一篇文章轻松搞定《景的作文300字》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-09-06 15:41

写作核心提示：

写一篇关于景的作文时，需要注意以下几个事项：
1. "主题明确"：确保你的作文有一个清晰的主题，即你想要描绘的景观是什么，以及你想要通过这篇作文传达的情感或信息。
2. "细节丰富"：在描述景观时，要尽量使用丰富的细节，包括颜色、形状、声音、气味等，以便读者能够 vividly 地想象出你所描述的场景。
3. "情感表达"：在描绘景观的同时，也要注意表达自己的情感，比如你对这个景观的感受、印象或回忆。
4. "结构清晰"：作文应该有一个清晰的结构，包括引言、主体和结论。引言要吸引读者，主体部分要详细描述景观，结论要总结你的感受和观点。
5. "语言优美"：使用优美的语言来描述景观，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。
6. "注意语法和拼写"：在写作过程中，要注意语法和拼写的正确性，确保作文的语言流畅、准确。
7. "审题立意"：在动笔之前，要仔细审题，明确作文的要求和目的，然后根据要求立意，确保作文符合题目的要求。
8. "创新思维"：在描述景观时，可以尝试用一些新颖的角度或创意的表达方式，使作文更加独特和吸引人。
9. "阅读范文"：在写作之前，可以阅读一些关于景观描

山水之间见“丰”景

群山环绕、植被茂盛、溪流潺潺……每一处景色都是一幅静谧而悠然的画卷。8月5日，记者走进咸阳市旬邑县马栏镇大唐鹿野苑旅游度假区，自然风光与人文景色完美融合，置身其中，仿佛连时光都慢了下来。

背靠马栏国有生态林场的百亩森林，有空气负氧离子含量高达4000个/立方厘米的优越条件，还有乡村振兴政策的大力扶持，这是大唐鹿野苑旅游度假区负责人王海虎选择在这里发展生态旅游的原因。

“发展生态旅游，环境很重要。2017年，依托子午岭南端良好的地理位置和得天独厚的自然条件，旬邑县被授予‘中国天然氧吧’称号。度假区这块的森林覆盖率高达94%。”王海虎说，“我们的项目2016年开始投资建设，最早采用场地租赁的方式，现在已发展成本地的重要商业项目。在政府的大力支持下，历时9年，我们一步步打造出依山傍水的森林康养度假区。”

漫步在林间听“鸟语”，静静地在书屋阅读，半山坡上还有几只梅花鹿对望相伴……游客安庆余满心欢喜地享受着这里的大美风光。

夏季采摘、烧烤，冬季滑雪、赏雪景。大唐鹿野苑旅游度假区占地300亩，每年接待游客量达40万人次，为旬邑县经济发展注入持续动能。

近年来，旬邑县已建成4个特色旅游小镇，让游客能登山览胜、林间漫步，沉浸式感受“人在景中走，如在画中游”的美妙意境。这是咸阳市发展生态旅游的生动缩影。

“依托生态优势，一方面能发展森林康养、生态旅游等新业态，吸引游客前来体验‘天然氧吧’的惬意，带动餐饮、住宿、农特产品销售等产业繁荣；另一方面能通过生态资源的保护与合理利用，实现绿水青山向金山银山转化，让生态优势成为推动乡村振兴、促进区域经济高质量发展的坚实根基。这既守护了自然本底，又能让群众共享生态红利。”咸阳市林业局局长赵强社说。

目前，咸阳市通过争取省市投资和自筹资金的方式，积极发展生态旅游产业，目前已建成森林康养基地6个、森林公园5个。2024年，咸阳市森林生态旅游年接待游客133.3万人次，实现旅游收入4719.2万元。

不止在咸阳，陕西各地的生态旅游都在如火如荼地发展。

在汉中市佛坪县王家湾村萤火虫乐园，暮色渐浓时，萤火闪烁，无数微光从枝叶间、溪畔边亮起，像撒落人间的繁星坠入草丛，织成一片流动的星河。孩子们踮脚轻步，生怕惊扰了这些“小精灵”。大人们则驻足凝望，任思绪跟着萤火虫飘回童年的夏夜。

“山里的空气真清爽，晚上凉丝丝的，气温都不到20摄氏度。孩子在草坪上追萤火虫，不光玩得开心，还长了见识。咱们大人也能跟着松松心，这趟来得太值了!”8月8日，西安游客宋智杰说。

王家湾村是佛坪县网红打卡地，近两年旅游综合收入突破500万元。

距汉中市区约百公里的龙头山，7月平均气温仅19摄氏度，成为周边城市游客的避暑好去处。

“目前，我们重点打造了悬空栈道、滑雪场等旅游项目，形成了‘春赏杜鹃夏避暑、秋观彩林冬玩雪’的四季旅游格局，年均接待游客量80万人次，带动周边30余户商户增收致富，同时吸纳周边居民600余人就业，助力乡村振兴。”龙头山景区副总经理王宁说。

天汉湿地公园的四季轮转，藏着时序更迭的细腻笔触；龙头山的云海翻涌，晕染出如诗似画的仙境长卷；黎坪国家森林公园的溪泉草木，漾着沁人心脾的清新雅致；“东方宝石”朱鹮振翅掠过天际，为这片土地缀上灵动的亮色……位于秦岭腹地的汉中，正以独特的自然馈赠为底色，在生态保护与旅游发展的交会处辟新路、探新机。

陕南依托绿水青山发展生态旅游，陕北则在“黄土变绿洲”的生态环境保护中走出了一条以生态治理成果为底色的特色旅游路。

黄土高原的沟壑梁峁间，如今生长出别样风景：榆林的毛乌素沙地，昔日荒漠变林海；延安的黄土风情园，将窑洞文化与生态保护相融；黄河沿岸的乾坤湾，古渡口的故事与生态廊道的建设交织，让母亲河的雄浑与生机共同展现。

因地制宜大力发展生态旅游，陕西正以秦岭、黄河为骨架，在保护中开发，在开发中守护。从朱鹮翩跹、萤火闪烁的秦巴山区，到芦苇摇曳、湿地遍布的关中平原，再到满目苍翠、生机盎然的黄土高原，三秦大地将山水林田湖草沙的自然禀赋与历史人文的深厚底蕴完美融合，实现了生态效益、经济效益与社会效益的共赢，走出一条“生态+”的特色经济发展之路。(记者 田若楠)

我的学校 习作小练习 小语三上册《大青树下的小学》拓展教学

这是小学语文三年级上册一课《大青树下的小学》课后作业截图，《大青树下的小学》这一课就抓住了几个场景描绘出一个欢乐祥和的校园生活，表达了对学校的喜爱赞美之情。请依照图片上的文字提示，以《我的学校》为题，选择一个场景，创作一篇情文并茂的习作。

示例一 选择操场上为场景写 300字左右

我的学校

我的学校可美了，但最热闹的地方，还是放学后的操场。铃声一响，仿佛打开了一个盛满欢声笑语的宝盒，整个操场瞬间被活泼泼的生机灌满。

操场一角，几个女孩子在跳绳，绳子甩得呼呼生风，红绳翻飞如蝶，她们的小辫子也随着节奏一蹦一跳。另一头，男孩子追着滚动的足球奔跑，额头上的汗珠在夕阳下亮晶晶的，仿佛撒落了一地小星星。最喧闹的是玩老鹰捉小鸡的队伍，扮“老鹰”的同学张牙舞爪地扑来，“小鸡们”尖叫着躲闪，笑声像爆竹一样，一串接一串地炸开，在操场上空欢快地跳跃。

夕阳把我们的影子拉得长长的，影子里的我们也跟着追逐嬉闹。当笑声如小鸟般飞向远方，操场才慢慢安静下来，像摊开的故事书，终于轻轻合上；而我心中却悄悄藏下了一页页喧腾的金光——原来欢闹与奔跑，竟是时光赠予我们如此透明、如此珍贵的礼物。

示例二 选择操场上为场景写 600字左右

我的学校

放学铃声才刚响起，整个校园仿佛被无形的钥匙“咔哒”一声打开，瞬间从肃穆的书香之地变成了一座喧腾而活泼的乐园。而操场，便是这乐园里最沸腾的心脏。我每每跑出教室，总感觉脚下的土地也在跟着微微震颤——那是无数奔涌的足音，撞开了满园寂静的堤岸。

操场东南角，跳绳的女孩子们正跳得酣畅淋漓。两条彩绳在空中翻飞如蝶，编织成一道流动的虹桥。小玲甩得最起劲，她额前细密的汗珠在夕阳下晶莹闪亮，随着她每一次轻盈的跳跃，汗珠也仿佛微小的星星，滴落进尘土里。她口中清脆地数着：“九十七、九十八……”那专注的神情，仿佛数着的不是跳动的次数，而是心底里涌动的快乐涟漪。

操场西北边，男孩子们追逐着滚动的足球奔跑正酣，呼喊声此起彼伏。小军飞起一脚，球“嗖”地一声凌空飞起，划出一道漂亮的弧线，直向球门扑去。守门的小勇则如临大敌，聚精会神地张开双臂，像只敏捷的小豹子般腾空跃起，奋力扑救。阳光下，他们额头上晶莹的汗珠熠熠闪光，那奔跑的身影在绿茵场上拖曳出长长的影子，宛如一幅流动的青春图画。

操场中央最热闹，那里是“老鹰捉小鸡”的喧腾战场。扮演“老鹰”的小刚张牙舞爪，他俯身向前，眼睛紧盯着“鸡妈妈”身后的小鸡们，狡黠地左右虚晃，突然猛地一扑，引得“小鸡们”发出一阵又一阵清脆的惊叫与欢笑。欢快的笑闹声此起彼伏，在操场上空久久回荡，仿佛无数透明的气泡，在金色的夕照里轻盈地升腾、飘浮、碰撞，最后“噗”地一声碎开，漾开一地的清响。

夕阳渐渐低垂，把我们的影子拉得越来越长，在操场上交叠、晃动、追逐。操场仿佛一本被风偶然翻开的旧课本，终于缓缓合上，喧闹的纸页渐渐归于宁静。人群如潮水般退去，我独自坐在台阶上，望着空寂下来的操场，脚下的砂砾还留着太阳的余温。暮色温柔漫过，仿佛有一只无形的手为它披上淡青的薄纱。原来操场也会悄悄珍藏起我们的喧腾，如同沙粒珍藏贝壳的私语，如同泥土珍藏种子的梦呓——它把无数奔跑的剪影与清脆的笑声，细细地收藏进了它沉默而温暖的皱纹里。

原来那每一次纵情的奔跑，每一声无拘的欢笑，都是时光悄悄递来的透明礼物。它们沉淀在这方寸土地之下，最终化作了我们记忆深处，一道永不褪色的、喧闹的金光。

示例三 选择以教室里为场景写 字数600字左右

我的学校

我的学校，是一座装满欢乐与知识的奇妙天地，而教室里，更是我最爱的小世界。

清晨，阳光透过窗户，像金色的小精灵，蹦跳着落在课桌上、课本上，把一切都染得亮亮堂堂。上课铃还没响，教室里就热闹起来啦。同学们有的忙着收作业，像勤劳的小管家；有的凑在一起，分享着昨晚有趣的事儿，笑声像银铃在飞。

“丁零零——” 上课啦！语文老师踩着轻快的步伐走进来，眼睛里闪着智慧的光。她翻开课本，带着我们在汉字的海洋里遨游。读课文时，大家的声音像小合唱，有时高，有时低，把 “小蝌蚪找妈妈” 的故事讲得活灵活现。遇到好玩的比喻句，同学们的眼睛都亮闪闪的，争着说自己的奇妙想法，老师笑着听，那笑容比窗外的阳光还暖。

数学老师来了，手里的三角板像魔法棒。她出的算术题，就像一道道小关卡，我们握着铅笔，皱着小眉头，使劲儿动脑筋。要是谁算出了难题，立马像小英雄一样，高高举起手，脸上笑开了花，老师也会给个大大的赞，让我们心里甜滋滋的。

课间休息，可别以为教室里就安静啦！大家像一群欢快的小鸟，有的凑在一块儿玩猜谜语，猜对的人蹦蹦跳跳；有的急着喝水，水杯 “咕嘟咕嘟” 响；还有的忙着整理书包，为下节课做准备，书包拉链 “哗啦哗啦”，像在唱小曲。

下午的美术课，教室里变成了色彩王国。颜料盘里的颜色你挨着我，我挨着你，我们拿着画笔，在纸上画太阳、画花朵、画小伙伴的笑脸。画笔在纸上 “沙沙” 响，像是和我们一起编织美梦，老师在旁边轻声指导，夸奖我们的画像魔法世界。

放学铃声响起，可我们还舍不得离开。把椅子轻轻推进去，把桌面理干净，再看一眼充满笑声和知识的教室，才开开心心地和小伙伴们说再见。

我的学校，我的教室，藏着数不清的快乐，装着满满的温暖，我爱这里的每一天，爱这里的每一堂课，爱这里的每一个小伙伴，它就是我心里最棒的小天地！

示例四 选择“在图书室里”为场景写 字数600字左右

我的学校

清晨的阳光刚爬上窗台，我就迫不及待地奔向二楼角落的图书室。推开那扇墨绿色木门时，"吱呀"的声响总让我想起童话里藏着魔法的老阁楼。

图书室里飘着淡淡的油墨香，阳光透过纱帘在空气中织出金色的网。郑老师总爱把长发绾成松松的髻，此刻她正踮着脚整理顶层书架。我看见她的影子轻轻摇晃，像春天时挂在枝头的风铃。靠窗的矮书架上，《安徒生童话》的红色封皮被晒得暖暖的，封面上小美人鱼的金发闪着光。

"小云，帮我扶梯子好不好？"郑老师抱着一摞新书转身，发丝扫过我的脸颊。我踮起脚扶住木梯，看着她把《夏洛的网》放进"经典名著"区。她的白衬衫有阳光的味道，袖口别着银色的星星书签，随着动作一闪一闪。

突然，角落里传来窸窸窣窣的响动。穿着背带裤的小胖墩儿正蹲在地上，捧着本《昆虫记》看得入迷。他的铅笔盒敞开着，铅笔屑粘在鼻尖像撒了金粉。"快看！"他突然拽我蹲下，手指点着彩页上的七星瓢虫，"它们真的会装死哎！"我们头顶的吊灯晃啊晃，在书页上投下跳动的光斑。

最里面那排书架前，扎马尾的小雨正踮着脚。她的帆布鞋像两片落叶，悄悄蹭过深褐色木地板。"我想找《神笔马良》......"她够不到高处的书，急得鼻尖冒汗。我连忙搬来圆凳，看她眼睛亮晶晶地翻开泛黄的扉页，忽然觉得连空气都变得甜丝丝的。

放学铃声响起时，我的布书包里多了本《绿野仙踪》。走过紫藤长廊时，我发现裙摆沾上了木梯上的灰，却像别着一枚闪亮的徽章。夕阳把我们的影子拉得很长很长，图书室里飘出的琴声，是郑老师在弹《致爱丽丝》的尾音。