手把手教你写《我的橡皮作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-09-08 22:11

写作核心提示：

这篇作文题目是“我的橡皮”，我们可以从以下几个方面来构思和写作，让你的作文更充实、更生动：
"作文题目：我的橡皮"
"写作注意事项和要点："
1. "选好角度，突出“我的”和“橡皮”：" 这篇作文的关键在于“我的”，意味着这不仅仅是一个普通的橡皮，它应该与你有特殊的联系或故事。 你可以写这只橡皮的外形特点、它的功能（擦掉错误）、它的经历（陪伴你写作业的过程），或者它所代表的意义。
2. "描写具体，细节入手：" "外形描写：" 不要只说“它是一只橡皮”。要具体描写它的颜色（是粉色的？蓝色的？带图案的？）、形状（是方形的？圆形的？）、大小（有多大？）、材质（是软的还是硬的？）、是否有特殊的标记或图案？比如：“我的橡皮是一块方方的，穿着橘红色的外衣，上面印着一只可爱的熊猫。它的身体摸上去有些粗糙，边缘却很光滑。” "使用痕迹描写：" 橡皮最显著的特点就是被使用过。可以描写它被擦得有多“破旧”——布满了黑色的痕迹、边缘磨损得厉害、甚至可能有点变形了。这能体现它为你服务时间的长短和使用的频繁。
3. "融入情感，写出你和橡皮的故事：

小学生同步优秀作文展评（50）变成橡皮的一天

变成橡皮的一天

章丘区曹范学区南曹范小学六年级二班孟骏阳

指导老师：李蕾

清晨，我从睡梦中醒来，忽然发现我被困在了一个黑黝黝的空间里。咦？怎么回事？铅笔、钢笔、尺子怎么都变大了？我这才意识到，是我变小了，我竟然变成了一块橡皮。

不知过了多久，我终于看到了光，应该是小主人到学校了，他把我和尺子它们都拿了出来放在桌子上，然后他就出去打扫卫生了。过了一会儿，他回来了，上课时，他写错了一个字，我期待着他用我擦掉错字。但是，他不但没看我一眼，反而把那个字划掉了，整洁的作业本顿时多了一道污渍，我有一种想揍他的冲动，可我动不了。第二节课上，他写错了一道题，我很高兴，以为自己终于派上用场了。谁知，他把我旁边的修正带拿走了，我当时心都要碎了。

一上午过去了，他去餐厅吃饭了，而我还在桌子上一动不动地呆着，不知不觉就睡着了。小主人吃完饭回来了，伸手就把我抓了起来，我以为他要用我擦掉错字，谁想到，他用力一扔，把我扔给了后面的同学，痛死我了！那个同学用完我以后，又把我扔给了小主人，他太用力了，我的脑袋一下子撞在了桌子上，晕晕乎乎的，连东南西北都不分了，就这样，我昏昏沉沉的睡着了。小主人放学了，我被他带回家，我以为他忘记我了，忽然，他把我拿了出来，准备用一把锋利的小刀在我身上刻字，吓得我大喊大叫起来。就在这千钧一发之际，我醒了。

变成橡皮的一天实在太痛苦了！我发誓，以后要好好对待橡皮，好好爱护所有的文具。

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四下第七单元作文范文：我的“自画像”

我是专教作文与阅读的老师，这是四年级语文下册第七单元《我的“自画像” 》学生作文。关注我，看小学语文单元作文范文。

荆门市红旗小学四（4）班 罗瑾萱

我往镜子前一站，立马发现出一个女孩可爱的面孔。我仔细打量着自己：一米三的个子，不胖也不瘦，淡淡的眉毛下长着一双黑宝石般晶亮的大眼睛，可惜戴了一副灰边框的丑眼镜。从头到脚没一抹绿色，因为我不喜欢绿色，总感觉这种颜色不吉利。

我的性格不好说，说温柔吧也温柔，说暴躁吧也暴躁。有一次，同桌偷偷拿了我的橡皮擦，还用尺子把它剁成了一小粒一小粒的，当时我非常恼火，冲他狠狠发了一通脾气。但朋友们也经常说我是个温柔的人。比如，家里来了一位小妹妹，我会用极为温柔的语气跟她说话，会把自己最喜爱的东西分享给她，还会耐心地教她画画。即便她弄了我一身颜料，我也不生气。

说到“画画”，我是非常在行。画一只小鸟、一棵大树多简单啊，而我却偏偏选择复杂的人物，只因为喜欢，不怕画画消磨我的时间。

每个人都不是十全十美的，都会有缺点。比如说我的同桌，他总爱咬笔，我呢也经常把“横”写斜，妈妈和老师反映了多少遍，我也没当一回事。直到我遇见了刘老师，她细心地教我，总算好些了。哎！把坏毛病改过来太难了！

最重要的话我还没讲。做什么事都需要付出努力，只要你不放弃，细心努力，就一定能得到回报。可我做事常常半途而废，最后一无所成。哎！我真的觉得好遗憾。

我的“自画像”非常朴素、简单，但它像一面镜子，时刻提醒我做一个优秀的人。

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