第一人称写作文如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-15 04:12

写作核心提示：

这是一篇关于如何写好第一人称作文的作文，其中包含了需要注意的事项：
"驾驭“我”的视角：第一人称作文写作要点"
在文学创作的广阔天地里，视角的选择如同画家的画笔，决定了我们描绘世界、抒发情感的底色。第一人称，即使用“我”作为叙述者的口吻，是一种极具亲和力与代入感的叙事方式。它仿佛将读者直接拉入叙述者的内心世界，让读者能够真切地感受到“我”的所思、所想、所感、所行。然而，要驾驭好这个“我”，写出引人入胜、真挚动人的第一人称作文，并非易事，其中有许多细节值得我们关注。
"一、 真实可信，奠定情感基础"
第一人称的强大之处在于其“真实感”。读者默认“我”就是故事的一部分，因此，叙述内容必须具备可信度。这首先要求“我”的言行举止、心理活动要符合人物的身份、性格和当时的情境。
"注意细节描写的真实性：" 不要过度拔高或贬低“我”的能力、情感或认知水平。比如，一个平时胆小怕事的孩子，在危急时刻表现出超乎寻常的勇敢，需要合理的铺垫和动机，否则会显得突兀和不真实。通过具体的行为细节、环境互动来展现“我”的状态，比空泛的形容词更有力。 "保持心理

中考优秀作文欣赏：我就是那少年

真题再现

花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！

请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

【分析】

本题是命题作文。“我就是”表达自己的一种确信；“那少年”要考虑是怎样的少年，如“颜控”“硬核”“创新”“博学”“诚信”“求索”“笃行”“有担当”“有品质”“有修养”等标签的特征，命题者的命题意图在于引导考生树立正确的人生观、价值观，因此，考生不管选择什么标签，最终的目的都是要表达自己积极的人生态度。运用第一人称“我”叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写少年时期的自己的故事，写少年的感悟，写对少年的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现少年的成长和幸福。

【范文】

我就是那少年
从什么时候开始，珍惜躺在草坪上发呆的时光：懒洋洋的下午，懒洋洋的阳光，懒洋洋的天空，懒洋的梦境……天南海北地想，做不着边际的梦。
从什么时候开始，脑中会有一闪而过的念头。往往是不切实际的念头，想要到一个很远又很古老的地方，骑一头小毛驴，在弯曲又狭窄的羊肠小道上，慢悠悠地走，为每一朵花、每一株草写诗，跟每一座山、每一条河对话……
很多时候，少年就是由这些荒诞的梦拼凑成的。好多念头，只是一瞬间，忽然很强烈地撼动着我们的心，让我们想即刻便做。于是就真的什么也不考虑，任性地开工。而那些似乎永远也完成不了的，便随着淡淡的失落，渐渐被遗忘……
那篇叫做《宋朝的雨》的文章，让我深深地为苏轼的情怀所感动。“先生沐雨而立，一站就是千年”，忽然牵动了我心中淡淡的情愫。于是便梦想站在苏堤上，在那样飘着雨的时节，走进遥远的宋朝……有一天，我竟真的站在了当年苏轼站过的苏堤上，风拂过发际，便痴痴地想这风是否也曾令那位杭州太守浮想联翩……
好友告诉我，她花了6个钟头弓着腰站着画完了一幅水彩画。她本不是画水彩的，也许是水彩斑斓的色彩让她动心了吧，于是整整一天，毫不倦怠地画起来。只画了一片海、两张帆、水波、云彩，仿佛只是肆意地涂鸦，并取了个只有她自己才懂的名字。嘴里嚷着腰酸背痛，眼里却放着光……这便是人们所说的挥霍青春吧，可谁又能说这没有来由的冲动和坚持，不是另一种演绎少年的诗意方式呢？
有时候，为了一首偶然听见的歌曲，为了一部慕名已久的电影，为了一个时光长廊里闪闪发光的人甚至只是一朵向日葵，便让我们任性地耗掉一个漫长的下午去搜寻它们的踪迹；在房间的墙上贴满海报，为了鱼缸里的几条小鱼一整天忙里忙外；总是想着要买一台相机把生活的每个片段、每一次自然的小小的律动记录下来……
什么“十六岁开始苍老”，都是些“为赋新词强说愁”的故作对比。在我们花一般梦一样的十六岁里，的确有堆积如山的作业，有数不清的琐碎的烦恼，然而总有美好的时刻留给青春，留给梦，留住我们的任性；我们的确欠稳妥、少考虑，总是不顺一切，然而不能设想如果失去了这一切，我们的青春该是多么苍白；我们常常不务正业，可是假如有一天，我们都长大了，不再有梦，在那些“正业”里度过相似的一天又一天，所有的梦想被现实一一击碎，难道那才是真正的生活？
让我们做梦吧，任性吧，毕竟，我就是那少年。

五上第三单元作文：缩写故事（附可打印范文）

五年级上册第三单元的作文是缩写故事。

怎样缩写呢？一种方式是摘录、删减；删减内容时要保持故事的原意不变，所以关键情节一定要保留，要保证逻辑通顺。

另一种方式是概括、改写。不重要的描写可以一笔带过，相同、相近意思的话用一句话说清楚，大段的对话可以改为陈述。

缩写完成后可以再比对原文读一遍自己的文章，要确保重点情节没有遗漏，把原本的故事讲得完整、清楚。

具体方法如何呢？

一、摘录删减留重点

一是摘录重点信息。摘录的重点有三部分，一部分是主要人物的基本信息，比如名字、身份、性格等；一部分是重点情节，比如故事的起因、经过、结果等；还有一部分是关键背景，比如故事发生的年代、环境等。

二是删减次要信息。删减的一般都是非重点描写，比如对人物衣着、神态、生活小事等的描写，还有重复描述，比如上下文中，意思相同或十分相似的内容，还有一个是无效对话，与主要情节发展无关的、仅用来体现人物特点的对话。

二、概括改写要精简

一是把长句子缩为短句子。抓住关键词，写清楚主要事件即可，细节性描写都可以省略。

二是把几句话合并成一句话。把主要人物和事件提取出来，用概括性的陈述代替对事件过程的具体描述。

三是用自己的话把原文改得更简洁。用转述的方式将人物冗长的对话改得简练，把第一人称改成第三人称。

举个例子：

原文：在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。

从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

缩写：从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

大家能不能体会到缩写的方法？

附高分范文：