趣、收获、启示，还是某个难忘的瞬间？确定一个中心思想，贯穿全文。
2. "选择典型材料，详略得当：" "选材：" 活动中会有很多内容，要选择那些"最有意义、最有趣、最感人或最能体现中心思想"的片段来写。避免面面俱到，写成流水账。 "详略：" 对中心思想有重要作用的部分要详细描写（如活动的精彩过程、人物的语言动作神态、自己的感受等）；对次要的部分可以简略带过。
3. "突出活动过程，描写生动具体：" "按顺序：" 活动通常有开始、发展、高潮、结束的过程，写作时可以按照这个顺序来安排段落，使条理清晰。

小学生同步优秀作文（213）记一件趣事——下学习棋

记一件趣事——下学习棋

章丘区曹范学区中心小学四年级一班王秀阳

这是一个星期天，我刚做完作业，楼上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不会。那跳房子。嗯，没什么意思。

“你要玩什么？”我问她。只见她想了一会儿，高兴的地跳了起来：“对，就是这个！”“你……”我话音未落，她的人早没影了。过了一会儿，她拿着一个枣红色的小盒子，递给了我。我打开一看，“咦？这不是军棋吗？”

“不对，不对”，只见琳琳着急的地说：“你看背面。”

我翻了个面，这上面怎么写着字母：A、B、C、D……。

“你写这干什么？”

“学习呀！”

“学……学习？”

“对，这是学习棋，我们来下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了吗？”

“不懂！”

“哎呀！大写字母不是有个顺序吗？也就是说，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了吗？”“懂了，懂了。”

于是，一场激烈的学习棋大赛便开始了。

首先，她出了一个H“哈哈，你出这样的，那我可不客气了”我边想边下了，于是我出了一个C。接着，我又出了一个R，谁知后来，她老用“大将军”A把我那些连长、参谋长，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了。

“我要反击”于是也派出“大将军”，把她的那些大子也吃了，接着，“大将军”1（也是的我），和“大将军”2（她的）都同归于尽了。

“哈哈，我要让你断子绝孙（也就是不给她留一个子）”于是，E又向她的子、孙发起了猛烈的进攻。E真能干，竟然把敌人全部歼灭了。

“我胜利了，我胜利了”我高兴的地叫着。可她呢！嘴像水缸里翻了的瓢。不服气的地说：“下次我一定要赢你！”

于是，我们又举行了一场大赛。

壹点号智简课堂

一招制胜！六年级上册习作《多彩的活动》范文

今天我们一起进行创新写作——部编版六年级上册第二单元习作文《多彩的活动》。

审题、立意、选材、结构布局，高段作文四部曲，缺一不可！

1、审题——写什么？

通过审题，我们不难发现这是一篇记事文，记事文章关键就是把事件写具体、生动。

2、立意与选材——怎么写？写什么主题？

立意选材在大脑中一般是同步进行的，确定了素材写什么，主题才能相应着确定下来。高段写作最好在素材上能进行创新，比如百分之九十的学生面对这一作文主题，大多会选择校园运动会的主题。如果我们反其道而行之，写中秋活动或端午活动等，就会在选材上与众不同，提高新鲜感。

3、结构布局——怎么具体写作？

作文结构布局写法是学生个人的安排与能力，但是千万不要忘记每一篇作文都有相应的明示或暗示的写作手法。比如要求：至少使用两种修辞，或运用多种描写手法。这篇活动类记事作文，其实暗含一个必须要掌握的写作手法——场面描写。

场面描写的关键就是点面结合，点即事件及其人物，面就是环境描写。

“当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。”对运动会的全貌概括，突出其热闹、激烈，场面描写便做好了环境的渲染和铺垫。

其次，更注重人物细节，尤其要抓住典型人物，并综合运用动作、神态等细节描写。

1、只见他手握接力棒有节奏地上下甩动，步子大而轻盈，如同飞毛腿一般奔驰在跑道上。

2、我小心翼翼地把小树苗放到树坑里，用手紧紧扶好，小明则赶紧往树坑里加土，不一会儿小树就种好了，我们用脚把土踩实，又用木板围了一圈小栅栏，细心地浇上水，这才结束了。我在心里默默祈祷：小树呀！你快快长大吧！

3、我学着妈妈的样子，把甜甜的馅料包进面饼里，慢慢地捏紧，在手里揉成饼状。到了关键时刻了，我屏住呼吸，把饼放入模具，用力一压，我亲手做的月饼便出现了，一朵灿烂的菊花印在上面，似乎在对我笑呢！

学生作文展示

学生作文展示

下面分享老师范文，选材上进行创新，供大家学习参考，重点把握场面描写，细节描写。

趣味十足的“跳蚤”市场

“走过路过不要错过！”“这里有最炫酷的指尖陀螺，跳楼价大甩卖！”同学们一个个化身小商贩，吆喝声不绝于耳，这便是记忆中难忘的一次活动场景——校园“跳蚤”市场。（先声夺人，引人入胜）

那天清早，我便背着一大包要卖掉的东西来到了校园操场，当我到了时，发现早已人潮涌动，地上的商品更是琳琅满目，看得我眼花缭乱，我只能在一个角落坐下来，快速摆出自己的东西。这可真是丢失了最佳位置呀！（事件起因，环境描写）

开始时，我就坐在那里傻等着，我心急如焚可又喊不出口，好不容易才等来第一位顾客，她要买贝壳的风铃，我心想：“成本价是10块，现在就卖11吧！”于是便报了价，她笑着和我说：“打个折吧！我再介绍朋友来你这。”我便犹豫着答应了。结果这个风铃赔本了。我明白了套路：定价时必须留出还价空间！（第一次经历，心理描写）

这一次我决定主动出击了，我站起身来，拿着最炫酷的变形金刚开始大声吆喝起来，有人过来，我便主动迎上去，先把顾客吸引到我的摊位，然后再重点介绍，果不其然，不一会儿，我便卖出了四样东西。我得意洋洋地数着钱，眼睛滴溜溜一转，又想到了一个商机！（第二次经历，动作、神态描写）

我看到别人摊位上有各种系列的书，但是却不成体系，于是我便进行挑选，低价收购进来，然后整理成套，再高价卖出去，哈哈！果不其然，这个方法让我足足赚了50多块！（第三次经历，层层递进，小商人晋级成功！）

精彩的“跳蚤”市场在热火朝天地进行着，我们每个人都在努力中收获着。不仅收获了金钱，赚钱的辛苦、经商的技巧、成长的快乐等，都让我们永生难忘！（结尾升华）

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