怎么写《关于情的作文》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-07-12 10:41

写作核心提示：

写一篇关于“情”的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，要明确作文的主题，是亲情、友情、爱情还是其他情感。根据主题选择合适的素材和情感表达方式。
2. 选择素材：围绕主题，挑选具有代表性的素材，如亲身经历、社会现象、文学作品等。素材要真实、感人，能够引起读者的共鸣。
3. 结构安排：一篇好的作文，结构要清晰，层次分明。通常可以采用总分总、总分、分总等结构。在开头部分，简要介绍主题；中间部分，具体阐述情感，注意段落之间的过渡；结尾部分，总结全文，升华主题。
4. 情感表达：作文的核心是情感表达，要真挚、自然。可以通过描写人物的语言、动作、心理活动等，展现情感的细腻和深刻。同时，要注意运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强作文的表现力。
5. 语言运用：作文的语言要优美、生动，富有感染力。注意运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具艺术性。同时，要注意语言的准确性和规范性，避免出现错别字、病句等。
6. 观点明确：在作文中，要明确表达自己的观点和态度。可以是对情感的赞美、反思，或是对社会现象的批判等。观点要鲜明，有说服力。
7.

______情，自难忘：中考作文写作指导与范文

“慈母手中线，游子身上衣”缝出的是母子情：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书写的是师生情：“同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情；“书卷多情似故人，晨昏忱乐每相亲”道出的是读书情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”抒发的是爱国情……在成长的过程中，总有一种情让你难以忘怀。

请以“______情，自难忘”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。

【知识考点】半命题作文．

【思路分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中空白处填写的内容应是某一种情感。比如，同学情，自难忘；师生情，自难忘；母子情，自难忘；读书情，自难忘；爱国情，自难忘等等。写作本文，应以包含某种感情的具体事件为写作内容的重点，以自己对这种感情的珍惜和难忘之情为表现的主旨。从生活中取材，一定要写出真情实感。

【写作思路】

题目：同学情，自难忘。

文体：记叙文。

主旨：对同学深情的难忘和珍惜之情。

思路：首段用一张毕业照片引出对往事的回忆，点明文章主旨：同学情。主体部分写人记事，从自己的小学或初中生活里选择一件或几件包含同学深情的典型事件，以真实事件寄托真挚感情。末段总结全文，表达自己对于昔日同学情的珍惜与难忘之情，首尾呼应。

写法：首尾呼应，以小见大，细节描写，心理描写等等。

【例文】

同学情，自难忘

　　照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。每一份记忆都是一份值得珍藏于心的宝贵财富，我将携着这份财富，走过漫漫人生路。

　　当我们踏进学校，就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。就在此刻，我三年的中学生生活也进入了倒计时。望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩 难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“同学情，自难忘”这六个字来。

　　说起同学情，有一件事让我记忆犹新。那是一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我一个人在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，当时，我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天啊，刚才分散的人群一下子聚拢了过来，Oh my gad!天要亡我啊!我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖，同学把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，别再摔倒了。

　　几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知去哪儿借到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们对我如此的关心我，让我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我疼不疼，我摇摇头，强忍即将夺眶而出的感动泪水。

　　虽然这件事已经过去很长时间了，但是同学关心我的模样已定格在我脑中，我将带着这份沉甸甸的爱，度过这难忘的中学生活。转眼间，三年一晃就过去了，还有几个月的时间我就要离开母校，离开我的老师们了，离开九年级三班这个温暖的集体，离开与我相处了六年的同学们，想到这些，我的眼眶不禁湿润了。

【总结归纳】这是一篇记叙文。从选材上来看，作者紧紧围绕“同学情”从生活中选取真实的事件，可信可感。从语言上来看，语言清新自然，并无雕琢之意，于质朴中见深情。从结构来看，采用首尾呼应的写法，使文章成为一个统一的整体。

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师生情思感言（随笔）

师生情思感言（随笔）

——写在教师节

文/刘培华

最近有些特殊的事情我没顾上提笔码文，至于写点什么更无从谈起了。前几日整理手机“记事本”，发现了先前的已书“草稿纸”，上面记录了一些文字。看了一下，不忍再弃，草就成文，不仅仅是掩盖写作的懒惰，总觉得还有点意义，适逢“教师节”，谓之“师生情思感言”。

我在利津县北岭公社薄庄中学读初中四级和五级三年半。初四级在校时间为一九七0年底至一九七二年底，考高中因推荐受阻而未遂愿，复读进初五级。初五级因国家调整学制由冬季延长到夏季毕业，一九七四年六月我再次初中毕业，自愈谓“本科初中”。然，两次初中毕业皆因推荐政审“问题”——父亲是国民党员而受牵连，一生无缘高中，学业止步初中，“点背”失学，终生遗憾。如从初四级算起，时间已超过半世纪；如从初五级毕业算起，也已历越了47个春秋。

时隔半世纪，为生存、求发展，同学们各自奋力奔波。但是不乏机会和命运的因素，50多年之后当年同学现实的境况有了不同甚至是很大的差别。然而，不论世事如何变化，少年时代、同窗之时建立起来的纯真无暇的友情是没有更改的，她弥足珍贵、经天纬地。忆昔当年薄庄求学十三、四岁，不想转眼花甲已逝、古稀将临，真可谓光阴荏苒、日月如梭。再想，当年对我们耳提面命的老师，都是才华横溢的教坛精英。老师们那时年富力强，又都居乡教书，教的是乡邻子弟，其责任心是很强的。时值“文革”中期，他处打打闹闹，我校书声琅琅，今天思之能不意为劫中洞天、不幸之中之大幸乎？七十年代中后期恢复高考，北岭乡考取那么多大、中专生，在县域内名声大振，就连惠民地区也为之刮目。“文化乡”再领文化风骚，我们的母校薄庄中学是功不可没的，我们老师们的心血是润注其中的。薄庄中学早因学校布局调整虽不复存在了，但她培桃育李、教养才俊的声名长存；当年的老师大都年老退休甚至有的已做古人，但他们的高尚情操和厚博才学永远为人所称颂。

人至年长，常常思旧。近年来，初五级在老班长薄官和与同学“秘书长”（因积极主动组织同学聚会而被共推）杨俊玉同学的组织倡导下，时常“借故”团聚，规定AA制，轮流做东，但待结账时已由无名人士支付，东道主茫然，有时需要“侦破”，破案再“还账”成难题，后慢慢也习以为常，无论谁买单，同学情亦然。

同学聚会，由于可以理解的原因，同学们不可能全部到齐，但亦可接触部分久未谋面的同学，每每忆起薄庄中学那段美好时期，总想和我们的老师们聚一聚，再一次听听久违的教诲。然均因冗务缠身，“理由多多”，有心无行。辛丑夏天，同学聚会，情不自禁谈及此事。班长提议找个适当的机会偿补夙愿。得知我们的老师大部分退休在家乡的学校或颐养晚年在故里，家乡政府和教委给予了精神上和生活上的诸多优待，作为学生我们十分感激。虽不能面见老师，好在同学一心，一切都有了。待择日一起回乡探望老师，弥之憾……

纸短情长，不复赘言。近日粗凭记忆和知情同学的帮助，整理了一份薄庄中学初中师生名录，俯祈常相忆、常相知也。

最后，至此第 37 个教师节之际，谨借此文，祝所有老师精神愉快、健康长寿；祝同学们家庭美满、事事顺安；祝家乡的教育事业蒸蒸日上、永远辉煌！

乡隐居士 辛丑教师节匆就于黄河入海口鸣丁书屋

作者简介：

刘培华，笔名：乡隐居士，57年生，山东利津人；中国散文学会、中国煤矿作协、山东省散文学会、东营市作协会员，《东营日报》特约记者，《利津商业史话》编委，《中国乡村》杂志散文编辑，曾任企业报刊总编8年；作品发表于各大报刊和网络平台。

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