写一篇《优秀作文抄写》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-06 20:56

写作核心提示：

这是一篇关于优秀作文抄写作文应该注意哪些事项的文章：
"借鉴佳作，提升自我：优秀作文抄写作文应注意的事项"
优秀作文如同璀璨的灯塔，为我们的写作之路指引方向。许多同学在初学写作时，会选择“抄写”或“借鉴”这些优秀范文，希望通过模仿来快速提升自己的写作水平。这是一种有效的学习方法，但若处理不当，也可能陷入“邯郸学步”的困境。那么，在抄写或借鉴优秀作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 理解为王，切忌生搬硬套"
抄写的首要目的不是复制，而是学习。因此，"深刻理解原文是前提"。我们需要弄清楚这篇作文为什么优秀？它的立意是否新颖深刻？结构是否清晰合理？语言是否生动准确？论证是否严密有力？情感是否真挚动人？只有真正读懂了这些，才能知道值得学习的地方在哪里。切忌看到好词好句就一股脑儿地抄下来，而忽略了它们在文中的语境、作用以及与全文的有机联系。生搬硬套地堆砌辞藻，只会让文章显得空洞、僵硬，缺乏灵魂。
"二、 抓住精髓，学习“神”而非“形”"
优秀作文有其独特的“形”（结构、句式、字词等）和“神”（思想、情感、风格等）。在抄写时，我们应"着重学习

5篇语文优秀作文范例，纯手工抄写，都是为了孩子，赶紧保存打印

语文作文基础薄弱的，同学们记得保存下来，认真背诵，你的语文作文也能考满分哦！目的都是为了让孩子考出好成绩，优秀作文纯手工抄写，非常不易，希望大家好好珍惜！

小学生学写作文系列——抄写

虽然小学课本中三年级才开始出现写作文的要求，但小学生写作文绝对不能到三年级才开始。我们之前说到，从孩子学说话就已经开始学写作文了。

教作文仅凭教师也是学不好的。家长陪伴孩子时间最长，也是孩子的第一任老师。家长教孩子说话、与孩子交流都是在教孩子如何有主题、有条理、有逻辑地用语言文字做表达。写作文是思维活动，有好的思维才能写出好的作文。引导孩子有意识观察生活，也是在生活中训练孩子思维。

家长所做的，都是在给孩子的资源库里做储备。这储备是隐性的，是冰山藏在水面以下的部分。孩子的写作能力只是水面以上的一角。决定孩子写作水平的都在冰山之下，冰山之下才是决定起跑线在哪，决定孩子跑得远的关键所在。

孩子会写字后，抄写是学写作的重要一环。如果你没有意识到抄写的重要性，那我们且看小学语文教材一年级上册第一篇课文《秋天》，看看这56个字的小短文，能让孩子们学到什么。

一、学到了作文书写基本格式：

（一）题目：要写在最上面一格，写在正中间。

（二）段落：每一段的开头都要空两个字。

（三）标点：标点要占一个格。题目上不加标点。每一行的开头不能写标点，可以把这前一个句子的标点挤在最后一个格里。

二、学到了丰富的词语：

（一）名词：秋天 天气 树叶 叶子 树 天 大雁 字

（二）动词：落 飞 排 来 成

（二）形容词：凉 黄 蓝 高

（三）语气助词：了

（四）感叹词：啊

（五）数量词：一片 一群 个（量词）

（六）叠词：一片片

（七）方位词：上 下 南

（八）介词：从 往

（九）关联词：那么……那么…… 一会儿……一会儿……

三、学到“儿化音”和“一”的变调

“一会儿”读huìr, “一”在去声前读“yí”

四、学到了语法

（一）主谓句式：天气凉了，树叶黄了，天蓝、高，叶子落，大雁飞，秋天来

（二）省略主语：一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

五、学到标点

（一）引用加引号：“人”“一”

（二）感叹句式，加叹号：啊！秋天来了！

六、学到了修辞

一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。可以说是用了反复和对偶修辞手法。

七、学到了情感表达

（一）叠词的情感。“一片片”既表示落叶多，也在表达作者对

落叶的喜爱，进而表达对秋天的无比热爱。

（二）关联词的情感：

“那么……那么”“一会儿……一会儿……”饱含着欣喜的情感。

（三）标点的情感：“啊！秋天来了！”这两个感叹号是作者情感

的集中抒发，多么开心，多么快乐！

怎么样？吃惊了吧。这样的小短文里竟然包含着这么庞大的信息量。孩子在背诵、抄写的过程中，这丰富的信息就储备在头脑里了。坚持抄下去，量变就会引起质变，孩子的作文能力就会有飞升。

当然，前文所述语法知识，肯定不能直接给小学生讲。我们可以变换成问题，进一步训练孩子思维。比如扩句、缩句、仿句、改句训练，朗读训练等等，都是让孩子在不知不觉中学到语言文字的运用规律。

由此可见，抄写，是小学生学写作文非常有效的方法。