一篇文章轻松搞定《一件往事作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-09-11 22:41

写作核心提示：

写一篇关于“一件往事”的作文，确实有一些需要注意的事项，可以帮助你写出一篇真挚、生动、结构清晰的作文。以下是一些关键的注意事项：
"一、 选题与立意 (Topic Selection & Theme)"
1. "选择有意义的往事：" 这件往事应该是你亲身经历过的，对你产生了某种影响或让你感触深刻的。它可以是一个快乐的瞬间、一次失败的教训、一次深刻的感动、一个难忘的挑战等。避免选择过于平淡、流水账式的事情。 2. "明确中心思想（立意）：" 在动笔前想清楚，你通过这件往事想表达什么？是感悟成长、学会珍惜、懂得坚持、明白某个道理，还是表达某种情感（如感激、愧疚、怀念等）？清晰的立意是文章的灵魂。 3. "选取切入点：" 一件往事可能有很多方面，选择一个最能够突出中心思想、最让你有话可说的切入点。
"二、 构思与结构 (Outline & Structure)"
1. "结构清晰：" 通常采用“总-分-总”的结构。 "开头（总）：" 简要引出这件往事，可以设置悬念、描绘背景，或者直接点明这件往事对你的意义，引出下文。开头要吸引人。 "主体（分）：" 这是文章的核心部分，详细叙述这件往事。一般按照事情

【小学作文轻松学】写事

记事作文也叫叙事作文，就是通过一件事或几件事来表现文章中心的记叙文。

我们都听说过“事在人为”这个词吧？世界上的一切事情都是由人去做的，记事作文还是离不开写人。只是作文的侧重点不是表现人物，而是在于挖掘事件的意义。

优秀的记事作文，不仅可以让别人走进我们所描述的事件中，去亲身体验，感同身受，更重要的是，它可以将我们的感情通过文字来流露出来，传达给每一个读者，让别人在我们的叙事中或哭或笑，或喜或悲。

小学阶段的作文，巧用思维导图，就能轻松学会写事。

第一步，思维激发。

准备白纸和笔，动用你的大脑。在白纸上画一大一小的两个圆圈，在小圆圈上写大主题，在大圆圈上写小主题。

举个例子：

头脑风暴——圆圈图

运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《童年趣事》。

1.展开思绪，运用圆圈图回忆你的童年趣事；

2.把所有能想到的相关事件全都写下来。

思维圆圈图

第二步，思维收敛。

从图中选出3个你认为最有东西可以写，感触最深的事件。

举个例子：

1. 我把牛奶当成了水来刷牙！

2. 我想像小鸟一样飞起来，结果却“扑通”一声掉了下去。

3. 我浇了一大瓶酒，第二天早上起来一看，花儿都枯萎了！

思维导图

第三步，确定主题。

确定要写的主题，按照“开头--事件--结尾”的顺序来展开写。

第四步，细节描写。

运用好词、好句、好段来丰富文章的细节描写。

举个例子：

好词：

（1）形容儿童的可爱：

天真无邪、天真烂漫、人见人爱

（2）形容事物的有趣：

别有风趣、妙趣横生、兴趣盎然

好句：

（1）童趣心理描写：

咦？这不是人参吗？只见杂草的尾部，是土黄色的，形状也十分像人，还有……对！上面还有泥土。条件都十分符合，肯定是人参！ （细腻的心理活动，展示出可爱的童趣。）

（2）抒发对童年的感情：

那些事情就像是沙滩上闪闪发光的贝壳，现在回想起来还是让人难以忘怀，忍俊不禁。 （美丽的比喻句，让人感受到童年的美好。）

好段：

（1）沿着五彩斑斓的童年小路，我乐颠颠地长大了，可是那烂漫的笑声，时常牵引我回到童年懵懂的时光。（《和猫有关的童年》）

——生动的话语，激发起读者一起对旧日时光进行缅怀。

（2）我挽起袖子，看准又肥又壮的“一顶红”猛扑上去，可那该死的公鸡逃得飞快，一下跑开了，我却摔了个“嘴啃泥”！这下子我可火了，像个小疯子似的穷追不舍，嘴里还不住地喊着：“让你跑！让你跑！”可追了半天，连一根鸡毛也没碰到。“一顶红”安然无恙，我却累得满头大汗，直喘粗气。（《捉鸡》）

——文章写得幽默风趣。“我”追鸡不成，摔了个“嘴啃泥”，这些情节很有生活情趣，让人看了忍俊不禁。

美文赏析

【主题】洗盐“趣事”

本次作文重在写出趣味，“趣”是题眼。

要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一个劲地写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详细地写下来。可以采用一些巧妙的叙述手法，使文章曲折迂回，回味无穷；也可以用恰当的词汇描写人物有趣的动作，有趣的表情，有趣的语言，有趣的神态，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描绘出来，让人看着忍俊不禁，觉得人物活生生地跃然纸上。

欣赏例文《童年趣事》：

【开头】

打开一个个记忆的小盒子，一幕幕童年往事呈现在我眼前，每次想起都不禁会莞尔一笑。(把“记忆”比喻成“小盒子”，很形象哦!)

【事件】

在我四岁那年的一天，妈妈正在做午饭，打开碗橱一看，发现盐没了，而家中只有我在，妈妈便叫我去买一包盐。我买好盐抱着往回走，忍不住把袋子打开一看，只见一粒粒的盐又白又亮。我忍不住偷偷尝了一口。（连盐都想尝一尝，小作者小时候真是一个小馋猫呢!这个小细节描写得有趣又真实! ）“啊， 真咸!”我惊叫起来， 就在尝盐的那一刻，手中的盐袋子被我扔到了地上，只见雪白雪白的盐“哗啦啦”洒了一地。

我心里害怕极了:盐脏了，怎么办?突然，我想起了妈妈给我洗澡的情景。人脏了可以洗澡，那么盐脏了也可以洗澡喽!（给盐洗澡？！多么可笑又可爱的主意啊!紧扣了题眼中的“趣”字。）想到此，我的嘴角浮起一丝微笑，禁不住为自己的聪明才智感到高兴。（因为自己的小聪明商、而沾沾自喜的神态和心理刻画得简洁而灵活!）

我赶忙大把大把地把盐从地上抓起来，急急忙忙跑回了家。趁妈妈不往意，我端了个小板凳，站在板凳上，开了水笼头，把盐撒到盆子里，洗啊淘刷。过了一会儿，再定睛一看，哪里还有盐的影子啊!难道盐是在和我捉迷藏，故意躲起来了吗?我慌了，盐到哪里去了呢? (连续两个问句，就把小作者发现盐不见了后的惊奇和慌张表现得淋漓尽致，再一次紧扣往了题目中的“趣”字。)

我呜咽着跑去告诉妈妈。我眼泪汪汪，妈妈却笑弯了腰。她哭笑不得地说: “傻孩子，盐一碰水就会化开的呀!”我睁大眼睛，也止住了泪，似懂非懂地点了点头。

【结尾】

现在，我已经长大了，每次想起这件事，都会轻轻一笑。你们不要笑我，谁小时候没有过傻事呢?(结尾的反问句能够引起读者的共鸡。让人感同身受。)

【赏析】读完文章，让人忍不往“扑哧”一笑，因为把盐弄脏了就想到给它洗洗澡，这本是一片好心，没想到盐却消失了，小作者的这种想法完全符合当时的年龄特点。文章取材真实生活，选材恰当，很有新意，突出了文题中的“趣”字。语言、心理描写都很真实、情趣盎然、可读性强。

​思路整理

巧用思维导图帮你整理思路。

思维导图

同学们学会了吗？接下来开始你的“表演”！

121、童年难忘的事/四年级作文

童年若是一支歌，每一件事情都是一个音符。每个人都有童年，有的人童年是快乐的，有的人童年则是悲惨的。不管童年怎们样，总有几件难忘的事。我呢，最难忘的一件事就是在三河滩钓鱼。

我和爸爸一起去三河滩钓鱼，我们先找到一个好地点，准备开始钓鱼。

我先把鱼饵蚯蚓套在钩上，把鱼线和鱼钩用力抛入了水中。

突然，鱼竿先是一紧，然后一弯，我估摸一定有大鱼上钩了。

我用力地往上拖，忽然，鱼竿又直了，我看看钩子，已经被挣歪了，看来真是条大家伙，可惜给跑了。

我只好沮丧地换了一个鱼钩，然后继续坐下来等待。不久，鱼钩又动了起来，我猛地抓住鱼竿往上提，不一下儿便把鱼拉了上来。

原来不是那只大鱼，而是一条小不点。后来，我又连续钓了几条小鱼。

第五次甩竿，甩过之后，我耐心地等待着鱼儿的到来，可是鱼竿没有弯，浮子也没有怎么动，之前几次也不像这样呀。我于是拉起鱼竿，一下，鱼竿又弯了。这条鱼真狡猾。我马上继续拉起鱼竿，终于，它还是渐渐体力不支，败下阵来，被我给拎上岸来。

我仔细打量它，它除了嘴上有我刚才的钩外，还有一条豁口子，身长大约三十厘米，看来它就是之前逃跑的那条鱼儿吧。

这一件事情，永远被我的记忆收藏，是它告诉我做什么事都要像钓鱼一样有耐心。“有志者，事竟成”可不是嘴上说着玩的，它需要的是持久的耐心和坚持。