如何写《小学四年级四单元作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-09-19 03:26

写作核心提示：

这是一篇关于小学四年级四单元作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你理解：
"写好作文，要注意这些事"
作文，就像我们用笔说话，是表达自己想法和感受的重要方式。每次老师布置作文，我们可能都会觉得有点小紧张，不知道该写些什么，或者怎么写才能让老师满意。其实，写好作文并没有那么难，只要我们注意一些小事项，就能写出越来越棒的文章。特别是我们四年级了，作文的要求会稍微高一些，更需要我们用心去观察和思考。
那么，写好作文，我们到底要注意哪些事项呢？
"第一，认真审题，明白要求。" 每次作文之前，老师都会给出题目或者要求。我们一定要花时间读一读，弄清楚老师到底想让我们写什么？是写一件难忘的事，还是写一个我们熟悉的人？要写景，还是要写物？有没有什么特别的限制，比如字数要求？只有把题目和要求吃透了，我们写作文才有方向，不会跑题。比如，如果题目是《我的妈妈》，我们就不能写爸爸或者其他人。
"第二，打开思路，确定中心。" 题目确定了，我们就要开始想写什么内容了。这时候，不要怕想不出来，可以静下心来，想一想和这个题目有关的事情有哪些？可以回忆一下自己的亲身经历，也可以观察身边的人和事。想出几个可能的点子后，要选一个你最

四上第四单元作文：二十年后的家乡（附可打印范文）

四年级上册第四单元作文是二十年后的家乡，又是一篇想象类作文。

我们先来看审题要求：书上说，每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。“家乡”的范围就是我们成长的地方。

要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？这里重点要写出二十年后的变化，通过对比写出二十年后与如今的不同。

在写之前，我们可以先列一个提纲，想清楚自己要从哪几个方面来写，确定文章结构，分管写出家乡不同方面的变化，写的时候要选择一到两个方面重点来写，要让读者在阅读时感受到你家乡二十年后的“巨变”。

具体的写作方法有哪些呢？

一、依托现实，发挥想象

我们可以从身边的人、事、景、物等方面入手，想象二十年后的变化。

举个例子，人变成什么样了。

之前，种地很辛苦，要播种、除草、浇水、捉虫、施肥……二十年后呢？农业机器人走进千家万户，各种类型应有尽有——

比如如今上学放学的时候交通很拥堵。二十年后呢？家乡已经建成了成熟的“地面—地下—低空”立体交通网络，迅捷、实惠的公共交通覆盖全城各处，无论去哪里都非常方便。

比如景色，我们可以写写新材料的出现以及建筑水平的发展，我们能够居住在海底。

比如医疗技术，我希望二十年后能有更多的顽疾被攻克，人们的健康更加有保障。

我们所想象的未来科技，不能是当下已经存在的，比如无人机；也不能过于大胆，以至于二十年后也不可能实现，比如放大和缩小人类。

二、列出提纲，明确重点

一是列出提纲，理清思路。

二是明确重点，详略得当。

我们在描写事物的时候，应该注意有“详”有“略”——详写主要的、有特点的，略写次要的，较为普通的。

三、写出变化，表达情感

一是通过对比写出变化。

我们可以选取家乡的一个或几个方面，分别写出其现在和二十年后的样子，通过对同一事物或者场所的对比写出变化。

比如我们写现在：遍地都是汽车，道路拥挤，行驶缓慢喇叭声持续、刺耳。

二十年后，地下交通网络四通八达，低空飞行器实现普及，出行畅通又快捷，街道安静又干净

示例：现在，这里可以说遍地都是汽车，马路上是无穷无尽的“钢铁洪流”，拥堵至极，四千米的放学路，我却要在公交车上左摇右晃一小时，耳边几乎全程都充斥着刺耳的喇叭声……

二十年后，地下交通网络四通八达，低空飞行器也已经实现普及，出行畅通又快捷，最重要的是能源清洁无污染，汽车喇叭也早已被淘汰，现在的街道安静又干净。

二是结合描写表达情感。

我们在描写二十年后的家乡时一定是寄托了自己的情感的，或是向往或是喜爱或是赞美……我们要结合相关描写把这些情感表达出来。

附高分范文

四上第四单元作文：我和______过一天

四年级上册第四单元的作文是想象作文。但是这次的想象作文有限定，需要选择故事里的某一位人物，可以选择单元习作要求里列出来的人物，比如哪吒、葫芦娃、神笔马良、白雪公主等，也可以是自己了解或喜欢的人物。

写的时候，可以写自己进入故事人物所在的世界，也可以写对方来到自己的世界；然后结合所选人物的特点，按照一定顺序，合理构思这一天的经历。

具体写作方法呢？

一、明确所选人物，设定故事地点。

一是选择谁。

选择自己了解或喜欢的人物。最好选择一位自己了解或喜欢的人物进行写作，能让我们更加准确地把握人物特点。

根据确定的故事中心来选择人物。如果预先想好要写什么，也可以根据故事中心来选择人物。比如想写上魔法课，就可以选择哈利波特；想写破案抓坏人，就可以选择黑猫警长。

选择故事中的正面人物。尽量选择故事中的正面人物，比如可以选择《封神演义》中的姜子牙、雷震子等，但不要选择嫉妒心重、作恶多端的申公豹。正面人物所拥有的品质，能为我们带来正向、积极的意义。

二是去哪里。

可以想象自己去到故事中的世界，也可以想象故事中的人物来到现实世界。

二、想象一天经历，构思故事情节

一是结合人物特点，想象自己与故事人物相处的神奇经历。

若想好写自己与所选人物之前的故事，情节设计就不能脱离人物形象，我们可以在人物特点的基础上想象自己与人物相处时的经历。

二是按照一定的顺序，构思一天里发生的事。

可以按照时间顺序来写，“我”和某个人物过一天，往往会在不同地点发生多个事件，我们可以按照时间的先后顺序，将多个事件有条理地叙述清楚。

可以按照空间顺序来写，想象“我”进入故事世界后，会看到许多神奇的景象。我们可以按照从上到下、从近到远等顺序将看到的景象描绘出来。

可以按照事情的发展顺序来写，我们还可以按照故事的起因、经过、结果的顺序来构思情节。

三、把握人物和情节，写出精彩故事

一是运用恰当的表达技巧，将人物写生动。

可以巧用修辞手法，生动描绘人物形象。

可以借助语言、神态、动作等描写，突出人物个性特点。

还抓住人物标志性的语言或行为，使人物形象更加鲜明。

二是加入丰富的情节，将故事写精彩。

可以增加互动情节，让故事更有趣。

可以曲折的情节，让故事一波三折、扣人心弦。

附高分范文：