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怎么写《政治老师作文》才能拿满分？（精选5篇）
更新日期:2025-09-02 00:26
写作核心提示：
这是一篇关于政治老师作文应该注意哪些事项的文章：
"政治老师作文：如何写得清晰、深刻、有见地"
政治老师布置的作文，往往不仅仅是文字的堆砌，更是对学生对政治理论理解深度、分析能力、逻辑思维以及价值观念的考察。一篇优秀的政治老师作文，能够清晰地展现你的思考，深刻地剖析问题，并体现出一定的思辨能力和政治素养。那么，在动笔之前和写作过程中，有哪些事项需要特别注意呢？
"一、 明确主题，精准立意"
政治作文通常围绕特定的时政热点、理论概念或历史事件展开。首先要确保你完全理解了题目的要求，准确把握主题的核心。避免跑题或泛泛而谈。在此基础上，尝试提出一个清晰、具体、有深度的中心论点（立意）。这个论点应该是你对该问题的核心看法，并且要有一定的独创性或深刻性，能够引领全文的论述。立意越高远、越深刻，文章的立意也就越高。
"二、 深入挖掘，掌握素材"
论点需要有力的论据支撑。政治作文的论据主要来源于教材理论、时事政治、历史案例、社会现实等。你需要：
1. "熟悉理论：" 回顾相关的政治理论知识，确保运用准确、恰当。理解概念的定义、内涵和外延。 2. "关注时事：" 结合当前国内外重大事件、政策法规
我的六位老师丨我与我的老师
1996年9月至1997年7月，我在平遥中学度过了难忘的“高四”生活。特别怀念在这里补习的时光，因为我遇到了六位特别优秀的老师。
郭明老师，我的班主任，高大壮硕，卷发大眼，言语不多，但威严有态。他虽不带课，但我总觉得他一直在注视着我们，全班七八十人三个小时的自习能安静无声。感谢郭老师为我们静心学习提供了保障。
那时，学校每月组织一次模拟考试。有一次，我考得不太好，郭老师在总结评点时严肃地说，有的同学退步很大……我想肯定是在说我，心虚的我偷偷看他，发现他正在看着我，我脸红紧张，赶紧低下头，心想，他一定会把我调离优等生的座位。我愧疚不安了好几天，意外的是老师没调我的座位，我学得更卖力了，一定要用好成绩酬谢他。在后来的考试中，我每次都名列前茅。感谢郭老师信任我，支持我！
闫日成，我的语文老师，五十多岁，中等身材，有少许白发，平和慈祥，知性儒雅。至今，我还清晰地记得他上第一节语文课的情景，他不疾不徐地进来，走上讲台，环视了一下教室后，说：“这节课，我们学两首诗《下第后上永崇高侍郎》《及第后》。”我想，这不就是我们的写照吗？我是第一次听这两首诗，老师在黑板上用漂亮的行书默写出第一首诗，我工工整整地抄写在笔记本上。老师讲解诗意，声音低沉，语速较慢，我沉浸其中，想到自己发挥失常的沮丧，老师深感意外的神情，父母寡言且小心谨慎的样子，自责、不甘、奋起一齐涌上心头。老师解读《及第后》时，我憧憬着来年高考后的扬眉吐气、得意放荡。老师带我们学了许多课外诗词，我在诗词苑里徜徉，很享受，高考的焦虑、压力消散得无影无踪。原来语文课是如此的美妙有趣，从此，诗成了我生活的重要部分，我的生命拥有了诗意。
姜如心，我的英语老师，衣着鲜亮，淡妆饰面，美丽活泼，讲课干净利索，一颦一笑中洋溢着满满的激情。我总感觉英语课过得太快，不一会儿就下课了。她在讲台上讲解时，喜欢左手插在裤兜里，右手挥舞；讲题时，喜欢在教室穿梭，随时了解大家的学习情况，提问展示总能有的放矢。我的作文经常被作为范文讲评，老师的肯定、夸赞对我的学习热情有推波助澜之功效，我对自己的期许在不断增加。
王维彬，我的政治老师，瘦小精干，镜片后的眼睛坚毅智慧。上课时，范老师从来不说与课堂无关的话。第一节课，他环环相扣严丝合缝滔滔不绝地讲解一下就让我折服了。回想前三年的学习，老师虽在尽力讲解，但讲不清，我听不明，只能自己啃念或与同学讨论，总觉得心里不甚明朗。这一年，我不需要在课下多花一分钟，就能学得异常轻松有效。感谢范老师，让我领略到游刃有余的魅力。
陈晓华，我的历史老师，身材高大，不胖不瘦，年轻稳重，和蔼亲切。历史是我最钟情的学科，我对教材虽已滚瓜烂熟，但在深度理解上明显不足，李老师的讲解弥补了我的欠缺。李老师是唯一一位在晚自习时进班个别辅导的老师，他总是轻轻地、慢慢地在教室踱步观察，学生举手向他请教，他俯身悄声讲解，不厌其烦，通常能在教室待一小时。现在想来，他高高的个子，俯身很长时间，一定很累，但我一点都看不出，那一定是他对学生真诚的爱和殷切的希望鼓舞着他，抚慰着他。感谢陈老师，在默默地倾力帮助我们。
谢长平，我的数学老师，中等身材，常穿深蓝西服，戴着眼镜，斯文安静，一本正经。他总在认认真真带大家或复习知识点，或演算题，或证明题，边讲边写，写完一黑板又一黑板，一节课至少擦三遍黑板，每次上完课，谢老师的衣服上总会沾满白色粉笔灰，那是开在他身上的白梅花，圣洁别致。谢老师清晰、细致、耐心地展演让我的数学又精进了许多。感谢谢老师，让我见证了一丝不苟的工作态度。
每每忆起六位老师，我心里是满满的崇敬、温暖和感激，现在亦为人师的我，也学着他们的模样，躬身为桥，肩接远方。
来源：中国青年报客户端
我的初中老师们 文/崔金山
我的初中老师们文/崔金山
1975年春，我终于上了初中。尽管没有出村，但总算走出了小学。 我们的初一，是与党家庄村的同学一起上的。党家庄是个大村，学生比我们村多多了，所以学生们就分为两个班：六一班和六二班。我分在六一班。
既然两个村的学生合在了一起，老师肯定也要合在一起。我们六一班的班主任是党家庄的，叫兰训子,教我们语文。数学老师也是党家庄的，叫王吉更。物理老师是我们村的，叫崔国秋。英语老师是北湖村的，叫周小娇。六二班的班主任是我们村的，叫崔新方，好像教我们政治。老师们都是交叉任课，共同培育着我们两个班大几十名学生。 班主任兰训子，听名字就感觉有点“训”人，人长得还真有点凶：高高瘦瘦的个子，黑黑的大背头下，长着一副长窄的下撮脸，特别是那双小而明亮的眼睛，一瞪特别瘆人，全班同学没有一个不怕他的。对兰老师的印象，除了有点怕，就记得他讲过：六零年挨饿，我们班一个女同学的家人，因为吃杏仁而中毒身亡。兰老师教我们的时间不足一年，就弃教当了村干部。他辞教后，上边又给我们派了一位教语文的年轻女班主任。因为教我们时间太短，又不是我们本公社的人，我连这位女老师的姓名也没记住。 数学老师王吉更，个子比兰训子老师更高，长脸长鼻子，讲起课来看着和颜悦色，听着声嗓不高，但却极有威慑力。对于不听话的学生，他总是面无表情地、一套一套地给学生闹难看，让人听着脸上发热、心底发凉、不寒而栗。如果说学生们对兰训子老师是表面畏惧的话，那对王吉更老师就是从骨子里畏惧。王吉更老师教学水平很高，我的列方程就是跟着他融会贯通的。 千万别小看民办老师。民办老师是“文革”的衍生物。由于“文革”前期各师范院校几年没有招生，当时又是适龄儿童上学的高峰期，造成了全国普遍性缺乏中小学老师，从而诞生了“民办老师”这一挣着工分、教着学生的半农半师职业。这些民办老师，除了个别是大队干部子弟外，大部分都是学习比较好的初高中生，教学水平并不比国办老师差。1978年，灵寿中学招考第一届高二学生，我们在北洼社中上学的五个村的高一学生只考上了3个，而党家庄一个村的高一学生竟考上了5个。我们北洼社中的五位老师，除了政治老师外，其余都是“文革”前师范院校毕业的国办老师，而且还有两位老师后来去了灵寿中学教书。而党家庄的老师们，却都是王吉更、张宗芹（第一次上初一时教过我几天）那样的民办老师！王吉更老师一儿一女，更是在1978和1979年连续考上了大学，一个考入河北工学院（现河北工大），一个考入北京工学院（现北京理工）！
崔国秋是我们村土生土长的民办老师。中等个儿，长下巴，褐色眼仁儿，讲起话来不紧不慢，很有特点。当时，他刚从教两年，但教学水平已经超越了我们村其他的民办老师。我数学方面的三角几何和物理方面的解析电路，就是跟他学的，至今难忘。 英语女老师周小娇长得很端庄，是我们公社北湖村的，嫁到了我们邻村南洼。据说，她是刚参加了县里的英语培训班后，就来教我们了。我们是本校第一届学英语的，课本还是借用的“广东本”，而其他课程都是“河北本”。那年我们并没有学音标，只是学了点“朗流柴门毛”“朗朗来福土柴门毛”等政治性语句。 那两年也真是风云变幻，政治运动一波接着一波。1974年的批林批孔还有着余温，张铁生的“交白卷”和黄帅的反潮流运动又接踵而来，好不容易积攒的一点学习氛围又如云消散，学生们更无心学习，老师们也只得支应差事。 我们上一届有一个富农出身的东孙楼村李老师，教我师兄师姐们数学，每天上完课后照例给学生们留作业。第二天一上课，他就会先问学生们：“昨天留的作业完成了吗？”全体同学异口同声：“没有--”李老师也不生气，只说一句：“毛主席教导我们，抄抄也好。”于是就在黑板上写一遍答案，但学生们却无一人照抄一遍。 1976年春，我升入初二。学校还是我们村初中，只是教室往西挪了挪。同班同学也有很大变化，外村同学由党家庄的变成了南洼的。南洼是个小村，学生比我们村还少，所以初二不再分班。 那个时期，也不知是老师少的缘故，还是学生多的缘故，各村老师和学生经常被调来调去。初一时，南洼村的学生本来与北湖村和东孙楼的学生们一起，在北洼社中上学。但在升初二时，可能是社中的高中班太多盛不下初中了，就又把南洼、北湖和东孙楼村的学生下放到了其他村。南洼村的学生们来到了我们村，党家庄村的师生们只能回到本村。
我们初二的班主任是个女老师，叫傅梅菊，北湖村的，教我们语文。物理老师还是崔国秋，数学老师变成了崔新房。初二又新增了化学课，老师是我们村的崔红林。南洼村也来了一个男老师，叫郑吉合，教我们政治。 1976年，更是个多事之秋。1月份周总理去世，开春又是反击右倾反案风，7月份朱委员长去世，8月份又是唐山大地震。地震后，学生们不敢在教室里上课，我们初二班就把课堂搬到了紧靠后岗的树荫下。每个学生从家里搬一大一小两个板凳，大板凳当课桌，小板凳就地坐。遇到下雨天，只能回家休息。9月份，毛主席去世，所有人都感觉像天塌了一样，学生们更无心学习。老师们可能有教学计划约束，反倒是该怎样还怎样。 傅梅菊是教我们的唯一国办老师，年岁与我父母差不多，戴着一副白框近视眼镜，留着一个最平常的刷刷头，讲起课来声嗓不高，却很有感染力。至今我还记得，在毛主席去世后，傅老师泣不成声地给我们讲主席一家6个英烈时的动人场景。傅老师对我一直很偏爱，记得有一次作文时，我编了个拙劣的顺口溜，却让傅老师在课堂上大加鼓励。 崔国秋老师多才多艺、很爱钻研。他教我们物理，自己也研究半导体，没事就在教研室里用电烙铁蘸着松香焊电路。每年冬季村里成立文艺宣传队，他是导演兼乐器伴奏者。那年秋天，崔国秋老师和崔书云老师还在学校组织了一个课后乐器培训班，但参加者只限于与他们家庭关系不错的学生。这也由此拉远了我与他们的距离。 崔红林老师是我五年级班主任崔常宝的弟弟。因为崔常宝当了大队副书记，村里就安排崔红林给我们代课。我们是崔红林教的第一个班，也是他初次讲化学。只记得他在讲化合价时，有个问题还是他与我共同研究后才弄明白的。崔红林老师也是多才多艺，我至今记得他把锣鼓简单架起来，摆成现代架子鼓阵式，反复练习架子鼓乐曲，并陶醉其中的模样。这是我第一次看到锣鼓还可以一个人一起敲，既感到好听，又感觉好奇！ 郑吉合老师看着眼睛不大，人却很聪明。政治课程本来很枯燥，但让他讲出来却很有意思。记得他讲政治经济学中的“价值”时，说黄金比重很大，沉得不得了，多么沉呀？他伸出双手，半伸开五指，好似掐着一个大铅球：“这么大一块金子，一个壮小伙子根本就搬不动。如果真搬起来了，千万不能撒手。为什么呢？”他眯眼一笑：“一撒手，就钻地里去了！”引起学生们哄堂大笑。
崔新芳老师是我本家的一个哥哥，个子高高的，很白很帅。印象中他肯定教过我，但初一时教什么课，初二时又教什么课，讲了些什么，我还真想不起来。只是根据推测，他应该是我们初一时的政治老师，初二时的数学老师。 初中毕业后，见得最多的就是崔新房老师。由于我们两家离得很近，即使我后来去了石家庄，回老家时还是会经常遇到他。十几年前有一次回去，却听说他去世了，真是感慨人生短暂。 我在县城工作时，与崔红林老师见面也不少。他应该是我们县师范的第一批毕业生，后来又当了多年的北关小学校长，在县城也算个知名人物。见得最少的是郑吉合老师。我在县城上班时，只偶尔碰到过他一两次。听说他早早转了正，还当过西关小学校长。 傅梅菊老师在教我们后不久就调到了县工商局，我在县城上班时，曾专门去她家里拜访过。后来我去了石家庄，就渐渐失去了联系。去年我父母出车祸后，我在县医院门诊楼前竟与傅老师夫妇相遇，而且还是她先看到了我，直接叫出了我的名字。去年腊月，我与另一个同学又专程看望了她。告别时，傅老师竟给我俩每人装了一大袋子保存如鲜的大红柿子。 对于崔国秋老师，由于我们两家离得较远，所以以往见面很少，只听说他早早转了正，还当过好几个中学的校长。我退休后，在家伺候母亲，时常去河滩里转悠，几次遇到他，心里的敬畏总是悠然而生。听父亲说，他们俩几乎每天见面，有时聚在一起唠一些家常，常常是见面打个招呼后，父亲在一旁听评书，崔国秋老师在一个角落拉二胡。 看起来，崔老师的退休日子可比我丰富多了！
本文作于2025年07月28日
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